我的手作文（精選37篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的手作文 篇1

我見過很多雙手：有大的有小的，細膩的、粗糙的、潔白的、黝黑的、蒼老焦黃的……，而我最喜歡自己的手。

我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每隻手指像一根根又粗又短的火腿腸，我的手心處有許多紋路交叉在一起，我的右手心的紋路交叉在一起的很少，我雙手都沒有繭子，手指反面都有五條紋路，有的連成一條，有的在上，有的在下，有的彎彎的，有的蹺蹺的。

我的手是雙勤勞的手。在家裏的時候，我幫媽媽做家務：我拿起掃把，把每個房間和大廳掃得一塵不染。我拿起拖把，把每個房間脫得一乾二淨。我把晾在外面的衣服收進來，把衣服掛在衣櫃裏。我看見書桌上亂七八糟的，我把桌上的紙張扔進垃圾桶裏，把書本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店裏的時候，我會幫大人的忙：我會幫客人點餐，把客人點的餐拿出去給客人，再幫大人把盤子收進來。爸爸媽媽都誇我的手是一雙勤勞的手。

我的手是雙靈巧的手。在家裏的時候，我會和爸爸媽媽下象棋，有時是我贏，有時是爸爸贏，有時是媽媽贏。我和爸爸媽媽有時候會舉行一些摺紙比賽，爸爸媽媽都沒有折的比我快。都誇我的手很靈巧。

我寄託了許多願望在我的手上，我希望我這雙手能成爲一雙有用的手。

我的手作文 篇2

老媽的手，纖細修長；老爸的手，粗壯有力；弟弟的手，肥嫩光滑；爺爺的手，粗糙烏黑；而我的手不同於他們的，我的手是一雙獨特的手。

我的手是一雙靈巧的手。一次，我的手遇見了一盒一千二百六十三片的樂高，我的手曰：“吾橫行天下六年，從未見過如此強大之樂高，今日遇見，吾必然取之首級，快拿命來！”樂高曰：“手賊休走，你殘害我同族，罪該萬死，今日以我必斬你於馬下，以雪同族之恨！”於是，一場樂高大戰開始了，十個手指奮勇殺敵，把樂高殺得片甲不留。最後，經過五個小時的苦戰，樂高成功敗給十個手指。不過，中指將軍員負傷了，也只能好好休養生息，退隱江湖。

我的手是一雙勤學苦練的手。課本上到處都是我手做的筆記，作業本上也有我勤奮學習的痕跡。每次考試，我的手爲我的優秀成績立下了赫赫戰功！

我的手是一雙勤勞的手，掃地、做飯、做家務、洗衣服、帶弟弟，我樣樣在行，掃地一塵不染，做飯色香味俱全，洗衣服乾淨如新，帶弟弟專心致志。

我的手是一雙獨一無二的手，它雖不完美，但和我的生命一樣重要，我的吃、穿、住、用、行都離不開它。感謝這雙手爲我的生活增添那麼多絢麗的色彩！

我的手作文 篇3

人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。

我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優美的樂曲，哆來咪，哆來咪，真動聽；我的手能剪出多少個活靈活現的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛的小兔，高高的大山，深邃的……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫出多少張美麗的圖畫，有長裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的……刷刷刷，真神奇；我的手能寫出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對排得真整齊。

我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，累了的時候，我會用我的小手幫捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。

我的小手很聰明。它能經常提醒我保護環境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會主動把它拾起來，扔進最近的垃圾桶裏。

我喜歡我的小手！我會用這雙小手畫出更多更美麗的圖畫；我會用我的小手孝順、爺爺；我還會繼續用我的小手爲環保事業貢獻出自己的一份力量。

我的手作文 篇4

人人都有一雙手，我也不例外。我的手雖然不曾幹過什麼驚天動地的大事，也不曾創造過什麼奇蹟。可畢竟是自己的手嘛，所以，我最喜歡的還是我的手。

我的手很普通。手指尖尖的，手掌有點圓，軟綿綿的，跟別的手沒有什麼兩樣。

我的手掌肉嘟嘟的，很可愛。上面有三根又長又粗的線。聽媽媽說，這三根線越長，人的命運就越好。我的線不短，看來我的命運不錯啊!

我的手背跟手心有着天壤之別，手心肉嘟嘟的，很可愛。而手背呢?又黑又瘦，難看死了!誰會想到這是出於一雙手?

我這隻手最好看的地方應該就是我的指甲了吧!十個小巧玲瓏的指甲整齊地排列在指頭上，就像十個可愛的小朋友在玩耍一樣。

我的手既普通又特別——說它普通，它和別的手長得一樣。說它特別，是因爲它變化多端，神祕莫測。它8歲以前，是一雙鋼琴家的手。大湯、小湯的樂曲曾被它熟練的彈奏，很可惜它不具有鋼琴家的持之以恆。現在，它是一雙畫家的手，而且還捧回了全國科幻畫的金獎，但不知道能堅持多久。但未來它一定是一雙飛行員的手，讓它的主人自由的翱翔在藍天，這一點是毋庸置疑的。

總之，我就是喜歡我的手!

我的手作文 篇5

我的手不像鋼琴家的手那麼修長和細膩，也不像運動員的手那麼厚實而有力，我的手就是一雙普普通通的手。

我雙手皮膚的顏色是白裏摻雜一點淡黃色，手掌上佈滿了一條條縱橫交錯的紋路，手指頭的指紋是弓形紋路，指關節處有一個個小疙瘩。

我的手雖然普普通通，但它們卻非常靈巧。有一次，我給我的樂高機器人組裝一個關節，那是一個球型關節，小球幾乎和那個插口一樣大。我使勁把那個球型關節往插口裏邊按，但幾次下來都沒有成功。這次，我用手緊緊握住那個球型關節，用盡九牛二虎之力再次把它按進插口，一陣寂靜之後，只聽到咔嗒一聲——組裝成功，我心裏那塊石頭終於落了下來。這就是我那雙普普通通的手的傑作。

