我的朋友小學五年級作文

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的朋友小學五年級作文，歡迎大家分享。

我的朋友小學五年級作文1

朋友就是在我幸福的時侯有你微笑的陪伴，在我難過得時候有你淚水的滴濺，在我開心的時候有你懷抱的溫暖，在我悲觀的時候有你理解的勇敢，在我煩惱時有你精心的陪伴，在所有的時刻，你總會在我身邊，陪我走過那些歲月，有福同享，有難同當。

記得八歲那年的冬天，我還在上英語班，那天，放學了，外面下着大雪，大家都一窩蜂的跑出學校，找自己的父母，我走出去，媽媽沒來呢，我心想找個地方躲躲吧，可是別家又恰好關門，我只好躲到屋檐下，做着小跑的動作，讓身體暖和一些，我想，哎呀，早知道多穿一點就好了，就不會把手凍僵，把臉凍紅了。這時，我耳邊傳進一個好聽的聲音“很冷吧！噥，快戴上。”我回過頭去，原來是我英語班的同桌季子月，看到她手裏的圍脖，手套，又看看她，冷風嗖嗖的刮進他的脖子，手也凍紅了，我把東西推了回去，她只是笑了笑，用她那溫柔的聲音說道：“沒關係，快帶上吧，我家離這裏不遠，我跑幾步就可以了，說着，她放下書包，拿起圍脖，幫我圍上，給我戴上手套，眨着眼睛對我笑了笑，走遠了，我還愣在原地，嘴裏搗鼓着，謝謝。

第二天，我去還給她圍脖和手套，他卻沒來，我跑去問老師，老師說他感冒了，昨天大老遠的從學校跑回家的，來不了了。我心裏一顫，急忙問老師她家在哪裏，老師告訴我，要過四條街道纔到，那他沒帶圍脖和手套，跑那麼遠，多冷啊。我感動的留下了眼淚。我低頭看着那圍巾和手套，是金黃色的，上面繡着潔白的雪蓮，這代表了她那顆金子般的心和高尚的品質。

那圍脖和手套，他送給了我，如今已小了，舊了，不再那麼光滑了，但它在我心中永遠是最美的。

我永遠忘不了那天，那個瘦小女孩帶給我的冬日裏的溫暖，永遠溫暖着我的心。

我的朋友小學五年級作文2

我嘛，是一個人緣很廣的小女孩，這不，我又交到了一個好朋友——黃羽菡。

每個週末，我都會到莆田教練的球館那兒去打乒乓球，那裏有許多和我年齡相仿的孩子，只可惜他們大部分都是嬌生慣養，只會斜眼看人。不過，那只是大部分，我還是認識到了一個純樸的、善良的朋友。

有一次，我看見發球機裏快沒球了，而大家都坐在椅子上忘我地聊着天，哪裏會注意得到？我趕緊彎腰撿球。忽然，我碰到了一隻手，我擡頭望了望，我和一位女孩同時撿到了同一顆球。我想：這是一位好女孩，一位願意撿球的好女孩，而不是像其他人那樣，坐在椅子上悠閒地聊天。我和她一見如故，相互報以燦爛的笑容。我感覺她就像一朵盛開的雪蓮花，遠遠望去，是那麼白皙、純美，一看見她，就會被她吸引。

放學的時候，乒乓球室裏只剩下我們倆，我們的父母都還沒來。我打量起了她，她有着白皙的皮膚，嘴脣粉嫩嫩的，時不時嘟起來，撲閃着的水汪汪的大眼睛神采飛揚，上面是一對淡淡的眉毛，烏黑的長髮隨意得在頭上盤了一圈。我不禁發出感嘆：她真的想一朵美麗的雪蓮花！

我就這樣呆呆地望着她，她舉起手，在我眼前揮了揮：“你在看什麼呀？”我的臉“刷”得紅了，人間肯定覺得我很奇怪，我連忙解釋道：“沒，沒，沒什麼。”“哦，我們交個朋友吧！你叫什麼呢？”“我叫歐陽奕奕。”我給了她一個甜美的笑容。“你是複姓啊！我叫黃羽菡。”“黃羽菡……哦，知道了，是個很好聽的名字哦。”……

