【精選】童話的作文400字合集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的童話的作文400字8篇，歡迎大家分享。

童話的作文400字 篇1

每個人都有自己的夢想，在我的心裏也有一個夢想，它深深地埋藏着一顆孕育着我理想的種子，在我心底生根、發芽。

我的夢想是當一名作家，當一名像鄭淵潔一樣的童話作家，自從上三年級，我便發現喜歡上了語文這門課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發現了這顆埋藏已久的夢想之種。

上了六年級之後，漸漸地領會了作文的魅力，上課，我仔細得聽老師講每一個句段，當我知道細節這個詞後，我明白了要想寫好作文，要抓住細節，才能寫出真情實感。從那以後，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看童話書，領會作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更好。

在這四年學習與生活中，我發現我最喜歡那些沒有圖片並且有趣的童話，由其是鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。因爲他的作品能把我帶進一個我從未來過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進了外星王國。想象未來的故事，想象三眼國裏那一個個人多了一個眼睛的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛上了童話。

語文，讓我喜愛閱讀，閱讀讓我寫出好的文章，好的文章讓我讀到了童話大王的作品，總之，在我心底，有一個當童話作家的夢想之種！

童話的作文400字 篇2

在無邊無際的海洋中，有兩條小魚，她們一條叫苗苗，一條叫妮妮。外祖母總是跟她們講海洋外的事。於是，苗苗和妮妮就對外面的世界有了美好的嚮往。總希望有一天自己離開藍色的海洋，去飽覽那兒美麗的風景。

日復一日，這個願望在她們心底生根發芽，無比強烈的慾望讓苗苗和妮妮再也按捺不住了，她們已經聞厭了海水的鹹味，住膩了海底的礁石和洞穴。這天她們終於決定背上行囊，向她們的目的地進軍了。

在家時，外祖母總是與她們說珠穆朗瑪峯是世界上最高的山峯。那兒就成了苗苗和妮妮的第一個駐地。可這一路，她們也少不了辛苦。

可路程剛剛到一半，苗苗和妮妮就兵分兩路：苗苗準備爬山過去，妮妮呢，打算游過去。

這一分可不得了，妮妮剛游到山腳下，才領悟到：自己沒有本事到頂上，只能仰望!可苗苗呢，還不知天高地厚地往山頂爬呢。當然，結果肯定是竹籃打水——一場空。不但沒有看到美景，還爲此丟了性命。

成功，不可能只通過有目標而獲得，就像那條被太陽“淹”死的`魚，沒有正確的方向和充分的準備，上帝是不會給你機會的。

童話的作文400字 篇3

在成長的過程中，總會有一個一直陪伴我的夥伴，而童話，就是我的夥伴。

幼兒園

天空藍藍的，一塵不染，幾朵白雲，總在天空上悠悠的飄着。

翻開書的第一頁，我就感到有一種無形的力量吸引着我，精美的圖畫也彷彿會動一般，整本書好像有魔力一樣，讓我連續翻開一頁又一頁。

這時候，童話在我的心中，是一本有魔力的書。

小學

太陽暖暖地照在我的身上，沐浴着陽光，沐浴着它的溫暖，微風吹過，把它的溫暖又帶去了些。

拿起書，再一次地翻開，去看那些無比熟悉的童話，每次去看，就像是與醜小鴨、賣火柴的小女孩相見一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。

這時候，童話在我的心中，是一片美好，是夢幻的，是幸福的。

現在

雨後的空氣中，有一種特有的氣味，是溼潤，是芳香，一直蔓延着，雨後的花朵，似乎也更堅強了些，花瓣上的露珠，應該就是花努力的汗水吧。

我又打開了書，一直在看着《醜小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什麼：我們其實都是白天鵝，只是我們現在在“醜小鴨”這個階段--沒有去真正發現自己，我們的翅膀，只是沒有張開而已。

這時候，童話在我心中，就成了神祕的寶藏，每篇童話，應該就是所謂的密碼，而我們從中領悟到的，就是寶藏。

童話，是我成長中的夥伴，是我生活中的一縷陽光。童話，一直伴我成長。

童話的作文400字 篇4

從前，有隻小鴨子，它有一身黃色的衣服，毛絨絨的，非常可愛！但它有個壞毛病，走路的時候總是不看路，喜歡東張西望。

有一天，這隻可愛的小鴨子在路上走着，嘴裏吃着麪包，圓溜溜的小眼睛還到處張望，走着走着，突然掉進了一個又大又深的大泥坑裏。

小鴨子站在大坑裏面，心裏害怕極了，它使勁的扇動翅膀，大聲呼叫：“救命啊，救命啊，我掉進大坑了，誰來救救我？”不遠處的小熊和大象聽見了呼救聲，他們急急忙忙的趕過來，速度像風一樣快！大象靈機一動，說：“小鴨子，你不要害怕，你抓住我的長鼻子，我把你捲上來。”說完大象把鼻子往大坑裏送，可惜，鼻子不夠長。小熊高興地說：“我有一個好辦法。”它提着一個水桶，跑到河裏打水，再把水倒進大坑裏。大象似乎明白了，也幫忙一起打水，它們一來一去，忙個不停，就這樣，水位越來越高，小鴨子慢慢的浮上來了，終於獲救了。小鴨子很開心！並和小熊、大象做了好朋友。

從此，小鴨子總結了這次教訓，走路再也不東張西望了！

童話的作文400字 篇5

這天天氣很好，風輕輕地吹着，太陽暖洋洋地照着大地。小熊正坐在小河邊說：“糖，糖真甜。”

這時，一條小鯉魚從這裏遊過，它把腦袋伸出水面看見小熊。“小熊，你好！你嘴巴一動一動，在吃什麼嗎？”

