我的小風扇作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我的小風扇作文，希望對大家有所幫助。

我的小風扇作文1

綠色的的身子，大大的眼睛，紅色的項圈，金黃的鈴鐺，上面三個葉片，這就是我那哆啦A夢的手動搖柄小風扇，超級可愛！

有一天晚上，天氣悶熱，我和媽媽逛夜市，這一個小風扇吸引了我的眼球，我被它綠色的外衣吸引了，在我的苦苦哀求下，媽媽終於同意買給我了。我慢慢搖動手柄，一陣微風襲來，舒服極了！

回家後，我細細端詳着小風扇，心裏有說不出的高興，因爲在炎炎夏日，在驕陽似火的天氣下，吹一吹風扇，那得有多涼快啊！在沒有風的情況下，來一點輕柔的.風，真是一種享受呢！有了它，今年的夏天不用愁了。

又一次我參加了學校的活動，要去海邊玩帆船，還好我有先見之明，帶上我的小夥伴—小風扇，不然的話真要成爲烤乳豬了。

早上，我趕到了奧帆中心，只見了同學們一個個汗流浹背，個個臉紅得像個大蘋果。而我呀，悠悠然地坐下，然後慢慢悠悠地拿出風扇，在同學們嫉妒的目光下搖動手柄，他們“口水都流出來了”，當然我很大方，讓出了我的獨家寶貝，這時候，哆啦A夢也笑眯眯地看着我，彷彿在表揚我呢！

這個小風扇，讓我在炎炎夏日中感到涼爽，我愛我的小風扇。

我的小風扇作文2

我家桌子上有一個小風扇，它是爸爸買給我的。

一天，爸爸帶着我去晨光文具店買自動鉛筆。來到店裏，哇，東西可真多啊，有橡皮、鉛筆、文具袋……看得我眼花繚亂。突然，一個小風扇映入我的眼簾：它有黃色的身子，是一個小黃人的樣子。它有一對大眼睛，還有一個很大的嘴巴，嘴巴中間有三片扇葉，這三片扇葉就像一朵美麗的花。小風扇的下面有兩條腿，短短的，看起來非常可愛。小黃人的後面有一個放電池的盒子，這個盒子就像它的揹包。每次看着它，我就感覺它要揹着包，離開書桌去上學了。它可愛的樣子一下子就吸引了我，於是我就纏着爸爸買下了它。

自從它來到我家，它就成了我的好朋友。

每當感覺到熱的時候，我就把它打開，一陣清涼的風就撲面而來，別提多舒服了。而且每次旅遊我都會帶上它。

一次，我和爸爸媽媽去爬山，因爲是夏天，所以我爬到一半就很熱了。於是，我拿出小風扇，按下開關，扇葉“呼呼”地轉了起來，我立馬感覺涼爽了。在我想放棄的時候，小風扇上的大眼睛就看着我，好像在鼓勵我：“加油，堅持就是勝利！”於是，我打起精神，努力向上爬，最後成功登頂了。

小風扇，是你鼓勵着我，是你幫助着我。我喜歡你，小風扇！

我的小風扇作文3

我有一個小風扇，這個風扇是我哥哥在我生日那天送我的。

這個風扇上有一個藍藍的蝴蝶結，旁邊有一對大耳朵，下面連着一個圓圓的藍白相間的雪球，看上去就像一個米奇的頭。下方手握着的地方，是一個雪白的蛋筒。

擰開頭蓋，就能看到幾片白白的扇葉。按下“蛋筒”側面的按鈕，就可以打開風扇，讓你吹上清涼的風。在頭蓋的後面，連着一根長長的繩子，這樣你也可以方便地牽着它走。

小風扇充電的地方在它的底部，底部旁邊印着花紋：有白花花的、有金燦燦的、有黃澄澄的、有黑乎乎的……

每當天氣炎熱的時候，我就可以把小風扇拿出來吹。上面的扇葉飛快地轉動着，一陣陣清涼的風吹着我的臉，炎熱的感覺剎那間就消散了。小風扇的底部還可以當橡皮擦呢！

這就是我的小風扇，它既能爲我送來涼風，又能幫助我學習，我喜歡它。

我的小風扇作文4

一個小風扇，是我這學期最高的獎品。

上課鈴響了，顧老師來到教室，她從包裏拿出兩個小風扇。頓時我感到很驚訝！咦！顧老師今天怎麼拿這玩具到課堂上來呀？我心裏正想着，顧老師面帶微笑高興地宣佈：田XX同學和張XX同學在這次數學綜合考試中獲得了滿分，我們請他們上臺領獎！嘩嘩的掌聲響了起來。我沒聽錯吧？我邊想邊高興地上臺領獎。在顧老師把獎品遞給我時，我便雙手接過獎品，彬彬有禮地對顧老師說：謝謝顧老師！顧老師像母親一樣親切地摸了摸我的頭，好像是在鼓勵我繼續努力，不要驕傲。

我細細的端詳着獎品，它是一隻藍色的小兔子，大概有15釐米高，大大的頭頂上有兩隻長長的犄角耳朵，圓圓的臉上嵌着兩個黑珍珠似的大眼睛，小小的三瓣兔子嘴，細小的身軀大概有5釐米高，有兩隻小小的手，中間有一個紅色的按鈕是它的肚臍，它穿着一雙藍精靈的鞋，亭亭玉立，嫣然是一隻美麗的兔子姑娘，我愛不釋手。

我拿着獎品懷着激動的心情挺胸闊步地回到了座位，同學們齊刷刷地向我投來了羨慕的眼光。他們一擁而上都來分享着獎品快樂，你上手瞧一瞧，他上手摸一摸，再有的直接擰開兔子的頭，按下開關，享受起了清涼的風。我突然覺得這個獎品不應當只屬於我個人的，而應當是屬於大家的獎品。