從此以後，我天天盼望着週末的到來，因爲這樣就可以見到我的雪蓮花朋友了！

我的朋友小學五年級作文3

世界上總會有那樣一種人，在你最無助的時候幫助你；在你最沮喪的時候鼓勵你；在你最難過的時候安慰你……那個人就是—朋友。

我有很多的好朋友，但其中有一個讓我最難忘，他不像普通朋友一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂，而是非常正直、鐵面無私。上個學期的期中考試時：

我被一道應用題難道，這應用題就像一隻紙老虎，任我怎樣也無法戰勝它。我左看看，右看看，希望找到一絲線索。就在這時，我腦子靈光一閃，想到了我的好朋友—李佳佳，他可是我們全班的優等生。我把要問的題寫下來，揉成一個紙團準備扔過去。就在這時，我想起來這可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老師不會發現什麼的。於是我更加堅定的舉起手來，以神槍手的眼力瞄準我的朋友。只聽“嗖 ”的一聲，紙團不偏不斜的落在李佳佳的桌上，他打開紙四下張望，看見我正朝他笑，他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣衝衝地想：“這叫什麼破哥們 兒，哥們兒哪有這樣見死不救的。”

交卷的鈴聲已經打響，我懷着氣憤的心情交了卷。只見李佳佳向我走來，我一見他來就有氣，可沒想到的是他來教我剛纔不會的題。我想：“現在又來拉攏關係，切！晚了。”誰知他說：“剛纔之所以沒告訴你題，是因爲這是考試，不能作弊。”隨之，他把那道題的題意、公式一一講給我聽，最後說道得數時我聚精會神地聽，聽到正確答案時，我歡呼雀躍，沒想到自己的得數竟然是對的。李佳佳又繼續鼓勵我說：“你看，你自己還是有能力的，何必要作弊呢？”我聽着朋友的話，越來越來勁。

放學時，我望着好朋友的身影漸漸的消失在人海中，不禁長嘆一聲：“這纔是真正對我有益的好朋友啊！”

我的朋友小學五年級作文4

它整天一副膽小怕事的樣子，縮在它那安全的“家”裏，可它趁人不在時又偷偷地鑽出頭來，眨巴着兩隻眼睛，不時滴溜溜地轉動一下，機靈極了。這就是我的烏龜朋友。

你別看它整天縮在龜殼裏一副慵懶的樣子，但它也很嚮往自由哩！

一天中午，我聽到桶裏有“啪啪”的聲響，只見它四腳向光滑的桶壁上不停地爬，它前腳剛抓住桶壁，正準備把後腳邁出，腳下一滑整個身子跌到桶底，四腳朝天，半天轉不過身來，許久纔開始挪動它那笨拙的身體。我不禁被它弄得哭笑不得。

烏龜雖然很淘氣，但它其實是個十足的“膽小鬼”。有一天，我放學回家，照例去看看烏龜，而它悠閒地躺在桶裏，於是我心裏有了“惡作劇”的念頭，以迅雷不及掩耳之勢，踢了桶一腳，烏龜立即以閃電般的速度，“哧”的一聲縮到了殼裏。我輕手輕腳假裝離去，烏龜探起了頭，這是個機會，我又衝過去趁機將一盆水倒進去，烏龜嚇得半個身子似乎都在搖晃，頭早已縮進了殼裏。過了好久，“哧哧”聲才響起來，烏龜似乎長長地舒了口氣。看着烏龜的樣子，我不禁笑出了聲，烏龜朋友聽了又立馬縮了回去，我笑得更厲害了……

烏龜是我童年的玩伴，幾乎從我出生起它就來到了我家，它就是我唯一的夥伴，形影不離地陪伴着我。小時候我經常學着它的樣子，跟它賽跑……直到有一天，媽媽告訴我烏龜昨天吐血好像快死了，聽到這個消息，淚水頓時充滿了我的雙眼，考慮了好久，我決定把它放到外公門前的河裏，完成它想自由的夢想。

