月光下的遐想小學作文600字

　　作文一：月光下的遐想

望着頭頂那一輪明月，不自覺地勾起了心中的往事。月光透過窗子，靜靜地撒在窗前的桌子上。

我坐在桌子前，擡頭望去。月是如此的皎潔，不禁使人浮想聯翩；月是如此之神祕，連嫦娥都願投身子月；月是如此的圓，寄託了我對親人的思念。

想起往日，我和爺爺還曾坐在屋頂上，望着頭頂上的圓月，談着我小時候的趣事，展望着未來。還記得爺爺問我，“你打算在未來做什麼事呢？”我笑嘻嘻的回答着“我要賺很多很多錢，帶爺爺一起去環遊世界。”爺爺只是笑笑，又擡頭看了看天上的月亮，久久沒有回話。我們那時還是一起過中秋，賞月亮，如今，只剩我一人靜賞着這輪圓而亮的月亮了。

今日，又迎來了一箇中秋節。月光，柔柔的。像輕輕滑動在睡夢裏年輕母親的手，像嬰兒芬芳的枕邊甜甜芬芳的夢，像那無風淡陽裏的一泓秋水。圓月一動不動地在空中懸掛着，比天下任何圓物都要圓，都要柔和，風輕輕吹拂着，水中的圓月彷彿碎了一般，此時，我望着月的倒影出了神。

我似乎隱約看到了一棵高大挺拔的大樹下，一隻可愛的兔子帶着一身雪白的皮毛在樹下蹦跳着。在兔子的身邊，落花紛紛，一個白應慢慢尋來。

仔細看去，以爲沉魚落雁，閉月羞花的仙子，邁着輕盈的腳步珊珊走來，他好似流水，好似輕紗，穿着白色的古裝跳起舞來，好比婀娜多姿的蝴蝶，翩翩起舞，與落花產生了共鳴，形成一種美的境界，結合出一支動人的舞。

月光下，我靜靜地望着前方，回想着以往的種種，直至月光消散被雲擋住，我纔回過神來。

　　作文二：月光下的遐想

無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

——題記

清冷的月光籠罩着大地，我倚在窗前，望着這彎似鐮刀般的月兒靜靜地遐想。

還記得《相見歡》中的那句詞嗎？“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”這句詞將李煜寫得淋漓盡致，現在想起來還是令我爲之淚下。更令我心酸的是他那愁苦的亡國之痛。他本應自由的隱居山林，誰料想這皇帝的重擔就不偏不倚的落在了李煜的肩上。他是那樣的超然出塵，無意爭權奪利，可他卻揹負着一個朝代的興衰，他的無奈孤獨令人痛惜。他降宋時的悽苦、悲痛，更是有幾個人懂得？

李煜在被幽禁時吟出了《相見歡》這篇詞作，他帶着一腔亡國之恨將其作出，所以不知何時他已是掙不脫這張恨意的網，他在這亡國之恨中麻木，在這亡國之恨中悲苦，他早已在這囚居生活中再沒有了快樂。

彎月如鉤，夜涼如水，李煜不知何時站在了閣樓之頂，他負手望月，在這蒼白的月光下默默的遐想。

李煜的思緒飛到了很遠很遠，昔日的雄偉宮城、繁華市井，昔日的生死愛戀、無私親情，昔日……都是昔日。他心如刀割，他看着眼前的悽楚處境一番離愁涌上心頭，他在這似水的月光下孤獨的站立，在這棵棵梧桐環繞的閣樓中遙望，他的苦說不清也道不明，只得寫詞寄情，“寂寞梧桐深院鎖清秋。”一句，就是他被幽囚時的孤寂、淒涼的處境，從他的詞中我體會到了他的'無奈。他那如月般明亮的心，他那被月光籠罩的身影也讓我深深的刻進了心裏。

在這靜靜的夜，我看着懸在空中的彎月和映在地上的月光，自由的遐想着……

　　作文三：月光下的遐想

月影已經漸漸圓了，花香攜着皎潔的月光埋在記憶的包囊裏，我想攜花的香囊，遊蕩在寂靜的夜裏，把那醉人的香飄灑在空氣中，讓風帶着花香飄到遠方，傳遞我的思念。

你還記得嗎？我們首次相見，你拿着我的作業本，指着名字，問我，這個人你認識嗎？與此同時，我正想向你打聽，我手上的作業本是誰的，當我們明白我們互拿對方的作業本時，都笑了，而你那陽光般燦爛的笑容也烙在我的心上，我們的友誼之花在這一刻悄然綻放。

你還記得嗎？我們爲了考試，爭分奪秒得複習，背誦，比賽着誰能更好的利用一分鐘，秉着愚公移山的精神，行着懸樑刺骨的努力，懷着一較高下的心思，都想在分數上把對方撩倒。

快樂時光總是短暫的，而今我們已需各奔東西，戀着曾經的快樂，我是多麼的不捨，離情別緒，敲痛我的心，王維的“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”是對朋友的惜別；王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”是對朋友的寬慰；李白的“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”是對朋友的珍貴；蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”是對朋友的祝福。我也想作詩來爲你送別，書到用時方恨少，我只能爲你唱一首“祝你一路順風”，來表達我真摯的祝福，“那一天，知道你要走，……祝福你，我最親愛的朋友”

