我和書的故事作文四年級

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的我和書的故事作文四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和書的故事作文四年級1

書是點亮人生的明燈；書是充滿智慧的海洋；書是指點迷津的良師；書是不離不棄，可以傾心暢談的摯友。書哺育着我們的心靈，充實着我們的精神世界。我和書之間發生了許多有趣的事。

記得兒時，每當傍晚時分，我便會和外公坐在搖椅上讀詩。襯着天邊的紅霞，伴着涼爽的微風，我咿咿呀呀一首接一首地讀着，小鳥停在籠子裏不動了，小烏龜也把頭探出來，它們好像都在專心致志地聽着。祖孫倆其樂融融，陽臺上不時傳來我們歡快的笑聲和朗朗的讀書聲。這便成了我小時候最美好的記憶。

上幼兒園時，媽媽送給我一本有趣的《西遊記》。書中豐富多彩的圖畫頓時吸引了我，我像往常一樣等媽媽讀給我聽，媽媽卻說她累了，倒頭便睡，任憑我哭鬧，就是對我不理不睬。可故事實在是太有趣了，我只好硬着頭皮“啃”起書來，我居然啃得津津有味。第二天，我興高采烈地給媽媽講這個故事，這是我真正自己讀的第一本書，媽媽欣慰地笑了。

上小學了，我一頭扎進書海之中。歷史、科學、童話、文學……，我看得如癡如醉。現在我偷偷地讀起了大人看的書：路遙的《平凡的世界》、巴金先生的《家》、蕭紅的《呼蘭河傳》、《魯迅文集》……，我經常在作文中運用這些書中的名句。記得我曾經寫過“女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，在她平淡質樸而又有趣的文字下，誰又能讀得出她的心酸”、“三十年代，人們受盡了封建社會的殘害與折磨……”等等。媽媽看到這些吃驚地問我：“你從哪裏學到的？”“我是從書中偷來的！”媽媽讚許地笑了。

高爾基說：“書是人類進步和階梯。”莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”我熱愛讀書，書是陪伴我一生的摯友。

我和書的故事作文四年級2

高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說過:“讀書破萬卷，下筆如有神。”我贊成他們說的活。因爲愛讀書可以收穫知識，增長見識。

最近，爸爸給我買了四大名著， 之後我就廢寢忘食地看着。 早晨，起得較早時，我會馬上拿起書津津有味地看起來。四大名著,一本厚4釐米，可裏面的字卻是近3毫米，趁早上大好時光，我得趕快看。我現在看的是《西遊記》第17回“孫行者大鬧黑風山，觀音收伏能羆怪”。我覺得我是一隻“啃書蟲”，在不斷地“啃”書，吸取營養。當我正看到精彩部分時，媽媽推門而進，看到我在看書，立即對我施展“獅吼功”:“快起來，都七點多了，還在那看書！”“哎呀呀，看過頭了！”我趕緊開始穿衣服，疊被子，還差點把褲子穿反了，“騙你的，瞧把你急的，今天是週末。”媽媽笑着說，我頓時鬆了一口氣。

爸爸辦事時，就把我和媽媽放到圖書館裏頭，我就會興奮地跑進去。書啊！你真是讓我牽腸掛肚，今天，就讓我把你“啃”個夠！說罷，就像餓狼一樣，貪婪地讀着。一分鐘，兩分鐘……時間慢慢地流逝着，而我還在津津有味地讀着，不知停下。

過了很長的時間，爸爸已經辦好了公事在圖書館門口等我們了，誰知，媽媽也和我一樣沉迷在書的世界裏，爸爸打電話也聽不見。他只好來找我們，最後，終於把我們現實世界。我和媽媽依依不捨地離開了。

我是“小書蟲”，這就是我和書的故事。

我和書的故事作文四年級3

有人說過：“書是百讀而不厭的。”我覺得這句話說的一點也沒錯。劉向曾經說過一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”而書就是我的一個要好的朋友，我溫暖的家，也是我隨時想去就去的故地！

