手機的利與弊的論述作文

　　篇一：手機的利與弊論文

隨着時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨着手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不佔少數，據某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學，有73%的學生擁有手機，某業的手機生產商把中學生視爲他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。

中學生使用手機無非就是在學校裏，比如到了學校發現要交的作業忘帶來，那就可以趁下課時打個電話回家，要爸媽送過來。當然有些同學把手機帶入了課堂，把手機調到振動狀態，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄燈後用手機發短消息。

中學生手機三大用途：收發簡訊，玩遊戲、上網，有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發訊息，能玩遊戲，能上網，還可以聽歌，收發圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認爲，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成爲手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閒聊爲主，用來問功課，與家聯繫的很少。

由於手機進入課堂，也不免會帶來一些弊端。

很多同學都對短信息上癮，把各式各樣的短信發來發去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒有認真地學習，也嚴重地影響到雖的同學的學習，把手機帶入課堂會影響正常的上課秩序的確不好，首先，的確沒有什麼“硬”措施去管理：批評他幾句吧，轉眼就忘；想要沒收，手機又不是小人書之類的，屬貴重的品，很快就得歸還；想要禁用，只要學生調了振動檔，小小的手機往課桌裏一塞，還是防不勝防的。

有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來做弊，每攫的期中，期末考試都可以發現幾起此類的作弊事件。更不要證券交易僥興漏網的人了，一定還要多，連期中、期末這樣的大型考試，都也到用短消息作弊，更不用說平時的那些“小考”了。利用手機作弊，更令人防不甚防，嚴重地破壞了考場的紀律。

有的住宿生在宿舍熄燈後，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就會精神不濟，學習效率也大大折扣，、不僅自己受到影響，也要擾了別人的休息。

爲規範學生使用手機，某校近日頒佈了《校園學生移動通訊寬具使用管理暫行條例》，《條例》規定教學期間，教學樓，實驗樓，視聽樓等所有教學而所不應使用手機；考試期間不應攜帶手機進入考場，一經發現，一律視作作弊；學生宿舍22點以後不得使用手機。避免影響他人休息。要求使用手機的學生要在家長簽名同意後，向班主任提出申請。班主任有權根據學校和學生的具體情況，決定是否充學生攜帶手機上學。

溫嶺中學對於學生使用手機的情況，起初是“不提倡”、“不限制”的態度，但隨着手機校園愈來愈泛爛，溫中於5月份開始採取強硬政策――禁止使用手機，包括小通靈。如果一經發現有學生在校使用手機，馬上沒收。

有些同學認爲手機進入校園，確實帶來了某些弊端，但是學校採取這樣的強硬的措施，未免有些不盡人情，無論如何，手機也有有到手的一面。

手機可以方便聯繫，在溫嶺中學這個相對比較封閉的環境裏與外界連聯如果沒有手機是非常不便的。假如，真的有事要找你，你的朋友或父母還得要大老遠的市區趕過來？有些同學是第一次住校的。他們的父母未免有些擔心，便用手機只是爲了方便和家長聯繫或報個平安。雖然學校在教學樓各層安裝了公用電話，但如果遇到或突發事件，手機還是最好的交流工具。

面對手機的種種弊利，老師、家長、學生都有各自不同的看法。

多數教師不提倡高中生帶手機進入校園，原因有以下幾點：首先，看看高中的交友範圍，他們一般的交際就在班級和學校裏，他有必要帶個手機來聯繫這些同學嗎？其次，高中生不一定有很強的自制力，在課堂上發短消息或打遊戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做，定會影響學習，第三，擔心手機會成爲新型的攀比物，因爲手機型號在不斷翻新，外型、功能，價錢都能成爲比較的對象，攀比中自然會影響到學習或學生的心態。

