做實驗小學作文八篇

【篇一：做實驗】

有一次，上科學課時，老師讓我們試着種一些豆子，瞭解種子是怎樣發芽的。一個下午過去了，回到家裏，我向媽媽要了一些黃豆。我先把一部分的黃豆放進盛滿水的小罐子裏，另一部分種進花盆裏。過了好幾天，罐子裏的，花盆裏的黃豆都沒有發芽。我就想：再過幾天也許會發芽了吧？肯定要有一個過程的吧！可一個星期過去了，種子還是沒有任何動靜。

我問了幾個聰明的同學，她們告訴我，她們的種子已經長出小芽了。再看看我的種子，放在罐裏的都泡爛了，盆裏的呢，可還是沒有一點點的變化。

我就回家問爸爸，他說他也不知道，然後我就問我們家的“一點通”--姐姐，她笑着對我說：“你種在盆裏的黃豆沒澆水，是發不了芽的。泡在水裏的黃豆，一直被水泡着，呼吸不了空氣，怎麼能不爛呢？”我聽了這番話，終於明白了，植物也像人一樣離開了水和空氣是不能生長的。接着幾天，我吸取了教訓，注意了種子的生長條件，不久，它們都發芽了。我的心裏也甜滋滋的！

【篇二：有趣的實驗】

今天，天氣明朗，萬里無雲，我們坐在教室裏讀書，突然老師拍了三下掌，我們趕快坐好，只見老師在一張桌子上放着一個洗臉盆，裏面裝着一半不到的水，還有一個玻璃杯，還有一個客人喝水的紙杯，我們紛紛議論，不知道幹什麼的，肖老師說：“我們要做一個實驗。”然後老師就開始做一個示範，首先老師拿紙杯往玻璃杯裏倒了三杯水，接着老師拿了一張紙放在瓶口上，然後肖老師把瓶子反過來，那一刻我的心情非常緊張，過了一會，肖老師把底下的手拿開，紙居然沒有掉下來，我很驚訝不知道爲什麼沒有掉下來呢？

接着，第一個上來的是張博涵，他按照老師的做法做了一遍，他就是因爲手不平，所以水全都掉了。

這個遊戲讓我覺得科學無處不在啊！

【篇三：做實驗作文】

叮！叮！叮！上課啦！肖老師滿面笑容地拿了一個紙杯、玻璃杯和一個金黃色的盆，同學們都在想，肖老師是要幹什麼的呢？

於是肖老師慢悠悠的請了一位同學來猜，這節課要幹什麼？大家都議論紛紛地說：“這節課很有可能要做實驗！”有的說這節課要玩遊戲，肖老師公佈了答案說：“這節課要做一個實驗。”

然後，肖老師拿着雪白的紙杯在玻璃杯裏面裝了三杯水之後，接着肖老師在玻璃杯上拍了五下後就反了過來，奇蹟的時刻開始了！水居然沒有流出來，肖老師帶着微笑面對這大家，大家都鴉雀無聲的看着肖老師，而我卻默默在心裏想這可真神奇啊！於是肖老師說：“那位同學要來做這個實驗，於是全班人都高高舉起了自己胖嘟嘟的小手，可是肖老師不知道邀請那位同學上來做實驗，於是肖老師打算跟我們玩一個有趣的遊戲，叫擊鼓傳花！

我很期待這個遊戲！

擊鼓傳花的遊戲開始了！大家都很興奮，之見肖老師拿了一條紅色的紅領巾來代替花，遊戲開始了！我慢悠悠的把紅領巾給了別人，接着樑格誠、宋鶴立、毛伯力、樑天恩、張博涵、就在這個時候音樂停了！花在張博涵的手裏，張博涵一蹦三跳地走上講臺，於是張博涵按照肖老師的步驟全部做了，只是少拍了幾次而已，就在張博涵反過來的時候，水全部都倒了出來，我們教室裏像炸開了鍋一樣，於是大家有的拿起掃把、拖把、抹布、紙巾，各自忙各自的，收拾了五分鐘後。

這節語文課我們不僅做了一個實驗！還明白了一個道理，而且我還收穫了很多，我還度過了一個愉快的一天！

這樣的實驗課，你喜歡嗎？

【篇四：做實驗】

今天是禮拜五，下戰書有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最愛好的課呀！今天老師會讓咱們研討什麼呢？我心裏默默地想。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽科學老師說了一聲“出來排隊。”我們就秩序井然地走出了課堂，來到了科學教室。