記得有一天晚上，我正津津有味得看着《海底兩萬裏》，突然，媽媽一把拿走了我的書，對我說：“別看了，快去睡覺！”“再讓我看幾分鐘嘛？”我求救似地說道，“不行，明天是週一要上學，今天早睡明天才能早起！”媽媽語氣一點也沒得商量，“切”我這一聲“切”代表了我現在的所有不滿！我極不情願地上了牀，關燈，睡覺。一切都恢復了以往的平靜，唯一能聽見的就是家裏鬧鐘的“滴噠”聲。大約過了半個多小時，我竟然一點睡意也沒有，滿腦子都在想：“那條超大超猛的獨角鯨被抓着了嗎？抓着了？沒抓着？”鬧鐘依舊在繼續，它彷彿在說：“你就這樣放棄了嗎？難道你不想看看後面有什麼嗎？獨角鯨最後到底怎樣了呀？”好奇心驅使着我。我下定決心，快速下了牀，躡手躡腳地走進媽媽的房間，嘿嘿！媽媽睡着了，真是天助我也！我快速的溜出了媽媽的房間，到了我的“藏書閣”，藉助微弱的月光尋找着，終於找到了心裏所念的那本書，然後箭一樣回的了我的房間。我心裏暗暗高興，正欲打開書，突然發現身邊多了一個大影子，擡頭一看，哦，不！——是媽媽。

書是知識的寶庫，讀書就是打開這座寶庫的鑰匙。我是多麼愛讀書啊！可是時間卻不等人，俗話說的好，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”書讀百遍，其義自現呀！

我和書的'故事作文四年級4

有很多人都愛看書，他們可能愛看科普類的、文學類的、恐怖類的或其他小說。而我最愛看的一本書是動物小說大王沈石溪寫的《雙面獵犬》。

這本書的內容講述了一隻叫白眉兒的小獵犬。它原是一羣豺中的一員，但被豺王趕出了豺羣，投奔了人類，當上了優秀的獵犬，最後卻被他忘恩負義的主人槍殺的故事。因爲這本書太好看了，結果成爲了我的“悲劇”。

有一天，我帶着這本書去了學校，看着看着突然就上課了，我只能依依不捨地把書放回書包裏。可是我上課時一直無法專心聽講，心裏總是想着這本書後面的內容是什麼。於是我心裏就想：就看一分鐘，就一分鐘！然後我小心翼翼地把書從書包裏拿了出來，放在櫃筒裏偷偷地看。一分鐘很快過去了，可我看得還不過癮，於是又在心裏想：再看一分鐘吧！然後我就一直用這句話安慰我自己。

不知不覺已經過去十幾分鍾了，突然老師叫我回答一個問題，我支支吾吾答不上來，老師用奇怪的目光看着我，好像在問我爲什麼這題都答不上來，我只好面紅耳赤地坐下，心想以後再也不在課堂上看書了。可這句話剛說完，我就一開始看了，因爲《雙面獵犬》這本書太好看了。

下課鈴響了，才把我的魂從書中勾了回來。這節課我一點都沒聽進去，我掉進了這本書精心佈置的陷阱裏去了，無論我怎麼想辦法，但還是掉進裏面了，真讓人心累！

人們都說開卷有益，但一定不可以顧此失彼，否則就得不償失。就像這次我雖然過足了看書的癮，但卻沒有聽講，落下了許多知識，本末倒置，所以看書還是應該分場合，可不要在上課時看喲！

我和書的故事作文四年級5

我愛書，更加喜歡看書。讀到這裏你們可能會想：切，看書有什麼好玩的，一點也沒意思，還不如玩遊戲和看電視有意思。這時我要說:“看電視和玩遊戲是不可能玩出感情和看出感情來的，所以我更加喜歡看書。”

先來講一講我和書的故事吧！在上個星期六的早上，我在入迷地看着書，媽媽正在炒菜。突然傳來一陣“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”的電話鈴聲，媽媽說：‘‘兒子，你幫我看一下菜，我去接你外婆打來的電話,’’我以爲電話幾分鐘就掛了，所以依然坐在沙發上看書，可結果我沒想到媽媽打的居然是一個長途電話，打了好久好久。正打到一半的時候，媽媽聞到一股焦臭味，連忙掛掉電話，一個箭步的衝到竈臺旁邊，一陣鬼哭狼嚎地說：“媽呀！菜都燒糊了。”然後媽媽關掉煤氣，怒氣衝衝地走到我的身邊說：'‘你這個臭小子，我不是叫你幫我看牢鍋裏的菜嗎？你知道煤氣有多危險嗎？萬一起火了怎麼辦?你知道嗎......’ 。最後，我被媽媽三百六十度無死角給罵了一頓。之後，媽媽氣呼呼地說:"爲了懲罰你，這兩天不許看書，讓你長個記性！”沒有書的日子裏時間過得真慢啊，現在我終於知道什麼叫度日如年了。

