書讀百遍其義自見作文（精選5篇）

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的書讀百遍其義自見作文（精選5篇），歡迎大家分享。

　　書讀百遍其義自見作文1

在這個暑假裏，我又把以前讀過的書，重讀了一遍，又有了不少的收穫，大家和我一起分享吧。

我認爲“書讀百遍，其義自見”並不是讓我們讀了一遍，又一遍，而是當你再讀一遍時，因爲知道故事的前因後果，這次重讀要帶着問題去讀，去想。比如當我這次重讀《三國演義》時，我就想找一個讓人感動的小人物，當我讀到後三國《妙計收姜維》這一節，雖然剛開始姜維出場時，沒有寫他多了不起，而是直接說天水一戰，趙雲的失敗，而襯托出了姜維的智慧。這引起了我的好奇，因爲趙雲是一個大家都喜歡的一員大將，他的勇猛和智慧不次於關羽、張飛。而第一次出來的姜維，就讓趙雲這樣的人物感到很吃力。再接下來諸葛亮對姜維的喜歡，更加引起了我的好奇。所以細細讀下來，竟然發現姜維的孝、忠、智、勇，但可惜的是生不逢時，遇到阿斗這樣的無能的主人，導致最後的慘死，他真是一個的智勇兼備，文武雙全的悲壯英雄啊！

同學們，當你把一本書讀了許多遍，你會發現，每讀一遍，就會有不同的收穫。“書讀百遍，其義自見”是我們讀書到思考的一個過程，也是我們讀書的一種方法。這就是我在這次讀書活動中的一點心得體會，也是我在這次書香班級活動的讀書過程中的最大的收穫。

　　書讀百遍其義自見作文2

《千字文》這本書中的知識通俗易懂，內容豐富多彩，讓我感受到中華文化的源遠流長，讓我既增長了知識，又明白了道理。

《千字文》裏有許多關於做學問的語句，對我有深深的啓發。“尺璧非寶，寸陰是競。”說明古人很早就認識到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“篤初誠美，慎終宜令。”修身、求學，重視開頭固然不錯，但始終如一堅持到最後更是難能可貴。做學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸。“守真志滿，逐物意移。”說的是每個人要保持善性，學習要專一，不要轉移意志，甚至玩物喪志。“孤陋寡聞，愚蒙等誚。”學問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。我們不能只讀死書，還要多增長見識，多看看外面的世界，否則就會成爲“井底之蛙”。

《千字文》還教我們做人要有高尚的品格，要學會和別人相處。書中還有很多歷史故事，增強了我對歷史名人的瞭解。這些都深深地吸引了我。“

“書讀百遍，其義自見。”讓我們在多讀、多背中享受這部經典美文帶給我們的樂趣吧！

　　書讀百遍其義自見作文3

何謂“書讀百遍，其義自現”。顧名思義，也就是一本書讀多了，自然就知道了書中的一些奇妙之處，一天……我知道了“書讀百遍，錯字自現”。

今天，我走在秋高氣爽的大街上，突然聽到有人再喊：“走過不要錯過，海量書籍任你選，本本打八折，件件有優惠。”聽到後面那幾句，我心動了，停下腳步，像一隻小泥鰍鑽入人羣中，“哇，好多書呀，也不知道有沒有我最喜歡的《聲聲慢》”我滿懷欣喜的就趴在書堆上找了起來，“哎”！我居然在這浩瀚的書海中找到這本書，付了錢後，我心滿意足的回家了，到家之後，我就蹦蹦跳跳的坐在沙發上專心致志的看着書，誰知剛讀了第一篇，就發現了好幾個錯字，比如“悽悽慘慘慼戚”的“悽”寫成“妻”，“尋尋覓覓冷冷清清”的“青”……這李易安的幾疊字，寫的十分生動，卻因爲那幾個錯別字，敗的一塌糊塗，雖然有錯別字，但是我還是十分欣賞這本書，我認真地蓋着每一錯誤，認真的呵護着書。因爲這幾個錯別字，讓我增強了辨別能力，也明白了許多人世道理。

一遍又一遍，一遍又一遍，從這本書中發現了一些奇妙之處，“書讀百遍，其義自現”一本書讀多了，自然就知道了書中的一些奇妙之處了……

　　書讀百遍其義自見作文4

別林斯基說過：“好的書籍是最貴重的珍寶。”這個暑假我有幸得到一件寶貝——《我在天堂遇見貓》。

　　初讀——興趣

購得這本書後，書名就深深吸引了我。《我在天堂遇見貓》到底講述了“我”和貓之間怎樣的離奇故事呢？纔看了幾頁，我就被帶入了故事中。柯簡簡在遠足中遇難，昏迷後醒來已誤入動物天堂。是誰帶她來到動物天堂呢？她還在這裏遇見了自己家去世的貓，單單。忠心的單單會帶簡簡逃離動物天堂嗎？他們能安全逃離嗎？種種疑問，讓我捧着書本廢寢忘食，迫不及待想看完這本書。

