關於留守兒童的作文

關於留守兒童的作文1

我是一名留守兒童，從一年級開始，爸媽就在外地打工，只有過春節纔回來一次，平時我和爺爺奶奶生活在一起。

昨天是我的生日，爺爺給我買了蛋糕，奶奶做了一桌子美味佳餚。看着這些豐盛的飯菜和香甜的蛋糕，讓大家保證是眼饞肚飽。可我卻感覺少些什麼，悶悶不樂。雖然，前天爸媽給我打電話提前祝我生日快樂，但我還是高興不起來。我想：“一句生日快樂能體現那你們對我的祝福嗎?你知道嗎，我想你們想得是多麼執迷。放學，在茫茫人羣中我彷彿看到了你的身影，走近一看又消失了。我做夢都夢見全家人在一起和睦相處地吃了一頓團圓飯，睜眼一看全是幻覺。”如果這一切又一切地幻想變成現實那該多好啊!此時此刻，如果你們能坐在我身邊，幫我點上生日蠟燭，唱着生日歌，一家人圍坐在桌子邊一邊吃蛋糕，一邊有說有笑那該多好啊!可是你們冷落了爺爺奶奶，更冷落了我，冷落了這個家……陳正想着，奶奶叫我許願了，我急忙雙手合十閉上眼睛，真誠的許了願……隨後我和爺爺奶奶一起吹滅蠟燭，在一縷縷的輕煙中，我彷彿又看到爸媽的笑臉，聽到了他們的祝福聲。目前，像我這樣的留守兒童何止一個。我班四十名學生，其中十多名是留守兒童。在外打工的爸媽們，你們是否想過，雖然你們付出了辛勤的汗水，掙來大把的鈔票，給我們買好吃的，好穿的……但是，這都不能代替我對你們的思念。你們是否知道，我們最需要的是什麼嗎?不是金錢財務，不是優越的物資生活，而是你們的陪伴，關愛，溫暖。當遇到困難時，有你們在身邊幫助，讓我們跨越萬重荊棘，永遠不成爲迷途的羔羊。當取得成績時，與你們一起分享成功的喜悅。每當看到家長牽着孩子的手出入超市、公園的時侯;每當看到家長把孩子送到校門口，和孩子說再見的時候，我們這些留守兒童是多麼的羨慕，又是多麼的孤獨。

當然，我們也清楚，當今的經濟社會，錢雖然不是萬能的，但沒有錢也是我我不你的。所以，我建議，在外打工的爸媽們，爲了我們這些留守兒童的健康成長，你們一人在外打工，一人在家陪伴我們，這豈不是兩全其美嗎?

關於留守兒童的作文2

這人有時會面臨一道溝壑，跨不過去是一種不幸，不跨過去是一種更大的不幸。

——題記

在這兒，不會有霓虹的閃亮，只會有昏黃的燈泡一明一暗;在這兒，不會有華麗的高樓，只會有破爛不堪的帳棚搖搖欲墜;在這兒，不會有母親暖暖的話語，只會有不遠處大黃狗驚心的吠叫……

曾經，在山野的風中，我奔跑着，是向遠處還是未來?在多少個長長的冷夜，當萬家燈火都已熄滅的時候，我會蜷縮在角落裏，聽所有山頭髮出陣陣冷笑。此刻，我夢想着有一天，我會躺在那所謂“席夢思”的牀上，聽母親講故事;我想上學，我想穿新衣服，我想當一個城裏人……

再次被風吹醒，我來到這兒，這個城市的盡頭，我變成一個留守兒童。

於是，第一次看見“巨人”似的摩天大樓，第一次看見四個輪子飛速行駛的玩意兒，第一次看見城裏繁榮的街市。我不懂在車水馬龍的地方爲什麼要有那麼多白道道，想不通城裏爲什麼看不見牛，更不會知道父母每天被包工頭壓迫着的煎熬……從城裏人異樣的眼光中，我知道了我和他們的中間，有着一道無法逾越的溝壑，那邊的盛世繁華，只會是心中永遠嚮往的夢。這個夢，深深地烙下痕跡。

放學回來，和着鹹菜嚼饅頭，甚至還有淚;半夜驚醒，在深藍的沒有星星的夜空下，想着父母在工地忙碌的情景，悄悄起身，爲湊齊水電費去翻垃圾箱……

漸漸長大的我，正接近着那道溝壑。雖然我還在苦惱中忙碌，雖然我還在艱難中支撐，雖然我還在恐懼中擔憂，即使有這麼多“雖然”，但是，當新的太陽照向這座城市，還有這個城市的盡頭，當他們手拉手走進校園，我堅信，我，終將會成爲他們……

