任重而道遠作文

任重而道遠指的是責任重大，道路又遙遠，要經歷長期的奮鬥的過程。下面就是小編爲您收集整理的任重而道遠作文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

　　篇一：任重而道遠作文

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由自在翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們茁壯成長。花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。

走進校園，便能清楚看到校訓“任重致遠”，取駱駝精神之意。駱駝有兩種精神：一是，相信沙漠的那邊是綠洲；二是，一步一腳印，走向希望的綠洲。是啊，駱駝，不會像駿馬那樣激昂地嘶鳴，更不會像耕牛那樣自憐地沉重嘆息。它總是默默地拾起嶙峋的身軀，負荷重物緩緩地遠足。沒有莊重的惜別，沒有親友的揮手，沒有鮮花的簇擁。惟有駝鈴伴着孤影，無言地行走！踏入無邊無際、黃塵滾滾的大漠。它們身上透出了一種無畏，一種堅韌，一種踏實；沒有恐懼，沒有厭倦，沒有怨恨，它們穩穩健健地，一步一個腳印地走向前方，走向綠洲，走向希望。

思索着駱駝精神，感嘆、羞恥、敬佩、膜拜等等情愫便從我心中流淌了出來。人生的路上，何嘗不是在沙漠上行走？捫心叩問，我尚不具備駱駝的血性和精神。

不管外部的環境有多麼艱苦，不管跋涉的路途有多遙遠，不管背上的貨物有多沉重，駱駝卻默默地用雄壯的四肢支撐起所有的壓力，毅然向前。

生活中多麼需要駱駝精神呀！堅忍不拔、不怕艱苦、知難而進、自強不息，任重道遠。在競爭殘酷，生命擁擠的世界中，駱駝選擇了理智。對於艱苦的環境，駱駝沒有半點報怨，它的處世哲學就是適應，而且耐心十足。現在，我迫切需要的是，自主地尋找到生命中的綠草，咀嚼着品味，積蓄足夠的能量，義無反顧地向前衝刺。

　　篇二：任重而道遠作文

在三下鄉期間，作爲新聞組組員的我主要負責寫新聞稿和發新聞稿。雖然經常聽其他隊員說學生上課很調皮，紀律比較難維持；但是沒有真正感受到爲師的不易，對自己的兩節書法課是滿滿的自信。

今天早上，我懷着忐忑和期待的心情走進五年二班的教室，準備開始我的書法課。由於擔心自己一人應付不來，我還叫上了我的夥伴燕清給我壯士氣。

前幾天，剛好碰到五年級的孩子，就跟他們聊了一下。孩子們告訴我之前完全沒有接觸過書法，對寫毛筆字沒有任何基礎，但是他們很期待我的書法課。於是，我根據他們的實際情況製作了適合他們的課件，準備教他們抓筆方法和簡單筆畫的書寫。我滿以爲準備得已經很充分，但是在實際教學過程中還是出現了很多問題。

因爲是第一次上臺講課，我沒有很好的掌握講課的技巧和要領，在講解如何抓筆和如何下筆、運筆、停筆時我不能夠很恰當具體的給學生講解。這讓我意識到自己掌握的知識想要準確的表達出來還需要再下一番苦功夫。令人欣慰的是，五年級二班的學生都很乖巧，對寫毛筆字也有很大的興趣，所以教學的成效還是比較讓我滿意的。在教學過程中，我驚喜的發現有些孩子很有天賦，寫起毛筆字有模有樣，這讓我很有成就感。

二班的書法課在輕鬆的氛圍中結束了。在二班良好的教學效果讓我對接下來在一班的書法課充滿自信，很有信心改進自己的不足，把孩子們教的更好。

可是，我卻被學生的調皮搗蛋打敗。學生太調皮不聽講，整整一節課我都是在撕扯着喉嚨維持紀律。可能是我看起來沒有什麼威懾力，我的話對學生們不起絲毫的作用，學生依然是我行我素。看着吵吵嚷嚷的課堂我壓在心底的洪荒之力差點要爆發出來了。多虧一位隊員發現我的窘境，用他的恐嚇法把學生們震懾住。然而，紀律維持好，下課時間也快到了。我很遺憾我沒能維持好紀律，利用僅有的一堂書法課，帶學生們走進他們沒有接觸過的書法世界，給他們哪怕一點的啓蒙。

人生中第一次上臺講課經歷在不完美中落下帷幕。儘管結果不盡如意，但是我還是很感激這次的經歷。從這次經歷中，我真切感受到爲師的不易，對教師這份職業有了更深的理解和體會。

爲師之路，任重而道遠。只希望我在努力探索進步的過程中，能夠不忘初心，堅持本真。

　　篇三：任重而道遠作文

當讀起《滿江紅》的時候，你是否有想到岳飛以愛國爲己任，慷慨激昂；當看到《史記》的時候，你是否想起司馬遷以寫《史記》爲人生目標，百折不撓；當領略《三國演義》的時候，你有沒有想起諸葛亮對劉備的一生衷心，從未改變。我們應該認清自己的位置，對自己負責，對自己的理想負責，這樣纔有資格去追逐的東西。

我們最大的敵人不是別人，不是其他外物，而是我們自己本身。曹操的兒子曹植小時候自以爲聰明，頑劣不堪，他的大哥曹丕，受父命去教導他，他卻不以爲然。曹丕這時把一本書放在了牆角，讓他跨過去，曹植走到牆角，望着那本書，終於領悟，學無止境，自己最大的障礙就是自己。從此，他發奮學習，最終成爲一位學識淵博的人。當着我們的那堵牆就是我們自己，想要成功，就要認清自己的位置，對自己負責，才能超越自己，有所進步。