家長們認爲中學生最發了不要常用手機，它只是種普迅工具，如果沉緬於款色的攀比，短信的發送，以及手機遊戲，一定會影響學習的中學生使用手機的習慣，深受家人影響。據瞭解，學生中家長擁有手機的人數佔84。47%，而家擁有三部更多的手機的54。78%，其中四部或更多的盡佔31。3%。至於家長每月的話費，有41。4%的學生家庭應爲經濟能力，不能買手機，應爲買一部手機這麼多錢，養一部手機又要這麼錢，這都是常識。現在，同學們使用手機的話費都在一百元到兩百元之間，手機的價格少至也是上千。這對於某些家庭來說也是不小的負擔。

有一半同學認爲學校不該干涉他們使用手機，但是他們都認爲如果有人因手機違反了校方紀律，應該接受處分。也有一部分學生認爲，應該允許隨時開機，但應將鈴聲轉爲振動。他們要求學校多給他們一些自由權。只要自己用手機的時候稍微自覺一點，儘量在上課時關機，下課的時候也不要影響他人，那麼學校老師就不應該干涉。

持反對意見的同學認爲，手機會影響他人的學習，會給考試提供良好的作弊工具。他們希望學校可以管得嚴點，制定一些懲罰措施，管管那些上課玩手機的同學，和利用手機作弊的同學，應該他們不願意受那些人的影響。

通過這次研究性學習，我們認爲中學生使用手機既有利與有弊，手機本身並沒有對錯之分，最重要的是我們怎麼來使用手機，在哪些地方，在哪些時候使用。我們也堅決反對同學得上用手機上課發短消息，考試進行作弊等不良的爲，同時，我們也肯定手機確實給我們的生活帶來了快捷和方便。

作爲中學生，無們更應該培養自己的自覺性。對手機的使用，做到自我約束。

的確，自從溫嶺中學宣佈禁用手機，小靈通等通訊工具到現在，已有一個多月的時間。

　　篇二：小學生帶手機的利與弊

“ipone，oppo，htc，諾基亞，步步高音樂手機，朵唯女性手機。”這些手機品牌我們每人都耳熟能詳，走在大街小巷裏，幾乎是每人手上都會拿着手機，這也很正常。但是在我們學校裏，每位同學拿着手機，就有些不正常了。

小學生帶手機有好有壞。先來說說小學生帶手機的利吧！小學生帶手機唯一的利就是――能更加方便地和家長聯繫。但是，如果你想方便地和家長聯繫，難道你讓老師幫你辦一個校訊通不行嗎？校訊通比手機輕，比手機小，只用一刷卡，不用撥號，也照樣能像手機那樣方便聯繫家長呀？

再來說說小學生帶手機的弊吧！一：手機裏面的遊戲五花八門，想玩什麼就玩什麼，這樣，你在上課時就會把手機放在抽屜裏，趁老師不注意時悄悄地玩，這樣一來，你上課不認真聽，下課沒法做作業，第二天被老師批評，對你有好處嗎？二：在考試時，你常常會遇到一些不會寫的字，你帶了手機，就可以利用手機打出你自己不會寫的字，那不就等於作弊嗎？有了手機，你遇到不會做的題目，就使用短信形式把不會做的題目發給他人，向他人求助，不也等於作弊嗎？三：做數學作業時經常不能口算，需要筆算，有些人很懶，又帶了手機，就用手機裏的功能計算器來計算題目，這樣，欺騙了老師，更欺騙了自己。

小學生帶手機的弊大於利，所以，我認爲小學生是不應該帶手機的！

　　篇三：可惡的手機

今天，因爲一點小事而把手機拿上去教室。於是，毫無例外的，我把自己的兩節自習課外加下午放學後的一個多鐘頭的時間都貢獻給了它。浪費了我的極其寶貴的三個鐘頭的時間。感覺有一股無窮大的內疚感從四面八方向我洶涌襲來，不同方向的內疚感的衝擊形成了一個大漩渦，而我站在了漩渦的中心，只覺頭昏腦漲。此時，我看到的滿滿的都是迷茫，愧疚，懊悔，無奈。

