童話的作文常用[9篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的童話的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話的作文 篇1

冬去春來，萬象更新。大地發生了許多變化，也上演着許多童話故事，讓我們一起走進春天的童話世界吧！

護城河邊的柳樹姐姐一覺醒來，覺得自己乾枯的頭髮太難看了，於是她找來了春風奶奶。春風奶奶微笑着輕輕一吹，乾枯的枝條上立刻冒出了綠絨絨的小芽，小綠芽們比賽似的，爭先恐後地長起來，柳樹姐姐的頭髮變成了一道道綠簾子，真好看。

池塘裏的小魚兒們在“水晶宮”裏也呆膩了，大清早就派出了偵察兵去偵察，看看春天來了沒有？偵察兵一出水面，迎接他的是溫暖的春風奶奶和梳着濃密長髮的柳樹姐姐。哇，春天已經來了！偵察兵趕緊游回去報告這個好消息，小魚兒們一聽立刻一窩蜂地游到水面上，撒歡兒似的.地在水裏游來游去。

灰色的天空看到後不樂意了，撅着嘴問：“爲什麼我還是灰色的呀？”春風奶奶趕過來吹了口氣，灰色的天空一眨眼變成了蔚藍色的天空，就像用清水洗過一樣乾淨、透亮。蔚藍色的天空高興了，他謝過春風奶奶，搖起了春的鈴鐺“鈴鈴……”，在這悅耳的鈴聲中，太陽公公跳出來了，照亮了大地，照綠了小草。小草脫去了枯黃的衣服，換上了嫩綠的新衣，在陽光下快樂地點頭、微笑。

太陽公公吹了一聲口哨——“嘟嘟……”，在這悠揚的春的口哨中，雲朵弟弟們在空中玩起了變形魔術，小動物們跳到草地上玩起了捉迷藏，小朋友們也跑到了野外，尋找春的足跡……

啊，春天來了！

春天裏還有很多美妙的童話，讓我下次再講給大家聽。

童話的作文 篇2

今天是小狗汪汪的生日，他邀請了很多朋友來參加他的生日會。一大早他就起了牀，去找媽媽，可是媽媽不在，他覺得有些奇怪，媽媽去哪了呢？

他走進廚房，看到一個大鍋，他靈機一動，不如做一鍋湯吧，他往鍋里加了水、放了些土豆和西紅柿，這時，叮咚、叮咚的門鈴聲響起來，他跑去開門，原來是小鴨嘎嘎，“什麼東西那麼香啊”？汪汪回答：“我正在煲湯呢”。小鴨嘎嘎說：“我正巧帶了一些蝦米，也可以拿去煲湯”。汪汪剛把蝦米放進了湯裏，忽然，叮咚、叮咚的門鈴聲又響起來了。他開門一看，小貓喵喵來了，她帶來了一些秋刀魚，於是，他把魚又放進了湯裏。接着小動物們陸陸續續的來了，小兔帶來了青菜和蘿蔔，別的.小動物帶來了蘑菇、肉……

汪汪把動物們帶來的所有材料都放進湯裏了，“什錦”湯做好了，小動物們口水流下三千尺，迫不及待地想喝湯。門玲再次想起，原來是媽媽回來了，媽媽讓動物們閉上眼睛，數十下，1、2、3、4……當大家睜開眼睛時，看到桌子上有一個大大的蛋糕，小動物們歡呼雀躍。

他們喝着自己做得“什錦”湯，又吃着香噴噴的蛋糕，真是一個Happy（快樂）的生日會。

童話的作文 篇3

從前有個王子他想找一位公主結婚，可是他走遍世界各地。見到過不少公主，但是沒有一位滿意的。

一天晚上，忽然起了一陣可怕的暴風雨，電閃雷鳴。

這時，有人在敲城門，老國王帶領衛兵把城門打開，看到一位公主站在門外，老國王問：姑娘這麼惡劣的天氣你來幹什麼啊？公主回答說：我是真正的`公主，我一定會使王子滿意的。公主進了王宮。

