屬於我的初中作文

屬於我的初中作文1

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，等閒變卻故人心，卻道故人心易變。

——題記

是否有人知道在那郊外的密林中有一片清澈的潭水；是否有人知道那裏氤氳着生命的氣息，綠樹成蔭；是否有人知道每日黃昏來臨時，潭前會坐着兩個依偎着的少女，在竊竊私語……

記得那年夏天我隨釣魚愛好者的父親來到這片森林中，這潭幽水前，而父親不滿潭中魚太小，轉身離去，而我卻深深愛上了這裏，愛風吹過樹林的嘩嘩聲，愛譚面揚起的片片漣漪，愛潭中矗立着的朵朵白蓮。

初見，驚豔；再見，依然。

此後，每每我遇到惱人心緒的事，都會獨自一人，邁上幾個小時的路程，來到這，觀鳥飛，聽蟲鳴，感清風，抱膝而坐，看這纔是水中的魚，真猶如小石潭記中記道：“俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。”至此，無論有再大的不悅，都會像潭中的沙石般靜靜地沉澱於心底，不干擾我心的清澈。

而就在那天，我遇見了她，那個讓我初見即傾心的女子。我第一眼見到她時，她正漫步於長滿白蓮的岸邊，我一下子還以爲她是白蓮化作的仙子，上天派下來守護潭水的精靈，因爲她身上有着與潭水如出一撤的氣質——那治癒人心的清新。

我與她的感情情好日密，因爲我們都有一個共同點——深愛着這潭湖水。後來得知她因爲身體不好，所以奶奶一同生活在這空氣清新的郊外，怪不得她的身上沒有沾有一絲世俗的喧囂。

她的到來令我去潭中的次數頻繁了起來。還記得那段日子，我幾乎每天都去敲她家的門，偷偷的帶她出來，我們手牽着手，掩着滿心的喜悅，跑到潭前。我們相靠而坐，我告訴她學校的事，她說林中之事。無論內容是否動人，在我們的眼裏都是那麼有趣，那段日子永遠如詩如畫般沁我心絃。

但現在一切都不復存在了。她的身體漸漸好了起來，可以到學校來讀書了。這本應該是好事，但是或許越純潔的白蓮，越容易被染上顏色，上了幾個月學後，她變了。

她戴上耳環，穿上了極短的裙子，和一些看上去怪里怪氣的人整天出去玩。

記得我最後一次去找他時，她頭也沒回的走開了，轉身離去。

啊，爲什麼？那個身穿白色長裙的你，好似昨日還是那樣清新，今日卻已經蕩然無存了。

我又回到潭前，靜靜的坐着，我的心終於平靜了下來。

我明白了，有的人與之相見，轉身忘記；有的人與之擦肩，必然回首。我不過是在惋惜一朵白蓮的凋零。

但至少這片淨土還在，還是那麼清新，那麼扣人心絃。這片屬於我的淨土將永遠氤氳在我的心中。

人生若只如初見……

屬於我的初中作文2

春，草長鶯飛，萬物復甦，喚醒了生命，同時，也喚醒了希望。

——題記

記得去年的春天，陽光格外明媚，一切都充滿了生機與活力，我的心裏帶着說不出來的高興，就在這樣的一個季節來到寧波，帶着山東省的希望來到寧波，參加FLL機器人比賽。

剛來到這裏時，我們自認爲會取得不錯的成績，帶着滿腔的熱情參加了一二場比賽，成績並不理想，隊員們的信心也在一點一滴地流失着，可我不甘心，在自己的比賽準備區裏整理着思路，希望能夠找到一些細節幫助我們渡過難關。這時，老師將我和另一位隊員叫了出去，在一個風景不錯的地方停了下來，面對着幾棵剛剛發芽的小樹，說：“你們反思一下，幾分鐘後告訴我如何修改。”我和另一位隊員商量了一下，回答道：“我認爲應該將第一次出車再精確一點，這樣就能保證後面的任務了。”老師還是沒有回頭，依舊望着那幾棵剛剛吐出綠芽的小樹，有些嚴肅地說道：“好，你們想出解決的辦法，我不想在這種好天氣發火，不管怎樣，我們必須晉級，這是我們學校的榮譽，也是一種規律，我不想在這屆比賽破壞規律。”說完，老師就走了。我和另一位隊員站在原地再一次商量了一下，回去了。

