時光小學作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的時光小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時光小學作文1

在五年級下學期，媽媽帶我去廬山遊玩散心。在廬山景區紀念品購買處，我漫不經心的逛着，想要尋找一份屬於我的紀念品。

我走到一個賣石頭的店鋪前，或許是因爲生意冷清，店主看見了我顯得異常興奮，讓我自己隨意挑選。我在那個裝着許多石頭的盒子裏，隨意地翻動着。這時，一塊樣式普通、正面只刻着兩個大字——“時光”的石頭，已經被我的目光鎖定了。我伸出手拿起了它，它摸着十分光滑，不知是在三疊泉下衝擊而成，還是進行人工的打磨，拋光。但最引起我注意的，是它正面的略含深意的“時光”二字，我便叫爸爸把它帶回了家。

這塊石頭就放在我的書桌上。剛剛帶回家，還會引起我的注意，我時常伸出手去摸摸它。可到後來，它越來越引不起我的注意，受到了我的冷落。於是，它的身上便落滿了灰塵。

到了六年級上學期，我對學習的看法越來越迷茫。一次英語考試中，我考了95分，就開始洋洋得意，殊不知，分數在我之上的同學一抓就是一大片。每次一回到家，只顧着玩手機，卻忘記了我本來的工作——學習。

爸爸找到我，問我：“你覺得這次你考得高嗎？”我覺得很詫異：“高，怎麼不高！”爸爸彷彿已經知道了我的答案，再次發問：“那你是班級第一嗎？”我支支吾吾的，回答不出來。爸爸繼續發問：“你們現在處於什麼年華？”我脫口而出：“青春年華。”爸爸又問：“你覺得青春年華該做什麼呢？”我輕鬆應對：“去玩，去浪，去瘋狂！”爸爸又問：“那你覺得學習應該什麼時候去做呢？”我回答不出來。爸爸嘆了一口氣說：“現在的中學生，回到家之後都只惦記着手機，到了學校卻說自己沒有搞好學習，沒有珍惜時間。如果你把玩手機的時間拿來學習，你的成績不想提高都難。現在苦幾年，換來的是以後有足夠的時間玩；現在玩，將來等着你的是苦一輩子！現在不努力，何時去努力？”

爸爸將手臂環抱着，對我說：“還記得你在廬山買的那一塊石頭嗎？當時我看到了就想給你買，就是希望你懂得去珍惜時間，不虛度青春。那塊石頭上已經落滿了灰塵，如果你明白了時光的含義，我建議你去把它擦乾淨，讓屬於你的‘時光’重新綻放出光彩！”

我聽了爸爸的話，將那塊石頭擦的乾乾淨淨，放在我的書桌上。陽光透進我的書房，灑在那塊石頭上，綻放出耀眼的光芒！

時光小學作文2

一年又一年的春夏秋冬迅速掠過生命裏最噪熱的青春時，你依舊活在自己的幻想裏昏昏沉沉。

八月的星和六月的海，藍天下富足的陽光，黑夜裏的煙火，摩天輪上的尖叫，單車上的戀人。無數類似的幻像在腦海裏有節奏或無節奏的碰撞。於是鐵軌、風景退到無法預見的地方，而你終於還是從那遙遙晃晃的驕傲裏墜落，與現實脫了軌。

有一些感覺總在瞬間襲來，不經意的，不曾意料的來臨。就像現在，你不知不覺的走出了現實的軌道。你呆呆的雙眼直直的望着高遠的天空很久很久不能回神。回過神的時候，你意識到了一些變化，就像氣泡一樣，你的幻象漸次破滅，悄無聲息的。近乎絕望的眼淚掉了下來。

在充滿傷口的心理，總還有一些微小的願望在滋生蔓延。你小心翼翼的，付出行動想完成這些微小的願望時，總是無從下手，像霧一般的迷茫。於是無數個微小的願望堆積在腦海裏，在身體內流成一種會腐蝕的酸，逐漸吞噬你的思想。你百般無奈的想放棄這些微小的願望時，卻發現太多的無法實現的願望疊加在一起時就成了幻象。無疑的，你又在很長一段時間裏習慣在幻象裏快樂着，痛苦着。像掉入極地的冰水一樣，冷與痛鋪天蓋地的來襲。這次你沒有掉眼淚，取而代之的是一臉蒼老的笑容。你勇敢的面對一切，而幻象在你腦海裏生存了一段時間後又一次破滅，可不幸的是流年把蒼老永遠的烙在你的笑臉中。