她走進貴賓房。王后放了一顆豌豆在牀上並抱來２０牀墊子和２０牀鴨絨被。把它們壓在豌豆上面。說看來世界上沒比這張更柔軟的牀了。當晚，公主被安排在這張牀上睡覺了，第二天，王后來到公主牀前問昨晚睡的好嗎。公主說：很不舒服牀上有件什麼硬東西。弄得我身上青一塊紫一塊。王后驚呆了，她是一位真正的公主，王子聽說找到真正的公主非常高興，立刻舉行了隆重的婚禮。後來，那粒豌豆被送進了博物館，請注意這是一個真實的故事。

童話的作文 篇4

自從西天取經回來以後，孫悟空就一直居住在天庭上的宮殿裏，做他的“鬥戰勝佛”，可是他也十分想念自己的老家——花果山。於是他準備下凡，回到花果山看看。孫悟空連忙召喚出“筋斗雲”飛回了人間。

孫悟空一回到人間，發現人間到處被迷煙籠罩，變成了“仙境”可是一看很多人都帶上了口罩。孫悟空十分疑惑。於是，他就從耳朵裏拿出“繡花針”，一吹，“繡花針”就變成了“金箍棒”，孫悟空拿起“金箍棒”對着眼前的霧猛打，霧散開了，可是過了一會兒又合起來了，孫悟空十分惱火，又一陣猛打，霧又散開了，過了一會兒又合了起來，孫悟空很是惱火，他又乘着“筋斗雲”飛到了聰明博士的家裏，孫悟空說：“博士，博士！我看見人間也變成了 ‘仙境’”。博士笑着答道：“大聖，你所看見的仙境其實就是霧霾。”孫悟空說：“霧霾？霧霾是怎麼形成的？”博士說：“霧霾形成的原因有很多種，一是：在沒有風的情況下，空氣不流動，空氣中的微小顆粒聚到一塊，漂浮在空氣中；二是：地面上的灰塵多，空氣溼度低，地面上的人和車流把灰塵攪動起來了；三是：城市裏面的汽車越來越多，汽車尾氣也污染了環境；四是：人類的工廠製造出的工業污染；五是：到了冬天，取暖的時候排放出的二氧化碳污染空氣。”孫悟空又問：“那霧霾會對人類產生什麼危害呢？我看見很多人都戴上了口罩。”

博士說：“危害也有很多種，一是：它會讓人們感覺到嗓子不適，引起感冒；二是：會使人能見度差，影響交通安全；三是：讓我們不能進行任何室外活動。”孫悟空大吃一驚，說：“原來霧霾又這麼大的危害啊！那有什麼辦法能讓霧霾散開呢？”博士說：“沒有什麼辦法，只能靠它自己散掉。”

孫悟空仔細地想了一下，他終於想出一個辦法：向鐵扇公主借芭蕉扇。於是，孫悟空就來到了芭蕉洞，一進洞裏，孫悟空就喊：“嫂子！”而此時鐵扇公主正在賞花，她一聽見有人在喊她，趕忙走出房間，一看是孫悟空來了，就說道：“你這潑猴，上次把我的`鐵扇拿走，又把我的孩兒送給了那觀音，這次你又要幹嘛！”說完就想打孫悟空，孫悟空見狀連忙說：“嫂子，嫂子，你別急嘛，你且聽我好好跟你說嘛！”鐵扇公主見狀說：“那我就且聽你說了也無妨，有什麼遺言快說！”孫悟空說：“我今天下凡，發現人間有霧霾，博士說沒辦法消除它，我就想來問你借你的鐵扇一試啊。”鐵扇公主被說動了，把鐵扇借給了他。

孫悟空拿着鐵扇，一叫：“筋斗雲。”筋斗雲就來了，孫悟空跳到雲上，“嗖”的一聲，飛到了人間，他揮了三下扇子，霧霾就被他扇散了。人們都十分感謝他，乘此機會，他告誡人們：保護環境，人人有責。以後你們要保護環境，少開汽車，多騎自行車，不然霧霾又會來的，下次我可不會再幫助你們了，說着，孫悟空跳上筋斗雲向着花果山飛去了。

