我的時代作文

我的時代作文1

也許我無法擁有深邃的天空，但我可以做飄逸的白雲；也許我無法擁有浩瀚的大海，但我可以做清幽的小溪；也許我無法擁有遼闊的草原，但我可以做一塊執着的綠陰。這是屬於我的時代，雖然，我無法擁有全世界，但我可以享受全世界。

在這個激揚的時代，我追求着自己的夢想。沒有多輝煌的成績，但我在落寞中逐漸成熟。帶着自己的夢想飛翔在自己的天空，去享受藍天白雲賦予我的一切！無論颳風下雨還是風和日麗我都在自己的天空飛翔，一往直前，永不停息，去追求自己的夢想，創造屬於自己的時代。

我用自己的魅力去豐富屬於自己的時代。魅力是什麼呢？魅力是六絃琴上流動的音符，魅力是我那輕盈的步履，魅力是我面對困難的從容，魅力是我自信的微笑。雖然我的魅力沒有球王貝利的腳、拳王泰森的拳、卓別林的鞋、梅蘭芳的水袖、白齊石老人的蝦、悲鴻先生的馬那樣讓人爲之震撼，但我仍邁着輕盈的步伐，帶着自信的微笑，去撫動那古老的弦，我會讓自己的魅力是“落花人獨立”的悽美，“採菊東籬下”的恬淡。我想讓自己的時代不僅有激情，還應有淡然。

生長在這個時代的我，漸漸變得成熟，成熟是什麼呢？成熟是人生的一種境界。對年少的人來說，成熟意味着長大；對跌倒的人來說，成熟意味着堅強；對逆境中的人來說，成熟是一種忍耐。我在獨思……臉上寫滿了歲月的老者說，成熟是生活教我們懂得的滄桑；不經世事天真無邪的孩子說，成熟是爸爸手中煙味散發的淡淡憂愁……我的成熟是什麼呢？是在跌倒後，無視他人的手臂，自己堅強地爬起；是在遭遇他人打罵時，“以牙還牙”的勇敢。成熟的我，不再憚懼什麼，只想安靜地生活……

我主宰着自己的時代，讓自己的時代充滿陽光，自己在陽光下，恬靜地生活。

我的時代作文2

我的童年生活就像一個五味瓶，有酸、甜、苦、辣、鹹五種味道。將這個五味瓶打開，就釋放了我的童年回憶。

小時候，我跟媽媽一起去超級市場買菜。媽媽正在仔細地選菜時，我看到了賣糖果的地方，就偷偷地走過去。不久，我不知不覺地走出了超級市場，因爲發現找不到媽媽而害怕得哭了起來。一位剛好經過的阿姨看到我在哭，就帶我去找媽媽。媽媽發現我走失的時候，擔心我被壞人綁架，焦急地在超級市場裏到處找我。不久，她看到我和那位阿姨在超級市場外，立刻衝出來。她不但沒有罵我，反而看着我哭了。我們向那位阿姨道謝後，在回家的路上，我向媽媽道歉，也提醒自己以後不能再這麼做。

小時候，我養了兩隻烏龜，給它們取名叫“吉吉”和“祥祥”。剛養了他們兩天，我的叔叔和阿姨來拜訪我們。大人們在談天時，孩子們在一起玩。我想給表哥和表弟看“吉吉”和“祥祥”，就把它們拿起來放到我小小的手心裏。當我走向表哥和表弟時，一時不小心讓烏龜掉了下來，“吉吉”和“祥祥”的殼都摔破了。我叫爸爸來，他跟我說兩隻烏龜都死了，罵我爲什麼那麼不小心。

我把“吉吉”和“祥祥”的屍體埋在我家後面的草地上。我因爲太愛“吉吉”和“祥祥”，沒有再買烏龜來取代它們。但我每天都想問問在天堂的“吉吉”和“祥祥”：“你們會原諒我嗎？”

小時候，媽媽正在準備早餐，她要我幫她泡爸爸愛喝的咖啡。我把咖啡粉放進爸爸的杯子後，就倒入一些熱水。我記得爸爸喜歡喝甜咖啡，就把糖放進咖啡裏。我把咖啡端給爸爸，爸爸喝了一口，叫道：“誰把鹽放進我的咖啡裏？” “爸爸，我不是放了糖嗎？”媽媽從廚房裏出來，笑了笑，說：“傻孩子，你不小心放了鹽。”