不知爲什麼，是那幾棵小樹帶來了希望，還是老師的話使我們增添了力量，回去之後，我們將機器人改進得近乎完美，成績也上升了很多，取得了前往德國比賽的資格，也保住了學校的榮譽。

歲月更迭，四季交替，轉眼間過了一年，可那個給了我成功，給予我希望的季節卻正在我身邊。

春，是屬於我的季節。

屬於我的初中作文3

我一向強調人格獨立，我擁有一片屬於我的天空。他是我這一生孤獨的執着、平凡的堅定，它是隻屬於我一個人的精彩。

曾經，因爲生活中的壓力，我的思想幾乎麻痹。但是，它把我從幾乎麻痹的思想中喚醒了，於是，我便有了這一生的最愛—文學。也許維特斯坦是對的，語文永遠無法到達思想和情感的中心，只有在思想和情感的邊緣遊離。是的，我根本無法用語言來形容他的精彩。但它至少把我從黑暗的邊緣拉到光明的世界，托起了我重生的起點。他帶我看盡了世界的精彩：有時在愛瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時在環境惡劣的保爾築路隊裏生活；有時在好漢林立的梁山伯中游蕩；又是在情感糾葛的大觀園裏徘徊；有時在陰暗潮溼的巴黎聖母院思索……他給了我清風與明月，他給了我山光與水色，他給了我碧海與晴空，他打通了我與自然的界限。

或許是看盡了書中的精彩，我也成熟了許多，我開始坦然的面對生活中的無奈與悲哀。這才知道，這才叫精彩。我學會用文字記載我的思想，用語言派出我的寂寞。

冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰，可我卻融化到了文學裏。是他讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風清地怡然輕舞；是它，讓我化作牧童中的閒雲野鶴，天馬行空的無所羈絆。你讓我的生命化繁爲簡，思想過濾雜質，心境歸於平和，歸隱於“屋上春鳩鳴，樹邊杏花白”的田園，但覺得人生淡於花，一身寵辱皆忘。

他的精彩，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閒午後，在落日黃昏，用眼睛讀它，用心靈讀它，讀不盡精彩的文學。

屬於我的初中作文4

人生固然精彩，但是隻有那一件事纔是真正屬於我自己的精彩。

那是個炎熱的下午，太陽在天空中釋放出刺眼的光芒，那一束光芒照得我睜不開眼，這好像意味着今天在我身上要發生什麼事。

後來爸爸、媽媽一致認爲今天是一個釣魚的好日子。陽光明媚，魚兒也一定想出來曬曬太陽。說幹就幹，媽媽已經準備好了釣魚用具，準備出發。

經過了一、二個小時的旅程，我們來到了廣漢着名的“金龍湖”。這裏魚比較多，而且是野生的。野生的魚，其肉鮮美。相比水庫裏養的魚要好很多，又不收費哦！剛上小橋，我就看見了一條約十五釐米的大魚躍出水面，十分活躍。我一見，如一條小龍，活蹦亂跳，急不可待地找了一個最佳“狙擊點”。

我們就地“安營紮寨”，首先我將長長的魚竿拉直，好似一根黑黝黝的竹子。我再小心翼翼地抓起兩隻又大又肥的蚯蚓掛在了魚鉤上。要知道掛蚯蚓可是釣魚的關鍵。現在，我左手緊握着魚線，右手抓住魚竿，將它弄成了一個倒“U”形。然後右手輕輕一放，魚線如箭一般“嗖”的一聲飛入水底，不見了。只看見幾個綠色的魚漂漂浮在水面上。