童話的作文 篇5

園子裏，一畦一畦的菜，開着黃的、紫的花，結着黃的、綠的瓜。再加上高高低低的枝與葉，牽牽連連的藤與蔓，美得就像一幅和諧安靜的畫。

你以爲的`未必就是你以爲的，就像你以爲的和諧安靜，實際上暗藏洶涌，殺氣騰騰。

慵懶的菜青蟲從來不自力更生，它喜歡坐享其成，哦，不，應該是睡享其成。它把豆葉捲成筒，後門用粘液封閉，前門開着通光透氣。從此，吃喝拉撒睡，全在這鋪蓋卷裏。竟也養得膘肥體壯，肥得伸個懶腰就有半截圓滾滾的身子露到門外面……大黃蜂是這片園子裏的老殺手，它擅長使用化學武器——麻醉針。菜青蟲這樣的小鮮肉是它的最愛。今天，它在園子裏巡邏了許久，累了乏了，蹲在豆葉上打瞌睡，一覺醒來，看到了菜青蟲的肥身子，立馬來了精神，衝過去給了菜青蟲一針，菜青蟲扭成團，翻滾了幾下，就失去了知覺。可憐的菜青蟲，早上還在抽絲作繭，做着化繭成蝶當飛行員的美夢，不料這會兒成了針下游魂。

蚜蟲柔嫩的身子巴在扁豆上，盡情地汲取着豆汁。它們是貪婪的掠奪者，在豆莖上瘋狂繁殖，組成大規模的陸戰部隊，向扁豆發起猛烈的進攻。一支飛行技術精湛的空中救援隊降臨了，它們是七星瓢蟲。它們在寬豆葉上着陸後，馬上進行大反攻。蚜蟲怎麼敵得過強勁的對手，只好乖乖受死。大掃蕩後，只剩些殘兵敗將慌慌張張地逃命。

七星飄蟲打了大勝仗，落到涼快的菜葉上開慶功會。它們抑制不住內心的激動，撲閃下翅膀，來幾個漂亮的低飛，或者換個蹲着的姿勢。得意難免會忘形，以致對菜葉下那雙虎視眈眈的眼睛，也毫無知覺。那是鬥士纔有的眼神。鬥士的長舌頭往這邊一伸，舌尖一卷，再往回一拉，一隻瓢蟲不見了。其它的這才驚醒過來，開着直升機逃走了。

鬥士喜歡守株待兔，但它不死守某一株。嚐到了甜頭後，它蹦開了，蹦到籬笆下，那兒有一畦鮮嫩的空心菜，菜葉下躲着喜歡夜行的蚊子戰士，它們雖然瘦小，但噹噹下午茶也還美味。果然，一切都在它的預計之中，蚊子挺多，獵殺它們輕而易舉。“絲絲”，一條菜花蛇開着它的超速坦克，披荊斬棘而來，鬥士聞風而逃，菜花蛇窮追不捨，鬥士跳出園子，跌在了園子外的稻田裏，菜花蛇也穿過籬笆，開着坦克追到了稻田裏。

禾苗長得正茂盛，葉子密得透不過風，接下來的戰局變得撲朔迷離，至於綠衣服白背心的鬥士嘛只能說——生死未卜。

童話的作文 篇6

悄悄地，悄悄地，我走進了這個童話般的世界。

"嘰嘰喳"是什麼聲音這樣清脆？是什麼聲音這樣活潑？我擡起頭，幾隻可愛的小燕子掠過我的頭頂。"你們要去哪裏啊?" 我問道。"嘰嘰喳，我們要去參加森林音樂會，你了一起來吧！" 原來，小燕子們穿着燕尾服去森林樂隊當指揮員呀！"我也去，我也去！" 說着我便跟着小燕子們跑進了森林。

我跑在林間的小路上。周圍的小草已經發出了嫩芽，像是爲大地鋪上一層毛茸茸的綠毯。暖暖的微風拂着我的`臉頰，小草也隨風搖擺，像是在齊場對我說："歡迎你！歡迎你" 路旁粉紅色的桃花綻開笑臉，用最迷人的芳香迎接客人的到來。

繼續向前走，我們來到了一個大湖旁。湖水清澈見底，一條條小魚在河裏歡快地嬉戲着。湖邊柳樹抽出了枝葉，湖面倒映出了一位長髮少女的美麗倩影。

"在那呢！" 小燕子們邊說邊指向湖的別一邊，"跟我們來來！" 當我們趕過去時，森林音樂會已經開始了。一冬沒見的冬眠的小動物們都出來享受春天了。小青蛙們表演了大合唱，小蛇表演了印度舞，小熊．小松鼠分別表演了獨唱和小提琴演奏，真是精彩極了！音樂會快要結束了，小烏龜才慢悠悠地爬來，喊道："還有我的一個節目呢！" 主持人小鸚鵡纔想起來，便趕緊說："下面由小烏龜爲大家表演精彩魔術。" 小烏龜不慌不忙走上臺，伴隨着優美的音樂表演了一個拿手絕活縮殼。奪來了陣陣掌聲。

我愛森林音樂會，我更愛童話般的春天!

