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進步與退步的作文

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進步和退步是相離相生的一對,家長在教育孩子時,不以單純地獎懲來對待孩子的進與退,才能讓孩子在獨當一面時正確處理自己人生的進退,成爲一個能夠推動社會在變動中求穩求發展的棟樑。如下是小編給大家整理的進步與退步的作文,希望對大家有所作用。

進步與退步的作文

  進步與退步的作文篇【一】

在第一幅漫畫中,前一位小孩因考得100分而獲得了家長的親吻,後一位則因爲拿了不及格的55分而被家長打了一 巴掌。然而在第二幅圖中,曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰,後一位不及格的小孩因爲進步得了61分而受獎勵。兩圖對照,不難看出這其中蘊含的進 步與退步的關係。但在我看來,家長在教育孩子時,既要給孩子進步的鼓勵,也應給孩子留有一定的退步空間。

進步與退步,兩個看似截然相反的趨勢,實則在某種程度上有着相同的方向。進步是一個人能力發掘的過程,而退步則 是一個人缺陷暴露的過程。在教育的過程中,對待進步與退步,教育者應秉持科學的態度,鼓勵進步者是鼓勵其不斷砥礪自我的奮進狀態,而鼓勵退步者則是爲其留 足反思的空間。利用好暴露的缺陷,實現自我完善。正確地處理進步與退步,最終都將促使受教育者保持一個積極向上的狀態。

家長應鼓勵孩子前進的每一小步。漫畫中的第二位小孩兩次獲得的分數均未超過第一位小孩,但其家長仍在他獲得進步 後予以鼓勵,這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進步,且61分離滿分還有很遠距離,但這個鼓勵是應有的。家長以鼓勵的方式告訴孩子“不積跬 步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”在自我的昇華過程中,需要一個量的積累,一小步的前進相對於從差到優的路途來說是微小的,但沒有這一步步的積累 便不可能到達優秀。因此,家長給予小孩進步的鼓勵,應從細微處出發,給孩子一個良好的指引,腳踏實地,滴水穿石。

家長應給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長髮展就如同發掘一處金礦,不可能出現每一次挖掘都能見到金礦的情 狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗,而不仔細推究其中的原因所在,那麼這一個退步或許會變成孩子走向衰頹的一個開端。因此,給孩子的退步留一點空間,就 如陳 忠實在尋找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣,就如王陽明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣,就如楊絳在下放到幹校改造仍潛心學習西班牙語一樣。從一個小退 步入手,引導孩子給自己一個反省的空間,在退中求進,才能如那些古今中外的大師一樣在面對人生的退步時以正確的'態度重建自我,上下求索。

  進步與退步的作文篇【二】

常言道:貓是老鼠的天敵,貓以老鼠爲食。可是如今即出現了貓被老鼠咬死的現象,這不禁令人深思——時代進步了,貓卻失去了捕鼠的能力。可想我們人類在社會進步中失去了多少,或許多年之後,我們也會成爲那隻貓吧!

手機——文明的退進

如今,一個一手機。因爲手機,我們幾乎忘了如何寫信。而我國書信有幾千年的歷史了,古人也有“家書抵萬金”的詩句。

可今天,我們用手機有多少人會與家人通話,維文可以在一個星期內撥一次平安回家。而在那手機沒有出現時,信是常常寫,平安也是常常報,而今天,我們卻勿視了這一切,漸漸地家人的親情也就淡了。我國以百善孝爲先,而親情沒了,何來的孝,那幹文的文化不就退步了嗎!

一封書信,一份親情,可那千里的相思,那萬年的傳承兌在悄悄沒去。時代是進步了,那手機從只能通話發展到今天的功能,它的發展又何嘗不是時代進步的縮影?可是我們可能都勿視那人類獨有的親情,那萬年的傳統的消失也許正是我們的退步啊!

漢字——文化傷

同樣的,如今許多人都用上電腦,有了個“拼音打字法”於是人們動手寫字的能力越來越差。

曾有人調查過:有許多的人提筆忘字,然而這一切的起源就是那代表時代進一步的電腦。  再回想當年的四大文明古國,如今卻只剩下中國。有學者這樣說過:一個國家的頭亡不是擁有經濟的多少,而是看一個國家的人民是否忘記自己的文化。

而前久在電視上熱播的《漢字英雄》、《成語橋》等。上面出現的許多字,詞我們竟完全沒見過、聽過。再有太多的錯字、別字,讓我們那流傳千年的文化受到了挑戰。

從那甲古文到象形字再發展到今天的漢字。那字字深涵着文化的世界。那一個全球使用人類最多的文字。因爲那些個節目的出現,不會讓那文化淡淡散去,那失去本能的貓又將再次大放光彩。

機械——行動的退化

以前曾看過《哆啦A夢》裏的片段:人類發明了機哭人,漸漸的人類失去行動能力,對於當時來說,機器人的產生是社會的進步,然而失去行動能力卻是人類的退步。

同樣的,今天各種交通工具的發展雖增大了人們的腳程,縮小了兩地間的距離。可是人們的行動能力卻大大減弱。

今天的科技發展過快,而今天的人們卻勿識了多少本該應有的能力、走;就是那最爲基本的能力不就是在社會中的進步中悄然消去。可見在這些年的發展中我們失去了多少本該應有的能力。

得到的太多或社會失去更多,世間萬物都在改變,只是我們無法在取名之間正確選擇。或許一時的得到和享受,失去我們失去更多,認清事態輕重,以便應反思這種事態,提出解決辦法,會避免種種事態,就像那貓被老鼠殺死的笑談將不再發生。