我現在想起我的童年往事時，發現自己很傻，很天真。

我的時代作文3

中學時代，酸甜苦辣樣樣俱全。——題記

如果說，兒童時代是一塊蛋糕，是美味甜蜜的，那麼中學時代就可以稱之爲“巧克力”了，當我們咬下去的時候是甜的，可當細細品味時總會嚐出它內在的苦澀。

中學時代——壓力“逼”着我前進的`時代。當我踏着矯健的步伐邁入中學時，“壓力”就像個煩人的小孩整天跟着我，於是我產生了一個念頭：甩掉他。對，甩掉他！於是，也不知怎地，成績便下降了不少。面對這一次突如其來的打擊，我華麗的“摔”倒了。望着這不及格的分數，我陷入沉思：是不是這段時間只知道玩兒，沒把心思放在學習上？於是，再一次陷入了緊張的學習狀態，與“壓力”又見面了，不過這次，我倒不那麼感覺壓力很煩，相反，我覺得它是我學習的動力，儘管很苦很累，可當看到優異的成績後，什麼都變成甜的了。

中學時代——青春飛揚的時代。青春如歌，慷慨激昂。在這緊張的中學時代，帶着點叛逆的青春悄然降臨在我身上。於是，我聽不慣母親的“嘮叨”和父親的教導了，從前一味乖乖懂事的我變成不聽話，敢於頂撞父母的“壞男孩”了。呵，叛逆的青春，我是該感謝你讓我長大了，還是該怨你讓我變得這麼不懂事了呢？不過，還是很高興，正因爲有了這美好的青春，我的初中生活纔不會感到枯燥。

中學時代，它像調味品一樣，豐富了我單調的生活，增添了幾道別樣的風味。它，有甜，有澀。

我的時代作文4

暑假裏，我讀了《我的少年時代》這個故事。這是寫的“我”十歲到初三少年時代的各種故事，我覺得它是影響我們少年時代的一本書，給我們少年時代的啓示。

這個故事講述了我在這段時期裏，經歷了無數的事情，有酸的、甜的、苦的、辣的、鹹的，像五味瓶被打翻了。

故事裏寫了自己的經歷和鄰居哥哥的經歷，寫了鄰居哥哥的父母因爲工作不好雙雙下崗，而把房子租給別人然後租了“我”的房子；寫了他因爲家境不好的節儉生活。而我則是經歷了各種不同的磨難，個個都是令自己傷心和難過的。但在最後，一切又重見光明，“我”找到了自己的理想，並初嚐到了成功的喜悅。父母也從互相斥責中和好，在舅舅的餐廳裏找到了維持生計的工作。最後則是在初三時，遇到了“災難”，新調來的老師對學生總是實施暴力，但在最後“我”諒解了她，因爲她經歷了不幸後，而把他們當作了自己的孩子。

在《我的少年時代》這本書中，教育我們很多在少年時代的品德。教育了我們在少年時代裏要堅強不屈，遇到困難要勇於面對，這樣才能化險爲夷。但我們也要有一份善良的心，去體諒別人，關心別人。

我的時代作文5

一夜冷雨，遍地黃葉。

推開房門，涼風襲來，一股寒意從心裏冒出。才近中秋，天怎麼就這麼涼了？簡直一點心裏準備都沒有，楊樹葉開始落了，花兒也不似前幾天那麼鮮豔了，天空灰濛濛的，還要下雨？一大早，心情就這麼糟糕，今天是怎麼了？

昨夜熬到凌晨，怎麼也睡不着，的確失眠了，想了很多，工作、交往、朋友，經濟……..亂成一團，最後得出結論:我真的很失敗。從來沒有這麼想過，以前總是感覺很知足，工作挺清閒，老婆很溫暖，孩子很聽話，經濟上還說的過去，一切都很好，可是，昨夜裏認真想過後才發覺是我自己太容易滿足了，簡直就是沒有上進心，和其他的同學，戰友相比我簡直就是最下層次的，我恨自己以前怎麼沒有意識到呢？以前怎麼就那麼不上進呢？

