師生之情作文（精選5篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的師生之情作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　師生之情作文1

短短兩年裏蘊含了我們師生之間太多的喜怒哀樂，每當我們坐在明亮整潔的教室裏，聽着您的諄諄教誨時就會想起您爲我們從無知孩提成長爲今天陽光下的少先隊員付出的汗水與艱辛。我們每次都看到從黯淡的燈光下走出您不倦的身影時，總在心中狠狠罵自己爲什麼不做得更好，那就可以讓您少費點力了。可我們沒有做到，有一次要寫一首軍訓小詩和軍訓心得，可第二天來校時還是老樣子，有10%的同學要麼沒寫要麼沒帶，當時您很生氣，但一天的勞累已經耗費了您太多的精力，您沒有力氣再去批評他們，只是讓他們放學後補完再回家。

放學後，別的老師都早早的去食堂吃飯了，只有您還在靜靜看着他們寫作文。等他們寫完都快12點了，您纔去食堂吃剩菜剩飯，飯後再繼續看班，而休息時間卻寥寥無幾，我們很想爲您分擔一些，可我們能力有限，不但不能爲您分憂，還有可能爲您帶來更大的麻煩，我們只好做一個束手無策的旁觀者。還有一次，課正上到一半，突然一位同學流鼻血了，您二話不說，從口袋裏掏出一包面巾紙，一邊叫我們讀課文一邊仔細地揉着手上的紙並且輕輕地蘸了一點水，輕輕塞進那位女同學同學的鼻子裏，還叫她把頭微微擡起，讓我扶她到塗老師自己的宿舍躺在牀上休息，並且在下課後頂着寒風，騎着車去藥店買藥給那位同學吃，還在她康復後給她補課……這一切我們都看在心裏，併爲有一個好老師而開心。

但在您所作的這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是老師您的傳道、授業，這就是老師您的教誨、叮嚀；這就是老師您的批評、怒斥，這就是老師您的呵護、引領！不過追憶過去，我們就會發現：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因爲老師，老師給了我們底蘊、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝願、給了我們力量、給了我們勇敢……當甜夢美好溫馨時，當月光皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，我又一次架起心靈的小船。駛向理想的彼岸，在老師您的幫助下，我理想的天堂終於又依稀可見了。

老師，您依山而立，雄壯的骨骼挺拔如鬆，高潔的靈魂燦爛似霞。感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我將牢記在心間！儘管現在我還無法報答你們的恩德，但你們對我們的付出和給予，將永遠是我們的力量之源，景仰之巔！讓您的學生用一顆感恩的赤誠之心去報答您那永遠也報答不盡的師生之情吧！

　　師生之情作文2

人，應該常常懷着一顆感恩的心。

隨手打開小學畢業時的留言薄，映放眼簾的是老師熟悉的字跡：“短暫的師生情令人難忘，彼此信任，使我們更像朋友。人生道路多曲折，要豁達、開朗、善待自己，使自己永遠堅強。”感謝您，老師，感謝您兩年的不倦教誨！真的很懷念與您談心的時候，似乎那時的天總是那麼藍的，日子過得很慢，總以爲畢業遙遙無期，但轉眼來不及說聲感謝就要告別。

記得一年級時的一節語文課，讓我格外印象深刻。您讓我們用“飛”組詞，班上很多同學活躍積極，爭先恐後地舉手發言，而我仍默默地坐在座位上，靜靜地聆聽別人精彩的發言。“李欣然，你來組個詞。”

出乎意料的是，您居然點名讓我發言。您朝我溫柔地一笑，頓時，我心中那股寒冰莫名其妙地消失了，也許是您的微笑感化了我吧！我顫顫地站起來，面對着所有同學的目光和您堅定的支持，我小聲地說出了第一次的發言：“飛翔。”話音一落，您朝我投來讚揚的目光，您“啪啪啪”地鼓起掌來，不知不覺中，全班同學都被帶動起來，響亮的掌聲迴盪在教室裏，響了很久才停下來。我高興極了，激動極了，我沒想到這微不足道的一次發言居然得到了您的鼓勵和大家的認可。撲哧一聲，我笑了，同學們也笑了！