烏龜朋友，請原諒我平時對你的惡作劇，原諒我不敢在離別時對你說再見，原諒我……

我的朋友小學五年級作文5

我有兩個最最要好的朋友，一個是劉夢浩，一個是王銳霖。不過我最好的朋友還是劉夢浩。

記得有一次，老師叫買日記本，我忘記了買，到了第二節課下課的時候，我開始着急，因爲這一節課就要寫學習筆記呢。急到什麼程度呢？急的就象熱鍋上螞蟻一樣走來走去的。一看錶已經離上課只剩下兩分鐘 了。我沒有信心了 。我看到王銳霖，就向他借。他說：“我就這麼一本日記本呀，怎麼借給你呢？”我便很快的想起劉夢浩。我把事情的來龍去脈給他說了一下，劉夢浩就毫不猶豫的回答。“當然可以，誰讓我們是好朋友呢！”剛借到這個本子就上課了。我對劉夢浩說：“真的謝謝你！”

記得還有一次，我在回家的路上走，突然聽到一個熟悉的聲音從我耳邊傳來。“趙昱霖、趙昱霖、”我擡頭一看，原來是我最要好的朋友劉夢浩。我連忙叫住他，我說：“我正愁沒有人陪我玩呢，正好作業都寫完了，沒有一點事幹。我每次發愁的時候，你都在我身旁邊。咱倆真是有緣呀！”就這樣我和劉夢浩來到我家裏。我們在一起的時候，我偷了他飛機上的一零件，劉夢浩回來說：“你拿了一個機翼。”我說：“你的車子不需要，我是飛機不能沒有呀。”劉夢浩說：“好吧，反正我也用不着。”

這就是我最好的朋友——劉夢浩，我想你們肯定也有幾個最好的朋友吧！

我的朋友小學五年級作文6

每當我走在街上時，就能聽見路旁小店音響裏傳來的歌聲，“朋友一生一起走，那些日子不在有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”聽了這首歌，我就會想起我的朋友——鬧鐘。

在我週六週日休息的時候，媽媽有時加班，爸爸常年在外。媽媽一到這時候便早早地起了牀，把飯給我做好，放在餐桌上，便急匆匆地加班了。沒人叫我，我就一直睡到九點多。才起了牀，這時菜已經涼了。可是，我不會點火只好吃涼的飯菜，常常使我壞肚子。媽媽知道後爲了我的健康，於是給我買了一個多功能的小白兔鬧鐘。從此，我和它成了形影不離的好朋友。

小白兔鬧鐘可以規律即時每日定時。每次叫我起牀都喊起牀，起牀，快起牀。每次休息的時候一到就會發出鋼琴的樂曲，每次學習的時候一到就會發出笛子的聲音。

記得媽媽剛買回它的第一早晨，我正在睡夢中，突然聽到一聲急促叫喊聲，起牀，起牀，快點起牀。我睜開眼睛，朦朦朧朧地看到了兩個紅點，我以爲是鬼，一下子起來牀，一仔細，原來是小白兔在臭美，閃耀着紅色的眼睛，我一按下它的兩隻耳朵，它就不喊不閃眼睛了。

在考試的時候，我把它帶到衣兜裏，進入考場把它放在桌子的左上角，我只要有了它，我就控制好了時間，決不超時歸定時間，決不超過規定時間答卷。

當我拿着優異的成績單向媽媽報喜時，小白兔好像沾沾自喜，視乎在說這都是我的功勞。它確實不可沒有，我的學習成績都跟它有着重要性，它總是默默無聞地守在我旁邊，陪伴着我，真是我忠實的朋友。

現在，我已經是小學高年級的學生了，所以我更需要它了。 每天聽到小白兔的歌聲，我就會感受到一種緊迫感，讓我的學習前進前進。

……

我的朋友小學五年級作文7

我的朋友天真可愛，總是露一個無邪的笑臉，有時候他還會弄出許多笑話，常常讓你哭笑不得。

前天上午，我聽說他上山時腳被石頭磕了，當時我的心猛地一跳，彷彿是心臟不再跳動，骨髓不再造血，我呆了，一個人站在荒涼的外面，想像着那不堪設想的後果，一直到上課鈴聲響起，我纔回過神來，衝進了班級。