來到教室，科學老師就高聲說：“同窗們，我們今天學着做白紙。”“做白紙？”我不禁得想：白紙怎麼做呀？只聽老師說：“大家看桌上有一個盆子，這裏都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色。”老師邊說邊拿出一個小網罩，“把纖維攪爛，我就會發這樣的一個網罩。”老師說着用手裏的木棍動搖着盆子裏的水。我們的手都癢了，便急不可待地開端攪纖維。

我率領的小組更是熱烈。你攪一會兒，我攪一會兒，他也攪一會兒，可有趣了。盆裏的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網罩發給了我們，我看着老師的示範，警惕地把網放入盆裏，又微微地把網向上提，等網上的水滴乾了，我們就用毛巾和報紙裹起來，使勁壓，把水分都擠出來，我又把報紙跟纖維輕輕離開。“啊，白紙做成了！”我們興奮地叫了起來。

這真是一次有趣的試驗啊！

【篇五：做實驗】

今天，我們一起走向科學的路徑，往探索一下科學的奧祕吧！

今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。

第一個實驗，需要預備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆裏接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆裏。我發現：假如把玻璃杯垂直扣進水盆裏，杯子裏的紙就一點也不會溼。由於杯子裏的空氣不出往，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的空間。假如把杯子斜着放進水盆裏，紙就馬上溼透了，由於空氣出往了，水就必須得進來，這就是水佔據了空氣的空間。

第二個實驗需預備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆裏盛滿水，讓塑料袋裏佈滿空氣，像氣球一樣紮緊塑料袋的'口，再往水裏按塑料袋，我發現它不會下沉，水裏還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋裏灌上水，往下一按，水裏既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由於塑料袋裏沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。

怎麼樣，很有趣吧？大家都親身動手吧。

【篇六：做實驗】

今天我做了個實驗，這個實驗叫做“有趣的實驗”。

這個實驗需要：一袋鹽，一袋糖，一袋沙子，一些鐵釘和四大杯水。大家想一想還缺少什麼東西？對了，還缺少一樣必不可少的也是我們的老朋友“雞蛋”。

第一個我是用鹽來做實驗。首先，我把雞蛋從籃子裏拿出來，小心翼翼地放進水中，我用左手拿筷子不停地在水中攪拌，我右手拿勺子不停地放鹽，就這樣攪拌了一分鐘，我發現水已經白花花的了，可是雞蛋才離開燒杯將將兩釐米。我不滿足，於是我又放鹽，我看雞蛋沒有反應，就想雞蛋爲什麼剛纔就浮起了，可是現在卻又沒有消息了？“啊！忘攪拌水了！”然後我就拿起筷子攪拌。我又看了一下，雞蛋浮在了水面上。我大叫一聲：“我成功了！耶！”

然後我用糖來做實驗，這次我有經驗了，我我一次放了十五勺糖，原來靜靜躺着的雞蛋，慢慢地起來了。不久後，雞蛋就找了一個舒服的地方“紮根”了！就像一個士兵似的，一動不動。

最後我用沙子和鐵釘分別做了實驗，這次雞蛋真是太不給面子了！居然紋絲不動，太氣人了！

大家知道爲什麼放了那麼多材料只有雞蛋放在鹽水裏纔會浮起來？答案是鹽水的比重大於雞蛋的比重，所以雞蛋纔會浮起來。

今天這個實驗又讓我獲得了很多知識！作文

【篇七：做實驗】

上週五，老師對我們說：“大家回去拿一個雞蛋，自己站在凳子上，看能不能讓雞蛋摔不破。“聽完這句話，我疑惑不解地想：老師怎麼回事？這事情怎麼能辦得到呢？

回到家，我把這一切告訴了媽媽，媽媽笑着說：“好吧，等有時間就做這個實驗吧。”