在星期天吃完晚飯後，媽媽叫我去把書包整理好，明天一早就要上學了。我跑進房間，假裝在整理書包，其實在看書，正看得精彩的部分，突然媽媽走了進來，一把奪下書，把書藏在了一個十分隱蔽的地方。唉，悲劇，實在是悲劇啊！

這就是我和書的故事。

我和書的故事作文四年級6

書，是春風，洗濯內心的塵埃與苦楚；書，是陽光，驅除內心的陰霾與黑暗；書，是瓊漿，滋潤我的筋骨與意志。打開書扉，輕嗅書香，彷彿與老友相遇重逢，不管是童話名著，科普漫畫，只要遇見了，便會上演一場精神上的“美食”之旅。

我在家裏，爲我的“小夥伴”——書籍，做了精緻的“家”一架白色的小書架。每當指尖輕觸書棱，都會有許許多多與書有關的故事從我腦中涌現：讀《賣火柴的小女孩》，我懂得了珍惜現在有幸福生活；讀《祕密花園》，我領略了大自然的奇珍異草；讀《木偶奇遇記》，我感恩着兒時的童真與美好。

我是一個“小書蟲”，因爲讀書，也鬧出不少笑話來，讓人忍俊不禁，我家的沙發旁總鋪着一塊厚厚軟軟的地毯，因爲讀書入迷的我，經常從沙發上掉下來；媽媽總是喜歡在我讀書時大着嗓子喊我，因爲進入書海的我經常聽不到別人說話，記得有那麼一天，我正在書桌前讀着《木偶奇遇記》。廚房裏正在做飯的媽媽發現沒鹽了，便叫我去買鹽，我迷迷糊糊的“嗯”了一聲，便下樓去超市，一路上，我腦海中想的都是《木偶奇遇記》裏用木頭雕刻出來的男孩，那個自私，懶惰，厭惡學習的男孩最後會怎麼樣呢？到了超市，心想：我怎麼來超市呢？來超市買什麼呢？一看手中的錢，我匆忙買了袋糖往家趕，一到家媽媽看着我，氣得哭笑不得的對我說：“我讓你買鹽你怎麼買糖回來了！”唉！她拿她這個“小書蟲”兒子真是一點辦法也沒有。

隨着年齡的增長，我讀書的慾望也越來越強烈了，書簡直成了我形影不離的“夥伴”，讀書更成爲我每天的“頭等大事”。

我愛讀書，像春風愛柳條。我愛讀書，像陽光愛椰林。我愛書，我爲書癡，我爲書狂……

我和書的故事作文四年級7

書可以讓我看到許多課本里沒有的東西，書可以讓我忘記自我，書還能給我許多正能量。書就像我的朋友，它在我的意時告訴我不要驕傲，在我失意時叫我不要氣餒，在我無聊時陪我消遣……說起書，這中間還有許多故事呢。

一天，媽媽說帶我到新華書店，我聽一蹦三尺高。來到書店，我邊看邊找，想找到合適我看到書，可是找了一個櫃子，還是沒找到，當我看到《EQ情商教育童話》這本書時，就好像一隻小鳥找到了森林，一條小魚找到了小溪，白雲找到了屬於自己的一片藍天。我急切的叫着媽媽，迫不及待的想告訴媽媽，我找到了，媽媽同意買下這本書。