很多年以後，你有了很多很多的`感慨。你說生命總是充滿質感的，可是如果你習慣了無數個幻象疊加的世界，那麼青春便會迅速膨脹，生命一下子失去了質感。你還說，生活在幻象裏的人好比一顆行星，繞着幻象在轉，反射幻象發出的充滿誘惑的光芒。於是自己天真的以爲自己會發出多麼大的光芒，而某一刻當幻象破滅時，你終於暗淡下來，那時你才徹底的明白，自己充其量只是一顆行星，而不是恆星，那是多麼諷刺的意味。你還希望那些不珍惜時光，沉睡在幻象裏的人快點醒來，不要讓時光赤裸裸的流走。

流年沖走我們蝸居已久的幻象，生命過了一季又一季，最終像山花一樣潰爛在時光裏。

時光小學作文3

白描紅塵，靜觀歲月。

——題記

空曠的天空只剩下一角灰藍，宣告着無以形容的孤寂，我不願端詳也不願細想，思緒早已翩飛到記憶的遠方。……

我是一個極愛描繪文字的人。

我愛這浩淼的大千世界。我愛用涓涓文字，讓這紅塵世俗在筆下翩躚翻飛，煥發出新生的光彩，從不同的視角來詮釋它的美。

我曾在家鄉漫山茶野中閉目休憩，淡淡的茶香縈繞在鼻尖，似夢似非。我不禁提筆描繪，匆匆筆下，紙上留下道道文字烙印……

摩挲着茶葉的紋理，我彷彿聽見梵音陣陣，如天籟般滋潤着腳下的這片故土，一縷清風拂過，重重茶影迷離了坑窪的鄉徑，一派朦朧間牧童吹着柳笛緩緩走來。

我曾撐着一把油紙傘踱步在江南古鎮，細雨靡靡，絲絲縷縷灑在心田，久逢甘霖。我提筆，將這江南的溫婉佳人納入筆下，將繁冗的青石古道烙下印痕，讓這片煙雨朦朧在文字下重生。

細數這段時光，所給予我的，是濃濃的墨香，是不同視角所呈現的不同迤邐風光。而今，我卻無這閒適心緒，這時光與我相隔天塹。這筆我每天都握在手心，白描的卻不是風景，在筆下蓬蓽生輝的，卻是如亂線般繁複的數學公式。思緒如亂麻，剪不斷理還亂。耳畔梵音不復，傳來的是化學定理的詠誦。我忙碌着，無暇去看一看大好風光，再走一遭細水年長。

我魔怔了。

只是偶爾恍惚間，眼前彷彿又現那段白描紅塵的時光，我彷彿看到——定雲止水中，有鳥兒的謳歌，有樹木的吟頌，有泉水的清響。我沉醉罷，驀地，瀲灩風景不存，重重疊疊中，一本習題冊若隱若現。

我多盼望再走回這段時光，讓筆下的生靈栩栩歡唱，我無奈，我無奈着時光早已隨歲月變生肘腋，我所能做的是不斷撫平這歲月中的轍痕。

曾以爲，有些回憶重的讓我們都邁不開前進的步履，我卻忘讓了，人定要是向前看的，那歲月深處或深或淺的印記，是我人生畫卷中幾筆濃墨重彩，卻不是主色調。活在過去，緬懷過去的人，永遠像是一個拾荒者。在這快節奏的時代，誰還能抑住浮躁白描紅塵獨享清歡？我想我已不能——

我所能做的，是擡起頭，昂頭挺胸大步的努力向前走。只是偶然想起這段時光，慨嘆一句：人生恍若白駒過隙，白雲蒼狗間，這時光——

好似渺茫了。

時光小學作文4

你可能去過香菸繚繞的普陀山，去過沙雕故鄉——朱家尖，去過風光旖旎的桃花島，還去過滑泥樂園——秀山，但你肯定沒去過這樣一個小島，座落在六橫東邊的洋麪上的一個小島。遠遠望去，紅瓦白牆的賓館鑲在碧綠的樹叢中，好像一個碧玉盤裏盛着潔白的珍珠和鮮紅的瑪瑙。山頂上的大風車威嚴聳立，爬上風車，小島上的一切景物盡收眼底。我登上山，山下的海像湖一樣平靜，沒有一絲波浪；像湖一樣美麗，海面上倒映着綠樹的影子，使那一塊地方的海水變成了“翡翠”。雨過天晴，在水泥板鋪成的叢林小徑中走一走，常常會看見蜘蛛網上掛滿了小小的雨珠，看起來像一串串雨珠項鍊，把蜘蛛網打扮得非常美麗。