過了一會兒，太陽直射到水面上，威風拂過，水面上波光粼粼，我一眼不眨地盯着魚漂的動靜，可是它卻一動不動。這時，我有點心急了。想拉起魚竿看一看。可是被“狡猾的媽媽”及時制止了。然後就聽媽媽在對別人說：“我兒子選的位置好，技術也很高，一次就能把魚線甩的很遠。等着瞧，一會兒準能上大魚。”

我一聽，心裏舒服多了。

天漸漸暗了下來，眨眼間就快到下午五點鐘了。這時爸爸嘆了口氣說：“五點必須回家，你還得寫作業呢！”，我真想把湖裏的魚兒痛扁一頓，它們也太精明瞭吧！也不給我點兒面子。正當我憤然之際，魚漂“譁”地一下溜入水中，魚竿不停地擺，我大叫，“有魚了！幫忙呀！”我一點一點地向岸邊傾斜，已經無法控制魚竿了。這時，爸爸一個箭步就拉住了我，還不停地說：“這條魚一定大！”經過幾十秒的艱苦“戰鬥”，小魚兒終於被請上了岸，看着這條足有四十釐米的“大胖子”我不僅歡呼起來。

這是我生平第一次釣魚，要知道野魚是很難釣到的哦，聽大人們說，有時候釣了幾天都有可能一無所獲。而我竟然如此幸運。這纔是我屬於我的精彩。

屬於我的初中作文5

自從上初中以來，我喜歡上了攀巖。喜歡向上爬的感覺，喜歡站得高望得遠的氣概。

在第一學段我報了攀巖課。在一個天氣晴朗的上午，我們來到室外的攀巖牆上課。上午的陽光柔和溫暖，一點兒也不刺眼。路邊的小草上飛舞着匆忙的蝴蝶，一隻、兩隻，繞着花兒轉。廣場上安靜得很，只有偶爾帶有些涼意的風吹過，帶動力銀杏的葉子簌簌作響。整個校園一片寧靜和諧的景象。

之前我爬的不過只有五六米高的牆壁，現在在20米高的牆壁上爬，定然會讓我感到害怕。站在巨大的攀巖牆下，仰望那陡峭的牆壁，心想這麼高的牆，如果爬到頂端會是怎樣一幅氣派景象！儘管它那麼高大，但我卻迫不及待地想馬上就輪到我。

太陽開始變得熱了，陽光直直地照射在石塊，開始發熱。我抓好第一塊石頭，腳蹬起來，開始緩慢地向上爬。眼前一塊塊五顏六色的石頭變換着，高度也開始一點點升高。但是沒過多久我就遇到了難題：離我最近的石塊在半米遠的地方，如果要夠必須手和腳同時發力，而且只有一次機會。我漸漸喪失了剛開始的猛勁，手心開始出汗。被我抓着的石頭開始變得光滑，使我不得不緊緊抓着。太陽更熾熱了，烘烤着牆壁，令我嗓子發乾。風也不吹了，樹葉也不晃動了，整個校園像在蒸爐裏似的，空氣開始變得悶熱，我出了更多的汗，只覺得腦袋一片空白，嗡嗡作響。

我幾乎快要放棄，但我眼前還沒有爬到一半，這麼輕易就放棄，就是我的個性嗎？我已經能看到校園外的景象，喧囂的汽車，往來的人羣……看！還有一位老太太在賣竹筒糉子！世界在按部就班地轉着，我怎麼會因此停下來呢？我重拾信心。眼睛緊緊盯着那個紅色的石頭，一鼓作氣手腳並用地向它抓去，豁出去了！再一睜眼，那塊石頭已經出現在我的手心裏。

還有幾米就到頂端了，現在的高度我已經不敢向下望了。牆壁被烤的發白，眼前一片白花花的景象，幾乎什麼都看不見了，老師和同學都在下面注視着我。我一定要爬完最後這幾塊，我心裏暗暗下着決心。於是屏着呼吸我一口氣爬到了頂。站在高空向下望去，銀杏樹的葉子在微風中搖曳着，地上的聲音變得渺小，喧譁的鬧聲遠離了我，彷彿只有我一個人看着世界。遠處操場上的紅旗飄揚着，在藍天和白雲的襯托下格外亮眼。站得高，望得遠。這裏，纔是屬於我的世界！