通向人類真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。

爲了心中的那個夢，我會走到這條路的盡頭，那個時候，便使我站在那邊，回望溝壑和這邊微笑的時候。

關於留守兒童的作文3

每當到同學家去玩，看到牆上掛着全家福的照片，我的眼眶裏就會裝滿淚水。對於我來說，拍一張全家福，擁有一張全家福的照片，簡直是一種奢望。我家永遠不會有團圓的日子，因爲我不但是一名留守兒童，更是一名單親家庭的孩子。自小爸爸媽媽就離婚了，我被判給了爸爸，可爸爸爲了掙錢，常年在外地打工，無暇照顧我的學習和生活，又把我託給了伯伯、伯母照看。我像一個孤兒，得不到爸爸媽媽的呵護，不能在爸爸媽媽懷裏撒嬌。太多時候，我心裏有的是自卑。

爸爸媽媽，你們可知道，我是多麼期望你們能和好，可以留在我的身邊。每當我看見同學們依偎在父母的懷抱裏，我是多麼渴望我也能與同學們一樣依偎在你們的懷抱裏。每當夜晚我躺在牀上時，天花板上彷彿全是你們的笑臉，睡着時夢裏都是你們的身影。

爸爸媽媽，最近我的身體可健康了，沒有生過一次病，個子也長高了。在學校裏，我的學習成績也越來越好，有一次還進入了班級前三名呢。而且這個學期，老師爲了鼓勵我，讓我當上三(3)班的班長呢，同時，我也交了許多好朋友。你們爲我驕傲嗎?

爸爸媽媽，雖然你們不在我的身邊，但我生活也很幸福。在家有伯伯、伯母的疼愛，在學校裏有老師和同學的關心與幫助，他們簡直是我的再生父母!雖然我的成績還不太理想，但有了他們的鼓勵和幫助，我對學習充滿了信心。在學習上，老師經常問我有沒有不懂的地方，如果我有不懂的地方，老師會不厭其煩地給我講解，直到懂了爲止。老師在生活上也很關愛我，知道我家經濟條件不好，還爲我申請了貧困生名額呢!每當我心情不好時，老師常常找我談心，她常用一句話來勉勵我：自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。剛開始，我似懂非懂，但隨着年齡的增長、知識的豐富，我明白了其中的含義。雖然我過早地承擔了分別的痛苦，但是，對父母少一份依賴，就多一份在困境中的磨難。我應該感到自豪纔對，別人若和我比父母，我就和他們比明天!

關於留守兒童的作文4

想和爸媽過中秋,

記憶中月餅好甜,

想象中月亮好圓.

清冷的月光之中,

尋找一雙屬於我的翅膀.

用它,載着我的思念,

飛向爸爸媽媽的那一方；

用它,引我去夢鄉,

在夢了能看到爸爸媽媽的臉龐.

我在村口藉着月光,

將你們的身影遙望.

------------(寫一羣留守兒童的心願.)

關於留守兒童的作文5

守住留守兒童 樹，砍斷枝條還可以生：草，燒燬了還可以長。懸崖上的一棵松樹在茁壯的成長着，但它不想永久的被遺忘…… ——題記

我情不自禁地把遙控器調到湖南衛視看起了守住留守兒童的專訪報道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個多麼幸福美滿的家庭裏，清楚了他們所經歷的苦難與艱辛。

他們看守着美好的家園，一有空就打理着家裏大大小小的事物。自家地裏房前屋後沒有半點雜草，那是因爲他們用鐮刀把它們割去餵羊喂 豬了，難怪他們家裏的牲口那麼的肥壯。家裏總是一塵不染，那是因爲他們每天都用自己的雙手打掃着屋裏的每一個角落……

他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨的。當他們感到傷心時就會一個人躲在被子裏痛哭流涕，或是躲在牆角邊默默的哭泣。表面他們都很堅強， 表現出常人難以想象的承受力，可事實他們的心比誰都要脆弱。當他們看見其它的孩子和父母來個親密的擁抱時心都快要碎了，他們渴望有愛，渴望有個完整的家，渴望父母早日歸來，給他們愛的力量溫暖的擁抱和歡樂的微笑。讓我們給予他們愛的力量，守住家，期盼父母回來的那一天。每天他們在睡夢中渴望，在清晨的淚水中醒來，笑哈哈地對自己說“不久爸爸媽媽就會回來，我要繼續努力喲！”

他們嚮往學習，深知學校是一處培養人品質的地方。所以他們渴望讀書。當清晨的第一縷陽光照射進來，他們就要起來餵雞放羊、鬆土施肥，把自己種出來的蔬菜去換一些錢，早早的領悟到父母掙錢的辛苦。 他們理解“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”沒有父母爲他們洗衣做飯，碗裏沒有雞鴨魚肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來都不會浪費一丁點兒糧食。因爲他們深知一粒米的來之不易，都是用自己的勞動換來的。留守兒童他們堅強、他們勇敢，但他們也需要大家的愛、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……

