一個好的班集體作文

集體，並不是一個人，而是有許許多多的成員組成的大家族。本文是小編爲大家整理的一個好的班集體作文，歡迎閱讀。

　　一個好的班集體作文1：

我是宣城市二小四（３）班的一名學生，生活在溫暖的班集體中。

在學校二樓左邊第三間，有一扇綠色的門，綠色的大門被同學們擦得十分乾淨，猶如一塊碧玉；透明的玻璃窗被擦得雪亮，上面貼着五顏六色的窗花；綠色的門、透明的窗，彷彿鑲嵌在潔白如玉、光滑如新的白瓷磚上。這就是我們班。

上課時，課堂上既安靜嚴肅，又生動活潑。老師在講課，同學們一聲不出，全神貫注地聽老師講課，老師一提問，同學們就爭先恐後地舉起手。老師宣佈下課後，同學們才走出教室，有的去打球，有的去跳繩，有的去看書。

我們班門外掛着“路隊循環紅旗”，我班路隊長葉飛同學還有“優秀路隊長”的稱號呢！在作文比賽，我們班年年有獎：我班的幾位“作文大將”一出馬，今年二等獎、三等獎全到手了，共５名；成績最好的一次，我班一等獎１名，二等獎１名，三等獎３名；奧數比賽去年三等獎，今年二等獎，明年說不定能得個一等獎呢；在校運會上，前十名總在我們班。

記得那次掃墓回來，在公共汽車上，３７位女生沒有老師管，只有我等四位班幹部管理，我們女生不僅不亂，還主動給上車後沒有座位的老人讓座。我們還很愛護物品，文具盒髒了擦乾淨，無論什麼課本上都包着書殼，有時，我們班同學也會犯點小錯誤，有時因酷愛打乒乓球而在下課打，結果被老師看到；有時不小心將別人的鉛筆盒碰掉，再撿起，不過，他們已經改正了錯誤。

記得四月份的“愛心”捐款活動。許翔同學腿骨折了，還長了個良性骨腫瘤，急需用錢。在老師的帶頭下，我們開始捐款。捐的最爲多的是吳禕同學，他捐了２００元。我們一共捐了幾千元呢！聽許翔爸爸說，許翔再過幾個月就要出院 了！同學們、老師們都非常高興。我們都企盼着許翔往日的笑容。

學生是花朵，老師是園丁，是老師培育出我們。老師幫我們學知識，教我們做人，我們欠老師一份情。爲了讓每個同學聽清吳老師講課，她的嗓子痛了；爲了批改同學們的作業，夏老師日夜不休，還有宋老師、王老師等無數辛勤的的“園丁”。在９月１０日這天，同學們捧着鮮花簇擁在老師周圍，給老師一個驚喜，我們不僅要做到遇到老師見面行禮、打招呼，還要做到尊重老師勞動成果，讓每個老師都天天過上“教師節”。

　　一個好的班集體作文2：

有人說，龍是中國人的代名詞;有人說，長髮飄飄是女孩的代名詞;而我說，追求快樂與自由，團結互助是我們班的代名詞。

“丁零零”，只聽清脆的上課鈴，我們班的同學爭先恐後地涌入教室，生怕被班主任——竇老師逮住。全班同學坐在椅子上一動不動，靜靜地等待着老師。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，時光老人邁者匆忙的步伐流逝着。咦?竇老師怎麼還不來?生病了?一陣議論聲後，大家開始瘋狂地玩耍。尋找快樂，放飛自由。男生女生你爭我鬥，女生乾脆把男生的書包搶了。嘿!怎麼又是一陣哭聲?哦!原來是我們班全校皆知的“傻大姐”——謝依靜。不知是被誰灑了一眼的胡椒水。她哭叫着，雙手撕着本子，蹬着腳，發出河東獅吼。她可真不爭氣，她媽給她取了個“依靜”這個名字，可依忘我看，她一點也不靜。謝依靜旁邊坐着個子稍矮，身子骨稍弱的男生——樑麒麟。他是我們班的飛毛腿，運動場上少不了他。只見他裝作機器人，對女生俯首帖耳，惟恐侍從。“安靜!”聽到這震耳欲聾的聲音，準知道是我們班的猛女之一——黃味子又開始管人了，在她周圍的人都不敢說話了。突然，一個身影閃上了舞臺，他是我們班的後進生——朱明鯤。“我的熱情，哈，好像一把火……全班鬨堂大笑。他繼續唱着：“好像一把火……忽然，全班安靜下來，只聽一聲尖叫，原來是竇老師來了，揪住了朱明鯤的耳朵。

哈!這就是我們班——一個追求快樂與自由，團結互助的班集體。

　　一個好的班集體作文3：

集體，集體是一個大家族，它並不是由班長一人包攬，而是我們一個個成員的努力。

說起成員們的.努力—對，我們班最近舉行了一場籃球賽。記得那天，我們班和三班對決。當然，隊長自然是我們驍勇善戰的張傑，和他一起參賽的還有何錦威、胡錦昌、魏子龍、葉獻遠四位大將。我們則幫他們打氣，班長自然成了拉拉隊隊長。