童話的作文 篇7

秋天來了，樹葉紛紛落下。花葉也一樣，一陣風，把一片白蘭花樹葉、一片玫瑰花樹葉和一片梅花樹葉吹到了一起，它們開始比美......

白蘭花樹葉先說，"我最美，你看我，身子又寬又長，比你們大幾倍，紋路整齊得像魚刺，莖又粗又直，把我放在光下看，我的身體綠瀅瀅的，像翡翠，紋路和莖邊緣都閃閃發亮，像繞了金絲，多好看呀！不像玫瑰花葉那麼小，莖簡直就是。就是一根線嘛！用放大鏡才能看得出來，你的紋路雖齊，但水分太少了，小心被太陽烤爛！"

玫瑰花葉反駁道："我小，是因爲我把養分輸送給了玫瑰花了，你看我的髮型，一卷一卷的'，你有嗎？我這是小巧玲瓏！"

梅花葉子開始展示自己："看我，不瘦不長，你看白蘭花葉，那麼大，肯定上了激素！"白蘭花樹葉說："你還好意思！"！你又肥又短，莖都不直，紋路葉不齊，醜死了！還不如那尖嘴猴腮的傢伙呢！"

梅花樹葉和玫瑰花葉想反駁，但實在理虧，只好說："好吧，你最美！"

這時，來了一隻飢腸轆轆的山羊，看見三片葉子，說："我當然吃水分多，養分足又漂亮的白蘭花樹葉啦！"說着，就一口吃了白蘭花葉，那兩片沒被吃掉的葉子暗自慶幸。幸好我不是最美！

有時，美能給擁有它的人帶來災難......

童話的作文 篇8

習作內容

小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥王孔雀

國王補鍋匠錫兵紙做的姑娘沒頭腦不高興

上面這些角色大家都很熟悉吧！他們都是本單元課文中出現的“人物

”。在作家筆下，他們的故事多有意思啊！請你挑選其中的三個（要求不是同一課出現的）作爲主要“人物”，展開想象，重新編一個童話，然後寫下來。寫好以後，跟同學互相交流，看誰編的童話生動有趣。

習作要求

⒈先確定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關係。想象一下，他們會在什麼時間、什麼地方發生什麼事情？結果又會怎樣？

⒉你打算通過這個童話故事表達怎樣的思想感情，或者說明一個什麼道理？⒊動筆之前，可以先想一想故事的大意，再根據大意編寫完整的故事。⒋將自己編的童話故事讀給別人聽，與他人一起分享你的收穫和快樂。

習作指導

童話以離奇的故事，豐富的想象，生動的語言，給我們遐思，給我們啓迪，是我們成長路上的好夥伴。

同學們都愛聽童話故事，愛讀童話故事，心裏也裝了不少童話故事。在你的童年世界裏，不僅會有聰明的小花鹿，還會有狡猾的狐狸；既有美麗的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個有趣的世界。

爲了訓練大家想象的翅膀，本單元要求大家試着學習編寫童話故事。老師認爲，要編寫好這次的童話故事，首先需要同學們瞭解童話故事的特點和規律，這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。

說到童話故事，它其實是通過想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育和陶冶情操的一種文學體裁。它大體可以分爲四類：一類是“人物童話”，例如安徒生的《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一類是“擬人童話”，例如《稻草人》(葉聖陶)、《會搖尾巴的狼》（嚴文井），還有我們本單元學過的課文《小麻雀》《金獎章》；一類是“神怪童話”，例如我們本單元學

過的.課文《“沒頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅定的錫兵》，還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等；一類是“知識童話”，例如高士其爺爺的科普童話故事《我的土壤媽媽》，以及我們在本單元閱讀平臺中讀過的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識爲重點的童話故事。