我等了三天三夜，每天都早到校十五分鐘，希望能等到他，可每次都失望地回到教室。

終於在第四天的下午，我在校門外看到了一個熟悉的身影，一張熟悉的面孔，是他！真的是他！

我正興奮地合不上嘴，可目光又落到了他的腳上，事情並不像我想的那麼簡單——他已經完全回覆了健康，他左腳穿着一隻白色的運動鞋，右腳穿着一隻厚厚的、軟軟的黑色布鞋，看着他一瘸一拐地走進教室，我的心想刀割一樣疼，有說不出來得苦。總是不停地念着：他真是一個世界上最蠢的“傻瓜”。腳都被石頭磕成這樣了，居然還在傻笑，難道不知道疼嗎？

儘管他的腳被磕得很嚴重，但他還是那麼可愛，有時候邁欄杆，有時候用左腳蹦高高，只不過他不能像以前那樣在操場上盡情地奔跑了，真有點替他難過啊。

每天都有一兩個男孩扶着他走路，他的行動方便了許多，病情也漸漸好轉了，他也越來越淘氣了，不知道他好了以後會弄出什麼名堂來呢，真希望他能快點好起來，在回到操場上盡情地奔跑！友誼像蝴蝶一樣輕盈，一樣美麗，珍惜自己身邊的每一位朋友吧，與他們發生的每一個故事都值得我們去收藏，去回憶！

我的朋友小學五年級作文8

天因爲地而快樂，魚兒因有水的滋養而快樂，而我卻因爲有朋友而快樂。

有人因萍水相逢而成爲朋友，有人和他的朋友是忘年交，而我和她卻是由仇人變成了朋友。

她就是李文蓉，是我在低年級時的一個同學，她就坐在我前面，我每次上課的時候總喜歡把腳放在她的凳子腿上，而她卻因爲這樣和我總髮生爭吵，就這樣，慢慢的大家成了仇人，整天你踢我一腳，我還你一下。

有一次考試，我忘了帶圓珠筆。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我左藉藉，右藉藉，別人都沒帶多餘的筆。這時，我一眼看到李文蓉的筆盒裏有兩根圓珠筆，心想：去跟她借吧，想想自己以往和她的交情，她不僅不會把筆借給我，還會被她數落一頓，這樣不僅沒有借到筆，還會像一隻鬥敗的公雞，落得個自討沒趣。可是不去借，我考試用什麼呢？我鼓足了勇氣，對她說：“李文蓉，我…我可不可以借你…的圓珠筆用一下？”我有些語無倫次了。“當然可以。”她看到我焦急的神情，這樣答道。我吃驚極了，我萬萬沒有想到昔日與自己是仇人的她竟然把筆借給了我。“謝謝”我應了一聲。她笑了，露出了和那筆一樣潔白的牙齒。

就在那次考試以後，大家分班了，大家倆不在一個班級，大家也沒有了爭吵，大家成了時常聯繫的好朋友。可是，過了一段時間，她轉學了，我覺得心裏空落落的。“朋友，你這一走，不知何年何月大家才能相見。”我默默地想着。

從這以後，這個人，這句話，永遠的印在我的心裏。曲心悅

我的朋友小學五年級作文9

你一定很奇怪吧，“不說話”的朋友?它就是——《小學生文摘》。我是從三年級的時候開始訂閱《小學生文摘》的，從此以後，我就再也沒捨得離開它。這本書給了我很大的幫助和啓發，有了它，我前進的路上就有了一盞指明燈，讓我從容前行!