小島不但是個美麗的小島，而且還充滿歡樂。我們一塊兒去礁石上撿螺。在小心翼翼地翻過一塊又一塊的礁石以後，我們來到海邊。我脫掉鞋子站在海水裏，浪花輕撫着我的腳，涼絲絲的，好舒服呀。我把褲腳捲起來，再往下走一點。沒過多久，我發現海水正在漲潮！我連忙退了回來。“這兒有螺！”燦燦叫着。我一看，還有佛手呢！我抓住一隻佛手就拔“一、二、一、二……”唉，怎麼也拔不動，我垂頭喪氣。“田恬，你看！”我扭頭一看，燦燦的手心裏爬着好幾只螺呢！我抓緊時間也開始搜索螺的身影。呵，這裏有一隻，那還有！不一會兒，我就找到了八隻黑螺、八隻小彩螺，還有八個小貝殼。突然，一個浪頭打到我的臉上，我頓時嗆了好幾口海水。……這個小島就是美麗快樂的硯瓦島。

名師點評：“座落在六橫東邊的洋麪上的一個小島。”應該是“坐落在六橫東邊的洋麪上的一個小島。”“小島不但是個美麗的小島，而且還充滿歡樂。”應該是“小島不但美麗，而且還充滿歡樂。”小作者先是介紹小島的美麗風光，然後記述了自己和燦燦在小島上撿螺的趣事，到文章的最後才揭曉這個美麗小島的，名字：這個小島就是美麗快樂的硯瓦島。整篇文章構思很巧妙，先是以“你可能去過香菸繚繞的普陀山，去過沙雕故鄉——朱家尖，去過風光旖旎的桃花島，還去過滑泥樂園——秀山，但你肯定沒去過這樣一個小島，座落在六橫東邊的洋麪上的一個小島。”的開場白引出這獨特的小島，但小島的名字給讀者留下了懸疑，然後小作者詳細介紹小島的魅力風光，並講述自己和燦燦在小島上玩的情景.這一切使讀者更想知道小島的名字，這時小作者纔將出小島的名字，很好。並且小作者對小島的描寫非常細膩。加油！

時光小學作文5

每當夜深人靜，輕倚在書櫃邊，我和媽媽一大一小兩雙手共同捧着一本書。指尖輕輕劃過散發着淡墨香的書頁，總能靜下心來，細細品讀，享受這靜謐的美好時光——與媽媽一起閱讀的美好時光。

神話：夢鄉

神話是場夢鄉，層層深入，天馬行空，意猶未盡。將我和媽媽引入無邊的夢幻裏去。恬靜的夏夜，皎潔的月光，我和媽媽一同坐在院子中的搖椅上看書，漸漸“入夢”。我看見牛郎與織女遙遙相對卻無法相守的悽美愛情。我夢見刻苦學藝的沉香與二郎神大戰後，最終救出母親，母子相擁而泣。眼神輕輕掃過母親專注的神情，忽然明白了沉香當時的心理，感同身受，不經意間，朦朧的霧氣籠上了我的雙眼，與媽媽靠更近了……

小說：繪本

小說是冊繪本，多姿多彩，跌宕起伏，引人深思。將我和媽媽融入五彩的生活裏去。與媽媽並排倚在書架邊，柔和的燈光灑在她的臉上。我們共同見證了達達尼安與他的三個好友最珍貴純潔的友誼，有福同享，有難同當，不管是出入槍林彈雨，還是拿着生命去冒險，都無怨無悔。邊看，媽媽還邊與我分享她以前的好友，閨蜜。一片恬靜，其樂融融。我們快樂到不能自已……

