同一片藍天下作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的同一片藍天下作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同一片藍天下作文1

小鳥有一個“家”——鳥籠；小狗的“家”是主人給它的小窩。可這真的是它們的家嗎？不是的，這種“家”只能束縛它們的自由。

我就像一隻籠中鳥或是一條只懂得讓主人呼來換去的和隨意安排的狗，表面上很自由的歌唱，其實內心很孤獨寂寞，很想回到大自然的懷抱，感受那很久沒有感受到的自由的氣息。失去自由的我，除了每天不停地做什麼AB卷，同步測試題……就只能偶爾沉浸在美妙的幻想中，幻想着終於有一天，我能夠放下手中的卷子，插上翅膀，飛到那令我向往的，能和夥伴嬉戲的地方，痛快的玩兒。幻想是美麗的，但現實始終是殘酷的。當樓梯上傳來腳步聲的時候，也就是我的幻想破滅的時刻。

一個失去了自由並且連幻想都已成爲夢想時，還不算悲哀嗎？我覺得自己真的一無所有了。

此刻，藍天白雲，一切是那樣美好……我繼續做我的試卷，心中冒出許多許多泡泡，爲什麼別人在玩兒，我卻要學習？

想必現在，小夥伴們一定在外頭玩兒着吧。如果那是我，該有多好。不管玩兒多麼無聊的遊戲，我想我也一定不會反對的，因爲這總比做試卷好啊！我拿起筆在紙上畫了一隻籠中鳥，一直失去自由的籠中鳥……

同在一片藍天下，我希望我的天空有了媽媽的寬容和理解後能變得更加湛藍……

同一片藍天下作文2

冬日午後的陽光刷在身上，暖暖的。我和媽媽一起，去一個名叫“小夢”的學生家中。和我們一起去的，還有我的一些八成新的雜誌。

路上，我心中一直有幾個大大的問號：爲什麼要捐書給她呢？她不訂閱雜誌嗎？媽媽說，等我到了就明白了。

車停了，一個又黑又高的相貌普通的女孩在路旁踢着毽子。我猜她就是小夢。果然，媽媽一下車，她就收起了毽子，一雙黑瑪瑙般的眼睛疑惑地望着我們。“老師，這……”“小夢啊，這些書是給你看的，還很新。”媽媽和藹地輕聲說道。最後，她收下了書，向我們道了謝，就受寵若驚地離開了。

這個性格內向、衣着樸素的女孩，到底有什麼祕密呢？回家後，我問媽媽：“你的這個學生有什麼特殊的呀？爲什麼要捐書給她呢？”媽媽嘆了口氣，反問我：“你看見那個用卷閘門關着的小房子了嗎？”“看見了。”“那就是她的家。”我一驚，但還是追問道：“那房子有多大呢？””只有你的小房間那麼大。”媽媽說，“這麼小的地方，就生活着一家三口……讓你住，你會怎樣呢？”我一時語塞，我會怎樣呢？也許會對生活失去信心，也許會自卑，也許會喪失前進的動力。

小小的破屋，與旁邊華麗、嶄新的高層樓房形成了鮮明的對比。同一片藍天下，爲什麼有如此大的差距？媽媽說，小夢她雖然內向，但不自卑。她成績一般，但作文很好。字裏行間，無不跳動着一個女孩嚮往美好，嚮往未來的心。我默默祝福着小夢，祈禱她有一個美好的未來。

以前看到留守兒童的照片，貧困兒童生活的視頻，總覺得世界對他們有些不公平，但“他們”終究是“他們”，“我們”永遠是“我們”，“我們”和“他們”就像兩條永遠不會相交的平行線。

但這一次，我深刻地認識到，“他們”就在“我們”身邊，“他們”也是“我們”，因爲我們在同一片藍天下。

“媽媽，這套《哈利波特》我看完了，給小夢送去怎麼樣？”我向在廚房忙碌的媽媽喊着。

同一片藍天下作文3

一天，我們班組織活動，去智障兒童學校。

很快，我們到了那裏，那裏十分乾淨。一個可愛的小胖子走過來說：“阿姨，你們好！” 媽媽們都微笑着說：“嗯。”接着一位阿姨走過來說：“歡迎你們，和我參觀一下吧！”我們跟那個阿姨走進一個教室，幾個孩子年齡好像比我們大幾歲，竟然在看喜羊羊和灰太狼，我十分詫異，心想：“怎麼了？這喜羊羊與灰太狼雖然好看，但都是在上幼兒園時候看的，唉！” 過了一會兒，阿姨把我們帶到一個很小的教室裏，幾個看上去18,17歲的哥哥傻呵呵地笑着，那個阿姨介紹：“這些孩子就只會吃，不會看別的。”一個哥哥吃着燒餅，臉上露出十分滿足的樣子。