屬於我的初中作文6

家鄉無疑是每個人心中最美麗的地方，有人說：“愛上一座城市，就像愛上一位壞脾氣的姑娘，想情有所依，就必須忍受她的壞脾氣，忍受她帶來的種種考驗和折磨。”我的家鄉雖然不是富饒而又繁華的都市，但她卻有許多獨特的韻味，吸引着我，令我喜歡而又迷戀。更讓我甘心忍受她那種嚴寒酷暑的壞脾氣，接收她的種種考驗，只因爲她有迷人的景色，還是我心靈的歸宿。

北宋周敦頤曾爲蓮花寫過“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的華美詞藻。他的《愛蓮說》寫出了蓮花高潔而不張揚的個性，表達了對蓮花的無比喜愛。恰巧，我家鄉村子的河裏也有蓮花。每逢盛夏時，我最愛去的地方就是荷花池邊。

盛夏的早晨，河面上浮着一層薄薄的煙霧，池邊樹上的鳥兒歡快地唱着歌，一陣微風吹過，薄霧被吹散了，河面變得清晰了，荷葉上的露珠在隨風滾動。這時風大了一些，這些水珠活像一個個頑皮的孩子從荷葉上紛紛滑進河裏。沒有風的時候，露珠覆蓋在荷葉上，更像是荷葉的眼睛，透亮而有神。

到了中午，盛開的荷花，粉妝淡抹的宛如天上下來的仙子，停留在荷葉間，一陣風吹過，一種淡淡的幽香，怎能讓你不迷戀？我想這時如果你站在河邊一定會被這美景吸引。

傍晚時分，夕陽西下，農忙的家人已回家了，河裏的荷花又合攏了，唯有那一池塘的荷葉依舊。遠處游來幾隻野鴨，它們在河裏游來游去完全不知道該去向何方。看到這裏，我的心不免沉重起來：野鴨該去向何方呢？它們何時才能找到心中最理想的去處呢？

在這時，我不知道我是在關心野鴨的去處，還是在關心我理想的去處。我只知道，即使夢想暗淡如螢火，可是若不追隨，便永遠是在原地停留。我要像野鴨一樣，努力向夢想邁進。

屬於我的初中作文7

三月桃花，如此絢爛美麗，搖曳着，曼舞着。把大地裝扮得這般繁華，人生中的第十四個春，已然以這熟悉卻不厭倦的畫卷開場。

人生的旅途似一本永遠翻不完的畫卷，每一幅都有說不完的景，道不完的情。是喜悅，憂鬱，亦是悲傷。翻開這一回憶的宗卷，泛着略顯滄桑的褶皺，打開記憶的閘門……

那一年春，亦是三月。陽光卷着太陽特有的氣味，帶着一絲甜甜的味道，那似乎是桃花的馨香。發試卷——拿到試卷的同學反應各不同，有驚喜，還有眼底的一抹不易覺察的淡淡悲傷。這天一連串的考試，我連連失利，心神俱疲，帶着那一縷期盼，看到考卷在我桌子上無力的飄落。同學們口中的一聲聲嬉笑，以前考試中的手下敗將，一句句刺耳的冷嘲熱諷，我該如何去面對，那血紅血紅的分數猶如一把鋒利的刀子，硬是在我的心上，剜下一塊肉，痛，痛的一觸碰傷口就窒息。

雨後，空氣清新的不像話，漫步校園間。晶瑩的露珠掛在花瓣上，似那斷了線的珍珠，又是似美人臉頰上的淚珠，一般剔透。桃花經過雨的洗禮，等到了她的花季，在花海綻放出迷人的光彩。