還沒拿到這本書時，我的心裏充滿了好奇，無數個問號在腦中蹦跳：這是一本什麼樣的書呢?終於，老師把書發下來了!我首先嗅到了一股濃濃的墨香，又看到了印製精美的封面，原來這還是一本省優秀少兒期刊啊。我急忙翻開目錄，內容好豐富呀：校園直通車、求知對對碰、科技大世界、娛樂點擊屏等等。這裏有我熟悉的“校園故事”，有同齡學生的“優秀作文指點”，有讓人開懷大笑的“笑哈哈”，有叫人產生無限遐想的“世界之謎”，還有我最感興趣的“科幻與科學”和“十萬個爲什麼中沒有的爲什麼”。我迫不及待地打開閱讀，每篇文章都是那麼精彩、有趣。我從中學到了很多以前從不知道的.知識，真是“開卷有益”呀!

從此以後，每一期《小學生文摘》我都認真閱讀，絕不放過每一個欄目。它讓我在不知不覺中學到了許多天文、地理、歷史、數學等科學知識，作文水平也在不斷提高。我還時常把書上看到的一些生活小常識告訴父母、朋友，讓他們對我刮目相看，直誇我懂得多。我知道，這都是因爲《小學生文摘》。我覺得《小學生文摘》就像是我一個“不說話”的好朋友，怪不得我一見到它就愛不釋手。

現在，《小學生文摘》已經成了我生活中不可缺少的一部分，我以後一定會更加好好珍惜它、向它學習，讓我們做永遠的好朋友!

我的朋友小學五年級作文10

我的好朋友叫趙某，他的個子在班上算高的。他的頭髮烏黑烏黑的，那雙晶晶亮的大眼睛時不時的盯着別人看，嘴巴有時一動不動，可有時說個不停。他很幽默，有時說的笑話可以讓人哈哈大笑上十分鐘！

那是在一箇中午，在等班車的地點——一個花園，那裏十分幽靜。可是，有兩個男孩兒打了起來，他們打得越來越激烈，以至於都開始互相拉人對打了。這時，趙某出現在了我們的面前，說：“請大人們息怒！小的不知大人是何方來者，難道是從天上掉下來的？”他這一番話在這種情形下，讓那兩個打架的男孩兒哭笑不得，也打不下去了，我們立刻哈哈大笑起來。

有一次在班裏，我和別人鬧了彆扭，他便說到：“請你們準備PK，PK的規則呢，就是找自已衣服上的大便，一、二、三，GO！”一面說，一面擺了個Poss的姿態，真讓人哭笑不得。

還有一次，在他家裏，他剛準備坐下，和我說一些事。可他還沒坐下，我便悄悄地把他屁股下的椅子拉開了，他一屁股坐在了地上。他一面揉着自己摔疼的屁股，一面說：“我的屁股不就是讓門擠了，驢踢了，水嗆了，手機K了嗎，有什麼大不了的。”這一番自嘲的話說得我忍不住笑了，心裏卻覺得怪不好意思的。

這就是趙某，那個讓人大笑十分鐘的傢伙。

我的朋友小學五年級作文11

他，16歲。濃濃的眉毛，圓溜溜的眼睛不大不小。卻有着寶石般的光彩。大圓腦袋的兩側長着一對招風耳。平時還戴着一副黑眼鏡。他就是我的朋友。因爲腦袋大，而且俗話說：“腦袋大、知識多，聰明。”所以我們一家人都管他叫“大腦袋”。我的好朋友分得清家裏和外面，在家裏總是活蹦亂跳，大吵大鬧。但是到了外面，就像一個內向的女孩子，不說話、不打鬧。與在家裏判若兩人。不像我似的，不管在家裏還是在外面，都“瘋瘋癲癲的”。

那天我去書法班練字，我的好朋友也在那裏。到了那，我看見展覽板上全是他的作品。而且每幅作品上的字都那麼漂亮。有一種內在的美。老師安排我與朋友同桌。我看見他寫得那麼專心，有時，寫不好看還會咂咂嘴，眉頭也皺起來。我說：“怎麼了？寫的不好嗎？”他用筆使勁點點那個不漂亮的字，我看了看說：“挺好看的啊”。確實他寫的很有韻味。不像我寫的，字看起來軟弱無力。這時朋友去問老師：“老師，這個字怎麼寫啊？”老師立刻走過來告訴他。他認真地聽着，好像要把這幾句話死記在心裏似的。回到座位上，他拿起筆寫起來，下筆如有神似的。字工整、雋秀、剛勁有力。就像老師寫的字，甚至可以和老師一爭上下。