浸在如水的月光中，散步在風中，把花香埋在盛滿月光的香囊裏，讓那醉人的香隨着風飄在天南海北，讓曾經的我們在月下一起享受這醉人的花香。

月光如海，友誼作舟，泛舟與海，方知海之寬闊。

月光是歌，友誼如曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

月光似水，友誼是魚，游魚戲水，方知水之柔和。

　　作文四：月光下的遐想

一晚，望着天空零零散散的星與比路燈還耀眼的月，我拉着親朋好友們借散步之名來到縣鎮府廣場賞月。

長輩們盤腿坐在此時看起來極其幽青的草坪上，大道旁路燈的照耀爲草兒們鑲上了一層華麗的光，影。我獨自選了個昏暗而又是賞月的好地兒，靜靜地躺下，望向耀眼的月。背上調皮的草兒那微微尖銳的草尖，讓我不得不連連翻了幾個身，終是忍下去了。

月太過刺目，我只得稍稍閉了眼。感受頭腦內的亮白。我猜想此時我的臉上定然是被一層銀白的光暈所覆蓋，與同我年少黝黑頭髮上那多出來的絲絲花白，我又想起了學業。

曾記得，小學那懵懂的六年終是恍忽地過去了，若煎熬般，是可言的。朋友是懵懂的，自己是懵懂的，連友誼是何物都不知的。成天的瘋鬧讓我無限疲勞。小學，我是不太在乎成績的，因此總處於中上游水平。

升上了初中，我心裏開始有了恐懼，十九名時的不甘與痛苦，曾一度激勵着我，提醒着我待我成功的剎那，心中又是無此的自豪。可此時同學們告訴我，頭上的烏黑間綴上了銀白……

我自信我是無悔的，白髮可除，可學業，會影響我一輩子的。並且，老師與父母的良苦用心。我又總能不知。

重新睜開眼睛，皎潔的月任守在我頭頂，彷彿告訴我說；“你應該自豪！”是的，那不是月，是我自己的內心在訴說，我應該更加努力地奮鬥，頭上的銀白是我奮鬥的標誌，我爲有過銀白而自豪！

我仰望着月光，輕輕地笑。

　　作文五：月光下的遐想

月兒，邁着輕盈的步伐姍姍來遲，輕灑而下的月光依舊普照着大地。靜謐的夜帶着神祕的色彩，窗外的大樹在風中搖曳，柔柔的月光透過繁密的枝葉，灑下星星點點的斑點。

風輕輕地吹過，窗前的風鈴唱起了動聽的歌兒，秋天的深夜有一絲涼意。我擡起頭仰望着月亮，突然發現，月亮上似乎有一個高大的身影。哦，是她。

她，是人類靈魂的工程師之一，也是我學習路上的第一位老師。依稀記得，她的面孔很和藹，她的聲音很動聽，她的笑容很溫柔。那段不懂事的歲月，她默默地陪我走過，無聲無息。

當往事已成爲記憶的定格，一切都在漸漸消逝、模糊，然而，她的那句話，我卻永生也無法忘懷。那天，是我在那學校的最後一天，那次，是我最後一次乘坐那裏的校車。她，就站在我的身旁，依舊溫柔地笑着，然後用她那甜美的聲音輕輕地對我說了一句：“你是一個可愛的小姑娘!”這句話，猶如沙漠中的一股泉水，給了我太多的力量。無法忘懷，只因這話裏蘊含了她對我的愛。

月光依舊皎潔，只是，她的身影漸漸模糊，漸漸模糊，窗外婆娑的樹影異常高大……

在美麗的月光下，她是否還在書桌前批改着作業？她可知道，遠方有一個人正想念着她？她可知道，曾經的“小姑娘”已長大成人？

月色漸漸朦朧了，猶如披着輕紗的少女。望着遙遠的天邊，柔美的月色盡收眼底，我的思緒不禁飄了起來，飄向很遠很遠的地方。突然，遙遠的天邊又浮現出她那溫柔的笑容。

老師，夜深了，您該歇息了。

　　作文六：月光下的遐想

在這寂靜的夜裏，晚風吹得樹葉沙沙作響，窗外的蟬聲依舊不斷，望者高高掛在天上的月亮，又勾起了我對您的思念。蘇軾曾經說過“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。可今晚的月亮又圓了，而您再也無法和我們團圓了。外婆，您在天國過得還好嗎？

記得小時侯，每當暑假我去您那的時候。晚上，您總喜歡帶我到村上的稻穀場上乘涼。聽着田裏的蛙叫聲，坐在皎潔的月光底下，您總讓我依在您的懷裏，用手中的蒲扇爲我扇風。一邊扇風，一邊訴說着您的往事。您總說現在的日子越過越好了，和以前比起來現在的我們幸福多了。可我知道您很寂寞，生活雖好了，可您卻少了舅舅和媽媽的陪伴。他們總忙於自己的生意，而忽略了您，可您卻從沒埋怨過他們。您總自己默默地承受着。

外婆，您還記得嗎？您在那月下的稻穀場不知給我講過多少神話故事。我可清楚地記得有“嫦娥奔月”“牛郎織女”“后羿射日”……外婆，您和我說過的故事，我仍記憶猶新，現在這些故事都成了我對您的回憶了

今晚又是十五了，月亮都比往年的圓。我又獨自一人來到了稻穀場，這裏的一切都還未發生改變，但卻少了你在我的身邊。每當想到您再也無法陪我到稻穀場乘涼了；再也無法給我講故事了；再也無法爲我扇風了；再也無法看到您那慈祥的面容了；再也無法……總會讓我情不自禁地流下眼淚來。

外婆，您在天國過得還好嗎？是否一樣也能看見這又大又圓的月亮？是否也和我思念您一樣的思念我呢？現在夜深了，就要進入夢鄉的我不知是否能看到你。外婆，我真的好想你。