有關陪伴的經典作文

在生活中，我們總是有着一些事物和人陪伴着我們。下面是小編爲大家整理的關於陪伴的經典作文，歡迎大家的閱讀。

　　有關陪伴的經典作文一

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書是我最好的朋友，能給我帶來莫大的快樂。”

你是否領略過沉浸在書海中的滋味？世界名著，讓你看到崇高的思想碰撞出的火花；科幻小說，帶你進入那神祕的宇宙；童話故事，讓你幻想那美好的世界。我是個愛看書的人，我有一個大大的書櫃，裏面裝滿了許許多多的書，我總是時不時抽出來看看，以填充我的精神生活。

上學期，學校的要挑選些小記者，我懷着新奇、興奮的心情報了名。那天，是正式挑選小記者的時候，要每個報名的學生都發表一篇即興演說。輪到我上臺了，我的心“咚咚”地響個不停，但我仍然站在小講臺上，用我從書中看到的知識，從書中領悟出來的道理，從書中學來的優美語句講了我的記者夢。這時，臺下的掌聲驟響。我知道，我的演說精彩極了，我的心也快樂得要飛起了。而這一切，都是書本帶給我的。

有一次，我的好朋友誤會了我，他以爲是我拿走了他最心愛的水晶杯。因爲，他的水晶杯丟了，而爸爸卻給我買了個水晶杯。他懷疑我，對我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤，氣他爲什麼不相信我；我難過，傷心自己失去了一個好朋友。然而，當看到普希金的詩“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂會重新來臨”時，我開始不再悲傷，我相信這一真締。真的，不久快樂又重新來臨，我的好朋已不再誤會我，我們冰釋前嫌，又是好朋友。是書本，讓我變得寬容，讓我重新掇拾起我的快樂。

書，時時陪伴着我。在我生病時，書爲我解悶；當我和朋友一起玩時，我講幾個書上的幽默故事，能給大家開開心。書，將是我的一生的摯友，會永遠給我帶來快樂。

　　有關陪伴的經典作文二

在我成長的歷程中，是在書的陪伴中度過的，書簡直就是我最好的知己，書是我的益友，書是我的導師，書是我的親人，對我來說，沒有書，就像是魚兒沒有水，鳥兒沒有藍天，人們沒有食物一樣，在我的生活中，曾經和屈原漫步江邊、共同探討楚國的興旺，曾經與唐僧一起去西天取經，歷經九九八十一難，曾經和梁山好漢大戰宋朝奸臣，除暴安良。

在我上小學一二年級時，因爲老媽老是出差，爸爸在鄉鎮上班，所以經常是到晚上八九點纔回家，這就養成了我吃完晚飯、寫完作業後去書店的好習慣，經常在書店中一看就是看到書店關門，直到書店的工作人員再三催促，我才依依不捨的記住書的頁數，愛不釋手的將它放回書架，一步三回頭的走出書店，滿腦子和心中還沉浸在剛纔書中那精彩的情節，就這樣，我幾乎跟書店形影不離了，一到放學，我匆匆忙忙跑回家，一筆千字的寫完作業，又三口兩口吃完飯，就奔向書店，但因爲作業太潦草，第二天少不了殺個回馬槍，每到了週末、寒暑假，我更是整天泡在書店之中，就差在書店中安家了，我在書中體會着喜怒哀樂，看到書中的主角被陷害，我恨得咬牙切齒，慢慢長大了，也就使我養成了“寧可一天不吃飯，不可一天不閱讀。”

隨着我年齡的一天天增長，我對書的需求量也越來越大，普通的漫畫書等已經不能夠滿足我的胃口了，我開始接觸吳承恩、施耐庵、莎士比亞、都德、海明威等中外作家的著作了，而書店中豐富的藏書量，則給我的閱讀目標提供了很大的幫助，到現在，我已收藏了兩大書櫃的書，在廁所中，馬桶下，枕頭下，餐桌旁等地方，你都可以看到我讀書的身影，記得有一次週末，我四點多就早早坐在牀上津津有味地看着昨天剛買來的《哈利·波特與死亡聖器》，書中精彩的細節深深的吸引了我，就這樣，我一讀就是三四個小時，到了七點多，老媽起來做早餐，一邊做一邊叫爸爸叫我起牀，爸爸跑到我的房間，看見我不在房內，就四處找我，邊找邊叫我，那時我又蹲在廁所裏聚精會神的讀書，沉浸在書中的我‘兩耳不聞窗外事’，對爸爸老媽焦急的呼喚聲當做耳旁風，直到我看完了這本書，我才戀戀不捨的活動着麻木的身體起身，看見爸爸、老媽焦急、無奈的臉色，我連忙說：“對不起，我不餓。”爸媽微笑着說：“以後看書要有節制，長時間看對眼睛不利，真成書呆子了”。