放學後，他對我說：“只要好好練習、勤奮好學，不懂就問老師，這樣你的書法不久後就能和我一樣工整漂亮了。我暗下決心。一定要勤奮好學，像他寫的一樣。

“好學、有毅力、脾氣好”。這就是我的朋友，我學習的榜樣。

教師評語：通過你與朋友一起練字的事反映出你的朋友好學、有毅力、脾氣好的特點。

我的朋友小學五年級作文12

她，一個擁有雙重人格的雙子座，一副滿臉無辜的兔子屬相，卻因爲自身不足而走向自卑。

她長得很矮，14歲的她才143cm，她一直爲了自己身高而苦惱，看著班上除她之外，最矮的也有153cm的個子，她每天都在課堂十分鐘看著教科書，直到上課，沒人和她聊天，沒人和她玩耍，因爲每次和她聊天不是把頭擡得老高就是把頭低的老低。一次偶然調座位後，我不知是該覺得悲慘還是該慶倖，居然坐在她後面。然而經我幾次“出擊”，她終於願意和我交朋友，我們一起吃飯 玩耍，有一次開會時，老師說，每天堅持跳繩可以增高，於是她爲了可以長高，每天在我身邊跳來跳去，難爲我的眼球隨她跳上跳下，差點沒跳出來。就這樣過了幾個星期。

秋天又來了，秋風送爽，滿天落葉紛飛，田間小路充滿了畫意，各種小動物都在爲寒冷的冬天儲存食物，在那個秋天，我們秋遊來到了那一望無際的田野，而矮小的她像兔子一樣在田地蹦蹦跳跳的努力實現自己的目標。直到夕陽西下，我們還捨不得離去，吸收著田野裏的新鮮空氣，讓這個被晚霞渲染的田野多了依道優美的風景線。

一年過去了，功夫不負有心人，一天她開心的跳到我面前，緊緊地捉住我的手把我拉起來，跳著興奮的說：“你-你-知道嘛，我長高了耶!”我看著她滿臉的興奮，笑了起來說：“太好了，太好了，我們去大吃一頓--雞蛋炒飯，你真厲害，我2年只高了1cm而已，你努力這麼久也終於有回報了”她高興的“嗯～嗯～”回答著我。

這就是我的朋友，那個像兔子一樣跳著停不下來的樣子;那爲了長高不怕辛苦，每天跳來跳去的身影;那個每天問我長高了沒的小不點!

我的朋友小學五年級作文13

他的個子不算高，也不矮，長得很標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲着一雙不明亮而憂鬱的眼睛，似乎在想着什麼。

他的學習比較好，因爲他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫着作業，或者是發呆，任何人都不知道他在想着什麼。

他那麼不被別人注意，他性格內向，不愛說話，也不會交往，之所以這樣他只有我一個朋友，他不愛獻慧自己，更不會自喻勉強，它屬於那種不說會幹的人，每次考試，他總能取得好成績，而別人向他祝賀時，他就會向他人咧嘴勉強得一笑，接着就消失在人羣中了。

他酷愛看武俠小說，每天他都會給我說一些脫離現實的故事，並且還要用樹立的武功招試和我“過招”雖然他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩，但是你瞧他那認真的勁，和出拳的動作，還真象一個少年遊俠。

他也是個爭強好勝的人，我們每次過招時，總是不分上下，他好勝心強，打架的時候，他總是用他那堅硬的指甲來攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認輸。

每次上體育課的時候，他總是一個人孤獨的在教學樓中轉悠，誰也不知道他在幹什麼，甚至有的時候，我??這個他最要好的朋友，也不知道他在幹什麼。

他總是別人靠玩笑的對象，就是因爲它的皮膚白，而且說話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”

可不知道爲什麼，他變了，學習每況愈下了，他的學習委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開始變質了，以前我們總是開個玩笑，對方都不計仇，可他現在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎……爲什麼會這樣?

