難忘這課間10分鐘作文與簡評示例

彷彿，今天下課的鈴聲變得那樣沉重，敲得我們心痛。教室裏靜靜的，沒有往日的喧鬧。閻少民同學的父親去世了，同學們都感到震驚。

閻少民同學含着淚離開了教室。忘不了他那淚瑩瑩的雙眼。他能承受得住失去父親的痛苦嗎？他那稚嫩的雙肩能挑起生活的重擔嗎？閻少民同學家在農村，生活很清苦。也許，他爲了照顧生病的母親和年幼的妹妹，不得不再回到農村去上學。閻少民走了，一步三回頭，同學們多少安慰的'話牽動了他的心，我能爲他做些什麼呢？募捐，能行嗎？我猶豫着……

突然，一個同學掏出10元錢舉到了我的面前，說：“這錢請轉給閻少民。”我愣愣地坐在那裏，感動得一句話也說不出來。頓時，教室裏像開了鍋一樣，同學們爭先恐後地圍了過來。5元、2元、1元的鈔票在我眼前晃動着，使我手忙腳亂。我鎮靜了一下，大聲喊：“別擠，一個一個來。”張愚、侯曉潔、張兆祺、王樂幾乎同時把錢塞到我的手裏。有的同學沒有帶錢，就找別人借；有的同學竟然偷偷地跑出校門，回家去拿錢。我逐個寫着同學的名字，清點着手裏的錢。不知上課鈴聲響過沒有，我只覺得教室裏漸漸地安靜下來。突然，我感覺到什麼——擡頭望去，班主任劉淑娟老師靜靜地站在講臺前，她眼角掛着淚花。

上課了，我第一次走了神，我聽不清老師在講什麼，我的手忍不住清理着同學們交給我的錢。這些還帶着同學們體溫的鈔票，都是他們奉獻的一顆顆愛心啊！我的手輕輕地撫平鈔票上的折角，禁不住淚水滴在了鈔票上面……

閻少民走了，他承受着巨大的痛苦，也獲得了更多的愛；閻少民走了，有多少同學，就有多少雙眼睛在默默地注視着他；閻少民走了，生活的路很長，你不要悲哀……

小學6年，經歷過無數個課間10分鐘，但是，這個課間10分鐘，是我最難忘的。

【簡評】

記真事，講真話，是本文的可貴之處。此外，自然巧妙的過渡亦是文章成功的一點。“我能爲他做些什麼呢？募捐？能行嗎？”問題的提出，領起了下文令人百感交集的一幕。同時，問題的巧設，也令讀者急欲閱讀下文，以探究竟。這真是一石二鳥之過渡！