還有一次，我覺得自行車的座椅太低了，我在調座椅的時候，發現調座椅的扳手被我爸動過，他把扳手擰得太緊，現在很難擰動了。我緊緊地握住扳手，用力向左邊擰，扳手終於鬆動了。然後我使勁把座椅往下按，把它調到適合我的高度時，我把扳手再次擰緊。我終於把自行車的座椅調好了。

啊，我的這雙手雖然普普通通，但正是這雙普通的手創造了這些輝煌的傑作。我喜歡這雙手，我相信它們將來還會給我帶來無限的寶藏。

我的手作文 篇6

我的手小小的，肉乎乎的，它還非常有個性哦！

它是一雙淘氣的手。有一次，我上科學課的時候，有一個同學回答問題，我的手淘氣的毛病就犯了，它把我同學的椅子一抽，他一坐，"哐當"一聲響。我同學火冒三丈地說："誰把我的椅子抽走了，要是被我知道是誰，我保證送他兩拳！"我真是拿這淘氣的手沒辦法，但是下次一定得阻止它這樣。

還有一次，我淘氣的手又想捉弄人了，它把教室門一關，再把石頭放在門頂上，結果其他同學一推門，石頭一掉，差一點就被砸到了！這情景，把我也嚇了一跳，以後千萬不能再任由它淘氣了！

它還是一雙喜歡闖禍的手，上一次，我用手扔球，一不小心，就把別人家玻璃打破了，幸好沒人，要不我就死慘了。不過後來想想，我還是要爲自己的手承擔責任，就誠心地上門向別人道了歉。

還有一次，我拿着一個玻璃，然後不知怎麼手一軟，一摔就碎了，媽媽因此還罵了我一頓。

這雙手可真會闖禍，我這主人因爲它捱了不少罵呢！

不論怎樣，我都非常愛我的手，以後也會讓它變得更乖、更靈巧。

我的手作文 篇7

我們每個人，都隨身帶着一雙手，一隻手上有五根手指，各有各的姿態，各具不同的性格，各有各的長處，也有各的短處。

在五指中大拇指的形狀雖算不上美，身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，別人有兩個關節，他只有一個。但是他最肯吃苦，例如：拉胡琴用他的力氣最大，水或血要噴出，就叫他死力按住。

常與大拇指合作的是食指，他的樣子不如其他三指窈窕，他都是直直落落的曲線。他的工作是其中最危險不過的，遇到危險都是他去試探：穢物，毒物，烈物，都是他。

五指中，地位最好，相貌最堂皇的是中指。他在中央，左右都有屏障，他的身體最高，永遠不受外物的衝撞，取物時往往都是他最先碰到物體虎就讓其他手指出力。

無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，但是能力也比其他幾個薄弱。無名指本身就是用來化妝的，小指的作用就更小了，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。不過他們也有重要作用的時候。舞蹈演員不是常做蘭花指嗎，這兩個手指就是這朵蘭花中最美麗的兩瓣蘭花了。

如果把手合攏就不會有美醜之分了，每一根都是很美麗的，我們的手除此之外還可以有很大的用處。

我的手作文 篇8

這雙手柔軟細膩，皮膚平滑且富有光澤，有着厚厚的手掌和纖細修長的手指。

這雙手十分靈活。手指活動的速度足以與旋風媲美，正是這雙手與聰明的大腦配合，才造就了“校級魔方比賽第一名”的稱號！

打字時，這雙手飛速在鍵盤上舞動，留下一行行生動的文字，無數“小蝌蚪”、“小泡泡”記錄着生活的點點滴滴。

這雙手沉着穩重。在下棋時，它夾起棋子，穩穩當當地放在該放的地方，如果有一絲馬虎，拿子不穩，棋子落在不該落的地方，有可能全局形勢都要改變。

練字時，這雙手胸有成竹地寫下一筆一畫，橫平豎直，遒勁有力，不會刷刷刷地“奮筆疾書”，寫得龍飛鳳舞。

家養的剛剛從卵中爬出的芝麻粒大小的蠶，是這雙手把它們輕輕送上桑葉。

這雙手勤快能幹。每當逛完超市，一家人滿載而歸時，雖然它力氣不大，但總喜歡提着大包小包“負重”前行。在看見大人們忙得不可開交時，他總會幫忙精心照料花草。

這雙手反應敏捷。眼看同學們桌上的東西就要掉到地上，它能在物品下墜的一瞬間接住。

每次和同學們一起聊天時，它總能立刻做出反應，在說話間插上一些有趣的動作，常常令人捧腹大笑。

這就是我那胖嘟嘟的小手，你們喜歡它嗎？

我的手作文 篇9

我有一雙溫柔可愛的手，這對我幫助很大，我很喜歡。我的手長14釐米，寬8釐米，厚2釐米。我的手指又粗又短，很可愛。我的手有一個與衆不同的特點，就是右手食指上有一道疤痕。五歲的時候切蘿蔔切手指，有點畸形。我手背上有一個小黑點。我的手經常被爸爸媽媽的手保護着，也不經常做家務，所以很細膩很白。

我的手不僅可愛，而且很能幹。每次獲獎，都是不可或缺的。上次參加孔夫子杯書法比賽。是不是拿着筆，一橫一豎，一撇一捺。認認真真寫漂亮的書法。它爲我贏得了一枚銅牌。課堂上的主動發言離不開它。所以，我被老師表揚了！

我的手雖然有很多優點，但也有一些缺點：上課做小動作。特別是老師在黑板上寫字的時候，我的手總是拿着橡皮擦到處扔，像打桌球一樣。老師一轉身，放下橡皮，掛上尺子，做了個蹺蹺板。老師看了我幾眼，我的手無動於衷，還在那裏玩，氣得老師說不出話來。直到老師亮起來回答問題，兩兄弟才停下來。但我一坐下，兩個“兄弟”又開始反派打架了。

我的手有缺點也有優點，但我還是覺得我的手最可愛。

我的手作文 篇10

什麼樣的人才能是美麗的？不是髮型時尚，也不是衣着光鮮，而是美在心靈。心美的人才是真美。花要葉扶，人要人幫，贈人玫瑰，手留餘香。在別人最需要的時候，伸出我們的手。

那天早晨，我急匆匆的趕到學校，剛出家門，陰沉着臉的老天下起了雨來。我撐起雨傘在雨中走着，雨越下越大，路上的行人行色匆匆。突然一對母女從我身邊跑過，濺起水花，弄溼了我的褲子。