記憶猶新的是那天放學，我蹲在門口繫鞋帶，系完後猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來。哭聲引來了正要下班的趕回家的您，您一邊有住的說：“怎麼這麼不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因爲醫務室已經關門了，您只好用車子把我推到中醫院，途中一直小心翼翼，皺着的眉頭久久不肯鬆開，口中不斷喃喃的說：“怎麼流這麼多血？怎麼還沒止住？”到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包紮時緊緊抓着我的手告訴我：“堅強一點，不要怕！”雖然眼中噙着疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。

在送我回家的路上，您一會兒叮囑我這個要小心，一會兒又叮囑我那個要注意。我默默地應着，在車的後座上打量着您的背影，感覺是那麼踏實。幕色漸漸瀰漫了整個天空，晚風涼絲絲的吹在身上，看着您的背影，有種感動的溫暖淌遍全身。到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴重可以請假。您看看錶說：“不早了，我也該回去做飯了，欣然，要乖點啊！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫藥費，卻早已不見了您的人影。

點點繁星將夜空點綴的星光璀璨。回想住事，心中又充滿了陽光的溫暖。帶着幾分憧憬，懷着感恩的心情，相信今後的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。

　　師生之情作文3

2008年5月12日，汶川發生了一次大地震，死亡人數不計其數。這當中不乏一些感人的事發生。

地震中，我爲老師們不顧生死，營救學生的精神而感動；地震中，我爲老師們在災難時臨危不亂，從而救出學生的舉動而震撼；地震中，我爲老師們不怕危險，重傷在身但還是冒着生命危險去救學生的執着而心酸。

或許，這些事纔是真正可以體現師生之間情意的表現。可我認爲，不論事大事小，老師對我們是有很大的關心。

我依稀記得，我印象中有一位老師。她是一位有着如陽光燦爛微笑的.人，她是一位有着如星光般明亮眼睛的人，她是一位有着如黑夜般神祕頭髮的人。她是我的一位老師——寧音。

那一天，老天爺或許遇到了一些傷心事，一天都在哭泣不停。“雨怎麼這麼大啊，這可怎麼回家！”我站在班級門口，看着不停下着的大雨，煩煩的嘀咕着。我站在班級門口踱來踱去，不知是不是動靜太大，把我們班主任寧老師吵出來了。“哎，金志鈺，怎麼還沒回家啊？大家都走的差不多了。”寧老師笑着對我說。“老師，我家人今天沒時間，可我又沒帶傘，所以……”我拉着衣角說道。“哦，這樣啊，我正準備回去，我送你吧。”老師對我說。“好”我回道。

老師拉着我的手走在雨中，我們一邊走一邊談心。我擡頭望望，忽然看到老師只頂了三分之一的部分。“老師，你衣服都溼了，不要緊嗎？”我問老師。“沒事，回家換了就行。”老師笑着回答。無奈我那時年紀太小，並沒在意什麼！回到家之後，對老師招了招手，便進去了。

第二天，我剛進教室，便被小染拉過去，“哎，你知道嗎，寧老師今天生病了哎，聽說好像是發燒了。”“是嗎？”我心不在焉的達道。我坐在位子上，望着窗外灰濛濛的天，心想：寧老師發燒了，是因爲我嗎？昨天，寧老師好像沒打到傘。一天就這樣隨着我的胡思亂想過去了。

現在，我終於明白了，寧老師發燒的原因。我只要一想到那件事，便會因此而感動。

教師，是一個無私偉大的職業。正如一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

　　師生之情作文4

歲月匆匆，時光飛逝，轉眼間，我已經六年級啦！在這小學學習的生涯裏，一直有一種無微不至的愛圍繞着我，讓我感到無比幸福。是您，老師，您用您的智慧啓迪着我們，帶我們遨遊知識的海洋；是您，老師，您用您勤勞的雙手爲我們打開了知識文學的寶庫。這一一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點一滴和時間的考驗讓我和您之間產生了濃濃的感情。