星期五終於來了，我興致勃勃地帶着我的工具來到課堂上。上課了，同學們興高采烈，其中最有意思的要數王藝達了，他把沙發墊和被子都搬來了，同學們哈哈大笑。

老師先讓一個同學上臺做實驗，只見他拿着一個生雞蛋和一個塑料口袋上了講臺，老師說：“如果你只用這些東西，雞蛋絕對是會摔破的！”她說話帶着肯定的語氣。老師讓他站在凳子上，取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可雞蛋一着地就碎了，他絕望了。老師說：“你不就是想這樣嗎？邊說邊做着兩隻手拉着塑料口袋的兩邊。他突然說：“不對，我是這樣的。”說完，便把分裂開了的蛋黃和蛋殼放入塑料口袋裏，用手拿着塑料口袋往下扔，可他的手卻沒有放開，所以塑料口袋就沒有掉下去。所以，他的放法不符合實驗要求。

一個同學又上講臺了，他帶着一塊土黃色的大海綿和透明膠，當然也有雞蛋。他先把大海綿和雞蛋用透明膠綁在一起，花費了許多功夫，終於弄好了。他便站到了凳子上面，“啪”。地一聲，雞蛋和海綿落地了。撿起來一看，雞蛋居然完好無損真是奇蹟，他第二次扔雞蛋，可惜天公不作美，他的海綿把雞蛋反彈了一下，“啪！”雞蛋也裂開了。他的實驗只成功了一半。不過離成功越來越近了。

又一個同學抱着她的“超級白麪大饅頭”一步步地走上了講臺，只見她站上凳子，往下一扔，“破！”“不破！”大家激動地在喊叫着。“超級白麪大饅頭”落地了。我們撿起來，取下橡皮筋，原來，她對雞蛋“加工”了哩！她用衛生紙橫豎包了無數圈，雞蛋還有四個“防守衛兵”——海綿，把海綿拆開，雞蛋還在裏面睡大覺哩！她的實驗成功了。

下面一個同學的“大部隊”向講臺前進了。他第一次扔，蛋居然沒有滾下去，也沒有破。他高興極了。第二次扔時，雞蛋就不聽話了，滾到地上去了，他的心情突然“晴轉陰”。他的實驗也失敗了。

今天的實驗不但有趣，而且還告訴了我們一個道理：自己覺得不可能的事，要多嘗試，你就會有新發現。

【篇八：做實驗】

今天又做實驗了。

上午一上課，李老師就笑盈盈地對我們說：“孩子們！我們今天做一次實驗，好不好？”

“好！”，同學們異口同聲地回答。

以前，李老師給我們做過一個“掌聲的魔力”遊戲，非常地有趣、開心。同學們都很喜歡這樣的作文課和這麼有趣的老師，每次上李老師的課，都像是做了一次非常有意義的探險。

今天做什麼實驗呢？我們又開始期待了！

只見李老師準備的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食鹽、一個雞蛋、一杯清水和一個量杯。

“同學們！我們今天做的實驗題目是‘浮力的奧祕’，浮力到底有什麼奧祕呢？我們做完實驗，答案就會揭曉。”接着，李老師動作嫺熟地向我們演示實驗。

李老師先是小心翼翼地捏起雞蛋，放進裝有一多半水的量杯裏。只見雞蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“噠”的一聲，雞蛋落入水底。我們的心都提到了嗓子眼，生怕這雞蛋碎了。看見雞蛋完好無損地躺在杯子裏睡覺，心總算放下來了。

李老師把雞蛋放入杯子後，拿起勺子，舀出一小勺鹽放入水中，攪拌了幾下，水變得有些渾濁，但也能清晰地看見雞蛋在轉動。李老師又連續撒了好幾次鹽，水的顏色變得有些慘白，但雞蛋還是沒有浮上來。

李老師和我們都有些緊張，這次的實驗不會失敗了吧？李老師一急之下，把鹽袋直接往水裏倒，“嘩嘩”，鹽倒了大半袋。只聽一個同學喊“浮上來了！雞蛋浮上來了！大家快看呀！”

我們定睛一看，雞蛋正搖搖晃晃地浮了上來，像個調皮的孩子在水面上露出一個小腦袋。

“耶！”我們高興地歡呼起來，“試驗成功了！試驗成功了！”

做完實驗，老師向我們娓娓道來，“其實這是一個物理學原理，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋也就浮上來了。同學們，是不是很有意思呵？你們回家也可以試試哦！”李老師說完，還不忘向我們眨了眨眼睛。

同學們，今天的實驗是不是很有趣啊？你們也可以回家試試哦！