我正想埋怨擡頭一看，這對母女沒有打傘沒穿雨衣，母親抱着三四歲大的女兒正在急切地尋找避雨的地方，她用自己的外衣抱着女兒儘量讓女兒遮蔽從天而降的大雨，自己以全身溼透了。

看到這裏，我沒有在埋怨這對母女，反而被這一溫情感動，我想把雨傘給他們，但我又怕淋雨感冒不能上學。

正當我遲疑時，一個小男孩，從後面跑上來，把一把傘給了他們。

這位母親推脫者說：“我拿了你的傘，你淋雨會生病的。”

小男孩憨憨一笑說：“沒關係，你看我這麼強壯淋幾滴雨不會生病的，您的女兒這麼小，小心生病，”說完之後轉身離開。

小男孩瘦小的身影消失了，可他的形象在我的心中高大起來，我後悔沒有及時伸出援手，如果再有這樣的情況，我一定向那位男孩學習，伸出我的手，獻出一片愛心。

我的手作文 篇11

我的手是一雙畫畫的手，看過我畫畫的人都說我畫的真好，這可都是我的手的功勞。

我畫了個“鬼”頭，名字叫阿麗莎，她是一個動漫人物。她整天披着一頭寶藍蘭色的長髮，足足有80cm長，自然他身高就是1米95啦！

她頭上的金環格外地閃亮。特別是那顆紫水晶，他在陽光下顯得肩光閃閃。

阿麗莎的眼睛總是炯炯有神地睜着，那根眼睫毛非常長，還顯着黑紫的光芒。那鼻子呀，如同那一顆顆小毛豆粒似的，特別的小。你站在離她不遠的地方看她，根本看不到他的鼻子，站得離她近地才能看見她的鼻子。別以爲阿麗莎的嘴像櫻桃那麼小，像西瓜那麼大，她的嘴可是中等的，是“動漫人物專屬嘴”哪！

整個臉介紹完了，這不是我的目的，我的目的是要告訴你，這個鬼頭不好畫，但我把它畫出來了，而且畫得弱栩栩如生，這可都是因爲我心靈手巧啊。

我喜歡我畫的“鬼”頭，我還想給她塗上色，讓她更美麗更漂亮。

這是我親手畫的，你看出了我的手有多靈巧了吧。如果還不信，就給你看看我的畫的照片吧。

我的手作文 篇12

我有一雙守門員的手。

有一次在足球比賽上我站在球門前，我的手又不大又不長，但我這雙靈活的手卻撲住了很多顆球，裁判罰了任意球，射向球門的球速很快，但最終還是被我撲住了！

我的手很靈活，其實我的手最擅長的是做家務。

有一次我做家務，在和我朋友一起洗碗，我和他比賽洗碗，他的手特別笨重，而我的手非常靈活，他洗碗只聽“譁，譁，譁”三個碗都掉地，碎了。我特別靈活，一個碗飛快的從中間掉下來，我反應快，馬上就接住了，他又摔碎了四個盤子，只聽見“嘩嘩，嘩嘩，嗶嗶，嘩嘩”，最後我贏了，我也經常洗鍋，我和奶奶還發明瞭一種工具，洗鍋可以手不油……

還有一次，我花了一個小時，洗了很多堆積如山的碗，盤子和鍋。我把每一個都洗的如金似玉的，一點污點都沒有，哪怕最大的污點都幾乎看不見，最小的也微不足道。

我的手能做很多事，它還能打籃球。

我在籃球場上，我玩得很溜。到最後我太累了，儘管我的腿跑不動了，但我靈活的手卻幫了我巨大的忙。我的手快速地幫我帶着球，身體上的每一塊肌肉都緊張起來，我用盡吃奶的力氣向着籃框投去，一下，一個三分球進了，大棒了！

我的手真是一雙靈活的手！

我的手作文 篇13

她，是我人生路上的明燈；她，是我前進路上的引路人；她，爲我開闢了一個全新的世界。她，就是我親愛的媽媽。

在我的寫作之路上，媽媽有着很大的貢獻。在生活中，媽媽用心讓我去體察生活，觀察人和動物，以及一些自然界的景象。記得有一次，媽媽帶我去公園玩，媽媽指着一朵花對我說：“靈靈你看，這朵花的花瓣一層包一層的，多好看呀！你再仔細觀察，還能看見花芯在花瓣裏面跳着動人的舞蹈呢！”媽媽的話激起了我的好奇心，我仔仔細細地把那朵花觀察了一遍，果然看到了小巧玲瓏的花芯，那花芯好像蝴蝶似的在玲瓏嬌軟的花瓣中跳着舞。在媽媽的耐心引導下，我的觀察能力越來越強，作文水平也越來越高，我真感激她！

還有一次，學校的作業很多得，我做得很累，恨不得趴在桌子上呼呼大睡。這時，媽媽走過來，她用鼓勵的眼神看着我，親切地說：“靈兒，你要堅持到底，不要放棄。媽媽相信你能行。”媽媽的這句話就像春風一樣溫暖着我的心，我的心頓時有了股衝勁，又重新振奮起來，堅持把作業做完。從此，“堅持到底，不要放棄”這句話永遠銘刻在我的心中。

媽媽牽着我的手，一步一步將我帶上光明之道，令我終身難忘！

我的手作文 篇14

人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。

我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優美的樂曲，哆來咪，哆來咪，真動聽；我的手能剪出多少個活靈活現的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛的小兔，高高的大山，深邃的海洋……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫出多少張美麗的圖畫，有長裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的荷花……刷刷刷，真神奇；我的手能寫出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對排得真整齊。

我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，爺爺累了的時候，我會用我的小手幫爺爺捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。

我的小手很聰明。它能經常提醒我保護環境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會主動把它拾起來，扔進最近的垃圾桶裏。