回到家裏，我迫不及待的翻開書，如飢似渴的閱讀。過了幾天，在一箇中午，媽媽正在燒飯，突然發現鹽沒了，就叫我去買，可是書已經成爲我生命中的一部分，我不能落下他，於是就邊走邊看，到了超市，我進去買鹽，可是我的眼睛還是離不開書，只好憑記憶力去拿，然後去付錢。一路回來，只聽見媽媽在喊“奇奇，怎麼去那麼久，快快快，菜都要炒糊了，快放鹽，出鍋就可以吃了……”吃飯的時候，大家一吃都說，這菜怎麼變甜了，我說：“糟了，我買鹽時光顧着看書，可能買錯了。”結果一看，真把“糖當鹽買了，媽媽哭笑不得，哭是因爲，生下我這麼個糊塗蛋，連五年級的孩子買包鹽都不會；高興是因爲生下我這麼個愛讀書，愛看書的人。媽媽說：“奇奇，愛看書是好事，但你不分場合的看也是不好的，你看這麼小就架起了小眼鏡了，下次可要注意了，不允許再有這樣的事發生了。”“哦，我知道了媽媽”。“小滑頭，真拿你沒辦法。”

通過看讀，我明白了莎士比亞說的一句話：書籍是全世界的營養品。書已經成爲我的一部分，誰都沒辦法把我們分開，因爲它是我的摯愛，世界上沒有同一個人會用同一種方式讀同一本書。

我和書的故事作文四年級8

我和書的故事說起來就話長了，與其說是我與書的故事，倒不如說是我與媽媽和爸爸的故事。

我的牀頭櫃上擺放着很多的童話故事書，這些書陪伴了我的整個童年。而我之所以認識了這些書，又迷戀上了這些書，媽媽功不可沒。

小時候的我有些調皮，每天晚上到了要睡的時候，我就開始不消停了起來。照後來媽媽對我說，那時候的我很霸道，只要我不睡，我就會吵着家裏其他的人都不睡。所以，後來媽媽想了一個法子，每天晚上都我說上幾個童話故事，直到我睡着了的時候，她才悄悄的出去。

這個法子一持續，就持續到了我上小學。我至今也還有一點兒的印象，每天晚上，有時候是媽媽，有時候是爸爸，總之會有一個人給我講着書裏的童話故事。我就在這些童話故事裏進入了夢鄉。

再後來，我就喜歡上了這些故事書，喜歡上了書中的故事。於是堆積在我牀頭的書越來越多。由西方的童話故事到後來東方的神話故事，我從這些書中得到了不少的知識。隨着我的成長，每天晚上聽一個故事似乎都成了習慣，這個習慣一直持續至今，我都還在保持着。只不過，以前是爸爸媽媽讀給我聽，現在是我自己捧着書本慢慢的從這些書本中去品味、去體會。我與書變的越來越密不可分，我臥室裏的書本漸漸地佔據了我房間裏的大半個角落。

再後來，爸爸媽媽特意在家裏騰出了一個地方專門當做我的書房。最開始，我覺得書房很大，但後來隨着書越來越多，我的書房就變的擁擠了起來。以至於現在爸爸媽媽都說，我就是在書堆里長大的。

以前的我很調皮，但是自從愛上了書本之後，我就安靜了下來。整個人不再毛躁，而是變得耐心而穩重。我愛讀書，我與書的故事還在繼續。

我和書的故事作文四年級9

你可曾看到無名指上閃閃發光的星戒？煙花易冷下，那道銀光溫暖了時光。

小時候家裏經濟不大好，以至於我看書都得向別的小朋友、大哥哥大姐姐借。那時候就喜歡看那種字特別多，厚厚的書，總覺得有一種別人搶不走的感覺，至今我都沒明白那是咋回事。

不大喜歡漫畫、連環畫這類，大概那時就有文字比圖畫更爲傳奇的意識吧！

那時候看書遇到不懂的字，我都懶得查字典（也不會查，上小學老師才教），所以我都是讀字讀半邊，看電視劇碰到那字的讀音，就用鉛筆在那書上寫一同音字，還書的時候就用橡皮擦認真地擦掉，卻擦不去心裏的鉛字。

以前看書懶得思考，也沒想過思考，只覺一本書看下來感覺神清氣爽，然後就沒了，現在覺得一本書看完不想一下觀後感就是在耍流氓！有輸入有輸出纔會更記得故事內容。

小時候特喜歡看童話，總幻想着自己是小仙女該多好！自己怎麼就不是公主！善有善報嗎！這樣看來童話初步建立我的是非善惡觀！我也喜歡諸如《女生日記》、《笑貓日記》、《奇蹟花園》……現在也喜歡，那種感覺與味道好像無可替代！

