輕叩詩歌的大門作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌在形式上，不是以句子爲單位，而是以行爲單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思爲主。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的輕叩詩歌的大門作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

輕叩詩歌的大門作文 篇1

第六單元的作文主題是輕叩詩歌的大門。爲了讓我們更好的瞭解詩歌，老師把我們帶到《與詩同千萬》的世界，與此同時，我也知道了詩歌的重要性。

起初，老師在屏幕上打出了詩歌的分類，我們還玩了一個小遊戲。這時，我方明白，原來詩歌有這麼多的種類：田園風光、即景抒情、思鄉懷遠…。接着，我們欣賞了老師的打油詩，老師有寫日記的習慣，我最喜歡她的《日記本》，因爲它讓我有一種似曾相識的感覺。

另外，我們當了一回小詩人，在老師的指導下，我絞盡腦汁，寫了一首《致鬧鐘》，裏面的內容我先保密，同學們也寫得很好。我記得有人寫了一首《致小強》，子萱寫的是《山林》，她用自己的方式寫出了山林的朦朧特點。令我意外的是有人寫了一首《可惡的作業》，不過我也挺贊同的，這首詩逗得全班同學哈哈大笑。

最後剩下的時間裏，我們一起討論詩歌。他們聽了我的詩，都覺得我寫出了鬧鐘的本性。我們還在努力背古詩，一起探討古詩的樂趣。有許多興趣濃厚的同學還在定製屬於自己的詩集。有的同學在爲自己的詩歌畫上美麗的插圖，還有的同學在朗誦古詩。我們一起遨遊在詩的海洋中，感受着詩歌帶給我們的快樂與啓示。

直到下課了，同學們依然不願離開，就算離開了，依然回憶着與詩同千萬的快樂。

通過這一次的綜合性學習，我收穫了詩歌的分類。老師的詩讓我知道了原來詩歌也可以很有趣。以前只是知道詩很乏味。如今我也學會了如何寫詩，我以後一定要出一本屬於自己的詩歌集。

這次綜合性學習，我收穫了很多，這次學習讓我終生難忘。

輕叩詩歌的大門作文 篇2

天上有個太陽，

圓又圓。

湖裏有個火球，

紅又紅。

一羣飛鳥撲過去，

火球變成兩三個。

飛鳥嚇得到處飛，

鳥兒回過頭來看一看，

火球還是圓又圓。

點評

小作者用獨特的視角，將天上的太陽倒映在湖裏的倒影比喻成火球。形象生動地描述了飛鳥將湖裏太陽倒影撞碎的場景，用獨特的視角來展現自然界中一件平凡的小事，突顯出了孩子的天真無邪。

輕叩詩歌的大門作文 篇3

詩歌，多麼優美，動聽呀!聽!有人在朗誦詩歌呀!多麼動聽，真是讓人陶醉在仙境一樣!來，朋友們、同學們，我們一起來輕叩詩歌的大門吧!

在一個嫵媚迷人的星期三下午，我們班開展了一次主題爲“輕叩詩歌的大門”的活動。

那天，我拿着詩歌集，興高采烈地來到學校。活動開始了，第一位同學踊躍的登上了講臺，那流暢的語言，那優美的詩歌，讓人彷彿進入了仙境一般：“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑於美麗，就是誘惑於傳說。……”

好幾位同學都上講臺朗誦完了，接下來輪到我了。我心裏好像揣着一窩兔子，飛快的登上了講臺，我想：希望能像第一位同學那樣流暢。我拿起書朗誦詩歌，我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的'街市》。我朗誦的十分流利。遠遠的街燈明瞭，好像閃着無數的明星。天上的明星現了，好像點着無數的街燈。我想那飄渺的星空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。……”

天呀，我竟然自己讀着讀着也陶醉在詩歌裏了，這時我的面前展現了一副多姿多彩的畫面：遠遠的燈光被人們點亮了，好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現了，裝點着無數的街燈。飄渺的天空裏也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往，我遠遠的望着她們。她們此刻在天街閒遊，那朵流星是他們提着燈籠在走。我想：接下來街市一定更熱鬧。

我朗讀完了，過了一會兒，活動也結束了。

這次活動中，我獲得了許多收穫和感受：是個能敞開自己的心胸，遨遊知識的海洋。讓我們一起來輕叩詩歌的大門，一起廣泛閱讀詩歌吧!