但願我們的友誼地久天長。

我的朋友小學五年級作文14

媽媽和我都想養一隻小狗。“買一隻泰迪吧。”媽媽說，“好！”我和媽媽來到一個動物市場，狗市裏各個品種的小狗狗真多。等我們挑好後就買了一隻，把它抱回了家。起什麼名呢？我和媽媽怎麼也想不好。“既然咱們是把它抱回家的，咱們就叫它‘抱抱’吧。”“好呀，很好的名字！”我同意了。於是，我們家多了一個新成員：“抱抱。”“抱抱！”“汪汪……”家裏從此充滿了快樂。

抱抱長得一百分可愛，一雙又黑又亮的大眼睛、烏黑油亮的小鼻子，小嘴巴、大耳朵，耳朵特別得長，在腦袋兩邊垂着，顯得頭大身子小。因爲泰迪的毛是潔白的卷卷毛，白毛裏沒有一點污跡，大家都形象的叫它“方便麪狗”。

每天，我早晚都得遛它一次，每次帶它出去散步或餵食時它都會興奮地給你作揖。帶它出去時，它到一個柱子或路燈下就撒一小泡尿，直到沒尿了就拉屎，沒屎了就比劃比劃放個屁。我週一到週五都得在學校待上一整天，晚上，當我回來時，我還沒來得及喊抱抱，它就像火箭一樣向我衝來，興奮地鑽進我懷裏，拼命地舔我手。當我寫作業時，它在我旁邊整理它那潔白的卷卷毛，當我練鋼琴時，它也在一旁似懂非懂的“認真”聽。當我晚上睡覺時，它也趴在我的牀邊做夢。

有一次，它和媽媽來學校“接”我，校門裏一下子出來好多和我穿的一模一樣的小朋友，它當時就給傻了，認不出哪個纔是我，開始亂跑亂竄，幸虧當時繫了狗鏈，要不然他早溜美國去了。

我家的狗，是通人性的狗，我愛我的抱抱，我要和它永遠做朋友。

我的朋友小學五年級作文15

我在班級裏有許多朋友，可我最要好的朋友只有一個，她是一個活潑可愛又開朗的女孩子。她有一對明亮的大眼睛，月牙似的眉毛，還有一個小小的嘴巴。還有烏黑光亮又勻稱的頭髮，在陽光的照射下顯得光亮。

她一一就是何暢。她是一個樂於助人的同學，從一年級起，我都看在眼裏，她幫助過很多同學們，當然她也幫助過我。那一次，我的頭暈暈，臉像吃了辣椒一樣紅，走起路來一點兒也沒有力氣、精神。昏昏沉沉的，她看見我這個情況,摸了摸我的額頭，着急的說：＂你發燒了。＂我轉過頭去似乎看見了她那焦急丶急切的眼神。我似乎有一絲爲我自己擔心丶又擔心自己會連累何暢，她扶着我，陪我走到醫務室，醫生給我量體溫說我真的發燒，何暢似乎比我還急，醫生快點給她配些藥，她的頭上冒着晶瑩的細汗，這時我似乎感覺要說什麼，卻什麼話也說不出來。感覺眼眶熱熱的，鼻子酸酸的。

配好藥後，何暢扶着我回到了教室，幫我拿出水杯，給我泡好藥後讓我服下。漸漸的，我的燒慢慢退了，我的頭腦也精神了許多，頭也不暈了，感覺神清氣爽的。

我連忙去找何暢感激地對說：＂謝謝你，如果沒有你，我的燒肯定還沒退呢？＂她又和氣地對我說：＂沒關係的同學之間就應該互相幫助，互相幫忙這點小事也算不了什麼呀！＂

她就是這麼愛幫樂於助人，這麼喜歡幫助別人，只要別人有困難，她總會毫不猶豫的去幫助，我和他是永遠的好朋友，我們在用友情永遠透露在這字裏行間，我們的手永遠緊握在一起，永遠也不會分開。