你瞧那位留守兒童又站在村口望着父母曾經離去的小路期盼着父母的`歸來，讓我們攜手關愛身邊的留守兒童吧。看到這一幕幕場景心中響起一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天！”

關於留守兒童的作文6

如今，在我們身邊，父母均在外打工的留守兒童比比皆是。關注留守兒童，事構建和諧社會的重要內容。關注留守兒童，要全社會的共同努力。你認爲留守兒童面臨的主要問題有那些？爲了解決留守兒童的問題，請你向當地政府提建議

提示：1.缺乏父母的關愛，性格孤僻，學習壓力大、自卑。

2.缺乏安全保障（家庭照官不力，容易犯錯誤甚至犯罪）。

建議：1.學校建立留守兒童心裏諮詢室，老師應該把愛播撒到每一個留守兒童的心田。

2.政府利用節假日建立留守兒童家長學校。

3.社會各界開展與留守兒童一幫一結對子的活動。

4.父母儘可能回到孩子身邊，給孩子生活上和學習上的幫助和關愛。

Dear Mayor:

I'm a middle school student. I'm writing to tell you something aroud us. Nowadays, there are many left-behind children whose parents work away from their hometowns. Most of them are from the coutryside, you know, they have many problem. They are always lonely and stressed out because they are short of their parents' love. At the same time, they are easy to make mistakes even do some thing against the laws, because they're short of their families' care.

How to solve their problems? In my eyes, the government can set up a parents school for these children on holidays, you can organize" hand-in-hand" activity to call on more people to help them. You can also raise money to donate to these children. As the song says:"If everyone gives their love, the world will be better." It's very important for us to pay more attention to these children if we want to build a harmonious society.

Best wishes to you!

Sincerely,

Li Hua

關於留守兒童的作文7

湖北省恩施市實驗小學四年級 牟方略

一百名留守兒童要到我們學校來學習三天，那天下午，我們學校召開了熱情的歡迎會，留守兒童陸續走進了校園。

歡迎會開始了，學校領導說：“有請留守兒童上場。”全場立刻響起了熱烈的掌聲。

歡迎大會結束後，我們班的愛心使者將四名留守兒童帶進了我們教室，由於天氣很熱，愛心使者給他們一人買了一瓶飲料，以免他們口渴。

上課了，這節課是英語課，鄧老師又要教我們新單詞了。老師叫我們把學習用具都準備好了，就點名讓留守兒童讀單詞，他們讀的聲音一個比一個大，我們每次都用掌聲鼓勵他們。

這些留守兒童的父母常在外打工，缺少關愛，我們要關心他們。我們一定要珍惜這次交往的機會，與留守兒童好好相處，和他們交上好朋友。

關於留守兒童的作文8

他們的父親可能叫廣州也可能叫上海

他們的媽媽可能也叫深圳也可能叫北京

家中擠不下幾座城市

留下來的孩子

變得像老人一樣又靜又慢

孩子無法讓村莊樂起來

只有父母在飯碗裏

在城市飛奔

孩子成了父母的陌生人

父母成了孩子的陌生人

某個時候

父母可能從電話中溜進孩子耳朵

童年的目光

看不到耳朵裏的爸爸媽媽

童年唯一的玩具叫做孤獨

父母把孤獨扔給孩子

孤獨被迫靜靜的長大

童年的孤獨叫做一

無論怎麼也不能把一數到二

關於留守兒童的作文9

湖北省恩施市實驗小學四年級 樑宏洋

20xx年9月6日下午2點左右，在恩施實驗小學，走進了102名留守兒童，他們的愛心使者也來了。

留守兒童剛踏入學佼，我校3600多名學生都拍起手來， 操場上人山人海，都在歡迎留守兒童的到來。學校還給每個流守兒童送了一個書包。

愛心使者唐士傑、袁叢穗帯來兩名留守兒童走進了我們四（2）班。羅歡帯着好奇心看着留守兒童，一看說：“長的這麼醜。”我聽到羅歡的話，把羅歡說了一頓：“你不該說他們，他們只是爸爸媽媽沒在身邊。”

接下來，方老師讓兩名留守兒童做自我介紹。兩名留守兒童是一男一女。女生現在讀五年級了，男生現在讀四年級。這些留守兒童真愛學習，爸爸媽媽不在身邊，還一下上了四五年級，更何況是我們呢？

接着上美術課，老師讓我們畫一個“希望小學”送給留守兒童，讓他們的教室跟我們的一樣漂亮。

放學了，留守兒童跟愛心使者回家了。有一位學生說：“歡迎你們下次再來和我們學習。”