記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業，從不耽誤一節課。您在班級一手打着點滴，一手給我們批作業。還有開五年級家長會時，是您讓我在家長面前讀我寫的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，於是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸着我的小手，您用鼓勵的話語和信任的目光給予我肯定和鼓勵。我頓時對自己充滿了信心，放鬆了下來，在我讀作文的時候讀的很流利---那都是您的緣故。在六年級時我寫的作文得到了您的認可和肯定。有時在同學面前讀，使我鍛鍊的不是那麼膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認真地預習讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。

因此，我永遠都離不開您，我的老師，我們之間的感情，即使海枯石爛、山崩地裂也無法分割。因爲您是我的啓蒙母親，無論將來我走到天涯海角，你的教誨時時刻刻都會印在我心裏。您那富有哲理的話語，令我終生難忘。我愛您，我的老師！

　　師生之情作文5

在世界上有許多的情，親情、友情、愛情……而我要說的是偉大而又無私的師生之情。

在人的一生中每時每刻都有老師在你身邊，他們有的也許不是很專業，但你會從他們身上學到一些道理。他們也是偉大而又無私的。

一位姓王的老師，她只是高中畢業。可她身上的品質卻值得我們學習，值得我們敬佩。

在一個偏遠的山區，那裏的條件很艱苦，以至於要喝上一口乾淨的水也沒辦法。而那裏的孩子們很好學，他們渴求知識，就因爲生在那麼一個山區裏，沒有老師願意去那裏義務教學。可王老師聽說了這個故事，她主動申請去那裏義務教育。因爲她知道山裏的孩子也是一個國家的支撐柱，他們更渴望知識，他們想離開那裏飛向世界。

沒過多久，王老師得到批准來到了這個山區。孩子們知道有老師肯來這兒教他們讀書識字了，高興得一夜也沒有睡着。第二天早上，他們很早起牀去採了野花，然後在山腳下排成一排。看見老師來了，大家恭恭敬敬地大聲說了一聲：“老師好。”王老師笑了！

過了一年，王老師因爲思念家人、朋友不得不離開這兒了，這天一早，他在黑板上寫下了三個大字“再見了”。孩子們像往常一樣高高興興地來到了學校，看見了黑板上的字，大家知道老師要離開了，大家跑出教室來到了山腳下，大聲地呼喊：“王老師再見了，我們理解你，我們會永遠記住你的，一路走好！”然後擦了擦淚水接着喊到：“王老師好！”王老師哭了，她被孩子們感動了，內心掙扎着，最後她還是選擇了留下來繼續做孩子們的老師。

然而她這一留下來就在那裏工作了二十多年。這足以說明王老師對學生們，學生們對王老師的親情如同父母與兒女的關係，他爲了我們奉獻了一生而不求回報，難道不值得我們感動嗎？這種偉大的愛除了父母，只有老師能給你了！

無私的老師爲了我們可以付出生命，對待我們比親生子女還好，把時間都給了我們。

一名初中老師整天就爲了學生們而忙着，忘記了吃飯，忘記了睡覺，都是爲了我們！我們大這都看在眼裏，不是我們不疼老師，我們也曾暗暗落淚。快到老師生日了，我們精心籌備的禮物放在她面前，她卻說：“你們的心意我領了，但這禮物你們去退了吧！你們父母掙錢也不容易，別亂花錢！”老師啊！你爲我們日夜操勞，爲我們取得成績而開心，爲我們的失敗而難過，一切都是爲了我們，那麼也請你給我們一次爲了你的機會吧！讓我們心疼你，讓我們安慰你，讓我們回報你，讓我們也爲你取得成績，讓你爲我們感到驕傲，讓你好好地與家人吃一頓團圓飯，讓你好好地睡上一覺，在你醒來之後你會發現我們變了，不再是以前那個讓你沒日沒夜操勞的不聽話的孩子了，而是乖巧懂事、不讓你操勞的聽話小孩了。

老師和學生是相互依存的，誰也離不開誰，讓老師用他那偉大而無私的愛來對待我們，讓我們用成績來報答老師的無私而偉大的愛吧！讓師生之情永存於世！