瞭解了童話故事的特點和規律後，我們在學寫童話故事時應當注意哪些問題，掌握哪些方面呢？

一般來說，編寫童話故事應注意這些方面的要求：

首先，童話故事要有一個完整的故事，一個明確的主題。

童話故事可長可短，但每一個童話故事都應該是一個完整的故事，即在一篇童話故事中，應該有開頭、經過和結尾。同時，一個好的童話故事還應該有一個明確的主題，即這個童話故事究竟要表達怎樣的思想感情，或者說明一個什麼道理？??都應在故事裏讓讀者領悟出來。

就拿我們本單元剛剛學過的《小麻雀》來說吧，這篇童話給我們講了這樣一個故事：一隻名叫普季克的小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會飛，就在窩裏向外東張西望，想快點兒知道外面的世界是什麼樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，貓就會把你吃了！”普季克不相信媽媽的話。一天，他蹲在窩邊，扯着嗓子，唱着自己編的歌。越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來。一不留神，普季克掉到窩下面了。一隻大花貓正好蹲在那裏。普季克危在旦夕，拼命地扇動着翅膀。正在這時，麻雀媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛都豎了起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪着大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕，一下子竟從地上飛了起來，落到窗臺上。緊跟着，媽媽也趁機飛了起來，可尾巴卻讓撲上來的大花貓咬掉了。後來普季克終於會飛了，可看到媽媽那光禿禿的尾巴，覺得鼻子酸酸的。

這篇童話雖然故事內容不長，故事情節也不復雜，但給讀者講述了一個完整的故事。在這篇童話故事中，有開頭，有經過，有高潮，有結尾，情節完整，生動有趣，引人入勝。我們讀者一般都能從中領悟出作者要表達的意圖：一個人不要自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。這篇童話故事同時也歌頌了母愛是偉大的，是不可抗拒的，是可以戰勝一切的。

因此，童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表議論。童話故事表現的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學編寫童話，故事情節不要太複雜了，只要有一定的情節，有一個完整的故事，有一個明確的主題，給讀者一個清晰的印象即可。寫的時候，要帶着自己的感情寫，或喜、或怒、或哀、或樂，要讓別人一看就明白。

其次，編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善於運用人格化的寫法。

我們知道，童話有兩大特徵：一是富有想象和誇張，二是把萬事萬物人格化。童話多采用擬人、誇張、比喻的手法，把故事寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，對其語言、行爲、心理等進行細緻描寫，寫得十分鮮明，十分生動，讓人愛不釋卷。

我們所說的“人格化”手法，簡單地說，就是把動物、植物、學習用具等一切事物當人來寫。世間萬事萬物只要賦以其喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立馬就“活”了起來。你說神奇不神奇？在童話裏的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥蟲魚等等都能像人一樣的說話、做事，能動能靜，有喜有悲，還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和誇張給童話增添了許多神祕的色彩，孫悟空一個筋斗就能跳一萬八千里，阿凡提一個咒語能化難爲易、起死回生??

下面就讓我們一起欣賞一則童話故事，看看小作者是怎樣展開大膽的想象，成功地運用人格化寫法的。

在一個花的王國裏，住着一隻花蝴蝶和一隻小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動，花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。

有一天，愛美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去，在一朵花上看見小蜜蜂穿着黃色的工作服在採蜜，就譏笑說：“瞧瞧你，從早到晚地採蜜，可結果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什麼好處呢？你瞧我，整天無憂無慮，穿着美麗的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂沒有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她總是不明白小蜜蜂是爲了什麼。

一次，花蝴蝶到公園去玩，看見小蜜蜂又在採蜜，剛要開口，一羣孩子跑過來追逐花蝴蝶，花蝴蝶見了趕緊往高空中飛去，孩子們又回到小蜜蜂採蜜的那朵花周圍，圍着小蜜蜂發出嘖嘖的讚美聲。花蝴蝶愣在那兒，想：“人們爲什麼只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”這時候，一隻喜鵲飛過來對她說：“你看人家小蜜蜂，給人類釀出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人們當然不要你這樣沒有用的人。”花蝴蝶聽了，羞紅了臉，不吱聲了。喜鵲又說：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們纔不會討厭你。”

以後，花蝴蝶也學着小蜜蜂的樣子，每天飛到花裏，給花兒傳播花粉，人們就不再那麼討厭她了。

這是篇童話最大的特點是成功地運用了“擬人化”的寫法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當作“人”來描寫，並賦予“人”的思想感情和行爲動作。她們像人一樣“會說話”、“會做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無聞、辛勤採蜜的奉獻精神，同時也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚；寓意深刻，發人深省。