因爲讀書，我帶上了三百多度的眼鏡，但是，有書香陪伴的日子使我精神充實，使我激情昂揚，使我立志成才，有書香陪伴的日子，使我的語文成績大幅度提高，使我的寫作水平得到發揮，一展風采。

　　有關陪伴的經典作文三

開始讀《安徒生童話》的時候。正是思維最受啓蒙的年齡階段。我的整個小學生涯便讀完了朋友家裏書架上的各類童話書。包括伊索寓言亦或其他搞笑的連環畫。儘管偶爾有類似《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》諸如此類似悲劇結局。但這並不影響我始終信奉童話總是美好的理念，而那個時候，我總是固執地認爲好人就該有好報，壞人終會自食惡果，一直到後來，才發現不然，其實這個社會遠比我想像的要複雜多了。而與此同時，才發現自己當初真的單純得透明如水。

正如讀完《小王子》後，便幻想着小王子居住的星球有多麼美好，開始羨慕起這個無憂無慮的小王子可以一天看43次日出，這些新誇的事物描寫足以讓我欣喜若狂；讀完《彼得·潘》我才明白自己有多麼渴望能像彼得一樣可以自由自在，起碼能夠當個永遠不長大的孩子。那麼我便可以過着砍柴、餵馬，周遊列國的海子式生活。可以微笑地面朝大海看春暖花開了，亦或循善三毛的足跡到撒哈拉沙漠看日落，看紅暈染滿了整片天空開出了掛滿幸福符號的晚霞。

再後來，開始喜歡上幾米的漫畫，他總是用細膩而憂鬱的畫筆以及些許略帶淺淺憂傷的文字勾勒着一些些生活中潛移默化的規律亦或不易被發覺的真理，往往能真切到讓人莫名其妙地感動或少許沉思後的心悸……

冗長的暑假總是要找些樂趣來豐富才能填滿那大片大片開始荒蕪的空虛。當身邊的朋友都在討論郭敬明又出了什麼新書什麼悲情小說，韓寒又最新批判着誰誰，看誰不順眼了。我卻躲在家裏認真地看魯濱遜的孤島生活如何使他寂寞了28年，也磨鍊了那麼許多年；看保爾的一身病痛如何使他難以承受差點自殺，而最終卻能將思想禁錮的枷鎖打破重新振作。煉就了鋼鐵意志；看四大名著，看莎士比亞的悲劇喜劇……看着看着，意外地就把自己那一大片空白染成了絢麗多彩的畫面。

當身邊的朋友開始認真地研讀中外名著以豐富自己的課外閱讀時，我卻一個人靜靜地躲在校園的某個角落邊看娛樂大衆的雜誌，看迷茫的一代寫給垮掉一代看的書，他們把寫作當發泄，而我們則把看他們的書當作愉悅身心，打發時間，真正的意義卻少得可憐，可後來還是發現，現代人更能給予現代人新的思考方向……

也許無論是中外書籍文化的沉澱，就如楚韻風騷，唐詩宋詞，這些文明的碎片才真正需要我們用心擷取才會成爲滋潤思想的養分，有價值的書籍永不會被埋藏殆盡。因爲人類不可能缺少書的陪伴。正是如此，日子才過得下去，才能談發展。

某種程度上說，書能給予我們更多的思考。有書陪伴，日子不管雲淡風輕，卻依舊有滋有味。

　　有關陪伴的經典作文四

午後的時光，總喜歡坐在靠窗的地方，翻閱我喜歡的書籍，暖暖地陽光照在我的身上，一切顯得是那麼的幸福。

不識字的時候，總是喜歡纏着老媽，讓他給我講故事。喜歡老媽在睡覺前給我講“藍皮鼠和大臉貓”，講“孫悟空”。也喜歡自己動手去翻那些對我來說根本就看不懂的書。每當這些時候，我總會無比開心。從我學會了認字的那一天起，書就成了我的好朋友。那些方方正正的字在我的眼中，像是天使的羽翼，輕輕地飛揚，那麼奇妙，那麼美麗。從那時起，我就天真地認爲：書，是世界上最美好的。

又是一個午後，我的目光停在了那篇文章《蘇格拉底的蘋果》上，這篇文章讀了好幾遍，總感覺沒有讀懂，因爲它蘊含的道理太深奧了，對於我這個年齡的孩子來說有點模糊。不過，每讀一遍就有一次新的發現，又讓我想到了那句古話“書讀百遍，其義自見。”看來這是有憑有據的啊。

