女兒給我解《論語》作文

晚上和女兒讀《論語》的時候，讀到耳熟能詳的：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”我和女兒就一起背出來，爲了讓女兒加深印象，我又給女兒講一遍它的意思。

“孔子說：‘學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興嗎？人家不理解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？’”

“媽媽，我給你講講它的`意思吧。”女兒有點迫不及待的想說出自己的看法。

“好呀，你講講，我聽。”我還真要聽聽她是怎麼給我解答的。

“‘學而時習之，不亦說乎？’說經常溫習，不很愉快嗎？就像我的書桌，要經常擦，幾天不擦桌子，就有一層灰塵，再過幾天不擦，灰塵就更厚，再過幾天就完全看不清桌子了。所以要經常擦桌子，不也很高興嗎？”女兒說道。

“這真是《論語》新解呀，你解釋的也有一番道理，學習也是這樣，要經常複習，要不真像蒙塵的桌子，久了我們就完全忘記我們曾經學過的內容。”我對女兒說。

“‘有朋自遠方來，不亦樂乎？’可以說是珂珂姐姐從洛陽來到咱家和我們一塊看書學習，不是一件很高興的事嗎？”

“是啊，你珂珂姐姐和我們一塊讀書，我讀的更有勁兒，實在是一件令人高興的事。”真沒想到女兒還會把《論語》裏的話聯繫到她姐姐身上。

“‘人不知，而不慍，不亦君子乎？’就像有一對雙胞胎，他兩個長得很像，哥哥做了壞事，媽媽還以爲是弟弟，因爲分不清人，也不問就把弟弟狠狠批評了一頓，弟弟卻沒生氣，說：‘媽媽不知道不是我，所以批評錯了我不怨媽媽，但我告訴媽媽，這不是我做的。’”女兒說。

“要做到這樣是很不容易的，那個小弟弟的修養很高呀。看來你理解的還不錯，值得表揚。”我很高興地對女兒說。

女兒用事實與故事來說明孔子這句話的含義，對於小孩子來說，理解的不是很深刻，但已經很不錯了。看來以後讀書後都要讓女兒說說自己的理解與感受，加強她的理解能力與口語表達能力，有不正確的地方，再加以引導。

讀書重在理解與思考，把書中的精華吸收利用，提高讀書的質量，日積月累，博觀而約取，自然就厚積而薄發。