我喜歡我的小手！我會用這雙小手畫出更多更美麗的圖畫；我會用我的小手孝順爸爸媽媽、爺爺奶奶；我還會繼續用我的小手爲環保事業貢獻出自己的一份力量。

我的手作文 篇15

在現實生活中，同學們誇我熱心腸，老師誇我聰明，媽媽誇我真能幹，爸爸誇我……其中，奶奶誇我手真巧。

在一個星期天的中午，晴空萬里，陽光燦爛外面颳着涼爽的秋風，中午十二點了，我的肚子餓了，便叫奶奶給我包餃子吃。奶奶便對我說“孩子呀！ 你長大了，應該學會做飯了，今天我就教你包餃子吧”！我高興的說“好呀！好呀！”。

奶奶讓我去洗了手，然後就開始包餃子了，首先，奶奶用擀麪杖擀好餃子皮後，我拿一個，她拿一個。接着用筷子夾了一些餃子餡放在皮上，把圓圓的餃子皮對摺就變成了半圓形了，。然後把邊緣捏緊，就包好了。奶奶看着我包的餃子，面帶微笑的說“不錯，乖乖，包的很好”。我也笑了，笑的像一朵競相開放的花朵兒。

我和奶奶繼續包着，我趁奶奶不注意，我用手蘸了一些麪粉，抹在臉上，活像一隻花貓，奶奶看見後，嘴巴張成0字形，下了她一跳，奶奶說“別浪費糧食，麪粉是用麥子磨出來的。”

餃子下好後，盛在碗裏，熱乎乎的餃子冒着熱氣，奶奶笑的合不攏嘴，額頭上露出了皺紋說“真棒，會包餃子了，下次再包時，你當我的助手，你的手真巧”！

我得到了奶奶的誇獎，真開心！

我的手作文 篇16

時光匆匆跑去，歲月悄悄離開。站在秋天的蕭瑟之中，我不禁回憶起了夢一般的過往，那雙緊緊牽着我的手。

猶記得那一年，我同母親牽着手悠悠地走過這裏。那時，這裏還是一片濃郁的綠，渲染着生機。樹下，有一個孩子正牽着母親的手，高興地走着，嘴裏還冒出一段稚嫩的歌詞，“童心是小鳥，羽毛很美麗……”母親摸了摸那個孩子的頭，笑着說，“真好聽，媽媽還想再聽一遍！”孩子高興地拉着母親溫暖的手，又一次高聲歌唱起來，那悠揚純真的歌聲，隨着春風飄到很遠的遠方。

哦！我有多久沒牽過母親的手了？一天，一個月，還是一年？

那雙手是溫暖的，我還記得，這雙手在我跌倒在地上的時候，悄悄地把我扶起來，然後輕輕地幫我揉摔得淤青的地方，又輕輕地拂去我眼角的眼淚……

我忽然間聽到了一個熟悉的聲音。我轉過頭去，看到我的母親正站在遠處望着我。只是，我能感覺到她臉上多了幾道歲月的痕跡。她靜靜地走過來，踩着枯黃的樹葉，一步一步地走過來。我飛快地衝到她的身邊，緊緊地牽住了這雙手。

我的手作文 篇17

成長路上你牽着我的手，伴我走過十三個春秋，孩童時，你燦爛的笑容和親切的話語仍舊浮現在我眼前。再回首——我心依舊。

你對我的每一次微笑，都能勾起我孩童時的記憶，那時的你溫柔、善良。我彈琴時，你爲我輕聲伴唱；我跳舞時，你在旁邊給我鼓掌。你一直在我身邊，一直在默默的支持着我，鼓勵着我。而我，而現在的我，能拿什麼來換回你一絲絲變白的頭髮？拿什麼來填平你已經固定在臉上的皺紋？拿什麼來光滑你已粗糙的雙手？儘管如此，在我眼裏，你依舊美麗；在我心裏，你永遠美麗！

還記得在每一次考級時，你都微笑着摸着我的頭，輕輕的爲我加油，這樣的生活，令我倍感親切。

還記得學習不順時，你也會訓斥我，然後又把我不會的一道道給我講，這樣的生活，令我倍感溫馨。

在這美好生活的追趕下，我漸漸長大。我不想小貓一樣溫順，但我不叛逆；我嘴上儘管不聽話，但我仍把你說的每一句話都牢記在心。我始終是你的孩子，我始終愛你。

在我成長的道路上，是媽媽牽着我的手，她美麗的笑容時刻浮現在我眼前，溫馨的話語也是可伴隨我左右，我已不是孩童，但媽媽依舊沒變。

再回首，我心依舊。

我的手作文 篇18

“啊，我的手！”，“怎麼洗不掉啊？”“這墨水又把我的手弄髒了……”隨着這一句句的驚呼，我的第一幅吹墨作品“太陽”完成了。

一座巨大雄偉的山峯，太陽從他的背後緩緩地升起。這一張日出圖，就是我的作品。

實際上，我要吹的是一支長筆，結果第一下就吹錯了。我靈機一動，改成了一座山。我好不容易吹好了山的輪廓，但山表面卻是一條又一條的黑線，這怎麼是山呢？於是我決定吧山都塗均勻。剛開始塗，我就發現吸管太軟，根本就讓人無從下手，我只好把手按在吸管上使勁地塗。結果，畫沒塗好，我的手卻被塗得發亮。哎，這可怎麼辦，這可是愁煞我也！看看同桌，正用一支筆的筆尾沾上墨水塗呢！我也學着，果然輕輕鬆鬆地塗完了山，可我總覺得少點什麼。啊，我明白了，是太陽，畫個太陽就更完美了。於是，我又用同樣的方法塗了一個太陽，我的作品總算完成了。

