數豆子作文

數豆子這個環節主要是強調估算能力的培養。培養孩子估算能力的原因有：

1、估算在日常生活中有着廣泛的應用；

2、估算有利於人們事先把握運算結果的範圍，併爲判斷計算器、心算和筆算結果是否合理提供了依據；

3、估算是發展孩子數感的重要渠道，有利於提高學生解決問題的能力。

在現在的這個削斷，以培養學生的估算意識爲主，通過適當的情境，使學生體會到估算的必要性。

這個環節我分了四個步驟讓孩子們自己來進行數豆子：

1、 抓：先抓一把豆子（抓的時候，不能太多：以轉動手豆子不掉下爲準；也不能太少：以感到手心裏面滿滿的爲主）；

2、 猜：猜一猜一把大約有多少個豆子（也就是我們數學上所說的“估計”）；

3、 數：數一數實際一共有多少個豆子（這就用到了上節課的知識：可以1個1個的數，可以2個2個的數，可以10個10的數）

4、 比：用估的數和實際的數比較。

數豆子的環節我先進行了演示，然後又讓孩子們自己進行了幾次操作（進行3次操作的原因是孩子第一次沒有估計的概念，估的數和實際的數會有較大的.差距；而第二次的時候就可以用上一次的經驗作爲標準再次進行估計）。在這個環節中，教室裏的秩序一直很好，孩子們都在認真的抓着、估着、數着、比着……..

其實，孩子們經過自己親手操作，估計的數和實際的數越接近，成功的感覺也就越高，心情自然是很開心很興奮。這個過程也非常有利於培養孩子的數感。