拖着一顆疲憊的心，在人羣中，似幽靈般遊走。一抹熟悉的身影：“嘿，今天還要訓練，快走啊！”哦，對了，今天要訓練，還有不到一個星期的時間，忘掉曾受過的傷，重新開始，找回我人生道路上另一個指向標，現在還有兩個候選人，我想要爭取這一個毽子比賽的名額。我，要向那些曾經嘲笑過我的人知道，我，不是一個懦夫，在一條路上跌倒，我會勇敢的站起來。再一次崛起，終於經過不懈的努力，我不僅取得唯一的一個名額，而且取得全區第一的好成績。我是一隻蠶，被白色的恐慌纏繞，卻只爲等那一縷光芒，等待化繭成蝶的那一刻，等待那個只屬於我的花季。

恐慌從我幻想的季節滑過，竟未留一絲痕跡，一點漣漪。時間的大海一刻不停的滑過，我的花季墜入其間，含苞多年，只爲等那綻放的一刻，等到我羽化成蝶，總會有屬於我的花季，我會綻放出最迷人的精彩。

屬於我的初中作文8

冬天，是奇特的。

我所居住的地方是南方，氣候較暖，故沒有北方的大雪連綿，沒有白雪覆蓋的房子，沒有用軟如棉絮的雪鋪成的馬路；甚至，連一朵小雪花，我也不曾見過。可是，我卻不認爲這樣的.冬天比北方的冬天遜色，而且，更增添了幾分生氣。

你看，窗外不是單調的白，而是富有生機的綠！所以，比起北方的冬天，我覺得南方的冬天更有特色！

爲什麼說冬天是奇特的呢？

冬天起牀，離開熱烘烘的被窩，你會忍不住打冷戰顫。對着空氣吹一口氣，你會發現，自己會變戲法了，就像電視裏的神仙一樣，吹出仙氣來。小時候，不知道爲什麼，只覺得好好玩，好神奇，就不停的吹啊吹，但吹着吹着就發現白色的煙霧越來越少，最後甚至沒了。於是，很失落地跑到大人面前，說自己的仙法失靈了。大人們總是呵呵地笑着說‘‘等你長大了就會懂了。‘’這，是冬天的樂趣。

冬天你會發現，早上起來時，植物的葉子上會有一層白茫茫、冷冰冰的霜。植物就像白雪公主般純潔、美麗，披上了白頭紗，穿上了白禮服，戴上了閃耀的白色鑽戒。在空氣中，它閃耀着。這，是冬天的美。

冬天，整個天空會被一片白布包圍，不要驚訝，這，是霧。小時候，上學要走20分鐘左右。在霧很濃的時候，會感到有點呼吸困難。走了一會兒，頭上便積聚了數以億計的小水珠，就像滿天星般點綴着。走在路上，會以爲前方是仙境的入口，因爲它總是白茫茫的，相捕捉又捉不到。有時特地快步走上前去，卻發現，前路，又是一片迷茫。走在大霧中，有種飄飄欲仙的感覺，總感覺自己在高高的雲層上中，總想像着騰雲駕霧。霧，是一塊神奇的面紗，它，是冬天的奇幻。

冬天雖冷，但也有不怕寒冷的梅花，‘’寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。‘’，沒有冬風的刺骨，沒有冬雨的肅殺，哪會體現梅花的高尚氣節？哪會有梅花的撲鼻香？