吹墨後，我的手成了黑手，怎麼洗都洗不乾淨，但是這並沒有衰減我對吹畫的興趣，回到家後，我一定要繼續吹墨，吹出更好的作品。

我的手作文 篇19

在成長的道路上，有些事是無法忘記的。

那是一雙有些粗糙的手，曾經牽着我越過層層挫折，朝着家的方向奔跑。

母親

母愛是一個亙古不變的永恆話題。母親是平凡的，同時也是偉大的。她對我可以包容一切，印象中她總是滿眼笑意，像春日的暖陽灑在我的心靈。

母親的手

母親的手可以撫平一切傷痕。不管是彼時的我，還是此時的我，只要是惦着一顆傷痕累累心回到家的，她都會想盡辦法，微笑地給予我安慰，直到傷口完全癒合。

母親牽着我的手

記憶中，母親的手似乎是一直牽着我的手的。長大後，我不願再牽着那隻已有些皺紋的手，那隻牽着我走過風風雨雨的`手。母親也總是瞭解地釋然一笑，輕輕地把手抽出。

煩惱時，母親會牽着我的手去郊外感受春天；悲傷時，母親會牽着我的手到楓林裏漫步；痛苦時，母親會牽着我的手去河邊看星星；無聊時，母親會牽着我的手大街小巷地閒逛。記憶中的喜怒哀樂，人生中的春夏秋冬，都是有母親牽着我的手一路走過。

如果母親再次牽住我的手，那麼我一定不會把手抽出轉身離去。我會更加用力地握住這隻手，走向成長的道路。

這一路，我的左手旁邊，永遠是她的右手，她牽着我，向夢想出發。

我的手作文 篇20

生活中，總有那麼一雙手，一直在陪伴着我們。這雙手的主人就是我們的爸爸。

小時候，爸爸用他那樸素而勇敢的雙手撐起了我們的家。

記得我每一次過馬路時，爸爸的手一直牽着我的手，眼睛緊盯着馬路上的每一輛車，因爲那都是一個個危險的因素，直到馬路上沒有一輛車時，他才牽着我一路小跑，飛奔到馬路對面。

還有一次，那是在我5歲的時候，非常不懂事，大冬天的，鬧着要爸爸給我買魚吃，爸爸答應了。沒多久，魚買回來了，但上面全都是冰，爸爸只好光着手，把上面的冰掰下來，然後用刺骨的涼水把魚衝乾淨，再醃製。爸爸終於讓我吃上了美味的魚肉，而他的手卻被凍得通紅。

爸爸在我遇到困難的時候，用默默無聞的方式告訴我：遇到困難不可怕，用消極的心態對待困難纔可怕；在我傷心的時候，輕柔地摸摸我的額頭，輕聲的安慰我；在我考試沒考好時，給我總結原因，安慰鼓勵。

如今，原來那雙細膩的雙手已經變得粗糙，這一切都是因爲我。以後，我一定要努力，好好學習，報答爸爸，報答這雙牽着我的溫暖而偉大的雙手。

我的手作文 篇21

在成長的風風雨雨中，在追尋心中之海的坎坷道路上。在我心有餘而力不足時，總有一雙粗糙有力的大手在我身後推我一把，使我更加有力的向自己的目標衝去。

那是一雙有力的大手。每當我有些事情不能自主時，那雙大手就會輕輕拍拍我的肩，告訴我怎樣去面對，叫我不再畏縮，大膽地去決定自己的事情。

那是一雙溫暖的大手。在被一道題卡住，百思不得其解時，總會有一雙大手端來一杯還冒着熱氣的牛奶。並且，還會附贈上幾句話“我文化水平也不高，幫不上你的忙。喝了這杯牛奶之後，慢慢想，彆着急！”然後就輕輕的把門關上，輕得像什麼也沒發生似的。

這又是一雙有責任心的大手，每天放學時都是這雙大手牽我回家。不管颳風下雨，我都會在校門口看見這雙粗糙的大手。在他牽起我手的那一刻，我多麼希望時光停在那一刻。這時不管天氣多麼惡劣，我的心中都會有一股溫暖，一次次撫摸着我的心。

這雙手爲我做了太多太多，大至學校，小至接送我。我無以報答那雙手對我的愛，對我的深情。夕陽西下，一高一矮的身影被拉得老長老長，向遠方走着，猶如走在人生道路上。他們彼此手牽着手，是那樣堅定，從沒有分開過。

我的手作文 篇22

生活中有各種各樣的手，有友誼的手，有包容的手，還有母親那溫暖的手。

記得那是一個寒風刺骨的夜晚，媽媽起來給我蓋被子的時候，發現了我的衣服都被汗水溼了。媽媽一邊摸着我的頭一邊說：“不好，你發燒了。”她趕緊幫我穿好衣服，抱着我就往村衛生室跑。到了醫院，醫生給我量了體溫，39度2，有點高燒，就給我掛了吊瓶。

在媽媽的精心照料下，第二天我就覺得好多了。我看見媽媽憔悴的面孔，嘴脣乾裂，眼睛佈滿了血絲。媽媽發現我醒了，伸出溫暖的手撫摸着我，“好孩子，你餓了吧?我去給你做飯，你再休息一會兒。”

不一會兒，飯做好了，都是我平時最愛吃的。我想：媽媽照顧我這麼辛苦，還要洗衣、做飯、拖地……真是不容易。那佈滿血絲的眼睛，就是最好的證明。想到這裏，我對媽媽說：“媽媽，我愛您。”“好好好。”媽媽開心地笑了。我大口大口地吃起來，我覺得這是我一生中吃過的最好的、最美味的一頓飯，因爲裏面包含着媽媽的愛。

母愛是偉大的，母愛是無私的，我深深地感謝在我最困難的時候，媽媽伸出的那隻溫暖的手。

我的手作文 篇23

今天，我非常的開心，因爲我不小心摔了一跤，爲什麼，我摔了一跤還很開心呢？下面就讓我解釋一下吧！

星期一的下午，陽光明媚。“鈴鈴鈴”---上課了，這一節是我最最喜歡的體育課。不一會兒，體育老師來了，我們排好隊來到了操場，體育老師說：“這一節課我們自由活動，但是不要在跑道上玩，會妨礙別人跑步。好！解散。”話一說完，大家都向操場四周散去。

我高興地跑向教材室，拿了根跳繩，準備和同學們一起來一場跳繩比賽。不幸的是，我不小心摔跤了，摔在了跑道旁邊，頓時，我感到天昏地暗，天黑沉沉的彷彿馬上就會壓下來，一切都是黑白的。我看着落葉飄落，落到了我的腿上……“嘶”我的腿痛了起來，痛的讓我已經無法站了起來，只能趴在跑道上，沒有人注意到我。