你看，手機多麼可惡。

對一名成績超級爛卻還抱着衝擊重點大學分數線的高三學生來說，時間何其寶貴，我心知肚明。但是，無數人的無數實踐證明，習慣是一種力量，而且這種力量喜好於偏愛於壞的方面。越是壞的習慣，其中所蘊含的對人具有殺傷力的力量越大。我知道我不應該也不能再次像過去的七百多個日日夜夜一樣，兩手捧着手機，指尖在小小的精緻鍵盤上無情無義地敲擊我的青春歲月，兩眼空洞無神地盯着屏幕，看着其被我一點點地消磨殆盡卻依然無動於衷。但是，要抵制手機的誘惑實在不是一件那麼容易的事，爲此我曾多次下過決心寫過決書卻無法用行動來堅持落實下去。我不曾承認我是懦夫，但是在此件事情上我卻是輸得一敗塗地，並且每每都是青筋突出，眼睛充血，怒髮衝冠的不甘地接受現實。心不服，口不服，卻又無可奈何。

想起在某雜誌上看過一篇名爲《手機狗》的諷刺文章，文中對人們日益依賴手機的現象作出了極具深度的犀利批評。當時直嘆作者世外高人，對現實生活能夠保持着一定的距離，從而能夠看清其優劣，寫出如此讓人膾炙人口的文章。

可是如今細想後發覺，其實不然。作者本身或許就是其筆下的一隻“手機狗”，只是某日突然夢中驚想，被內疚感所充斥整個肉身整個靈魂，於是其爲了尋找出口以便重見光明，就根據社會現象外加自己的真實現象寫下這樣的一篇文章。當然，我現在也是這樣的心態，所以我只好承認我也是一隻“手機狗”。

你看，手機多麼可惡。

有時候我在想，如果沒有了手機，我們是否依然能夠像沒有發明手機出來的時代一樣正常地生活下去？這個問題是無解的`。至少在未來的一百年內是無解的。畢竟手機不會在某一瞬間就全部消失。即使效仿林則徐的“虎門硝煙”來一場“全球銷機”，那也依然是不徹底的。在你“銷機”的同時，全球各地的手機營業店也都正在在如火如荼地銷機。不過，人家是銷售手機罷了。於是，手機只會是無窮無盡。

手機的創始者最初只是爲了“通音”，繼他之後的又一聰明者又爲其添加了“通信”，再後者則更具創新意識和創新能力的爲其添加了網絡功能。於是，手機與手機之間就形成了一張張網，天羅地網，而我們普普通通的人類則成了“網中之魚”。當然，也會有着不少的漏網之魚，可惜我不在其中。於是，不得不承認，我又成了一條“手機魚”。

你看，手機多麼可惡。

我是高一纔開始擁有一部屬於自己的可以上網聊天逛網站的手機。但是如今隨處可見的卻是那些初中生甚至小學生捧着個手機像捧着全世界一樣，小心翼翼津津有味地用兩隻小手矯健如飛地按着，樂此不疲，簡直是達到了一種“機”不離手、“機”不可失的超高境界。我不禁感嘆，還是社會主義好呀，如今人們生活富裕了，家長捨得爲小孩子亂花錢了，而小孩子也懂得玩手機享受生活樂趣了。要是我出生再遲多十幾年，說不定在上幼兒園時就在脖子上掛着個登着QQ的手機，隨時隨地就找個地方坐下來享受手機樂趣了呢。

哎，可惡的手機呀，我到底該以何種心態來面對你呢？

或許，是時候開始我的戒機生涯了。

　　篇四：手機利與弊

現代化的設會有許多現代化工具。電話、手機、電視、電腦等電子工具越來普及，對人們的生活越來越方便。有了電話我們可以和任何人通話；有了手機我們可以把它放在口袋裏，隨時隨地的與別人交流，不受時間、地點等各種因素的限制；有了電視我們可以坐在家裏旅遊世界；有了電腦更是對我們有問必答。但今天我決定着重介紹一下手機和手機的利端與弊端。