【簡評】這次作文選材好，很有意義。記敘歡迎的經過也不錯。不足的是寫上課的過程缺少細節描寫。

關於留守兒童的作文10

我校是一所典型的農村學校，在校學生80%是留守兒童。學校一直很重視留守兒童的教育問題，在西南大學和大足縣有關部門指導和幫助下，先後建立了留守兒童心理諮詢室、親情聊天、圖書閱覽室，啓動了關愛留守兒童情感系列活動，讓孩子們感受到了學校、社會的溫暖。下面是活動啓動儀式的節目串詞：

留守兒童節目串詞

1、長田小學 舞蹈《讓我們歡樂的跳吧》

自從爸爸媽媽的身影消失在村口不再陪我入夢，自從爸爸媽媽的笑聲不在我耳畔盪漾，我終於讀懂了讓我刻骨銘心的兩個字“打工”，終於明白了那個貼在我身上的稱謂“留守兒童”。是的，我們只能在睡夢中看見爸爸媽媽，只能在電話裏聽見那溫暖的聲音，我們也向往大城市，但我們更堅強，唱着幸福的歌兒迎接春天，跳起歡快的舞蹈擁抱未來。下面請欣賞長田小學一羣快樂天使帶給大家的舞蹈《讓我們歡樂的跳吧》

2、回龍中學 經典傳唱《好一朵茉莉花》《三字經》

甲：在我家的泥牆下，媽媽種下了一棵茉莉花，從此滿天的星星都在聽一首歌：“好一朵茉莉花，滿園花開香也香不過她……”

乙：在我家的打穀場麥垛下，爸爸教會我認識了第一個字“家”，從此彎彎的月亮和我一起，搖頭晃腦：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”

甲：可是，在一個露珠掛滿茉莉花在早晨，媽媽離我而去到了遠方，茉莉花的香韻永遠留在了我的心田。

乙：爸爸也不再教我認字，陪我畫畫，長長的電話線啊，連接着最美麗的牽掛。

甲：下面請欣賞回龍中學謝雲娟給大家帶來的經典傳唱《好一朵茉莉花》《三字經》。

3、共青希望小學 課本劇 《遙望爸爸媽媽》

甲：遙望夜空漸漸隱去的明月，多想說一聲等等我，請捎去----我心中對爸爸媽媽的牽掛！

乙：遙望夜空，我多想摘一顆星,採一朵雲,裝入思念的信封裏,獻給您---爸爸、媽媽，遙寄兒子（女兒）深深的思念和祝福。

甲：下面請欣賞共青希望小學獻給大家的課本劇《遙望爸爸媽媽》

4、共青希望小學 健美操 《My oh my》

甲：My oh my， do you wanna say goodbye。

乙：告訴我你爲什麼要離開，爲什麼要離開，爲什麼不在我身邊。

甲：My oh my，don’t you cry 。but there’s no way I’m staying 。

乙：你不要哭，但是我無法留下來。

甲：我不會哭，我要唱歌、我要跳舞、我要讓你不在我身邊的每一天都充滿陽光、充滿微笑。

乙：是的，爸爸媽媽遠在他鄉打工，我們成了留守兒童，但我們有老師無微不至的照顧，有社會暖如春風的關愛，我們是幸福的、快樂的，My oh my，下面請大家欣賞共青希望小學表演的健美操《My oh my》。

5、回龍中學 《留守情思》

甲：我的爸爸媽媽去了哪裏？

乙：打工。

甲：打工做什麼？

乙：掙錢給你吃飯、給你新衣裳、給你上學。

甲：他們在哪裏打工？

乙：在深圳。

甲：深圳在哪裏？

乙：在南方。

甲：南方在哪裏？——

乙：（做茫然狀）

甲：從那以後，在村口高高的山頭上，一個瘦弱的身影，眺望着南方。

乙：“我的爸爸媽媽什麼時候會回家？”

甲：“當雪花掛滿村口的老槐樹，你的過爸爸媽媽就回來了。”

乙：下面請欣賞《留守情思》。

6、共青希望小學 舞蹈 《辣妞妞》

甲：城裏的孩子有自己的夢想 山裏的孩子也有自己的渴望 我們在同一片藍天下成長 一樣的陽光一樣的快樂我們一起分享。請欣賞共青希望小學舞蹈《辣妞妞》。

7、回龍中學 手語舞 《 感恩的心》

男：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章。

女：那是大樹對滋養它的大地的感恩。

男：白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅幅感人的畫面。

女：那是白雲對哺育它的藍天的感恩。

合：因爲感恩纔會有多彩的世界，因爲感恩纔會有真摯的友情，因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

男：爸爸媽媽，您是生我養我的人，親愛的老師，您是給我第二次生命的媽媽，祖國啊，您就