突然，一隻手出現在了我的面前，我並不知道這是誰，只是一把拉住她的手站了起來，我一看，是一個高年級的姐姐。她滿頭大汗，應該是正在跑步的時候看到了我。我高興的說：“謝謝你，姐姐。”她並沒有回答我，而是對我微笑了一下就走了。她一笑彷彿，陽光都彷彿燦爛起來了，小花小草好像都跟着豔麗了起來。

雖然我摔跤了，但是我卻覺得很幸福，我人與人之間就是這樣互相幫助啊！

我的手作文 篇24

每當我看到手算盤，我腦海裏就會出現一件事。

我在上幼兒園的時候，老師叫我們去學一種叫“手算盤”的東西。它的顏色是黃綠相間，每欄有九個珠子，一共有五欄。上面還有一個圓形的按鈕，可以消除所有算過的公式。老師讓我們必須要學會。

第一節課，老師耐心地教我們，手把手教了一遍又一遍。等我們都覺得學會了以後，老師讓我們進行了一場比賽。大家都在很認真地算着，但是我卻遇到了一點小問題。看着其他同學一個個都完成了，我着急地哭了出來，眼淚“啪嗒啪嗒”地直往下掉。

老師和同學們都安慰我，我也在心裏暗暗地鼓勁兒：“一定要把它學會。”

接下來的日子裏，我一有空就拿出算盤進行練習。後來，終於在又一次的比賽中，我得了全班第一名，同學們都很驚訝，老師也不住地誇獎我。但是我知道，這是我不斷努力的結果。

現在每當我看到這個手算盤，腦海裏就會想到這件事。它讓我明白了只要堅持努力，就會收穫成功，讓我在以後的學習中時刻提醒自己，不要輕言放棄，努力去實現自己的目標。

我的手作文 篇25

自從人們成功的克隆出一隻可愛的羊“多利”後，克隆技術已在飛速的發展與普及，先後又克隆出了多種生物，假如我會克隆，那我首先就要克隆“手”。

我會克隆一雙勤勞的手，讓一些懶漢、乞丐、和那些想不勞而獲的人都換上勤勞的手，使他們靠自己的雙手，通過自己的勞動與努力博得收穫，而不再是爲了一口飯與一聲同情糟踐了自己的自尊。

假如我會克隆，我還會克隆一雙高尚廉潔的手去取代小偷那骯髒、可惡的手，使他們能變得高尚起來，從而不再幹那些偷雞摸狗，出賣自己靈魂的事，能夠使他們有一些洗心革面，改過自新的機會，從而重新做人。

克隆一雙美麗的手也是我的一大心願，我會把這雙白嫩而美麗的手獻給天下所有爲兒女而變得衰老的母親們，讓這些可親可敬的人們變得更加美麗，成爲一道美麗的風景線。

最後，我還會克隆一雙健康的手，讓那些像“張海迪”一樣的孩子能夠健壯起來，重拾自信，不再受同齡人的嘲笑與另眼相看的目光，讓他們擁有一個孩子應該有的快樂，與純潔無暇的童真。

到了那個時候，世界就會像歌中所唱的那樣，它，“將變成美好的人間。”

我的手作文 篇26

母親啊！長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫慈愛。曾記得，每次上學歸來，總是見您默默的倚在門邊，手裏有總也織不完的毛線活兒。您說：“我也是出去剛回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說;"沒事，我也是路過。”您揮着手臂擦着頭髮上的水珠，我知道，那是慈愛。

母親啊！長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫操勞。我記得，您每天除了幹活以外，承擔着全部的家務，可您卻從不讓我幹一點兒，您說：“你沒幹過，弄不好。”您從沒說過一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閒下來到覺得彆扭了。”您枯瘦的雙手不停的忙着，我知道，那是操勞。

母親啊！女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的、確切的、觸摸得到的關懷與愛護，您執着的愛着女兒，您覺得愛我就是要用您的一切力量去做；您覺得愛我就是要包容我的所有，哪怕是錯誤與任性。您執着的守護着我，就像藍天守護着白雲，就像一棵大樹執着的守護着飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可捨棄的生命。

母親啊！您溫柔的雙手牽着我走過美麗的人生。

我的手作文 篇27

“哇”的聲啼哭打破了夜的寧靜。月亮笑了，笑得那麼深沉，那麼美麗；星星笑了，笑得那麼歡快，那麼調皮；媽媽也笑了，笑得那麼溫馨，那麼幸福。因爲，我出生了。從那天起，媽媽一直牽着我的手，從未放下……

當我蹣跚學步時，媽媽用她那溫暖的大手牽着我那雙小手一步一步地往前走。每當我摔倒時，媽媽就會對我說：“再走一步你就勝利了，加油！”那時候“勝利”這個詞對我來說是如此的遙遠。但是我知道，只要媽媽牽着我的手一步一步往前走，就是勝利。那時候，媽媽的手是世界上最讓人嚮往、讓人感到幸福的。

在冬天，淘氣的我經常把手放在雪裏，每次回到屋裏，我的手都凍得通紅，媽媽就會把我那冰涼的手放在她那溫暖的手心裏，那時候，媽媽的手是最讓人感到溫暖的手。

上小學時，媽媽怕我出危險，她依舊不放開我的手，牽着我的手把我送進學校，放學後，媽媽也牽着我的手回家。

時間飛逝，我上中學了，媽媽不得不放開我的手，讓我獨立生活，但是，在我心裏，媽媽仍然像從前一樣緊緊地牽着我的手，從未放開。

成長的路上，有她牽着我的手，真好！

我的手作文 篇28

當山峯沒有棱角的時候，當河水不再流動，當天空日夜不分，當世間萬物化爲烏有，我還是不能和他分手，因爲他是我一生最大的守侯。

——題記

十八年來，他伴隨我成長，十八年來，他帶給我快樂，十八年來，他教會我做人的真諦，十八年來，我們一同走過無數的風風雨雨。每次都是他用他那雙大手把我從陷阱中拉出，從困難中把我解救，從快樂中把我叫醒……

