一節美術課作文450字

美術課的根本引導點在於培養學生的正確審美觀，提高學生感受美、欣賞美、創造美的能力，現在學生們也很喜歡上美術課。下面小編爲大家帶來一節美術課作文，希望能幫助到大家。

一節美術課（一）

上課的鈴聲響了，美術老師的腳步聲由遠而近，不一會他出現在教室門口。老師向四周環視了一下，然後微笑着走進了教室。他先把書放在講臺的正中間，和藹地對我們說：“這節課讓我們把帶來的雞蛋殼做成一個漂亮的不倒翁，好嗎？”

“好！”我們異口同聲地響亮地回答。

“那我們現在就開始吧。”老師又繼續說。

我先把雞蛋殼的`一頭打碎，往裏面裝了一些沙子，以便它能豎立在課桌上，然後我又用顏料筆在雞蛋殼外面畫上精美的圖案，使蛋殼看上去漂亮極了。一個不倒翁就這樣做好了。

這時，我發現許多小朋友已經舉起了手，我也迫不及待地舉起來了手。

又過了一會兒，幾乎全班同學都吧手高高地舉了起來。有的同學一邊舉着手，一邊看看前後同學的不倒翁是否完成了，做得怎麼樣；有的同學把手舉得高高的，生怕老師看不見；有的同學乾脆站了起來，嘴裏還不停地念叨：“老師！老師！快叫我，快叫我

老師讓同學們把作品放到講臺上集中起來。不一會兒，講臺上全是一隻只同學們自己親手製作的美麗的不倒翁,合着同學們開心的笑聲，把我們的教室點綴得五彩繽紛……

這真是一堂有趣的美術課！

一節美術課（二）

在一節美術課上，老師教我們做“不倒翁”。我們認真聽完老師的講解，立刻興致勃勃地動手做了起來。

我按照老師說的方法，先把沙子細心地從蛋尖敲開的小孔中灌進去，並輕輕搖動，直到沙子平平實實地沉在蛋殼底部。然後點燃蠟燭，讓蠟油通過小孔滴進去，與沙子溶合、凝固。最後我把蛋殼豎立在桌上，它卻斜向一邊，好像歪着頭在生我的氣，怪我沒把它做好。

問題出在哪兒呢？經過仔細觀察，我發現殼內的蠟燭油滴得不夠均勻。我毫不氣餒，動手重新加工。我再次點燃蠟燭，小心翼翼地把燭油滴進去搖勻。當我再次鬆開手時，哇，大功告成了！蛋殼穩穩地站在了桌上！我高興得跳了起來。

但當我平靜下來，看着拿光禿禿的蛋殼，總覺得似乎缺了點什麼。對，給它畫一張漂亮的臉。於是，我用彩筆在上面先畫了兩隻笑眯眯的眼睛，又畫了兩片粉紅的嘴脣，最後用彩紙剪了一塊紅頭巾紮上去。嘿，一個漂亮的小姑娘出現了！我輕輕把它一推，它立即左右擺動起來，還一個勁衝我微笑呢，彷彿在感謝我把它打扮得這麼美呢！

我擡頭看四周，同學們都在忙乎着呢。有的在一絲不苟地灌蠟油，有的在認真地給“不倒翁”畫臉，有的正喜滋滋地欣賞着自己的傑作……每個人的臉上都掛着愉快的笑容。

一節美術課（三）

今天下午，我們第一節課是美術課，同學們都繽洗萬分，都在期待着美術課。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都很安分，教室裏鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。老師來了，老師姓王。

開始講課了，王老師現在黑板上畫了個蘋果，畫的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學們都很疑惑，爲什麼王老師會讓我們畫蘋果呢？這個蘋果我們也會畫，可是老師讓我們畫的時候，我們畫的全是鴨蛋，根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說：“同學們，老師畫這個不是想和你們比畫得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學習，什麼都可能發生。好了，快畫你們的畫吧！”同學們都趕快畫，不會畫的就請教王老師。當然王老師畫的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫了一幅‘喂小雞’，老師說：“這畫好畫吧？只要你能想象的出來，畫什麼都是好的。”我高興的說一聲：“嗯，老師，我會努力的”。

快下課了，我們都捨不得，王老師嚴肅地說了這樣一句話：同學們，美術不像語文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學們……”這句話一直激勵着我，直至今天，沒齒難忘。