一直以來我都說不準書對我的影響是什麼？但又覺得無形之中給我太多的幫助：它教我做人要做善心人，做事要做良心事；它教我把握當下，珍惜每一段逐夢的時光；它教我成長的速度一定要快於父母老去的速度；它教我總有一些路，自己要一個人走……看來遠比我想象中的多得多！

有人說上帝在創造人類時，買一贈一的給予每個人一枚隱形而又閃閃發光的星戒，還是終其一生的！每個人都可以通過星戒與上帝對弈，從而知道天堂的奇蹟！我們！都有！

你可曾在星如雨的夜空下，看見無名指的那道光！

你可曾在春天那一樹梨白裏，不染纖塵，醞釀成詩！

璀璨的光芒在人生的銀河系中熠熠生輝，從不因時光荏苒而黯淡，不因白駒過隙而明滅，我的星戒，閃其一生。

我和書的故事作文四年級10

讀書就應該像飢餓的人撲在麪包上一樣。幼年時，是書帶我進了另一個世界，懵懂的我也跟着走進了書的快樂世界。書就是我生命中唯一不可缺少的東西。

時間猶如沙漏，一點一點地流了過去，現在我要打開塵封多年的記憶，時間開始慢慢地倒流，我似乎回到我的快樂童年，書的世界。

那個時候纔是一年級的我，一些童話書像磁石一樣地吸引着我，又加上同學手裏都捧着自己心愛的圖書，我只叫媽媽給我也買一本。回到家裏，我走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書，誰知道媽媽竟然爽快地答應了。第二天後，媽媽便把一本注音版的《格林童話》交到我的手中，我接到這本沉甸甸的書本，心裏美滋滋的。每次看書都是小心翼翼地拿出來又小心翼翼地放回去，生怕把書弄壞了。也許當天很高興，一天都要拿出來看十幾遍。在這本注音版的《格林童話》中，我最喜歡那篇故事那就是《白玫瑰和紅玫瑰》，這篇故事主要寫了有兩個美麗的小娘心地善良，幫助了一隻來她們家過冬的小熊，最後得到了永遠的幸福。快樂。

如今，隨着時光的流逝，那本童話書已經不在了，但我對讀書的熱情絲毫沒有改變。我是多麼的如飢似渴，每當手裏捧着作文書時，手裏總會準備一隻筆和一個本子，摘抄文中的好詞佳句。每當手中捧着童話書時，總會爲主人公的悲慘身世而感到傷心，爲主人公得到的收穫而開心。我有很多本童話書，如《楊紅櫻童話》。《安徒生童話》……童話世界是美妙的，也是快樂的，它常常使我捧腹大笑，常常使我牽腸掛肚，我現在不僅生活在這多姿多彩的美妙世界裏，還生活在有愛與希望的溫暖童話世界裏!

書就像一位良師益友，也是一位可以傾心交談的朋友。書已經成了我生命中的一部分。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧!

我和書的故事作文四年級11

我人生中要是沒有書，那我的人生一點也不快樂。有了書，我的人生就變得五彩繽紛。

記得小時候，我還不會看書，但我總是整天求着媽媽給我講故事，每本書都告訴了我一個道理，那段日子，我知道了聰明的神筆馬良，善良的醜小鴨，還有兇猛的獅子王。

有一次，外公送我一本書，那是小學一年級，我已經會看書了。我非常開心，做完作業的時候，無聊的時候，總是捧着一本書，一看就是一整章。因爲我怕別人拿我的書，就把它藏在了冰箱上。

過了幾天，我放學回家，做完作業想把書拿下來，卻發現書本不見了。我把整個冰箱都翻了一遍，都沒找到。我連忙跑去問媽媽，媽媽說：“整天就知道看課外書，沒收了！”我硬是要讓媽媽還給我，我拖着媽媽的腿，賴在地上不肯起來。媽媽沒有辦法，只好把書給我了。我跑回房間，津津有味地看了起來。