然後，阿姨帶着我們來到他們的宿舍，走進去，一股刺鼻的消毒水的味道讓我有些難受。整個宿舍很整潔，當我走出去時，發現外面有欄杆攔着，我小聲嘀咕道：“這怎麼跟牢一樣？” 一旁的阿姨笑着回答：“是爲了安全。”我點了點頭，之後，是表演環節。我們互相看，都不好意思。

對面一個大哥哥自告奮勇，含糊不清地唱起了《讓我們蕩起雙槳》。雖然唱得不好，但我還是很感動。

唱完之後，開始分零食了，我靦腆地把牛奶和零食分給了一位哥哥，那位哥哥像小孩子一樣，開心地對我笑了笑，我覺得很感動，差點哭出來。

我們是健康兒童，他們是智障兒童，但我們都生活在同一片藍天下，爲何要用看怪物的眼光去看待他們呢？有些人會覺得他們傻，但是我覺得人如果跟他們一樣單純，善良，那麼世界就會很美好。許諾同一片藍天下。

同一片藍天下作文4

一天，我們班組織活動，去智障兒童學校。

很快，我們到了那裏，那裏十分乾淨。一個可愛的小胖子走過來說：“阿姨，你們好！”

媽媽們都微笑着說：“嗯。”接着一位阿姨走過來說：“歡迎你們，和我參觀一下吧！”我們跟那個阿姨走進一個教室，幾個孩子年齡好像比我們大幾歲，竟然在看喜羊羊和灰太狼，我十分詫異，心想：“怎麼了？這喜羊羊與灰太狼雖然好看，但都是在上幼兒園時候看的，唉！”

過了一會兒，阿姨把我們帶到一個很小的教室裏，幾個看上去18,17歲的哥哥傻呵呵地笑着，那個阿姨介紹：“這些孩子就只會吃 ，不會看別的。”一個哥哥吃着燒餅，臉上露出十分滿足的`樣子。

然後，阿姨帶着我們來到他們的宿舍，走進去，一股刺鼻的消毒水的味道讓我有些難受。整個宿舍很整潔，當我走出去時，發現外面有欄杆攔着，我小聲嘀咕道：“這怎麼跟牢一樣？”

一旁的阿姨笑着回答：“是爲了安全。”我點了點頭，之後，是表演環節。我們互相看，都不好意思。

對面一個大哥哥自告奮勇，含糊不清地唱起了《讓我們蕩起雙槳》。雖然唱得不好，但我還是很感動。

唱完之後，開始分零食了，我靦腆地把牛奶和零食分給了一位哥哥，那位哥哥像小孩子一樣，開心地對我笑了笑，我覺得很感動，差點哭出來。

我們是健康兒童，他們是智障兒童，但我們都生活在同一片藍天下，爲何要用看怪物的眼光去看待他們呢？有些人會覺得他們傻，但是我覺得人如果跟他們一樣單純，善良，那麼世界就會很美好。

同一片藍天下作文5

1月7日下午，天下着毛毛細雨，有點冷。今天，我和其他兩名小記者有幸能跟着《台州晚報》的幾名大記者前往椒江博遠民工子弟學校進行採訪，採訪的對象是：我們的同齡人。

到了那裏，他們還在上課。過了一會兒，老師辦公室走進三四個同學。待他們坐下來後，看了看記者阿姨的採訪過程，我們也學着她的樣子有模有樣地採訪起來。

我們先採訪的是一位叫楊春的女同學，她說，她喜歡看書，但家裏條件不好，沒有課外書，把學校發的教科書當課外書看。所以，當我問到：你有什麼新年願望時，她不假思索地回答道：我想有幾本真正屬於自己的嶄新的童話書，聽到這裏，我馬上拍胸脯答應：過兩天我送一些課外書給你看，剛纔還緊張嚴肅的她馬上揚起來了一些笑容。

第二個接愛採訪的是任維新同學，他和我同歲，也讀三年級，小小的腦袋似乎有點尖，採訪時他不大笑，但和我一起玩掰手腕時笑容可燦爛了，他說自己生活、學習都很好，什麼也不缺，也有許多當地的好朋友，但他的爸爸媽媽都遠在四川成都工作，平時很難見到他們，在這裏陪他的就是爺爺奶奶，他的新年願望就是期末考試時語文、數學都能考100分，得到爸爸媽媽的表揚，讓大人們開開心心。