初二:陳泳茹

屬於我的初中作文9

昨天在學校跟同學吵架，最後打起來，我被老師制止住，被媽媽帶回家。

躺在牀上，任由眼淚迷糊了眼，我看着手邊的刀，還是割了下去。在淚水與血液混合中，我昏過去，模糊的腦海中，浮現出母親哭泣的臉，我想爲母親拂去淚水，雙手卻無能爲力。

我在死亡之路上徘徊，一邊是母親，一邊是死神，母親終究沒有挽留住我，我走向死神。

就在離死神還有一步時，一道白光突現，死神消失，眼前出現一白衣女子，開口說道：“夜殤，爲什麼不珍惜生命？”我笑着：“既然死神想要，我給他便是。”女子又說：“你可知你肩上揹負的使命，死神多次想要奪你生命，我們爲保護你性命，犧牲了多少無辜的生命，你可知，那七條小魚，都是因你而死，他們說，你待他們很好，爲你死，無憾。你可知院中那參天大樹，他活了那麼久，爲何一夜枯萎，他用自己的生命，續了你的命，還有那伴隨了你那麼久的乖狗狗，也是用它僅剩的幾年的生命，來續你的命。”唉，白衣女子嘆了一口氣，繼續說道，也正是他們的甘願獻出自己的生命，使死神越來越貪婪，定要取你性命，我們爲保護你，好不容易封印住死神，可是你呢，夜殤，你幹了什麼？你讓我們好失望，你的生命不屬於你！！！那是他們的命！願來世，他們輪迴，不再是你家，爲你付出。他們希望你快樂，幸福。白衣女子說完，便消失。

我睜開沉重的眼皮，母親的臉浮現在眼前，母親看着我醒來，一把抱住我，他的眼睛是腫的，臉上還殘留着淚痕，眼淚再次掉落到我的脖子內，我抱住他，說：“媽媽不哭，夜殤以後不再做傻事便是。”媽媽說：“好，夜殤乖。”

夜殤回到家後，把家中的一切寵物與花草送人，自此夜殤家中再無任何寵物花草，他夜殤不要別人的性命，也不要欠他們的。

可是夜殤不知道，還在有人繼續爲他送命，死神，依舊在向他伸出魔爪……

屬於我的初中作文10

兩岸的野花香隨風飄過小溪，新翻的泥土的氣息微微醞釀在空氣中。鳥語花香，風光尚好。這兒，有屬於我的一片天地。

小時候，總跟着奶奶住在鄉下。屋後，是一片田野。每每奶奶下田割草，我可是最忠實的小跟班。遼闊的田野，那頭是幾幢又低又矮的房子。中間一條溪流，清澈見底，溪旁的石頭上爬滿了苔蘚。兩岸的泥田被分成一段一段的，其間總會鋪一條鵝軟石小路，這路可窄了，要是一不小心，向兩邊一倒，呵，那就成個泥人了。小路邊，零星長滿了小花小草，什麼樣的都有，像一隻只小眼睛，搖曳在風中。馬上，我就愛上了這片田野……

早晨，天微亮，我就隨着奶奶跑到田野中。我纔不愛幫着奶奶割草。一撩褲腿，將腳埋沒在溪水中。晨風徐徐。臨近初夏，水中的活物多了起來，小蝦小蟲，也分辨不出是什麼，一網下去，打撈上來的東西多着呢，奇形怪狀，螺，蟲，小蝦，還有不知名的“怪物”，全放在水桶中。風吹動我的頭髮，髮絲直撲眼睛。抓夠了，提提褲腿，穿上鞋子，到另一邊忙活去了。愛玩蚯蚓，雖已近初夏，但還能抓到幾條。扒開泥土，輕輕用竹籤將它挑起，墊些泥土，放在小路上。看着它吃力地蠕動，是用竹籤撥動它。每一次，它都向前一步一部擺動身體，想離開我的視線，那麼可憐，不忍心再將它玩弄於股掌之間，便將它放回那片鬆鬆的泥土。摸尋着，便來到一片菜地，也不知是誰家的，黃中還夾雜着一片白。用手輕輕撥開一株菜邊的泥土，使勁拔，一聲翠響，定睛一看，不自然的撓撓後腦勺，連根拔起。一晃腦袋，我彷彿看見農民伯伯是怎樣收割花椰菜，手法是如此嫺熟，我再三嘗試，又將拔的花菜放在溪水中清洗，再放入奶奶的菜籃，也許時至今日奶奶還不曾明白，那時籃中的幾棵“另類”從何而來。中午，才離開這片田。

此後，我每天都會跟着奶奶來到田野。這是我的世界。這裏有我的笑聲，這裏有我的腳印，這裏有我所珍愛的一切。直到幾個月後，上學了，我才離開了這片屬於我的世界。

每每回想，總忘不了小時的田野，田野裏，有我的留戀，這裏，也有屬於我的世界。