晚上睡覺時，爸爸和媽媽悄悄地走進我的房間，把我肚子上的書拿走了，當他們剛要拿時，我故意翻了個身，把書壓在了身下。爸爸沒有辦法，饒了一下我的癢癢，繼續拿我的“寶貝”，我把臉躲在一邊，偷偷地笑了。

早上一醒來，我就故意問爸爸：“我的書怎麼不見了？”爸爸神祕地笑了一下，說：“我藏在了一個很隱祕的地方。”我衝進爸爸的房間，翻箱倒櫃地找了起來，我看到爸爸的枕頭底下露出了書本的一角，就立馬跑過去，把書本攥了出來。果然在這！我得意地衝爸爸晃了晃手裏的書，又跑回房間看了起來。當我打開書本，發現書本上被折了一個角，原來爸爸也喜歡看書呀！

書是我人生中不可少的，要是沒有了書，我的人生中就關上了一扇大門。要是有了書本，我就多了一個好朋友。

我和書的故事作文四年級12

自從我7歲起，我就愛上了書。變成了一個“小書蟲”。

俗話說得不錯“風月爲益友，詩書爲良友。”是啊博覽羣書能使人充滿智慧。生活中卻少了書，就會變的相當枯燥。

讀書時，像是跌入了時空，跟故事中的主人公在一起。在四大名著中，我知道了梁山好漢對的劫富濟貧、知道了諸葛孔明的才華和他的鞠躬盡瘁、知道了西遊記中的師徒四人在取經之路上受了九九八十一難……

有一回，寫完了作業，便撲向了知識的海洋——書。忽然，媽媽對我說：“俊錢，吃飯了。”我想了一會兒說：“我先上個廁所。”“那你趕快來吃。”媽媽說。我趕緊夾着一本書，跑到廁所裏。馬上，就又陶醉在書中。不知不覺，已經半個小時過去了。我還在書中漫遊着。突然，門開了。我立即合上書，像藏進衣服裏。可是，書早就在爸媽的眼睛裏了。爸爸只嘆了口氣說：“真那你這隻‘小書蟲’沒辦法。”

“書香潤童年，閱讀豐富人生。”讀書時我的生活更加豐富多彩，也給我帶來無窮的知識！What a bout you？

我和書的故事作文四年級13

歌德曾說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”也有許多人說：“讀過一本好書，就像交了一個益友。”事實上的確如此。

說起書，我可是一個十足的“小書蟲”。無論何時，無論何地，都能見到我手裏拿着書的身影；我看書也到達了癡迷的程度：走路時看，下課時看，吃飯時看甚至連上衛生間或是三更半夜都會孜孜不倦地看書。媽媽見我這麼嗜書如命，就索性給我徵訂了一整年的《讀友》。從那以後，我就越發地沉浸在浩瀚無垠的書海里，手不釋卷，廢寢忘食，樂此不疲每每一領到新書，我就像餓虎撲食般大口大口地吮吸着書中的精神營養，就差把書整個兒都吞下去了。

“書到用時方恨少，白首方悔讀書遲。”勤奮讀書，總的來說是豐厚積累、助力成長的大好事，但我媽也常爲此大傷腦筋。因爲，我在學校裏如癡如醉地看書，花費了太多的精力，有時連作業都來不及做了。我每次半夜醒來，都會趁家人不注意時，拿一本《讀友》躲到書房裏看，直到天快亮時才意猶未盡地回到牀上。每天早上起來，我總感覺筋疲力盡但我還是引以爲傲，因爲“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讓我收穫了不少知識，上課回答問題變得非常踊躍，寫起作文來文思如泉、一揮而就！

“書讀百遍，其義自見。”隨着年齡的增長，我越發喜歡看《科學大衆》。它讓我知道了數不勝數的科學現象，掌握了越來越多的科學知識，瞭解了各種神奇物品的來源還有一些源自科學、充滿趣味的科學破案故事，更是讓我大開眼界、樂在其中。

“最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮。”吾生也有涯，而知也無涯。但我們只要與書結緣，癡心不改，好讀書，讀好書，多讀書，相信我們一定會變得更加充實，更爲儒雅，更加愉悅，更有收穫！願我們和書的故事，續寫更爲精彩紛呈的新篇章。