高中畢業沒考上大學時，我沒有寒心，總覺的世上的路也不是一條，三百六十行，行行出狀元，那是心裏充滿了激情，是金子埋在土裏也會發光。我去了遙遠的大西北，成了一名軍人，考軍校未果，好不容易考了個工作，年齡又大了，文化水平和大學生比起來差的很多，考級又超齡，提拔無望，經濟收入剛解決溫飽，簡直沒法說了。總之，一路走來，磕磕絆絆，幾乎沒有一件順心的事，這些年真的過得迷迷糊糊。

真的該整理一下自己的思維了，我要把自己找回到從前那個不服輸的年代，從新給自己定定位，梳理梳理思路，制定一個計劃，確立一個目標，我就不相信，我還會一直輸下去。

秋天是淒涼些，然而那是成熟之後的休息，秋天過後是孕育春天的冬季，就像人生，在最溫暖，最順心的時候會忘了進取，在逆境時纔會迸發出奮發的力量。

但願今後我不再會因爲對自己失望而失眠。

我的時代作文6

我的偶像“少女時代”有九個人，每個人都扮演着不同的角色，而我最喜歡裏面的隊長：金泰妍，還有林允兒，她們是我最喜歡的兩個。

金泰妍，你不容易哭，但又缺乏安全感，得到大獎時，所有成員都哭了，只有你忍着不哭，回到家之後，才自己躲在房間哭。曾經，你主持電臺的時候，被別人罵了二十分鐘，而你只是笑着迴應，不管遇到甚麼樣的困難，你絕對不退縮，現在，你做到了！不用在被辱罵，現在的你，被崇拜、愛戴，引用成員崔秀英：“遇到困難，回頭看，只要有金泰妍，就不用怕了”

林允兒，我很欣賞你的個性，直率不做作，在攝影機前完全不做作，看着你張嘴大笑，

我也會跟着你大笑，甚至還笑到流出眼淚，在舞臺上唱跳時，你總是把魅力發揮到最大極限，就算是在舞臺上腳扭到了，你也堅持表演完，到臺下時，才讓成員扶你去休息室，這樣的你讓人很心疼，雖然腳很痛，仍然不放棄。

我就是喜歡這樣的你們，不放棄，直到現在，你們成爲亞洲天團！身爲粉絲的我們感到驕傲，恭喜你們，經過了這麼多困難後，終於有了自己的天下。少女時代，我愛你們！

我的時代作文7

那天晚上我看兒童電視劇，正看得高興，媽媽走過來對我說：“別看了!早點睡覺明天我送你上學。”我閉了電視上牀睡覺了。可怎麼也睡不着，腦海裏總是在想從明天起我就是學生了，學生生活是什麼樣?我怎樣當學生呢?後來慢慢的睡着了。

第二天起牀收拾好書包，媽媽送我上學了。太陽升起來了，秋天，秋高氣爽，天氣宜人，我走進了學校，從此開始了我的學生生活。從這天起，每天早上太陽升起的時候，揹着書包去上學，太陽落下的時候我下學，日復一日，學習語文，算術，自然，美術，體育等，每天如此。有時候當天的功課不能當天完成，心裏想：“今天完不成還有明天。後來逐漸明白了，今天的日出過去有的只是明天的日出，今天日出不會再來了。對我來說每個日出過去都不會再來。日古人言，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。金子是買不到光陰的。日出日落是多麼的寶貴啊~今天完不成功課還有明天，是多麼的錯誤的想法，他會耽誤終生的。使我成爲無用的人。

我不能讓寶貴的時光白白流失，我用一個日出日落時光學會幾道算術題，我用兩個日出日落學習了幾個生字，一段課文，用三個日出日落學習了雷雨電風自然知識，我用四個日出日落學習了音樂美術體育知識。寒來暑往一年四季有365個日出日落。我用它換回來的是知識。知識是光陰的精華和結晶，是金子買不來的。今年暑假我已經結束了四年的學生生活，開學將是五年級學生了 。四年來不僅我張大了。我學習優異，我的網絡徵文‘我們來北京參加奧運會’得了三等獎，古箏比賽也獲得了三等獎，這學期我的語文，數學考試成績優異，被評爲全校的三好學生，我是多麼的高興。爸爸媽媽姥姥姥爺全家都高興，我沒有讓每個日出日落白白流過去，現在沒有將來也不會讓它白白流過去。