“學如逆水行舟，不進則退”我們就是在逆着水航行，最首要的就是掌好自己的舵，能靈活的控制自己的船；然後就是找準航向，朝着既定的目標去努力，去拼搏；接着就是注意與其他船的距離，太近會碰撞，太遠又太孤獨；最後是恆心，我們要有毅力，半途而廢意味着前功盡棄還可能被風浪所吞噬，所以我們要有達到彼岸的信念。把握好自己，是根本，也是基礎，所蓋的樓，纔有屹立不倒的資本。

古有匡衡鑿壁借光，今有童第周廢寢忘食，中國有文人騷客引領風騷，外國有發明家不斷探索。學無止境，學習纔會有進步。

在出現問題時，明智的人會反省自己，愚蠢的人會在別人身上找原因。孔子曰：“吾日三省吾身，與人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這是不斷完善自己的最好方法。我們是自戀自信90後，“如欲平治天下，當今之世，捨我其誰也”，十年後的我們是社會最寶貴的財富，爲了讓這財富更有價值，我們要不斷充實自己，對自己負責。

今日寒窗苦讀，必定有我；他日金榜題名，捨我其誰。

在這個高速發展的時代，停留就等於被淘汰。我們只有不斷學習，才能在人流中站穩腳跟，對自己負責，就是要不斷超越自己，以學爲己任，走理想之路。路上春色正好，天上太陽正晴，我們需乘理想之馬，揮鞭不斷前行！

　　篇四：任重而道遠作文

看過《蜘蛛俠》的人也都知道那句最經典的臺詞“能力越大，責任越大。”責任，也許帶給你很多壓力，但人生的意義和價值也全在於它。

一個人，首先要做到的是對自己負責。現在少數中學生中存在迷戀網絡、虛度光陰、不求上進等現象，這都是責任感缺失的外在表現。

驀然回首，在那被塵封的歷史中，誰堅持對自己負責？

許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，衆爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”我想，這就是他對自己負責的態度。身處亂世，堅守心中的自我，堅持正確的選擇，堅信吾心有主，便稱得上對自己負責了。一個人不能對自己負責，也就失去了立身之本。可見，對自己負責是個人必備的道德修養。

對自己負責或許部分出於本性，對他人負責更能衡量一個人的社會道德水準。

電影《成爲簡·奧斯汀》講述了這位傑出女作家一段動人的感情故事。她不願嫁給前程似錦的`未婚夫，在與自己心愛的人私奔的途中，她出於對心上人一家的經濟來源都靠他一人，他走後這個家庭就會崩潰，而自己的家庭也將因此潦倒的考慮，毅然放棄了這段感情。她對他說：“如果愛情毀了你的家庭，它就會毀掉自己。”她回了家，終生未嫁。簡奧斯汀的抉擇閃爍着人性的光芒，是對他人負責的態度，讓她放棄了離開的想法，也助最終成爲世界著名的小說家，《傲慢與偏見》便是她的傑作。她那珍貴的經歷融入了她的作品，直到今天，還能輕易地撥動讀者的心絃。

這個美麗的故事畢竟太遙遠，其實很多感動就在我們身邊。在2012年11月1日，32路公交車司機鄭新鑫在行駛途中突發腦出血，但他在生命的最後時刻堅持對乘客負責，最美司機，最後六個動作，讓乘客安全的下車。這是怎樣的一種大愛啊！在爲這位可敬的司機送行的那天，由市民自發組成的送行車隊長達一公里。這是人們對他的衷心感謝！

責任感是一種承擔，也是捍衛文明社會的道德支柱，更是時代賦予我們的歷史使命。

當然，這個時代更爲重要的就是對這個世界負責。這聽起來像一個口號，又空又大又玄，但其實道理很簡單：天下興亡，匹夫有責。爲謀私利中飽私囊而製造各種假煙假酒假藥是對民衆的不負責任，爲求政績不擇手段以侵染和販賣傳統文化是對民族的不負責任，爲追求短期經濟效益而破壞生態環境更是對子孫後代的不負責任！這片蘊藏豐富的神州大地不能再承受太多的苦楚了，這個孕育生命的美好星球不應該再承受更多創傷了。“大地呼吸，我們誕生；大地休息，我們死亡。”在這片可愛的大地一呼一吸之間，我們應該承擔起愛護它的責任。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以爲己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”

對自己負責，不虛度每一天，對他人負責，別吝嗇你的善良，對世界負責，任重而道遠，但請君記住：我們，就是世界。

點評：考場作文貴在思維的靈活，“觀古今於須庚，撫四海於一瞬”，如此方能下筆千言，而又駕馭自如。這篇文章語言流暢、思路清晰、結構嚴謹，而且在選擇材料上順手拈來，整篇文章文氣貫通，可見作者有着很強的成文功力。本文談責任，切口小，而以小見大，從對自己負責談及對他人、對世界負責，將責任意識歸爲時代道德的大主題，這是難能可貴的。開篇結尾的處理也頗具匠心，開篇的臺詞簡單質樸而又直現主題，結尾的一句“我們，就是世界”將“我們”與“世界”無限縫合，蘊意深遠。本文確實是一篇考場作文的佳作。