小學敘事作文

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的敘事作文，敘事作文的”六要素“是指時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學敘事作文1

爲了培養千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的接班人，明天，我校舉行五年級和六年級要參加三天兩夜的活動體驗獨立生活的日子。

我既期待又興奮，我又有點不捨：“第一次離開家人的懷抱，自個兒“漂泊他鄉”在異處睡覺，在異處吃飯，在異處學習，失去家人的聯繫很不習慣。”可又想想，我終於自由了!我終於自由了!我就像一隻逃出籠子的小鳥，可以在空中自由自在的飛翔。耳邊可以不再聽到父母那煩人的嘮叨聲了。

去實踐基地獨立生活，也是成長之路的第一步。在那裏。我們可以學到許許多多的東西，如做菜做飯，當一名小導遊，自己製作水果拼盤。在那裏，可以練就我們的安靜性，還可以使人與人之間更加團結友愛。

我要珍惜這三天兩夜的“黃金時間”，在這三天裏，我要學會許許多多的“技能”，和同學們友好相處，每時每刻都要保持安靜，文明，做出一個合格的道德修養的接班人!

這一天終於到來了，一大早，我就揹着大大的書包，臨走前，媽媽一再叮囑我要注意安全。我應了一聲“OK”便走向學校，走向未來。

小學敘事作文2

今天晚上，爸爸在睡覺前幫助我們攤開被頭，爸爸被蜈蚣咬了。

不料，爸爸在拿起被子來的時候，被一條躲藏在被頭裏的蜈蚣咬了一口。當時，我和媽媽聽到爸爸的驚叫聲都嚇了一跳，臉色都嚇得變成白色的了。

那條蜈蚣，後來被爸爸打死了。我馬上跑過去又狠狠地踩了幾腳，把它踩得面目全非，還嫌不解恨。然後，我和媽媽看爸爸手上的傷。爸爸手上被蜈蚣咬的地方在開始變紫，還在流血。我和媽媽都非常着急，非常擔心，非常難過。我們不知道怎麼辦纔好。

這時，我突然想起以前有一次在看一本書時看到過一條信息，它介紹被蜈蚣咬傷後可以用大公雞冠上的鮮血來治療。爲了保險，我去找到那本書。翻開來再看了一遍。書上確實這樣寫着。可是，我家沒有大公雞，而且，現在已經是晚上了，大部分人家睡覺了，現在去打攪人家可不好。怎麼辦？我就問爸爸有沒有事。爸爸說：“沒有事的，只是痛一點，我忍得住。而且有兒子的關心，我更加沒有事情了。”媽媽聽了，就去拿了一盆水來幫爸爸把血擦去。我安慰爸爸，還給他講了一個勇敢者的故事。爸爸聽了，居然笑了。

今天晚上，可把我嚇死了，但是好在爸爸勇敢，我們沒有膽怯，事情總算平安過去了。

小學敘事作文3

過年的時候，家家戶戶都會用不同的方式來慶祝這個舉國同慶的日子，但是放鞭炮卻是每個家庭都會用的一種方式，然而今年，我收穫了一個很大的教訓。

跟其他的家庭一樣，除夕夜，我和小姨還有哥哥出去放煙花，我們放了好幾種煙花，掛鞭劈里啪啦的非常響，震得我們都捂上了耳朵;嗞花五彩繽紛，看得我歡蹦亂跳!可當哥哥把着我的手燃放手持嗞花時卻出了意外，煙花的**沒有正常的從花前端燃放，卻在花尾部竄燃了，哥哥猛的把嗞花扔掉，當時我就覺得我的手掌心好像被什麼尖東西狠狠刺了一下，小姨和哥哥忙把我領進屋，一看，啊!別提我的棉手套了——手心處燒出了一個大洞!不過，仔細查看我的手還算平安，再一看哥哥的手————我的天啊!哥哥的半個手掌和兩根手指都已經燒成灰色了!媽媽急忙買燒傷膏去了。哥哥的手疼得實在忍無可忍了，就讓我給他接了一杯冷水，哥哥把受傷的手放進了冷水杯裏止疼，我心疼地問：“哥哥還疼嗎?”他說：“這樣弄好多了。”我的心這才落了地，後來，媽媽終於把藥膏買回來了，把哥哥的傷處理的很好。