傳記：時光機

傳記是臺時光機，輕輕走進，萬象更新，歲月更迭。把我和媽媽帶進流轉的時間裏去。我們靜靜地坐在火車上，窗外的風景不斷變幻，好似走進了時光隧道。1880年海倫·凱勒出生在美國，在一場重病後，雙目失明，雙耳失聰，我和媽媽都打心裏心疼她，後來，莎莉文老師來到了她的生活，成爲了她的“引路人”，在她的幫助下，海倫開始用心感受這個美好的世界。莎莉文老師對待海倫，就像母親對待我一樣，耐心、認真，傾注了所有的心血。我們感動而不能自己……

讀書是精神沐浴，是心靈保養，閱讀一本好書，就像同一位大師談話，從中我感受到了人與人之間的純真情感、自然萬物的勃勃生機……媽媽在閱讀中伴我成長，書香時刻點綴着我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！

與媽媽一起閱讀的時光，是我心中最美好的時光！

時光小學作文6

如今，我步入了初中，回憶小學的時光，有三件事是不能忘卻的。

一

小學的時候，我們班的遊戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的遊戲當屬是“鬥筆”或“鬥尺”。這個遊戲的規則十分的簡單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，並保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一羣好朋友，就可以開始了。我們每天玩十幾次都不嫌多。看見自己的尺子被打到桌下，輸的人就越想打贏別人。許多人也因此犯規。因爲擊打尺子力量太大，總會有無數的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現缺口，刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。遊戲現在看來其實很無聊的，可當時卻深深地吸引着我們。小學畢業以後，同班同學走上各自的中學之路，“鬥尺”“鬥筆”也只能成爲心中的回憶了。

二

第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中心在於說悄悄話。小學的時候，我們個個是話癆，總有許多話要講。因爲下課時間太短，一肚子沒有說完的話就要上課說了。音樂課的時候，我們經常偷偷地講話，結果就是遭來老師的一頓痛罵。痛罵之後，老師開始跟我們講道理，一說就是半節課。我們聽完她的“演講”又開始全自動講話了。一旦老師發現有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會說他們開“圓桌會議”，並把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“鬥智鬥勇”的時光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。

三

第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在於玩樂。我從七八歲就開始練習羽毛球。那時候，我的好勝心很強。爲了打贏別人，總是想刻苦地訓練，常常因爲揮拍太快，動作不對。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個水泥柱上，上面繫着塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時，總會發出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個人眯起眼睛樂呵呵地笑。別人看着我笑，然後笑着我的笑。現在想起，我也不知道那時有什麼好笑。

我的小學生活很短暫。音樂課說話、打羽毛球、“鬥尺”……這些事也隨着步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。

時光小學作文7

年的春天，在江南的水鄉，花紅柳綠，清澈的流水從小橋下緩緩淌過，那嘩啦啦的歌聲喚醒了人們記憶中的舊時光！

在小河的對岸有一家小書店，裝潢素雅，木質招牌上寫着三個大字：舊時光。店主是我，一名自由漫畫家。我的書店和其他書店不一樣：只出售舊書。來這裏的人不需要付錢，只需要講述一段和書有關的舊時光，便可以帶走他們鐘意的書。而我從這些故事中尋找靈感，讓一段段舊時光在漫畫的世界裏飛舞。

春天的午後，陽光灑滿小鎮的每個角落。丁叮丁叮，門口的木質風鈴開始唱歌。迎面走來一位中年男人。他環顧四周，眼神突然停留在一個角落，他用手指了指他指了指那本泛黃的新華字典。我詫異地打量着他，他緩緩開了口：“從小家裏很窮，常常吃不飽穿不暖。學校裏需要每個人買一本新華字典。我忐忑不安地告訴了媽媽！媽媽沉默了會，答應過幾天給我買一本。我心裏別提有多高興了。一週後，我拿到了字典。媽媽卻累倒了。我後來才知道，媽媽每天早上去擡石頭賺錢。媽媽的腰本來就不好，因爲我，媽媽累壞了身體。媽媽很早去世了！”男人說到這裏，聲音哽咽了，淚水滴到了字典上。我用筆記錄下他的舊時光，讓滿滿的母愛跳躍在漫畫裏。