　　再讀——感動

這樣的一本有趣的書真是讓我愛不釋手。於是，我再次翻開它。

再讀，我沉浸在感動之中。柯簡簡的貓是一個感情豐富的動物，當主人傷心時，它會安慰主人；當主人迷茫時，它會幫主人想辦法解決問題；當主人暈倒時，它不離不棄地照顧主人。爲了讓主人回到人類世界，它想盡辦法：讓獨角獸占卜；訪問動物天堂裏最聰明的動物—豬帥哥；訪問動物天堂裏的守護神—精靈。單單對主人的愛無處不在。當精靈長老告訴柯簡簡無法返回人類世界後，單單不惜得罪守護動物天堂的精靈們。“萬一她在動物天堂裏有個三長兩短，難道和你們沒有關係？”它把主人的生命看得比自己重，因它曾經受過主人的恩惠，是主人救了它的命，收養它。他們之間曾經共度過許多美好時光，這些美好足夠單單在動物天堂度過一生。這一刻，我深深的感觸到了。

單單雖然是貓，但她有着比自稱爲“高級動物”的人類更懂得感恩的心，我自嘆不如。

　　細品——責任

書讀百遍，其義自見。步入五年級，第一單元就是關於讀書的課文。章老師告訴我們一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。的'確，當我再次徜徉於書中，我感受到的是責任。動物天堂裏這些喜氣洋洋的動物們都有一段不堪回首的過去，而且大多數都是被人類所殺。柯簡簡一句“我決定了，我要保護所有的動物”呼籲了我的心聲，我想也是所有少先隊員的心聲。小動物的生命，雖然短暫，卻也美妙。動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。

飛鴿傳書、牛耕地、馬拉車。在古代動物爲我們做了許多貢獻，而現代科技進步了，動物們反而成爲我們的盤中肉、身上衣。人類吃着香噴噴的牛肉、穿着做工精緻的皮鞋、喝着香濃的牛奶時，可曾想過是誰給了我們美好的一切。

我相信，沒有買賣就沒有傷害。動物是人類的朋友，讓我們和睦相處，讓藍天下灑滿我們的歡聲笑語吧。

　　書讀百遍其義自見作文5

古人云：“書讀百遍，其義自見”，後人常以此勉勵讀書人，認爲只要多讀，就自然懂得其中的意思，並把這視爲傳統經驗。果真如此嗎？我看不見得。

封建社會的儒生，整天捧着四書五經，搖頭晃腦地將書讀得滾瓜爛熟，然而滿口之乎者也的教書先生們也未必懂得其中的含義。

所謂“見其義”是指真正瞭解書中的意思，而“讀百遍”不過是一個數字罷了，讀者如若不加以思考，書中的意義何以自見？依我看，許多人一慣恪守的“讀書=見義”的這個公式，早就應該改爲“讀書+思考=見義”了。

高爾基把書比作美味可口的麪包，他撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上，但是，如果麪包被人不加嚼咽就吞了下去，那麼，這塊麪包即使被人收入肚中，那也是不能消化的，更甭提吸收其中的營養了。吃東西時是如此，讀書時亦然。如果只對着一本書簡單而無味的通讀，而不加以思考，即使你能把這本書倒背如流，那也是毫無意義的，也是毫無用處的！

畫壇巨匠達·芬奇這個名字可謂是家喻戶曉，婦孺皆知，而對他那傳奇的成名故事更是無人不知、無人不曉。達8226；芬奇由畫蛋步入藝術殿堂的奇蹟，是多少常人所望塵莫及的。有人會說：“不就畫蛋嘛，我也會，但是爲什麼這樣的好運不能在我身上發生呢？”奇蹟？好運！達·芬奇僅僅依靠着這兩個詞嗎？不是！我敢斷言，如果達·芬奇不是對每一個蛋都有所揣摩，不是對自己的技術有所思考，那《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》這兩幅曠世奇畫就無緣與我們見面，不是嗎？

當然，我並不否認“讀”的重要性，因爲如果你想吸取前人的智慧，最基本就是要讀，而且要熟讀，但我想說的是，如果你只把眼光停留在十遍、百遍地“讀”上，而忽略了思考，那最終的結果將會是一無所得！

世易時移，變“讀書法”宜矣！