我和書的故事作文四年級14

在你的閱讀經歷中，有許多許多優秀的作品——《請給我三天光明》《大拇指湯姆》《格林童話》《安徒生童話》》……而我，最喜歡的卻是我們中國的四大名著之一—《三國演義》。

這本舉世聞名的作者，是我們明朝的羅貫中。

這本書描寫的是當時，天下大亂，分成了魏、蜀、吳三國，開始了戰爭時代。

這本書有許多多姿多彩的故事，把人物描寫的生動，形象。而我最喜歡的卻是《赤壁之戰》。

這篇故事說當時是曹操非常的強大，迫不得已，吳蜀聯合共敵曹賊。在赤壁，與曹賊“大打出手”，當日滿江火滾，喊聲震地。左邊是朝當、蔣欽兩軍從赤壁西邊殺來；右邊是周泰、陳武兩軍從赤壁東邊殺來；正中是周瑜等人的大隊船隻都到。火需兵應、兵仗火威。此正是：三紅水戰，赤壁鏖兵。曹軍着槍中箭、火焚水溺者，不計其數。這就是著名的以少勝多，以弱勝強的戰例。

從中我們還可以得到一個啓示：合作的力量是強大的，如果當時吳蜀不聯合，那就只有被曹操“吊打”。

我之所以喜歡這本書，是因爲我和它，還有一個“悲喜交加的故事”。

這本《三國演義》，是媽媽在我10歲生日時送我的。我迫不及待地看了起來。

“日月如梭，光陰似箭”，一眨眼，正當我看得津津有味的時候，睡覺時間到了，我只好戀戀不捨的放下書。而我，也想出了一個鬼主意——在爸媽睡着的時候再看，那樣才香呢！果然，計劃順利的進行。

可是，好景不長留，沒過多久，就被機靈的媽媽發現了，給予了我嚴厲的教訓，讓我記憶猶新。

這就是我和書的故事，這本書，我一直收藏到現在，它時刻激勵着我前行，也讓我不忘當初的經歷，以及媽媽對我深深的母愛。

我和書的故事作文四年級15

我愛書，如命一樣。高爾基說過：“書是人類進步的階梯”我覺得這句話說的很對。

我愛讀一本書，他是一位好朋友，我很喜歡他，他就是我的第五本小說《海底兩萬裏》。他是一本科幻小說，寫了一位教授和夥伴在尼羅船長的鸚鵡螺號中的曲折探險，而我跟他的故事也很曲折。2年級時學校讓學生每人從學校挑選的小說裏買一本，許多同學都挑了書。我挑時，眼裏看見了一個《會飛的教室》我挑了他，可過了幾天，老師說那本書沒了，讓我再挑，我再挑時眼睛轉向了他：《海底兩萬裏》“我要他了，老師！”我說到，這樣我也沒有想到這樣曲折地認識了一位“好友”。我當初看了看這本書覺得沒什麼意思，就把他封印在歲月的書架裏，直到那天……

4年級一天放假，我早早的把作業寫完了。我看見了這本書，覺得很奇怪，“媽—這書哪來的？”驚奇地問。“誰知道，不是你的事誰的。”我媽媽喊道。我拿出書，上面已佈滿歲月的灰塵和時光的皺紋，“這不是那本海底兩萬裏嗎？怎麼成這樣了？我使勁擦了擦擦，把他擦乾淨了。他在書架上靜靜地躺了1年半，很孤獨寂寞。我拿下來看看，當時讀書的興趣已經濃厚了，所以在看覺得他別有意思、好看。一直到晚上，我都在看，晚上熬夜的拼命看他，“這太棒了！”我讚歎道，我津津有味地看着，沒有停歇，我終於結識了這個好友。我還對朋友推薦呢！

漸漸地，因爲我看的書是改編過的，適合一二年級的，我見郝家興有本厚的，他看不懂。我想了個法子：我倆交換，他讀了我的，我讀了他的，這很適合。我盡情地享受着這個美好的書本世界，我在這個世界裏享受着“好友”給我的美好特權：使我的作業寫得很棒，使我的知識更加的豐富！

莎士比亞說過：“書是全世界的營養品”這句話太對了。不虧是書，你們賜予我了智慧！