在採訪中，學校突然停電了，其實平時停水、停電也經常出現，可見學習條件不是很好，但同學們很快樂，很陽光，學習都很認真。

採訪結束返回學校的路上，我想得最多的是，我在學習條件這麼好的書生小學唸書，爲何不自覺勤奮學習，老要大人、老師督促呢？想到自己家裏有這麼多課外書而不願認真去讀，並且做作業也不細心，馬虎，真是慚愧啊，下車時，我只覺得自己的臉有些發燒……

同一片藍天下作文6

今天，在老師的領導下我們來到了聾啞學校，我們都期待着，期待着望那些聾啞學生，想看看他們是怎麼克服困難的，他們的生活跟我們的有什麼差異。

我們走了很久，終於來到了我們期待已久的學校。精疲力盡的我們進了這所學校的大門，遠遠望去，便看見一棟很舊的樓房，老師告訴我們說那是教學樓，教學樓前面，孤伶伶的幾個蹺蹺板，滑滑梯陳放在那裏，前面就是一個不大的球場，一個簡單樸素的升旗臺… 雖然這些東西都很破舊，可是他們並沒有自卑，也沒有對生活喪失信心。

看！他們正在操場上迎接我們！他們全校的學生有大有小，不論年齡大小，他們還是艱苦的生活着，我們並沒有疏忽這些身體殘疾的學生！接着，我們參觀了他們的教學樓，寢室。他們的寢室很小很小，寢室雖然只有簡單的幾個牀架，可是打掃的非常乾淨！他們一個學期都在學校生活，可一年只要交僅僅幾十塊錢的學費，他們的家長一個學期開學把他們送到學校來，一個學期後又把他們接回去。他們的生活都能自理，學會了自己照顧自己。

接着，我們與這些聾啞學生在這所學校的升旗臺上表演節目，演出以聾啞姑娘們的舞蹈拉開了帷幕。他們聽不見聲音，可是在老師的手語指導下完成了表演。雖然她們失去了聽力和說話的能力，可是她們還是在堅強的活着！這場演出讓我受益匪淺。

……

雖然她們身體有缺陷，但他們卻自食其力；雖然她們身體有缺陷，但他們卻有着超乎常人的毅力；雖然她們是殘疾人，但她們對生活充滿希望！

我希望人們都來幫助這些哲學身體有缺陷的人，人間永遠會是春天！

同一片藍天下作文7

我們都是在同一片藍天下成長的小鳥，可是有的小鳥的身體卻是殘缺的，有的小鳥聽不見聲音，有的小鳥唱不出美妙動聽的歌聲，有的小鳥飛不上那蔚藍的天空。這到底爲什麼？爲什麼上天對他們這麼不公平？

——題記

今天下午，我們乘着客車來到了“特教中心”做社會實踐活動。

到了“特教中心”，幾位老師出來了，照了幾張相，就帶我們進教學樓參觀。一進門廳就看見了兩條海倫·凱特的兩條名言，具體是什麼我忘記了。我們走進了一間又一間教室，每一間教室裏的都是智障、腦癱或者聾啞的孩子。當我們走進教室時，他們每一個人都用燦爛的笑臉面對着我們，每一個人都用那一雙雙水靈靈的眼睛望着我們，每一個人都用自己的小手向我們揮揮手，打招呼。他們雖然外表有缺陷，但是他們的心卻和我們一樣。

老師帶我們上樓，樓上是許多學技術的哥哥姐姐們走進一間學做飯的房間，裏面有兩個老師在手把手教學，一個哥哥在裏面用液化氣炒雞蛋柿子，桌子上擺着他們自己拌的涼菜，外面一個阿姨在教另一個哥哥扒蒜。做飯我還不會呢，他們居然自己會做飯！走出了做飯的屋子，又來到一間織布的房間。裏面有好幾臺織布機，兩個哥哥在認認真真的織布，外面五六個人圍在一起，有一個老師教他們做什麼“漆”。除了這些，還有學按摩的，有學做車的，有學做工藝品的，學做衣服的等等。這些連我們正常人都無法做到這種程度，而他們卻能。老師領我們到了一件極其特殊的一間屋子，裏面沒有桌椅板凳和黑板，卻又斑馬線，有紅綠燈，有郵局，有醫院，有火車站等等，這些都是讓他們走進生活的。

我們又來到他們的宿舍。走到每一間宿舍，我簡直不敢相信我自己的眼睛，他們的宿舍每一間都是那麼幹淨，那麼整齊，又來到了他們的衛生間，我們都睜大了眼睛，這…也…太…太乾淨了，簡直沒有一點髒東西，比我的房間都乾淨，他們的宿舍跟我的房間一比，我的房間簡直就是“豬窩”。還有食堂，都是那麼幹淨，我都做不到，他們是怎麼做到的？看來我要向他們學習了。

