童話大王作文三篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的童話大王作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話大王作文 篇1

在森林中，有一個怪物，他就是——“長鼻子大王”。爲什麼叫長鼻子大王呢？就是因爲他的鼻子很長很長。

長鼻子大王無惡不作，他常仗着自己比別人大，欺負其他的動物，連叢林之王——老虎都畏他三分，不去招惹他。

有一天，森林中來了一位中國松鼠。他聽說了大家的慘遇後，十分驚訝：“長鼻子大王是什麼怪物？我要去鬥鬥他。”老虎不想讓這位遠方來的客人遇險，便連連勸他不要去。可松鼠很固執，趁大家不注意，走上了通往怪物府的路。

走了好長一條路，松鼠忽然感到一股冷氣襲來。擡頭一看，才知道眼前的這座大建設正是怪物府。再一看，長鼻子大王正倒趴着，倒在地上呼呼大睡。

“給我出去，怪物！俺老鬆今天在此與你決一雌雄，讓你輸得心服口服！”松鼠又喊又叫，終於將長鼻子大王激怒了，他怒氣衝衝地出了府。

長鼻子大王跟着松鼠來到了一棵大樹下。松鼠默不作聲，“哧溜”一聲上了樹。長鼻子大王想：爬樹！哼！簡直太簡單了，想着便也跟着上樹了。

“我們不比爬樹，我們比跳樹。”松鼠轉過身來說。長鼻子大王一看地面，嚇得膽戰心驚。可是，松鼠不管三七二十一，扇扇尾巴，輕盈地跳了下去，只留下長鼻子大王不知所措地站在樹枝上。

“怪物，你有本事下來啊！”松鼠一邊大叫，一邊拿出一把鋸子，幾下子就把樹鋸倒了。“啪”的一聲，長鼻子大王掉下來，也被隨之而來的枝幹壓彎了腰，就成了現在的大象。

從那時起，駝背變成了長鼻子大王的教訓。

童話大王作文 篇2

說起《童話大王》，想必大家並不陌生，它是鄭淵潔寫的一本童話。這本書在你們眼裏可能很平凡，但它在我眼裏卻很重要，因爲是它陪伴着我成長。

記得第一次看《童話大王》是在我五歲的那年，開始我還很不情願，可看着看着，我漸漸的.被那生動、幽默的語言所征服了，不情願的心情潰不成軍。書裏的一個個精彩有趣的故事啓迪着我們的想象。鄭淵潔曾經說過，童話是孩子想象力的來源。我喜歡看《童話大王》不光是覺得有趣，書裏還有一些富有哲理的語句，能給我許多啓發，如：沒事時膽子要小，有事時膽子要大，意思是說平時要小心謹慎，不可仗着膽子大去冒險，而發生意外時不能坐以待斃，要鼓起勇氣去想方設法地脫離險境。我喜歡看《童話大王》還有一個原因：在每本書的最後幾頁，有時還收錄着《舒克舌戰貝塔》的辯論材料，看一看能鍛鍊我們的思維表達能力，對我們學習有很大的幫助。

現在《童話大王》已經成了我人生中不可缺少的一部分，在我傷心時，它用好看的故事安慰我；在我煩惱時，它替我排憂解難，是我形影不離的好朋友！！

童話大王作文 篇3

今天，風和日麗、萬里無雲，天氣十分晴朗。小羊早早地起了牀。他刷好牙、洗好臉、吃好早飯，就去上學了。

在上學的路上，他一會兒跟小鳥打招呼，一會兒在草地上翻跟斗，真是貪玩啊！

走着，走着，學校到了。在石子路的旁邊，一朵朵黃色的小花顯得非常引人注目。

小羊走進教室，就開始玩起來，在黑板上畫畫，在同學的課桌上寫字，破壞環境，不讀書、不復習。

不一會兒，同學們、老師都來了。他們望着黑板上那一幅幅小孩子氣的畫，看着同學們課桌上的一行行密密麻麻的字，不禁呆住了。

狐狸老師是這個班的班主任，但令他最可氣的是牆壁上的鉛筆印，擦也擦不掉。他大聲叫道：“所有的班幹部快點幫忙，小豬、小兔、小貓、小狗、小鴨……快點！！”

早讀時間結束了，都是被小羊給浪費掉的，真不知道值日生會不會記……

“全班扣10分！！！”值日生小雞生氣地說。

全班同學的眼光投向小羊，平時學習總是心不在焉的小馬也看着他，眼中帶着濃濃的埋怨。

上課了，老師每次都說起小羊。那嚴厲的目光，讓小羊瑟瑟發抖，生怕老師會打他。

小羊，你真該反省反省了。