燃放鞭炮會給人一種喜慶的感覺，但是，如果沒有合理的使用它，後果是會很嚴重的，所以也希望以後大家要記得安全第一。

小學敘事作文4

那天，雨下得很大，我在老師家上素描班，看着窗外淅淅瀝瀝的雨絲，我已無心提起畫筆，琢磨着該怎樣回家，盼望着老天有眼，早些停雨雨越下越大，絲毫沒有欲停之意，玻璃窗上如瀑的雨水使窗外的一切變得那麼模糊。

下課了，我急切地走下了樓，朦朧中，我看見了一個熟悉的身影，雖然隔了幾米遠，但我還是能聞到那股沁人的肥皂香。——是媽媽！我立刻向那股幽香衝去，蹭地跳上了媽媽騎過來的那輛自行車。聽着自行車吱嘎吱嘎地唱着歌，聞着媽媽身上特有的肥皂香，我已忘卻了雨給我帶來的煩惱。雨滴無情地在媽媽憔悴的臉上劃過，而我卻在自行車後座吮吸着那份幽香。

在媽媽的呵護下，雨滴不曾在我身上滴落。從前，我曾爲媽媽的嘮叨而煩惱，甚至當着面指責過她，而媽媽總是一笑而過，從未責怪過我。藉此機會，我想套用一句經典臺詞：曾經有一聲聲嘮叨繚繞在耳邊，我沒有去珍惜，等我知道錯了的時候才後悔莫及如果上天能夠給我一個再來一次的機會，媽媽，我會對你說三個字對不起！滴水之恩，當涌泉相報，更何況是自己的母親呢？！

母親對你的關愛，你一輩子都還不清，但母親卻從來沒有索取過任何回報，這樣的愛難道不值得用生命去珍惜嗎？！

小學敘事作文5

寒風呼嘯，捲起蒼白地面聲一層細細的沙土，不停搖曳古木屋破舊的窗葉，篤篤……的響音，在寥寂蕭靜的小街到上形成一聲聲對寒冷的哀嘆。遠處東嶺，白皚皚的冬雪，不僅凍結了大地生靈愛舞動的活性，更凍結了一顆喜歡到處穿梭的心。我坐在火爐旁，看着陰霾冷峻的天氣，一顆被冰封的心隱隱發出希望，希望得到一米春天溫暖的陽光。

這時，家門口停下一輛摩托車，一個年輕人從印有“郵政”兩字的綠色袋子拿出一封信件，並示意我過去拿。我納悶：“我和家人好久都沒寫過信了，怎麼會有人給我們寫信呢？”我走過去接過信件，接收人寫的是我的名字，字體筆畫生硬，且帶有幾分童氣，但看起來卻十分工整，我一時想起是怎麼回事了，原來是我那些可愛調皮的學生寫來的。幾個月前，我曾去某個中學試教，臨走前留給那些學生一個我家庭的聯繫地址，沒想到他們還一直惦記着我這個他們生命中的匆匆過客。我拆開信件，信的開頭寫道：“老師，展信哈密瓜，不笑是傻瓜。”這幽默逗笑了我，我彷彿看到一顆童心在我的手心跳動，這些學生還是那麼可愛、調皮。信接着寫的是一些新年祝福語，還有如何懷念我與他們相處的那段美好時光。信的最後是送給我的一件新年禮物——一張用紙張畫成的賀卡。賀卡里面有幾朵用手工畫成的小花，在卡的四個角分別附加兩顆一起串聯的心，然後內容是全班五十七位同學的簽名。賀卡背面寫着“老師，無論你走到哪裏，你都走不出我們的心”。

看完信件，我被深深感動着，一股暖流從我的手裏流到了我的心裏，一種朝花夕拾的溫馨，一種曾做過老師的自豪感在心裏潛滋暗長。我捧着信件久久貼在心窩不忍放下，因爲我正捧着的是學生對我的一片濃濃的思念，也是學生對我的綿綿延延博大的友情、縷縷牽牽連連的蔥鬱的摯愛，更是世界上最珍貴的禮物。這蘊含着學生一片真情的信件，保留着歲月的美好時光，珍藏着師生間美麗的情感，這沒有任何功利目的的感情交流，凝聚着學生對老師一份具有永恆價值的情愫。