"嗶嗶”，體育老師吹響哨子，籃球賽開始了。由我們對先發球，主帥張傑跳了起來，往向前跑的何錦威傳球。何錦威接住球，以左腳爲中心，劃過了一條弧線，越過了敵方後衛。於是一場激烈的戰爭開始了……到了中場，比賽已經進入白熱化了，我們班以17：6的分數遙遙領先。看!他們一個長傳，想借此多的幾分，魏子龍見此情況，便向落點奔去，他跨着大步流星，在敵對成員搶到球前先拿到了球。他拿到球就立刻傳給前方的何錦威，何錦威拿到球，繞過一個人後被3個人攔住，何錦威見勢不妙，往後一傳，叫道:"胡錦昌接住。”胡錦昌接住後，便和葉獻遠使用他倆最擅長的戰術，左右交傳慢慢逼近籃球架。可是，一名“敵人”冒死衝入戰區，想搶下球，我們拉拉隊立刻大叫：葉獻遠加油，葉獻遠加入。葉獻遠往前射球，射入了，我們一起拍掌，連聲叫好……最後，在我們各位成員的努力下，以37：11贏了比賽。

集體，並不是一個人，而是有許許多多的成員組成的大家族。

　　一個好的班集體作文4：

班集體，就是班級加集體。班級就是我們這個班級，我們06數一班;集體，就是我們46個人加老師組成的集體。

集體，照現代漢語詞典的解釋，是“許多人合起來的有組織的整體(跟個人相對)”，在別的字典裏又是另一番解釋，但是總體都是突出三要素：1、許多人，2、有組織的、團結的，3、整體。

我只是班級裏一名普通的學生，在班集體裏成長，在班集體裏學習，在班集體裏生活。也許我們與班集體的關係就像水滴與河流，河流是由無數的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級就是由個人匯成的，同時，個人也離不開班集體。

班集體是我的第二個家，學校生活多是在班級中度過的。現在已是秋季，樹枝梢頭泛着幾抹藤黃，陽光強烈，天高雲淡，涼風習習，微有一種秋的無奈與寂寥。可是，檔進到教室裏，一切就不一樣了，那紅褐色的地板似乎透着暖意，朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人溫暖。就連外面稍枯的葉兒，透着淡綠的窗，也讓人覺得舒坦。這是溫暖的力量。

每個人都在盡力地建設着班集體，白天我們在一起學習、生活，傍晚我們在一起上晚自習，緊張卻快樂。那份和諧的氣氛縈繞着教室。看窗明几淨的教室，看我們的板報，看我們在運動會上的成績，看門外掛着的錦旗，這都是我們盡力爲班級爭得的榮譽，是一種寶貴的財富。

凡事當然都具有兩面性，有時我們會有爭執，會違紀，會爲成績煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會提高自己，希望、成功、夢想會讓我們更團結，會讓這個集體充滿活力。

我是集體中的一員，我們每個人都是集體中的一員，47份真誠組成了這個集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄裏的長勺子，這兩個故事想必大家都聽說過，“團結”兩個字不是那麼簡單，“團結就是力量”不僅是一句古老的格言。集體，是完全靠“團結”二字和好的學習氣氛而存在的。

我與我的班集體就像我與我所愛的家，即使以後我們會分開，她也是我們精神上的一種寄託，一個像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。

　　一個好的班集體作文5：

我想：我心目中的班集體應是一個團結友愛、紀律嚴明、開拓進取、求實創新的班集體。

首先，她應是一個充滿愛心與奉獻精神的班集體。一方有難，八方支援。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學都會盡力幫助他(她)，在這個班集體裏，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟般的友情。

其次，她應是一個散發着蓬勃朝氣與青春活力的班集體，是一個不甘落後、永不服輸的班集體;她具有拼搏向上、積極進取精神，是一個“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的班集體;是一個“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的班集體。我們班的每個同學都有嚴格的紀律觀念，高度的集體觀念和準確的時間觀念。我們的班集體是一個有理想、有道德、有文化、守紀律、德、智、體、美全面發展的班集體。

再次，我心目中的班集體應是一個具有強烈創新意識、創新能力、開拓進取的班集體。我們有豐富的第二課堂，在第二課堂裏，同學們一展所長，通過開闢這第二課堂，大家的動手能力普遍得到提高，敢想、敢做、敢幹的精神得到淋漓盡致的發揮;在這裏，我們的各種小製作、小發明、小創造應有應有;在這裏，我們的求知慾、好奇心得到充分發揮。一句話，在這裏，我們的心理、身體素質得到健康的發展，我們的綜合素質全能達標。

我想，我們的班集體現在雖然不像我想像中這樣，但是，我深信：只要我們不懈地努力，在不遠的將來，一定能夠做到我上面所想像的那樣。那時，我們將真正地無愧於時代對我們的要求。