一閉上眼，它的內容就躍入眼底……蘇格拉底來到廣場上教學生，很快學生們都聚齊了，與以往不同的是，今天蘇格拉底拿出了一個蘋果，叫他的學生挨個聞蘋果的氣味，第一個學生說，他聞到了蘋果的香味，很多人便也千篇一律的效仿，只有離老師最遠的柏拉圖說出了自己的看法，並且是正確的。是啊！別人的答案並不一定準確，要堅持自己的想法。我也有過這樣的一次經歷：

那是在一次數學課上，我做完了老師佈置的題目，認真檢查了一遍，準備交給老師。就在這時聽見前排的同學和班上的數學“小博士”楊明悄悄說話，原來他在請教楊明一道題，我也把目光移到了我做的那道題上，結果我們的答案截然不同。我趕緊又讀了一遍題，還是覺得我做對了，可又轉念一想，班上數學學得最好的同學怎麼可能出錯呢？於是，我暗自把這道題改過來。誰知，本子發下來後，我發現一個大大的紅叉！錯的正是那一道題，正確答案也正是我原來所寫的，我後悔極了！也就是這件事，讓我懂得了沒有誰是一貫正確的，我們應該時刻保持警惕，用事實、用科學的方法，糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力。

每一本書都輕輕地發出一種聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時而甜美，時而深沉，時而婉轉，深深地把我吸引到一個春暖花開的地方——書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年裏，與書結下了不結之緣。

　　有關陪伴的經典作文五

我從小就和書結下了淵源。據我的奶奶說，我剛滿週歲抓鬮時，玩具、算盤等看都不看直接爬開，唯獨爬到書邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書抓起，好像怕被誰偷了去似的。

等到我六七歲的時候，老媽就教我認字，凡是老媽教我的字我一學就會，漸漸地，我學會了閱讀純拼音的讀物，再後來能看簡短的不帶拼音的讀物，到一年級的暑假裏，我居然看完了一本《八十天環遊地球》，要知道，那可是純文字的哦，連老媽都誇我是個聰明的孩子呢。從此我對閱讀的`興趣更加濃厚了，開始廣泛地閱讀，我也體會到了書帶給我的益處。

有一次，我和老媽去周莊玩，晚上準備在老媽的同學家。可是我們怎麼也找不到那兒了。我老媽只記得要往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個同學的電話，正巧關機。我們被烈日曝曬着，熱得人急切地想躲到 家裏休息。突然，我望着太陽，想到我看地百科全書上的一條定律：把手錶現在的時針位置對準太陽，12點鐘的方向就是東邊。我抱着死馬當活馬醫的態度，把手錶舉起來，看了看，按照我所認定的西邊方向走去，果然到了老媽的同學家。走到了他同學家，覺得頓時覺得十分涼爽、愜意。

除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫作、讓我開闊視野。每一次的作文，我都能寫得流暢，貫通；每次學校組織科普競賽，總少不了我，而且每次都能得獎，又一次，我去參加蘇州市的小學生科普知識競賽還得了三等獎呢。

書一路陪我走來，使我的知識更加豐富，也使我更加的聰明。其實讀書的好處還有很多很多，只要你願意去讀書，你就會你會收穫許許多多。

　　有關陪伴的經典作文六

好友不是太多，但最好的朋友莫過於書。近些年來忙忙碌碌，所讀書已不多，閒暇只有翻翻報紙的時間。再者書價漲勢猛於虎也，我也深諳“書非借不能讀”的道理，所以有段日子，還挺羨慕郵政報亭的人，天天博覽羣書，翻閱日報晚報。

記得在小學，最讓我躲之不及、甚至恨之入骨的便是作文了，父母便爲我訂各種作文書選，還佈置每天一篇日記。作文書看了，日記也寫了，結果作文還是寫不好。如今想想有些人之所以在這方面比別人更早地顯示出天分，因爲其思想早熟，而閱讀只是一種催化劑而已。

上初中時，我的課外閱讀量猛升，當時班內有一位董姓女生，好閱讀，且閱讀面極廣，家裏藏書多，我源源不斷地從他那取來書讀，有時爲了趕時間看完，連課餘時間都不放棄。

現在我十分慶幸自己一開始所涉獵的課外讀物，是一份很好的雜誌——《讀者文摘》，只記得當時一口氣讀完，感覺非常好。反正從那以後，我深深地愛上了文學，也與文學結下緣。初中時候的作文也不再成爲棘手的事，還常被老師當作範文來讀。

到了高中，當時流行瓊瑤小說，只記得那會兒知道他的書名遠比故事多，也嘗試着讀一些。偶爾也會買幾本中意的書。看看三毛對這世界的憧憬，欣賞張愛玲刻畫人物的細緻、比喻的奇巧。我永遠感激讀書給我帶來的好處，讀書讓我學會了熱愛生活，學會了用一顆純真、敏感而寬容的心去觀察、體驗生活，爲我以後新聞工作奠定了堅實基礎。