手機大約在八幾年開始使用，但只是使用在一些大城市中比較富裕的有錢人家和一些有特別需要的人。到了九幾年手機開始普遍化、大重化、流行化，而不只是侷限於個別的人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的手機，甚至手機在一些學生中都擁有一定的低位、受到一定的青睞。手機的功能也隨着時間的發展、社會的進步而越來廣泛。一開始只能用於通電話、發短信，漸漸地我們可以用手機聽音樂、玩遊戲。而現在的手機除了那些簡單的功能以外還加入了現代化元素，除了手機可以看電視以外還可以上網、上QQ還可以與別人視頻通話聊天。如此可見手機在人們日常中的地位與需求。

走在大街上，你會看到很多人都在使用手機，有了手機無論遙遠還是很近，無論內地還是海外交流都暢通無阻；有了手機通話變得越來越方便，世界變得越來越小；有了手機你在哪裏別人都可以找到你，與你通話；有了手機你不用坐在家裏等別人的電話，在外面照樣交流。手機讓我們的聯繫更簡單，通話更方便，我們的交流需要也得到了更高標準的滿足。手機上網也實現了很多人的現實需求，手機隨着時代的進步所延伸出來的各種現代化功能給人們帶來了諸多益惠。手機雖然有這麼多的優點但缺點也一定是固然存在的。有的學生過早的使用手機而引發了諸多的弊端。利如：長時間的玩手機中的遊戲會始我們的眼睛因缺乏休息而酸累，甚至這會成爲我們視力下降得元兇、長時間的玩手機中的遊戲更有可能使我們忘記了學習，而導致我們的學習下降、手機中的電子書會使我們過早的成熟、不利於我們的身心發展更不利於我們的健康成長。如果這樣手機就不是爲我們的生活帶來便利而是對更多人的成長帶來阻力。

我們如何讓手機的弊端轉化爲利端呢？我想這就要靠人們的約束力了。如過我們合理的利用手機管理好自己，不做遊戲的奴隸而做手機的主人，我想哪麼手機一定會給我們帶來無窮的福利。

　　篇五：論學生用手機

樓主：上週，我們班開了一個班會，班會上討論了學生用手機是禍是福的問題，由於學生普遍認爲學生們該用手機，而老師們則多數認爲學生不該用手機，所以此次班會就變成了學生與老師的辯論會了。經過一番脣槍舌戰，雙方已是兩敗俱傷。

SO此次特發該帖，就是想請來自四面八方的各路好漢，繼續探討該問題。

檸檬茶：哈！俺說什麼呢，原來是‘手機’問題呀。說實在的，俺也爲這個問題困擾了很就了呢！俺家小孩天天就纏着俺給他買個手機，可俺又怕給他買後，他給俺來個學習大退步！唉，還是那句話呀：“做個母親難，做個好母親更難！”

狂愛CC：呀！是東北老鄉啊，俺也是東北滴，幸會幸會！大妹子呀，給你句忠告，千萬不要給你家娃買手機呀，俺就是因爲當初心軟，給俺娃買了個什麼‘步步高音樂手機’，給他充了50元話費，幾天就沒了。問他呀，他還不耐煩呢！後來才發現，他大半夜不睡覺，就拿着手機在被窩裏和他那些‘哥們’聊天，唉……

最劍男：大哥，我真是深有同感呀，自從我給我女買了個手機之後，就發現她一天神神祕祕的，後來還是他班主任找上我，我才知道她居然在外面找了個小男朋友，手機就成了他們最好的聯繫工具。真是後悔莫及呀……

檸檬茶：呀？看來真不該給俺家小孩買手機呀！

樓主：難道學生真不該用手機？

拜金女：話可不能這麼說，我是學生，我來說幾句吧。其實我們用手機也有很多好處。比如說我們有急事時，手機就能方便我們與家長、朋友、老師聯繫。

YOYO：對，對！有時有急事，想與父母聯繫一下都不行。

檸檬茶：可是……

蜘蛛俠：哈，好激烈呀，我也來說幾句吧！現在學生一天都是很累的呀，早上萬一睡過頭了，怎麼辦啊，這時手機就能當個鬧鐘，而且學生壓力大，下課後，聽聽手機裏的音樂，不一會兒，神經就放鬆下來了，此外，手機還能當MP4，照相機，攝像機……

