值得銘記作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的值得銘記作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　值得銘記作文1

褪了青衣，卸下烏紗帽，一頂斗笠，你輕踏泥濘而來，笑意不減。黑壓壓的烏雲包圍着你，滂沱的大雨擊打着你，同行者的嘲笑刺痛着你。而你，依然在林間穿行，不仗何物，孑然一身，留給世界一個背影，給世人一次銘記。

貴爲唐宋八大家之一，蘇氏三人中你則最爲突出，蘇洵，議論明暢，筆勢雄健。蘇轍，風格淳樸無華，文采少遜，但也頗有學問。蘇軾，著述宏富，豪放自如，更是北宋詩人中的孔雀，一生作詞多首，皆流傳千古，爲後人所傳頌。

你狂，“誰怕，一蓑煙雨任平生”。你感，“明月幾時有，把酒問青天”。你傷，“驚起卻回頭，有恨無人省”……你的才難以料想，你的心，難以捉摸。但始終你還未能成功爲國家奉獻，看着百姓疾苦，你也很糾結吧！

一個人，因“烏臺詩案”被迫獨自生活，也許早已麻木，而你卻仍保持着樂觀的心態。在富農家，卑賤的豬肉在你手下熠熠生輝—東坡肉，這一以你的名字命名的的菜早已名揚天下，被世人銘記。

你的筆下，妙筆生花，篇篇古文，看似繁瑣，實則不過是一個彎道，拐過去，也就大徹大悟了。一字一行都銘記着你的精華和心血。可你，卻生在了宋朝，你本可與李白談笑風生，與杜甫嘔心瀝血，與白居易霓裳一生。

一個軟弱無能的君主使你無奈，迫使你選擇了不問政事去遊山玩水的這一條路，或許你早已失望，失掉了對宋朝的信心，但你堅強的意志，使你完成了被一生銘記的事。當盛唐消逝，成爲歷史，當那些才華四溢的風流人物成爲歷史，本以爲之後的歲月裏會變的不堪回首，不過還好有了蘇軾來彌補。

初品蘇軾，心裏裝的是他“西北望，射天狼”地豪情壯志，又品蘇軾，心頭沉澱的是他的無限淒涼，再品蘇軾，眼中印出的是他“敲門試問野人家”的閒清雅緻。三次品讀，三位不同的蘇軾，都是不一樣的感覺。他將至情流動成筆下四溢的華彩，他將真我交織成理念奔騰的旋律，他將摯意揮灑成行雲流水的文字，他用厚實的肩膀承擔起生命的重量。

聖人啊，你的一生繁花似錦，你的精神偉岸超然，希望你也能以我們爲友，讓我們互相銘記。老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼……

　　值得銘記作文2

人這一生，大大小小的事全堆在記憶的角落。有的已經被你慢慢地淡忘，有的卻依舊記憶如新。但總有那麼一件事，值得你用一生去銘記：是媽媽曾經爲你編織了一件毛衣。是爸爸摟着你衝入雨中。是外婆吟唱了那麼多年的童謠？

而藏在我心裏的那件事兒，卻是午後校園的小路上，一個人送給我的銀杏葉。而且，是一片長得並不美麗的枯葉。那片銀杏葉，是金黃金黃的，即使隔着那麼遠，還是能看到葉片中那些精緻的葉脈。陽光下，那片銀杏葉幾乎被照得透明。我看着它，就彷彿那不是一片銀杏葉，而是一個閃閃發光的童話。

“我來幫你吧。”一隻白皙而修長的手伸向了那片葉子。我扭頭一看，是一個長得很文靜的大姐姐。她的手中，拿着一把長長的尺子。我一下子笑了起來，笑得好開心。因爲，那位姐姐的尺子上，是那片被輕輕挑起的銀杏葉。姐姐的手顫抖着，我的心也一樣，那片童話一般的葉子，也顫抖着在靠近我們。終於，那片銀杏葉移動到了我的身邊，我小心翼翼地接了過來，小小的心裏，是再也裝不進的快樂。那位天使一樣的姐姐，也微笑起來。