每次的暴雨來臨之前，他牽着我手，用他瘦弱的身體爲我遮風擋雨，有他在，不會讓我受到一丁點的傷害或讓我掉一滴眼淚。在他的面前，我就是一個迷失方向的小鳥，他帶我飛翔，飛出那個絕望的山谷，讓我重新恢復自信，變成一個獨立自立的人。

我由幼小成長到兒童，無不是他的照顧，我由純真的童年漸漸的走向成熟，無不是他的教導，由成熟走向獨立，無不是他的澆灌，在我成長的路上，有了他的存在，我就有了遮陽傘。

我在不斷長大，而他，他不斷的走向衰老，但他用他那雙手一直牽着我，帶領我走向樂觀，無論遇到什麼，他都不會放開我的手，我也不會放開他的手，我愛他，因爲他是我的守護神，我愛他，因爲他伴隨我一同成長，我愛他，因爲他是我的父親，他纔是我一生最愛的人。

我的手作文 篇29

我的手，又細又長，白白嫩嫩。她是一位舞蹈家，靈活優美，婀娜多姿，像微風中的一株小白楊。

我的手，他喜歡在黑白的舞臺上跳舞，喜歡伴着鋼琴曲表演，可她也受過磨難。跳舞跳錯“琴鍵”是家常便飯。一遍遍地練習讓她疼痛無比，要知道十指連心啊！她是舞蹈家，可他對音樂有很深的造詣。她愛音樂，愛的如癡如醉。她愛那些黑黑的像蝌蚪一樣的音符，她願意一遍遍的認音，慢慢翻琴譜，不厭其煩地重複單調而優美的循環似動作。

她是位優秀的舞蹈家，也是位鋼琴奇才。她是我的好朋友，我們經常一起合作彈鋼琴。我踩着踏板，爲她扶襯，她則翩翩起舞，靈動的音符如靈泉一般涌了出來。我們愛同一首曲子—《月光》，時而舒緩，時而激昂。她加快舞步，我緊跟着配合。琴鍵飛快敲打，如同睡醒的雄獅令人熱血沸騰。

節奏慢了下來，音樂變得舒緩動聽。一個接一個優雅的旋轉，我想，她一定很累，可她始終微笑，我們是一樣的那麼熱愛同一種事物，她喜歡一曲結束的滿足和成就感，我也一樣。

到最後一個長音拖完，一曲終，我含笑看着她。我爲我和她的默契而自豪，我爲我和她同樣的熱愛而打動，我爲我和她那麼親近而愉悅舒心。

她，那麼有才，我能和她做朋友是我的榮幸。

她是我的手，我最親愛，最獨一無二的手。我會和她一直合作下去，一起齊向我們的夢想進發！

我的手作文 篇30

我有一雙獨一無二的手。

手是我們幹活的“工具”，我們可以用它幹許多有趣的事。比如：可以用手拿筷子吃飯，可以用手寫字，可以用手拿東西，也可以用手做手工。我的手渾“手”上下最大的特別之處在於：髒！上面到處都是鋼筆、紅筆印記。指甲上、手背上、手指上、手心上全是字、小花兒、小點點。無聊的時候，在手背上畫幾朵小花；緊張的時候，在指甲上畫個小圈兒；寫豎式的時候，遇到三位數乘兩位數時，把第二層要進位的數字寫在手指上；開心的時候，在手心上畫幾個小點點、幾個小勾勾……最後就弄得整隻手“傷痕”累累，“血跡”斑斑，不過，就是這雙髒兮兮的手，卻讓我幹成了一件有意義的事。

那是我三歲半的時候。我去學跳舞。那天老師教了我們第一個組合。首先，老師要先教會我們一個基本動作——蘭花指。在別人的文章中，說某某某翹起了蘭花指，應該是很有諷刺意味在裏面的。但對於學舞蹈的人來說，蘭花指，可是一項很重要的基本功。可當時的我們只有三歲不到四歲，根本不明白老師說什麼？老師只好一個一個下來手把手的指導。輪到我了，老師對我說：“先把手打直，然後把大拇指放到中指那兒對了，再把食指和無名指往後傾一點，最後把小指放在最後面。”我學了起來。弄好後，我把我的手給老師看。“老師，是這樣嗎？”“哈！不……大拇指！”“哦，哦！”“呵呵，你個小調皮！”

我愛我的手，我會珍惜他倆一輩子的！

我的手作文 篇31

在一個寒冷的冬天，風刺骨，空氣似乎凝結成了冰。候車亭裏有一羣人在等車，但這是現場。

候車亭裏有穿着時髦的女士，有揹着洋氣包的女士，有打着領帶的年輕人，有溫文爾雅的年輕人，還有幾個獨自上學的小學生。爲了躲避刺骨的寒風，大家都擠進了候車亭，擁擠的候車亭更加擁擠。收容所裏還有兩個賭客，一個是腿骨折手沒了的殘疾人，一個是土裏土氣的打工男孩。他們不是因爲外表擠在裏面，所以只能站在候車亭外面。

過了一會兒，迎面來了一輛車。所有人都像瘋老虎一樣衝向汽車。站在公共汽車候車亭外面的殘疾人和鄉下工作的男孩又被落下了。

因爲車太擠了，第一個跑的人要等車裏的人下車。人一下完了，就都衝到車上了。正在這時，那個土氣的打工男孩伸出手來幫那個殘疾人上車。所有人都看到了他的舉動。突然，所有人的目光都投向了這個鄉下男孩。一瞬間，男孩的臉漲得通紅。

這個大家都懂。就連最先衝進車裏的“領帶”也下了車，幫殘疾人和那個傢伙一起上了車。還有“時裝”和“洋氣包”，讓一個人上學的小學生最後上火車。很快每個人都在車裏玩。汽車在幸福的煙霧中開走了。

有時候只是伸出手就很簡單，但是你的一點點努力影響了很多人，喚醒了很多人，拯救了很多人。有句很好的話“不爲小事作惡，爲小事不爲好事。”請伸出雙手，給別人送去溫暖。

我的手作文 篇32

當你摔倒的時候，也許你的母親會對你說：“握緊我的手，孩子。”多麼溫馨那。而我的母親曾在我摔倒時，無動於衷。我卻去哀求母親：“媽媽握緊我的手!”這句話令我認識到了不是什麼時候都會有人握緊我的手。