丁叮丁叮，門口的木質風鈴又響了起來。一位扎着麻花辮的少女走了進來。一雙會說話的大眼睛閃閃發光。她四處打量着，一本機器貓漫畫繪本緊緊抓住了她的目光，她快速跑過去，把漫畫書擁在懷裏：“小時候，我不漂亮，性格也內向，沒有什麼好朋友。有一天，來了一位新同學，她漂亮，外向，與我截然不同。沒想到，我們成了最好的朋友，我們一起上學放學，一起寫作業。那段時光一直浮現在我的腦海裏。是她帶着我走出了陰暗的黑夜，是她領着我在陽光下奔跑。可是畢業了，她要回去讀高中，說不出的傷感一直圍繞着我。我只好一圈圈地在操場上跑着跑着，傷感悲痛仍包圍着我，讓我無法呼吸。離別的時候，我送給她我珍藏的機器貓漫畫。我們抱在一起哭了，可惜後來我們失去了聯繫……”她的眼角溼潤了，嘴角卻是微微上翹。她一定是沉浸在她美好的舊時光裏。我耐心聽着，那段無暇的友情在紙上呼之欲出。

他們走進我的舊時光，找回曾經最真摯的親情和友情。我走進他們的舊時光，記錄他們曾經的美好。半年後，我的最新漫畫集出版了，名爲舊時光！

你願意來我的舊時光分享你的舊時光嗎？期待你的光臨！

時光小學作文8

對於理想我從來沒選擇放棄，也許我沒有天分，但我有夢的天真，我將會用一生去證明。

——題記

深沉神祕的紫色，是一浪一漫的標誌；生機勃勃的綠色，那是生命的象徵；灑脫不霸的紅，那是青春與夢想的顏色。

正處於青春期的我們，擁有無限的激一情，懷揣着那個紅色的夢想，一步一步地向心中那個最璀璨的夢駛去。

因爲你的目光，我纔敢於向前！

還 記得，小時的我，有着對圍棋莫名的執着。遙記得那一天，圍棋賽場上的刀光劍影，激烈拼殺。但結果始終是不盡如人意的——對手的棋技略高一籌。我簽字認輸。走出賽場的我有些黯然。一媽一一媽一的身影在不遠處，她迎着我走了過去。我也迎上去了：“輸了”。我的聲音很小，小到讓我自己都聽不清；但卻太沉重；沉重到我瘦弱的肩膀有些承受不住了。一媽一一媽一的眼中閃過一絲遺憾，但她平靜的聲音卻淡淡道：“加油，好好地準備下一場比賽。”耳邊那嘈雜的批評聲一閃而過，心中掠過一抹慶幸。下一場的座位號又一次貼出來了，我準備進場去。一媽一一媽一看着我，張了張嘴，但千言萬語只匯成了一句：“加油！”

我昂着頭，自信地走進場內，我不害怕，因爲我知道，在我身後，一定有一雙靜若止水但飽含一着無限希望的眼眸，看着我。

既然選擇了遠方，我就不會止步，就不會放棄。我的夢，只有靠我自己來完成，因爲我知道沒有誰可以爲我走完自己選擇的路。可，沒有他們，我依舊走不完！

花開，花落，又是一個春秋……當年對圍棋的執着早已被時間消磨的蕩然無存了，但對於逐夢，我卻從未停歇……

老師，是灌注祖國花朵的辛勤園丁，而我現在心中那個赤色的夢，便是希望可以成爲一名偉大的老師。“教師是人類靈魂的工程師。”一名老師，他也許不是那麼偉大，但卻是那麼高大，讓人油然而生敬慕之情。看着老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來撞憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白髮，是最美的；老師手裏握着筆批改作業時，是最美的；老師捧着課本在教室裏侃侃而談是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯語，一生與粉筆爲伍的人，他們言傳身教。我會拿起那根沒有年輪的教鞭耕耘歲月。而這正是我所想的夢想，可能我改變夢想是一個不正確的做法的，但，人總是會因爲時間而改變的......

花又開了，可站在花下的女孩早已不是那位“圍棋選手”了。

時光小學作文9

時光匆匆，轉瞬即逝。小學時光一去不復返。

一年級，我們初來乍到，看着陌生的教室，陌生的老師，還有陌生的同學們。我們或許會想哭，想爸爸媽媽，可是，那要強的自尊心硬生生將眼淚憋了回去。回了家，第一次看着作業或許會感到新奇，可時間久了，又開始厭煩……

二年級，我們成爲了少先隊員，男生女生組成了幾個小分隊，每次下課，都膩在一起玩耍。上課時，也總會想着下課那十分鐘。二年級，討論老師成了一個大話題，而老師卻好像已經見怪不怪了。也許是養成了習慣，總是會早早的寫完作業。