我的學生聲國道路還很漫長，中學時代沒有開始，大學時代 還沒有到來，但我會隨着日出日落以十分的信心，百倍的努力迎接這個美好的學生時代的到來。在中學，大學會學到更多的知識，姥爺告訴我在那裏除數學，語文，地理，歷史外，還要學化學，物理學，生物學，熱力學，流體力學，醫學，醫藥學等。而這些人類寶貴財富都是用日出日落的美好時光換來的。學生時代是多麼美好，又是多麼的辛苦。在這個時代有許多美好的夢，我決不會白白地度過每個日出日落的，滴水成海，積沙成塔，把每個日出日落積成知識的海洋，換取人類的寶貴知識財富，實現美好的夢而努力學習知識，知識能轉變成科學，科學是創建世界的力量。

我的時代作文8

我的少女時代給了我們無限啓迪。下面由我來爲大家一一闡述這部影片的動人之處。

趙慧利是電影《隱形的翅膀》的製片人，她投身電影行業已20餘年，通過她發行的電影不計其數。但她總覺得有點遺憾，因爲這些年來，電影投資越來越多，大片動輒上億，但在這些影片裏一直缺少一種適合孩子看的影片，缺少一種能提升孩子們堅強意志的影片。

“我們小時候的生活雖貧苦，但我們精神生活是很豐富的。一部《鋼鐵是怎樣煉成的》電影，保爾的形象深入我們這一代人的內心，保爾給了無數人希望與力量。我們有保爾·柯察金的身影伴隨成長，激勵心智。可我們的孩子們呢？他們要有這樣的精神食糧。”4月1日，趙慧利告訴記者。

於是，拍攝一部《鋼鐵是這樣煉成的》的想法開始在趙慧利內心浮現。“現在孩子們也需要一個保爾式的人物。”她說。

趙慧利的丈夫、北京電影製片廠的導演馮振志對此感同身受。“我們都有孩子，當看到他們在成長期缺少精神食糧時，我們作爲藝術工作者感到羞愧。”馮振志說，時常見諸報端的學生跳樓、割腕事件，讓他感到心痛。

20xx年初，馮振志偶然在媒體上看到關於一名失去雙臂的女學生自強不息，最終讀完大學的報道。馮振志深受感動。導演馮振志在其手記中寫道：“大學生跳樓自殺，這些即將成爲社會有用之才的人，轉瞬間成爲父母永久的痛，他們的靈魂中到底缺少些什麼？”“很多孩子享受着富裕和安寧，生活條件越來越優越。可是，怎樣應對人生的逆境和挫折，他們怎樣才能做到逆境中不消極沉淪，順境中更清醒頑強？”夫婦倆在討論那則報道時，決定拍攝一部表現殘疾人自強不息的電影。

曾多次獲得國家級政府獎項華表獎的馮振志一直以製作科教專題片、文獻紀錄片爲主，而拍攝故事類型電影還是第一次涉足。但馮振志甘願爲一部公益電影而冒險。

我的時代作文9

我是個“錯別字大王”。

記得有一次，我的一篇優秀作文被放在投影儀上，給同學們當範文。這時，一位同學在座位上高喊道：“呃，‘晦澀’的‘澀’寫錯了！”我一看，有些不高興：真是的，不就是“三點水”往上偏了一點嗎？欣賞作文還這麼找茬兒。

然後，又一位同學叫道：“‘尤其’的‘尤’變成‘猶豫’的‘猶’了！”

“‘劈’變‘壁’了。”

“‘再’也寫錯了！”

“還有……”同學們七嘴八舌地嚷嚷着，突然，一個興奮的聲音響了起來：“楊一葦把‘親近’的‘近’都寫錯了呢！”