從這是篇童話故事中，我們不難看出，小作者既能大膽地想象，又會運用“人格化”的寫法進行具體而生動地描寫。這也是寫好童話故事的祕訣之所在。

另外，編寫童話故事，必須根據事物的特點來寫。

也就是說，童話故事不能違背事物的特點。例如可以寫小鴨子游泳，大白鵝游泳，就不能寫小貓游泳等。我們學寫童話可以從世上一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，與物體本身的特徵保持一致。童話中的形象最好寫人們常見的，但也希望同學們創造出新的故事形象。在語言表達上，童話故事的要有兒童氣息，天真、自然，最好不要用大人的話。

明白了童話故事的一般寫法，同學們在編寫本次的童話故事時就會有規律可循，有方法可依了。

對於本次要編寫的童話故事，我們可以先確定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關係。再想象一下，他們會在什麼時間、什麼地方發生什麼事情？結果又會怎樣？同時自己心裏還要有一個明確的主題，即你自己通過這個童話故事想要表達怎樣的思想感情，或者說明一個什麼道理？也就是說得有個中心。這樣，讀者才能明白你究竟要表達什麼，說明什麼。動筆之前，這些都要構思好再下筆。寫的時候，要展開想象的翅膀，自由、大膽地想象，更要善於運用人格化的寫法，把這些“人物”寫活，寫像，寫得栩栩如生，寫得妙趣橫生。

故事編好後，請你自己給編的故事再擬個題目。可以以事情的內容爲題，以事情發生的地點爲題，以人物語言爲題，以事情結果爲題，以人物爲題，只要恰當、新穎就可以。

“分享是快樂的。”因此，把自己編好的童話故事讀給同學、同桌、同伴聽，跟大家互相交流，與他們一起分享彼此的收穫，盡情享受童話給我們帶來的快樂吧！

在一片似乎沒有盡頭的森林裏，住着許多聰明伶俐的小動物，但他們經常爲一點兒雞毛蒜皮的事爭吵，森林裏很少有笑聲。

有一天，國王決心從動物中選舉“快樂大使”，讓“快樂大使”教大家快樂。聽了這個消息，烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了，他們都想讓“快樂大使”的皇冠戴在自己的頭上。

評選開始了。國王坐在那高高的寶座上，臺下是成前上萬的觀衆。大家都想親眼看一看，究竟誰能拿到這頂皇冠。

烏鴉第一個上臺了，他粗聲粗氣地說：“國王，我很快樂！我要做快樂大使！”猴子一聽，“噌——”地躥到臺上，指着烏鴉說：“聽聽你那粗嗓門，一開口就把大家嚇跑了，你，你，你怎麼能做快樂大使呢？”

烏鴉叉着腰嚷道：“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的，形象不好，做快樂大使——沒門兒??”

國王聽了，搖了搖頭。烏鴉失望地走了。

小猴子衝着國王大喊：“喂——，國王，我幽默滑稽，我做快樂大使最合適！”臺下的觀衆一聽，大聲說道：“這毛猴真沒禮貌，不能讓他做快樂大使！”國王聽了大家的建議，搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。

大家都在下面交頭接耳，不知誰能當選“快樂大使”。

這時，小麻雀輕盈地飛到臺上，先向國王和大家鞠了一躬，面帶着微笑，用那輕柔的聲音說：“國王，您好，我願意和大家快樂地生活。如果我有快樂，我想與大家分享；如果您有痛苦，我願意與大家分擔。我想大家只要和睦相處，就一定過的快樂。我的話說完了，謝謝國王！謝謝大家！”說完，她又向大家鞠了一個90°的躬。

童話的作文 篇9

冬天已經過去，春姑娘悄悄地向我們走來。她打開了化妝盒，先拿出了指甲油，把迎春花染黃了。又拿出了口紅，把杜鵑花染紅了。接着，她唱起歌來，小溪聽見了，立刻彈奏起了優美的鋼琴曲。

春姑娘的'歌聲喚醒了正在睡懶覺的小熊、小蛇……聽到了春姑娘的歌聲，所有動物都醒了，大地立刻變得生機勃勃。春天來啦！