工作之餘拿一本自己喜歡的書，即使不仔細閱讀，瀏覽也是一件很愜意的事情。許多年來我從書中獲得的知識太多太寶貴了。我每每讀完書後會認真思考，或讀着讀着把自己投入其中，與書中主人公同哭同喜，爲之憂傷爲之嘆息，讀書便是與作者本人心與心的溝通吧。今天的人或許很少有人會再爲讀到一本好書而激動了。

人生匆匆，有書相伴，真是倍感充實，雨夜捧書在手，快樂無比；在太陽強烈的午後蜷在屋裏，拿一本小說消夏，舒適而快樂。

　　有關陪伴的經典作文七

一縷金輝灑在跑道，灑在灑在沙地中，使他們顯得格外紅，格外黃。

這樣的好天氣，許久不遇了，更讓人精神煥發。不過也正巧，今天是我們學校的運動會。這種好天氣，快助我成功。

上午，我來到跑道上。在一百米起點就位，我似乎毫無壓力——這畢竟是預賽。只聽刺耳一聲槍響，我立刻衝出起點線。這場比賽比我想象的更沒有懸念，因此，我的戰術突變，成了保存體力。我只加速了七十米，後面三十米大步放鬆，果然第一名穩穩地！

這下子讓我信心大增。我提前預測，第二名應該可以收入囊中了。

下午，一百米似乎有些被風，不過，這並沒有影響我。可邊上的一個大個子從我左邊衝過，這個就是小朱。我早就算到了，他肯定比我快。可又只邁出了十步左右，右邊一個的個子出現在我的視野之內。我使上了吃奶的勁，可再也不能力挽狂瀾了——只有兩米了！

那次失誤，我並沒有太傷心。可剛剛跑完，我的另一個項目：跳遠開始了。

小朱雖然拿了“大滿貫”，可就在一秒鐘之內成了我的保姆。他一直在跳遠場上看着我，還幫我拿衣服褲子。

第一跳，我無壓力，可是，可能是因爲一百米之後步子擴大了，所以踩出板了半步。於是，只能計零分。這使我有些急了，於是大大地向後邁了一步。這次，又沒有踩到板，連訓練的水平都達不到！我不得不調整一下了。

在一邊的小朱，總是耐心地跟我說我的缺點。雖然我有時可能覺得煩了，邊說了他幾句，他卻不以爲然，讓我平靜一下。

躺在草坪上，閉上眼睛，一動不動。溫暖的陽光灑在我的身子上，緊接着是一陣陣涼風拂過。“真清爽。”我不得不發出感嘆！浮躁的心平靜下來。睜開眼，釋然。可發現頭邊又多了一杯牛奶和餅乾。

“吃吧，體力需要補充一下，”小朱和顏悅色的說“我剛從那兒拿來的。”說着用手指了指那遠處的教學樓。

我二話沒說，立刻開吃。，然後起身，完成自己的最後一跳！這可是我孤注一擲的機會！我閉上眼睛，然後拼了命似的衝了出去。只聽“蹦”一聲，四米多，接近我的最高紀錄！我衝上去，小朱把我像舉獎盃一樣抱了起來，笑得比我還燦爛。

太陽已偏西，兩人消失在落日之中。

　　有關陪伴的經典作文八

腦海中最熟悉的地方，便是學校。記憶中粉筆灰在空氣中飛揚，還有往日點點滴滴的快樂與感動。

一轉眼已過了六年，小學裏的同學、老師陪伴我走過了六個春夏秋冬。我現在上初中，對新的環境感到陌生，真懷念小學時的同學與老師啊！

那時，老師是多麼的慈祥，陪伴着我們成長。記得有一次，我的手不小心給劃傷了，血流了好多，可是學校的醫務室還沒有開門。老師二話不說把我領出了學校，到了一個診所裏，醫生把我的手包紮了一下，老師還幫我付了錢。下午上學時，我要把錢還給老師，可老師堅決不要，老師說：“我是你的班主任，你在學校出了任何事，我都要爲你負責，再說這點錢也不算什麼。”聽完這番話，我的眼睛溼潤了。有老師的陪伴是多麼的幸福。

幾天前，我去看望老師，老師又教了下一批學生，我彷彿看到了以前的我們班。老師和同學們打成一片，正在做遊戲，歡快的笑聲，在校園上空迴盪着。

假如我變成了童話故事裏的主人公，我撿到了一盞神燈，我便能許一個願望，我希望我能重返小學，與我敬愛的老師，熟悉的同學朝夕相伴。

光陰似箭，日月如梭，時光一去不復返。初中裏依然會有新的老師、同學與我爲伴，相信有他們的陪伴，我會茁壯成長。

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