幸福與溫暖在我的心滋長，突破層層結實的冰殼，化做一米春天溫暖的陽光。

於是，我明白，這就是愛，愛其實很簡單，愛是輕聲的問候，是由衷的祝福，是淺淺的微笑，是對抗雪災的熱心幫助……。

愛能融冰雪溫人心，新的一年，我很幸福，我收到了一份用愛堆積成的新年禮物。

小學敘事作文6

秋天有美麗的秋色，有涼爽的秋風，還有什麼呢？對了，就是小朋友們的歡聲笑語。

十月十六日，我、徐思杭和戚正昊一起去方嘉豪家看煙花。

“幾點放煙花呀？”我急切地問。

“嗯……7點40分吧！”方嘉豪媽媽回答我。

令人難忘的7點40分終於到了！大家都放下手中的一切，一起守在陽臺邊，等待着煙花的“開放”。“砰——砰——砰”一束束煙花升向天空，綻開了美麗的“笑容”。“哇哦，真美呀！”大家都不約而同地歡呼起來，臉上露出了快樂的笑容。煙花各有千秋，有的像菊花，有的像笑臉，有的像七彩的蘑菇，還有的像是從水中冒出來的銀杏樹葉呢！真是千姿百態呀！

大家看完煙花後都驚歎不已。多美的煙花呀，願我們的生活就像這煙花一樣，絢麗多彩，美麗如畫！

小學敘事作文7

10歲，一個幼稚的年齡。10歲，一個金色的童年。10歲，一個應該學習的時候。可他，一個小學生，一個癌症病人，一個和我只做過幾天的'同學。

在他三年級時，他患了一種他不應該得的病——癌症。從此，他的眼前就是一片白色——進了醫院。爲此，學校爲他開展“獻愛心”活動；爲此，同學以他爲主角演小品；爲此，他的家人爲他流乾了眼淚。

一年，整整一年，他治療了一年，花費了不計其數的金錢，才重返校園，來到了我們班，和我做了同學。那時，陌生的他，無疑得到了我們的同情。毛毛給他拿來了教科書，不少同學都願意幫助他，儘管他要比我們大一歲。但僅僅幾天，他又……（結果如何，我也不清楚）

一年中，他天天與喪心病狂的病魔頑強的作戰鬥，幾乎每天都要進行化學治療。他想念學校，想念班級，想念同學，想念老師，或許，這時的他還會想念那繁多的作業。他無時無刻不在想做一名普普通通的小學生，可老天並沒有答應他。

時光飛逝，轉瞬之間，我已經畢業了。從他得病到現在，已有4年了。原本他早該畢業，可如今……

當我畢業之時；當我踏出校門時；當我對這所學校說“再見”的時候，我在心裏也默默地爲他——謝嘉梁祝福：祝你早日康復，像我們一樣，踏出校門，步入中學、甚至社會。我真心的希望他能快樂、幸福得成長。

船兒，你快駛到我的面前，裝下我的心願，再送到天神的手中，請他們爲我這個剛剛畢業的學生，實現這個小學中的願望吧！讓我不帶一絲一毫地來到中學。

小學敘事作文8

在每一個班上都有一段事，每一件事都是新鮮、美好的。

在輔導班班上，下課時，我總與夥伴來玩五子棋，這段事就讓我不慌不忙給你娓娓道來吧。

“好，下課吧。”甄老師說道，話還沒落音，同學們就開始歡呼雀躍起來，大家忙着找各自喜歡的遊戲，有下跳棋、飛行棋、象棋的，我則拿來了五子棋。我的對手是女生陳嘉琪，我來了個先下手爲強，下了顆中心棋；她呢，順理成章的在我的棋四周安頓下來。我想用“幻法“耍她一把，看起來棋子東一顆、西一顆毫無規則可言，其實我的棋子成縱向排列。正當我得意洋洋，認爲必勝無疑的時候，局面逆轉了，原來陳嘉琪把握大局，虛晃一槍，一招出其不意的棋子打得我連連後退。陳嘉琪隨機應變，乘虛而入，我回防不及，被陳嘉琪狠狠反擊一回，我有點心慌意亂了。說時遲那時快，陳嘉琪一串四顆棋映入我的眼簾，我輸了……

在輔導班的趣事萬萬千千，一時半會說不完，要不我再說一說下象棋的絕招吧：什麼架起“當頭炮”，“暗伏連環馬”，用其他子兒把住道道關口，主動出擊“車”，讓對方死傷無數，隊伍七零八落，乘勝追擊直殺對方老營……哈哈招數還多着呢！ 哎呀！我說的怎麼都是下棋的事了呢？老師說：下棋能讓我們的大腦越來越睿智，所以出口就是棋類了。你可別有意見哦！這是環境薰陶的結果，以後有時間我們再聊聊。

