我向頒獎會說說悄悄話作文

第十屆書香班級評選活動即將結束，說真的，我和許多博友一樣，都是乘着校訊通書香班級評選活動的春風，逐漸成長起來的。每一次參加，我都是鼓足了幹勁，覺得有許多志同道合的人，就有了觀賞風景的愉悅和克服困難的動力。對於即將到來的第十屆書香班級頒獎會，我想說說悄悄話。

1、調整頒獎的時間

我覺得頒獎的時間能否放在一個小長假裏，比如五一等。爲什麼這樣說呢？如果是週六週日的話，作爲老師的我，和許多孩子一樣總盼望着過週六和週日，如果這個時間保證不了的話，總覺得調整不過來，對下一週的教學工作有所影響。如果放在一個小長假裏，我們既能參加頒獎會，還能在頒獎會後稍微做以調整，從而利於將接下來的工作。

2、介紹一些教學上的朋友或專家

我是一名教師 ，一名小學語文教師。我在校訊通博客上寫的最多的是有關教育教學方面的，特別是一些教學反思、學科上的小論文等。但我能感覺到寫我這些內容的人比較少，而且寫出來看的人也很少。我總覺得，在這個平臺上，是應該有一些老師，也和我一樣的，但卻不知道他們在哪裏。每當忙碌了一天的.教學工作，我飛快地在自己的博客上寫下課堂的所思所得所悟後，想和大家一起交流和溝通，但卻不知道這些人在哪裏。我自己找吧，又好像大海撈針一樣，我有限的精力是無法很快找到到的。所以我渴望在頒獎會上，能介紹這樣的圈子，或者和我一樣堅持寫教學反思，學科味比較濃的人，讓我們一起結成成長的同伴。我們可以聽聽孩子對我們課堂的看法，家長對我們課堂的意見和建議等，只要有人和我們討論 ，那麼我們就能在碰撞中獲得進步。

當然最喜歡是教學的專家，能都得到專家的指點和提攜，特別是和專家的互動交流能讓我們進步得更快。

3、增設頒獎會獎項

頒獎會的獎項設置上，我覺得是否可以再加上“反思名師”、“育人之師”、“語文大師”、“數學泰斗”、“治家能手”……這樣的獎項，這樣能激發更多的教師和家長投入其中。說真的，在我們的學校裏，我們都能看到屢次校訊通書香班級評選活動中，獲獎的，特別是獲大獎的總是班主任老師，或者是個別的能叫得上名字的幾位老師。可我們大家都知道，在我們的學校裏，班主任老師只是我們教學隊伍的三之一。要有三分之二的教師還沒有行動起來，還沒有投入到這個強大的網絡中。我們學校就曾經召開過好幾次會議，雖然每次都動員很充分，但包括校長也都能感覺到總是那麼幾個班級，總是那幾位老師。就拿我們靈寶來說，我相信咱們這個平臺都能看出來，獲獎總是這幾個老師、這幾個班級、這幾個學生。如此龐大的網絡，卻沒有能讓更多的人蔘與進來，確實是一件憾事。

如果能將非班主任的其他學科老師吸收進來，將其他不同行業的家長也都吸引進來，我們這個網絡的功能會發揮到極致。很多時候不是有些老師和家長不積極不主動，而是他們的確是舉步維艱；也不是他們不夠優秀，而是他們的優秀無法在這裏呈現。如果能夠有這麼一些獎項，我相信他們一定會積極參與，並且大放異彩的。到那個時候，我相信，這些獲獎的就不僅僅是那麼幾個人了。