活動的時間到了，我們全體師生來到活動室。臺上站着我們全班同學當“背景”臺下是五十名特教學校的學生，我們都穿着整潔的校服，戴着鮮豔的紅領巾。一個個精彩的節目表演完了，最後一項是互贈禮物。我們每人手裏拿着一本新書或學習用品，贈送給他們。我把一本《木偶奇遇記》送給了一位女同學，然後老師讓握手，我向她友好的伸出手，她把我的擡起來，在我手心上寫了兩個字，一開始沒感覺到，我要搖了搖頭，她又寫了一遍，是“你好”。我衝她笑了笑，她也露出了笑容。

我們都是稚氣未脫的孩子，我們都有一顆童心，可是命運卻改變了你們的一生。弟弟妹妹們，你們能聽見那動人的音樂嗎？你們能和我們一起歌唱《感恩的心》嗎？爲什麼上天對你們那麼不公啊?我知道，你們也想和我們一起聽音樂，一起歌唱。雖然你們聽不了音樂，唱不了歌，但你不要爲這個苦惱，我們好比是上帝的蘋果，你們的缺陷就是上帝咬過的缺口，因爲你們香甜，所以上帝才選擇了你們，你們知道這樣一個故事嗎？有兩個孩子，一個想學鋼琴，另一個想學繪畫。可是那個想學鋼琴的孩子耳朵聾了，想學繪畫的孩子眼睛失明瞭。他們爲此而感到命運的不公。一位老爺爺告訴他們，他對那個想彈鋼琴的孩子比劃，你雖然耳朵聾了，但你的眼睛還是好的，你爲什麼不去學繪畫呢？他又對那個想學繪畫的孩子說，你雖然眼睛失明瞭，但你的耳朵卻是好的，你爲什麼不去學鋼琴呢？兩個孩子聽從了老人的教誨，開始學習繪畫和鋼琴。最後那個繪畫的孩子成了全國一流的繪畫大師，那個彈鋼琴的孩子成了著名的鋼琴大師。命運就是這樣，他把你這個出口堵住了，卻又從別的方向開了個出口。

你知道嗎？我們都是在同一片藍天下成長的小鳥，你們雖然有缺陷，但是希望在我們的幫助下，你們能和我們一同飛翔那蔚藍的天空去翱翔！

後記：這是我們星期四去“特殊教育學校”參觀後而寫下的文章，希望大家多多指導、點評。

同一片藍天下作文8

“真倒黴！我們班居然有一個智障學生。”課間，同學們經常圍在一起對這個個子高高，表情呆呆的女生顏驪容指指點點的。你看她成天揹着個小書包來學校，上課時卻不知道坐坐好，時不時地怪叫幾聲，要不就兩眼直勾勾地盯着天花板看。更令人受不了的是，她竟然一而再再而三地跑進男廁所，拉也拉不回。現在，全校同學都知道她是我們四（5）班的一名學生，有一種羞恥感經常在我心中升騰。

“顏驪容又進男廁所了！”我們的習以爲常卻急壞了班主任蔣老師。蔣老師立馬跑下樓去，衝進了男廁所。此時，她急得顧不上自己是個女老師了。好說歹說，顏驪容終於在老師的連哄帶拉之下走出了廁所。幾個女生也迎了上去，拉住了顏驪容的手，說：“我們一起玩石頭剪子布去。”班長趙書妍更像一位懂事的大姐姐，時不時地讓着她，輸給她，逗得顏驪容哈哈大笑。之後的日子裏，我經常看到幾個女生在課間陪着顏驪容，跟她玩一些幼稚的遊戲，顏驪容再也沒進男廁所了。

有一次，蔣老師悄悄地把我和普生叫到她的辦公室，鄭重地交給我們一個任務：“精心準備一期‘關愛顏驪容’爲主題的班隊課，讓更多的同學伸出援助之手，爲她打開另一扇窗。”蔣老師的話語重心長，我們認真地點了點頭。一回到家就我們就開始精心地策劃準備起來。星期四的班隊課上得很成功，積極主動幫助顏驪容的同學越來越多了。他們有的給她講故事，有的教她整理書包，還有的教她寫字……每一天都在進步，每一次送給她的掌聲總是那麼誇張，那麼激烈。

在掌聲中，顏驪容學會了說“謝謝”；在同一片藍天下，顏驪容擁有了陽光般的笑容。現在，我們很自豪，因爲我們擁有了改變一個人的力量！