其實班上的事數也數不完，每件事都值得我們好好珍惜，都能和你嘮嗑半天的！

小學敘事作文9

一天清晨，綿綿的小雨過後，外面的空氣顯得十分新鮮，太陽公公剛剛露出笑臉，兔媽媽就喊兔寶寶趕快起牀，笑着說：“今天天氣特別好，我帶你到森林裏去採蘑菇。”兔寶寶一聽是森林，心想：森林裏一定有好多玩的地方，我去玩玩那該有多好啊！便迅速地爬起來，跟媽媽去森林採蘑菇。

一出門就發現了太陽已經普照着大地了，好像給大地穿了一件金色的衣服。兔寶寶一蹦一跳地跟着媽媽來到森林。只見，紅日照在樹林裏，一株株小樹像身着新裝的兒童，精神飽滿。兔寶寶被這美景深深地吸引住了，情不自禁地玩了起來，兔媽媽連忙採起蘑菇。當兔媽媽採了一大筐時，看到兔寶寶還在貪玩，便大聲喊道：“寶寶，不要玩了，來跟媽媽學採蘑菇。”

“馬上就來！”兔寶寶回答道。

兔寶寶提着竹藍，東瞧瞧、西看看，看到了幾個彩色的蘑菇，顯得十分漂亮，正準備採時，兔媽媽搖搖雙手，着急地叫道：“寶寶！寶寶！這蘑菇不能採！”

“爲什麼？這蘑菇的顏色這麼鮮豔，吃起來味道一定很美！爲什麼不能採呀？”兔寶寶很不情願地嚷道。

兔媽媽語重心長地說：“看蘑菇不能只看外表，其實彩色的蘑菇是有毒的，你採蘑菇時，不能被彩色所迷惑！”

兔寶寶又問：“可不可以帶回家種在花園裏欣賞呢？”

兔媽媽果斷地說：“不行！它雖然有美麗的外表，但也有毒。如果你的小夥伴看到了，把它採了吃，中毒了該怎麼辦？”

從媽媽斬釘截鐵的語氣中，兔寶寶明白了：原來美麗的外表只是誘惑人的，我一定要認真地跟着媽媽學習辯別有毒、無毒蘑菇的方法。以後我就可以獨自到森林裏採蘑菇了！想着想着，兔寶寶認真地跟媽媽學採蘑菇。

中午時分，兔寶寶和兔媽媽已採了一大筐蘑菇，它們高高興興地提着沉重的籃子回家了。

小學敘事作文10

雷電是自然現象，它很喜歡夏天來到人間，現在雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點令人生畏的放電現象。雷電一般產生於對流發展旺盛的積雨雲中，因此常伴有強烈的陣風和暴雨，有時還伴有冰雹和龍捲。積雨雲頂部一般較高，可達20公里，雲的上部常有冰晶。冰晶的凇附，水滴的破碎以及空氣對流等過程，使雲中產生電荷。雲中電荷的分佈較複雜，但總體而言，雲的上部以正電荷爲主，下部以負電荷爲主。因此，雲的上、下部之間形成一個電位差。當電位差達到一定程度後，就會產生放電，這就是我們常見的閃電現象。閃電的的平均電流是3萬安培，最大電流可達30萬安培。閃電的電壓很高，約爲1億至10億伏特。一箇中等強度雷暴的功率可達一千萬瓦，相當於一座小型核電站的輸出功率。放電過程中，由於閃道中溫度驟增，使空氣體積急劇膨脹，從而產生衝擊波，導致強烈的雷鳴。 帶有電荷的雷雲與地面的突起物接近時，它們之間就發生激烈的放電。在雷電放電地點會出現強烈的閃光和爆炸的轟鳴聲。這就是人們見到和聽到的閃電雷鳴。

有一天，放學了我正在往回家的路上，忽然狂風大作，我想：這天氣預報真不靠，昨天還說今天是晴天，可是就變成了雨天。想着想着我說慘了，我沒有帶雨傘啊。所以我就立即跑回了家。我剛到家門口外面就打雷，閃電。沒有過一會就下起了小雨點，慢慢的越來越大，閃電的次數也越來越多，我出去看了一下，那些沒有帶傘的人，有的用手頂着，有的用書或者塑料帶那些東西放頭上頂着，他們走的非常着急。還有的雖然帶着傘，可是也被風吹了起來。 過了一會，雨停了，彩虹出來了，天空可真是漂亮啊。 雷電有時候還真神奇啊。說來就來，來的時候非常的讓人害怕。可是它也有很神祕的地方，我很喜歡自然的魅力。