我將銀杏葉翻了個面，卻一下子愣住了。那片美麗的銀杏葉，另一面竟是枯黃的，甚至，有着一個大大的.黑色斑點。我又將那片葉子翻了個面，許久，底下了頭。三年級的我，捧着那片銀杏葉，失望地哭起來，“怎麼了？”還是姐姐的聲音，她接過了那片葉子：“唉……世界上哪裏有完美的葉子啊。上帝越愛它，就越是讓它長得醜。那是上帝的標記呀……”姐姐將葉子夾入了我放在一旁的字典裏，遞給我，“好好拿着它，它可是被上帝眷顧的葉子啊！”她突然笑了，拍拍我的頭，一瘸一拐地走了。我呆呆地看着姐姐本該穿着布鞋的地方金屬的光澤，她是……抱着那片被神眷顧的葉子，我的眼淚一行一行地滑落，就像那金燦燦的陽光……

也許，我們每個人的生命，都是一片不完美的銀杏葉吧？不論有多麼大的缺陷，只要有一顆美麗的心，就依然能在陽光下美麗着……

七年級的我，捧着那片早已枯黑的銀杏葉，又一次哭起來。那片夾在字典中“美麗”那一頁的銀杏葉，會在我銘記的一生中永遠金黃……

　　值得銘記作文3

安靜的教室裏，同學們都在埋頭睡午覺——爲了能儘量不浪費時間，大家連回宿舍的時間都省了。沒辦法，誰讓我們初三呢？

此時我正在揮筆疾書，補早上老師講過而沒有記錄完整的題目。剛想停下來歇一歇。突然，教室的門被推開了。

進來的是一位女老師，她的臉上正露出抱歉的神色，因爲她看到有幾個同學被她吵醒了。接着，她給前排一個同樣沒有睡的同學一樣東西。並輕輕地說了點什麼。雖然離得很遠，她的聲音也很小，但我還是從中捕捉到了我的名字。疲憊的我立刻來了精神。初三的學習生活確實像一部高速運轉的發動機，實用卻毫無趣味，能夠從枯燥的學習生活中找點刺激一向是我的最愛。“這是個什麼驚喜或者打擊呢？”我期待地想到。

謎底揭曉了，傳到我手中來的是一張破爛的紙片，缺了好幾個角，上面還被人踩出了幾個大大的腳丫印。“這是什麼玩意兒？”我皺眉道。那張紙上面印着幾道政治題，上面的筆跡是我的。翻過來，果然有我的名字和班級。不過已經模模糊糊看不大真切了。我的嘴角泛起一絲苦笑：“搞什麼呀，就這破東西。”

可是突然間，我的表情僵住了，拿着那張紙的手也有些微微顫抖起來。然後，我覺得自己的血液突然加速了，心跳加快，呼吸也變得急促起來。最後，我一個大男生竟然臉紅了。

爲什麼會這樣呢？原來，那張破紙是政治老師發給我們的複習資料，自己卻粗心給丟了。從那幾個缺角和大腳印可以看出，這張紙在出逃之後生活並不幸福。但它最大的幸運是被那位女老師撿了起來，然後來到了一個不由她帶的班，交給了一個她根本就不認識的普通學生——即是本人了，也是這張紙的原主人。紙張上面的幾個缺角和腳印彷彿是它對我的哭訴，向我訴說它受到了如何的對待。但我，卻深深地感激起那位女老師。說實話，那張紙對我已經沒有多大用處了，但女老師將它親自送來卻表現出她對學校每一個學生的偉大的師愛。這愛令我震撼，並給了我以巨大的動力。

快半年過去了，這時我已經升入了我夢想中的高中了，可每當我想起那位女老師的時候，便有心跳加快的感覺。我多麼想表達對她的敬愛和向她道喜啊！因爲她的學生我算是成功了，但我並不認識她。那麼，就把她永遠銘記在我的心中吧！