小熊聽了嚇了一跳：可不能讓小鯉魚知道我在吃糖，要不，他會向我討的。他連忙閉緊嘴巴，一個勁的又是搖頭，又是擺手。“唔……唔……唔，我沒吃什麼。”

小鯉魚從來不向人家討東西吃，他看見小熊不樂意跟他說話，就擺擺尾巴游走了。

這時候，小熊覺得難爲情起來，好像覺聽見有人在他耳邊說：“人家又沒向你討糖吃，看把你嚇得……小氣鬼，小氣鬼！”他越想越難受，嘴裏的糖也不甜了。

小鯉魚，小鯉魚，你快回來，我在吃糖呢。”小熊從口袋掏出幾顆糖來，“我請你吃糖，我請你吃糖！”

可他在沒有找到小鯉魚。這可怎麼辦呢？小熊把糖一顆顆剝開來，又一顆顆扔到小河裏去。小熊想，這一來，小河裏的水就變成甜水了。不管小鯉魚游到哪裏，都能喝到甜津津的河水啦！

童話的作文400字 篇6

森林裏，小兔子、小豬、小松鼠，在上美術課，山羊老師教他們用樹葉做一幅畫——小金魚。山羊老師把已經貼好了的小金魚貼在黑板上，然後再給他們每人發一張白紙和一些樹葉讓他們自已貼樹葉畫。

小豬想：貼樹葉畫太簡單了。於是，他就折了一隻千紙鶴來玩，等他玩夠了，再貼小金魚。這時候，小兔子和小松鼠都已經貼好了小金魚的腦袋，在貼魚尾巴了。沒過幾分鐘，小松鼠就貼好了。山羊老師說：“你們的畫要評選的，第一個是小松鼠。”小松鼠拿着自已的畫給小豬、小兔子看，小兔說：“小松鼠，你的畫真美啊！你的畫和老師一樣。”小松鼠高興地知了。下一個是小兔子，小松鼠看到小兔子的畫，說：“你的畫和我一樣的漂亮。”小兔子高興地下去了。小豬看到自已沒畫好就羞愧地低下頭，對山羊老師說：“對不起，山羊老師。今天我上課不認真，沒做好畫可以不要上去嗎？”山羊老師說：“你知錯能改是個好孩子，下次上課時一定要認真專心聽課。”小豬用力地點點頭說：“知道了，我一定改。”

童話的作文400字 篇7

在一條河裏，生活着許多魚兒，它們生活在這條河裏，成了這條河的“寄生蟲”。這些魚唯一的天敵，就是鶴。鶴經常飛來啄食他們，成批地啄食，可又成批的繁殖，這一切，都在無聲無息中進行。

一天，一隻經常飛來這條河啄食的鶴突發奇想，希望在啄食之前，找一條口才好的魚兒對話，它想，飛來二話不說，就把人家吃掉，怪不好意思的，況且，據說現在是一個對話的時代，對話的風氣，非常之好。

那隻鶴立在河邊，一會兒工夫，就找到了一條比較聰明的魚。脆弱而坦然的魚，本來已經閉上眼睛，甚至已經感受到了鶴胃的溫暖，誰知這隻鶴竟然與衆不同，在吃它之前，還要來這一套。講道理的鶴，它從來沒有聽說過，這麼一來，反而讓那條魚不知所措了。

鶴說：“親愛的魚，我們非常有緣份，你就要成爲我身體的一部分，將與我融爲一體，成爲我的血液，在我體內流淌，要知道我是多麼愛你啊。”

聰明的魚兒說：“尊敬的鶴，我也非常愛您，雖然愛你沒商量，但我還是非常的愛你，不信，你聽聽我的心跳吧。我一直依附在這條河裏，過得也有些厭倦了。如果我能與你融爲一體，不就可以和你一起飛翔了。飛翔，是我永遠的理想。”

鶴說：“很好，很好，過去我還以爲成批地吃你們有些殘忍，原來我錯了。”

鶴剛說完，已經伸出鶴嘴，去成全魚兒飛翔的夢想。聰明的魚兒驚呆了：它原本以爲抓住時機歌頌一番，鶴就會放開一條生路，可是……

魚兒的思維來不及結束，生命卻終止了。

童話的作文400字 篇8

雪紛紛揚揚地下着，片片雪花落在地上。我走在雪中，感覺自己彷彿到了一個童話世界。

小白兔可可拉開窗戶，放眼一望，漫天雪花紛紛揚揚如天女散花，飄飄悠悠地往下落。雪如棉花糖一樣，輕、白、柔，觸摸它，一灘涼涼的水，會讓你感覺多麼神奇。不一會兒，世界就變成了一片白茫茫的境界，地上、房頂上全是雪，一片純潔，一片雪白。可可靜靜地看着雪花，發現雪花竟然也有角，它想，雪花不是圓圓的沒有角嗎？於是，它決定要看看雪究竟是什麼樣的。

可可來到皮皮狗家，皮皮狗說：“像糖。”可可又一蹦一跳地踩着積雪來到了花貓阿姨家，花貓正好在燒飯，就說：“像鹽。”可可又踏着積雪來到了山羊爺爺家，山羊爺爺笑着說：“我把我的放大鏡借給你，你自己去仔細觀察吧。”於是，可可又拿着放大鏡來到了滿天飛着雪花的草地上，仔細一看，啊！原來它們的形狀各種各樣，都有六個角，有的像六角形的梅花，有的像蒲公英種子，還有的像花瓣……真是太美了！

可可終於知道了雪是什麼樣的了，它又和皮皮狗、花貓阿姨、山羊爺爺一起快快樂樂的去堆雪人、打雪仗了。