試問，是買一個手機好呢？還是分別去買那麼多東西好呢？

樓主：好象有點道理呢。

藍煙：歪理，純屬歪理！我是一位老師，試想，當你正在努力地爲學生們講課時，學生們卻在下面拿着手機打遊戲，發短信，你還有心情好好地給他們講課嗎？

清風明月：對，我也是一位老師，雖是我講課時，沒人在下面玩手機，但正當你講得興奮時，一陣手機鈴聲就響起了，想不生氣都難！真是嚴重影響課堂秩序呀！

……

又是一番脣槍舌戰。

最後不知是誰問起，大家都把矛頭指向樓主，讓樓主來說誰對誰錯。

樓主：呵呵，呵呵（一陣冷汗），由於此次討論實在是公說公有理，婆說婆有理，我也不敢妄下斷言，所以此次討論就暫時結束。（冷汗！）

手機的利與弊作文6篇小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文

然後樓主在一陣陣謾罵聲中，夾起尾巴逃了。

　　篇六：關於手機利與弊

現如今，手機成爲現代生活必不可少的一個重要工具，有的人用它辦公，有的人用它聊天，有的人則用它劈劈啪啪地發短信……

我們現在的手機確實也很有用，很方便，不論天涯海角，都可以聯繫上，比以前的書信可方便多了。可謂“咫尺天涯”，我們生活的世界就在手機信號的包圍之下。它的功能之強大，根本就不是一個工具所能及的了……

不過手機給我們帶來的，不一定都是好處，有時也有壞處。手機改變了很多人的觀念，它也可以說是制約了人們，

想像一下，詩人陶淵明在“採菊東籬下”的時候，會有手機鈴聲響起嗎？李白在感嘆“低頭思故鄉”的時候，會有人打電話讓他會家看看嗎？一定沒有吧！而他們卻有許許多多的經典詩作，我們現在卻生活在韓寒和郭敬明的時代，再也沒有人去欣賞那些名人雅客的優秀詩作了。

有的人有了手機，就再也沒去過郵局了，你想想，現在還會有“鴻雁傳書”的情景嗎？打個電話，不就OK了嗎？在月圓的時候，還會有人字字斟酌，想着怎麼寫家信嗎？發個短信，不就good了嗎？過年的時候，發一條短信就算拜年了，如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經過郵遞員的手，到達你的朋友那裏，還飽含着體溫呢！每個字都很溫暖，讓人快樂，你的朋友一定會很高興的。而你發去的短信呢？每個字都冷冰冰的，沒有感情。收到的人，也就是隨便地看一眼，回一個，就刪除了。我的朋友就曾給我寫過信，我收到的時候，都喜得合不攏嘴，就去買了郵票、信紙和信封，坐在椅子上，拿起筆準備寫回信，那滋味，可真不一般呢！

我的爸爸是一名律師，每天都忙的很，像一個永遠也不停下的陀螺，吃飯時打電話，看電視時打電話，看書時打電話，就連睡覺時被人吵醒打電話，要是有人找他，他最經常說的一句話就是：“我的手機全天開機，有事打我電話。”真忙啊！我想他一天不碰電手機都不可能。想到我長大後可能跟爸爸一樣每天守在手機前面，一步都不離開，可真恐怖呀！

我的表姐，一個高中生，手裏也攥着一個手機，天天都要過電話癮，打電話一聊就是一個小時，能叢東邊的明星講到西邊的歌手，滔滔不絕，有如“黃河之水天上來”的氣概！爲此，她的爸爸媽媽也不給她用手機了，“沒收了”他們說，“高中生每天逮着手機聊可不行，影響學習！”

我對此感到很奇怪，爲什麼有那麼多的人喜歡玩手機，用手機呢？手機固然是現代化高科技產品，它怎麼就那麼吸引人呢？我到現在也沒有弄明白。

看來手機有利也有弊，我們要恰當地利用手機纔對呢，可不能沉迷在手機的世界裏了。