瞬間，同學們鬨堂大笑，搞得我無地自容。我們的班主任彭老師揮了揮手，示意大家安靜下來，然後總結性地發言：“楊一葦呀，你的文章是寫得不錯，但是你的錯別字確實是太多了！而且，在這段時間內，只有增加，沒有減少！難道你是搞錯別字批發的？”

班裏又是一陣大笑。我委屈極了：唉，真有點想不通，明明是一堂能讓自己風光無限的作文課，怎麼就成了針對我的“批判大會”了？而且——還戴上了“錯別字批發商”的帽子。

從此，我的“噩夢”開始了：每當我寫了錯別字，彭老師就會似笑非笑地說：“丫頭，你又開始批發錯別字了？”我頓時小臉煞白。於是乎，在走廊上偶遇彭老師，就像“老鼠見了貓頭鷹，遇到只能貼牆走”。“可惡”的同學們也常來逗我：“哎，我說楊一葦，你的錯別字多少錢一筐啊？”甚至，當他們自己寫了錯別字，也會雙眼一翻，理直氣壯地說：“我是從楊一葦那兒批發來的！”於是乎，看到同學寫了錯別字，我更是緊張得不行，生怕他們又賴到我頭上……

天天被老師和同學“激着”的感覺真有點難受，懶散的我開始發奮了：聽寫本上的錯字，別人訂正3遍，我會訂正5遍；作文上被老師打紅圈的字更是引起我的注意；老師批過的作業我也不放過，仔仔細細地讀上幾遍……我多麼希望能摘掉那頂“錯別字批發商”的帽子啊！

功夫不負有心人，終於，我能寫出一篇沒有一個錯別字的文章了！我的錯別字不再“批發”，也不“零售”，而是徹底“斷貨”……可是——哎呀，我親愛的彭老師好像出了狀況——她打的幻燈片上只一張，就有好幾個錯別字，被同學們毫不留情地揪了出來！彭老師抱歉地笑笑，看了我一眼，說：“我以前還以爲楊一葦是批發錯別字的，原來啊，源頭在我，我纔是批發錯別字的！”教室裏傳出一陣狂笑，這笑聲比他們笑話我的聲音響亮百倍！我更是樂不可支！哈哈，原來，看到老師“出醜”是一件多麼令人愜意的事啊！

可說來也怪，從那天開始，我與彭老師變得親近起來，與錯別字卻不再親近了。啊哦，你們知道我曾經把“親近”寫成了什麼？我寫成“親敬”了，還覺得挺對的呢！噢——No，no，no，不要以爲我會改正它，我會給它刻一個章，端端正正地刻上這兩個字：“親敬”，紀念那懵懂而美好的少年時代……

那是我的時代。

我的時代作文10

一提起童年，我的腦海裏就浮現了很多說不完的趣事。

記得五六歲時，我最喜歡吃橙子，常常把籽吞進去。有一次，家人給了我們一些橙子，我盯着橙子不住地流口水，就剝了一個。剛好鄰居的婆婆來我家，我吃橙子時一不小心把籽吞進去了。我頓時傻了，眼珠不停地轉來轉去。婆婆看見了，問我怎麼了。我說把籽吞了。我一邊說邊指着嘴巴。婆婆笑着說：“那不好嗎?以後你要是想吃橙子在頭上摘就可以。”我又哭又鬧，心想那可怎麼辦?我轉了一眼，問婆婆：“那你要是也把籽吞進去，那是不是跟我一樣?”婆婆得意地說：“我跟你不一樣，我們是大人，你們是小孩。我們不怕。”我聽了婆婆的話，又害怕又覺得有趣。

又過了一年，到橙子成熟的季節。一次，我吃橙子，又把籽吞進了肚子裏。我想起婆婆說過要是吞下了籽，頭上就會長出橙樹。於是，摸了摸自己的頭，咦，怎麼沒有橙樹?我帶着疑問到鄰居婆婆家，問她。婆婆說：“傻孩子，我騙你的。”我又驚又喜。

到了現在，想起這件事，我就忍不住要笑出聲來。真沒想到我當時那麼傻。從中，我也知道了一個道理——什麼事要開動腦筋，才知道是真是假。這個道理也讓我想起了二年級時讀的《小馬過河》，那河水不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。