三年級，我們開始獨立起來，班級裏也分出來了好學生和壞學生，可是，不變的還是那真摯的友誼。而“你最喜歡什麼課?你最喜歡星期幾?你最喜歡什麼顏色?你的星座是什麼？……”這些問題總是在耳邊響應，可卻從不覺得不耐煩。四年級_我們開始了“早戀”，班級裏總會有人說誰喜歡誰，誰誰誰和誰誰誰是一對，也總有那麼幾個活寶淘氣的不要不要的，討論作業多也已經成了家常便飯，老師卻總是自動忽視這個問題。

五年級的我們成了高年級學生，叛逆也有些顯露，沒寫作業和先補作業已經成爲了我們的炫耀事件，雖然也知道這樣不好 可卻總是管不住自己 ……我們有些羨慕六年級的學生，向望着那個年級……

六年級的我們成了別人眼中的大孩子，我們開始喊那些低年級的孩子叫做“小屁孩”，其實心理都明白，我們都是從小屁孩成長過來的，也明白被喊作小屁孩的滋味，可是，依然沒能控制住自己。六年級下半年，開始了小學生涯中最累的一年，我們準備着小升初的那場分離試，做不完的卷子，練不完的習題壓的我們喘不過氣來，可是似乎是因爲面子，我們都故作輕鬆-_- 直到了小升初那天，可以非常清楚的記得，我們都哭了，哭的坦蕩，誰也沒有掩飾自己的淚，又似乎是對這六年來受得委屈的一場發泄。是啊，我們即將各奔東西，上不同的中學了，只是一場畢業照 就可以把我們這六年同學情分離了，捨不得同學，捨不得老師，此時，我們都開始明白老師的良苦用心……可……

時光飛逝，六年啊，幾張試卷就分散了我們……珍惜小學時光吧。

時光小學作文10

教室裏的風扇吹走了炎熱，吹走了這個夏天，吹走了我們的小學生活，也吹散了我們六﹙3﹚班……

今天，是我們在母校的最後一天，學校爲了慶祝這個特殊的日子，專門舉行了“畢業早會”。

太陽公公才睜開朦朧的雙眼，我帶着自己最喜愛的“牙籤肉”邁着輕快的腳步來到教室。

教室裏早已掛滿了粉色的氣球，同學們也把自己買的食物放在自己的座位上，跟他人分享。“班班通”的幻燈片上寫着醒目的標題：《小學畢業早會》。

同學們高聲交談着，互換着自己所帶的食物，“畢業早會”在吃東西的聲音中進入了高潮。這時，從幻燈片裏放映出來小鄧同學自己製作的視頻，視頻播放着她親自“偷拍”的影片：辦公室裏老師辛勤勞動的身影、課件活動裏同學們瘋狂打鬧的笑聲、英語老師說：seeyoutomorrow﹙明天見﹚的聲音……不少同學都留下了不捨的淚水。當視頻出現：再見，我的小學時光幾個字時，全班都泣不成聲了。班上幾個曾經的“調皮鬼”說道：“有什麼好哭的！”可聲音裏分明帶着哭腔……

我和同學們情不自禁地想起了母校裏的一草一木、一磚一瓦，開始留戀英語老師關心的話語、數學老師的“碎碎念”、語文老師親手摘抄的複習試卷，以及曾經令人“欲哭無淚”的廣場舞課間操音樂，此刻也變得如此優雅動聽……

這時，慈祥的校長面帶微笑，來到我們的教室，他對同學們說：“天下沒有不散的宴席，你們將來要走的路還很長，還有初中﹑高中和大學……祝同學們天天開心，學習進步，加油！”

不知什麼時候，天空中已下起了濛濛細雨，時間在雨中悄悄地溜走了。“畢業早會”在灰茫茫的天空的注視下緩緩結束，我和同學們邁着沉重的步伐，慢慢地走向二小的校門，六年小學生活的一幕幕，在我大腦裏回放着。走出校門的那一剎那間，我已經不再是一名小學生了。我不禁回頭再次看看我的母校，向老師，向同學，揮手告別。我的心裏暗暗地想：再見了，我的小學生活，再見了，母校，再見了！

小學的六年時光是漫長的，也是短暫的。再過幾個月，我便是一名初中生了。小學時期老師的諄諄教導，同學們的歡聲笑語，將會成爲我人生中最美的回憶……