記得那是上幼兒園的時候，我和媽媽要出去買東西，一聽到要出去玩我興奮得不得了。我撒腿就跑，媽媽在後面不停地喊着：“你慢點跑，別摔着。”那時剛好下完雨，天氣格外晴朗，空氣中瀰漫着小草和泥土散發出清新的味道，牡丹花經過雨水的洗禮臉上露出了粉紅羞澀的笑容，並且它散發出無限的芬芳。在這美輪美奐的情境中我陶醉了。就在這時我已不注意，踩到了一塊石頭一下子摔倒了。這時我感到手和膝蓋的痛疼，伸手一看嚇了一跳手破皮了，還淌着血。我坐在地下，兩隻腳不停的跺着地，眼淚一直往下流，我用髒手摸着眼淚，變成了大花臉。媽媽見到我這樣只是眉頭一皺，說：“孩子你要自己爬起來”我對媽媽苦苦哀求：“媽媽，握緊我的手，拉我起來!”媽媽還是無動於衷，我的心酸了，媽你怎麼能這樣，我摔倒了你不僅不主動握緊我的手拉我起來，連我的哀求都無動於衷!媽媽回家了，而我還是經過努力走回了家。媽媽對我語重心長地說：“孩子/你小時候摔倒了也許有父母扶你起來，而邁入社會後你摔倒了又有誰會握緊你的手呢?”這時我臉紅了，剛纔還誤解了母親。

是啊，“握緊我的手”這字眼是如此溫馨，而它對我又有着不同的含義?

我的手作文 篇33

老師說要誇誇自己的手，我到底應當對自己的手有多少自豪感我不知道。但是我知道我有着一隻會惡作劇的手和一隻有魔法的手，我對自己的手有着奇怪的感覺。

我先說我的左手吧——搞惡作劇的手。你知道它爲什麼是一隻惡作劇的手呢？因爲我的左手在每個愚人節都搞過惡作劇。比如，在我五歲的那個愚人節，把爺爺的鑰匙弄斷了，把爸爸關在房間裏……這就是我的左手。我根本不敢相信我的手，特別是左手，怎麼可能做到這些事情，我的左手令我不可思議。

再說右手吧，我相信你們可能又會問我：“爲什麼你的右手是一隻有魔術並且靈巧的手呢？”因爲我的右手和右腳像連通的一樣，有一次我的右腳準備點球射門又不小心碰到球了，也踢進了球門，裁判沒看清就算了，算進了，但卻給我一張黃牌。對方守門員去撿球，他嚇壞了。原來球門上有一個大洞，我太用力，竟然把球踢到外面去了，這下就被給了張紅牌把我罰下場了，我心裏想這個裁判真討厭，這又不是我的問題，完全是手的問題嘛。

至於靈巧吧，不曉得打籃球算不算，有一次打籃球，三個人來逼搶我的球，我看情況不好，直接往籃筐裏扔，沒想到球進了，而且還是一個三分球。

關於手的故事還很多，不過不用再說了，因爲你已經知道了我手的特點。

我的手作文 篇34

一個人靜靜地走在這寂靜的小道上，耳邊忽聞一串串清脆的笑聲，轉過頭，看到池塘邊上那追逐嬉鬧的身影。曾幾何時，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你說要帶我爬遍每個山頭去一個個巖洞探險；你說要帶我去小溪捉魚，帶我泛舟湖上；你說要和我一起去看日出日落，你說……你說的我都記得，可你卻不會再出現，不會再拉着我的手，溫柔地對我微笑了……

還記得那天，太陽灑下的點點光輝驅不走一絲絲冷意，你早早地來到我家，拉着我的手滿臉神祕地說：“走，我帶你去個地方。”好奇心被勾起的我卻沒有發現你的手不再溫暖。

那一天，我們在那個山谷呆了很久，你緊緊地牽着我的手在山谷中穿梭着，我們爬到樹上看剛出生的鳥兒，跑到溪裏捉小魚，在草地裏找蟋蟀……當太陽慢慢西沉，僅餘半邊臉的時候，你忽然興奮地說：“快看，好美的落日，明天我們就來這邊看日落好不好？”我高興地點頭說好。餘暉的美，竟讓我忽略了你那蒼白的臉。

當天晚上，我從媽媽那裏聽說你生病了，必須馬上去別的地方醫治，我聽到後急忙跑出去，在那條你經常拉着我奔跑的路上，看到的只是你坐在車上漸行漸遠的背影……

約定好的那個時間，我來到了山谷，仰頭望天，彷彿看到了你親切的臉，你是否也在微笑地注視我？風滑過我的指尖，是你在牽着我的手嗎？

我的手作文 篇35

我們身邊有許多不幸的人，他們有的缺胳膊少腿，有的雙目失明，有的耳朵失聰。他們的生活是艱難的。所以我們要真誠地和這些殘疾人交朋友，真誠幫助他們，真誠地呵護他們。用真心和他們交流，讓他們覺得自己生活在陽光之中。記住給予是快樂的，我就體驗過這份快樂。

那天，太陽豔陽高照，我和幾個小夥伴在馬路旁玩。午飯時間到了，我們正準備回家。忽然看見不遠處一個坐在輪椅上的殘疾人，他的輪椅不小心掉進淺水坑裏了。他正使勁用手轉動輪椅，但無濟於事。邊上也沒有一個人去幫他。他萬分着急用手使勁拍打着自己的雙腿。“我們快去幫幫他，不然他不能回家吃飯了。”明明着急地說，我也着急地招呼小夥伴：“走！我們去幫忙，人多力量大，我們肯定行的。”

我們跑到輪椅前，對輪椅上的爺爺說：“爺爺讓我們來幫幫你吧！”爺爺見了，他擡起紅彤彤的臉說：“謝謝你們了，小朋友！”於是，我和明明扶住把手，用力往前拉，其餘的夥伴在後面推，爺爺也使勁轉動輪椅。我們又往水坑裏墊磚頭，花了一些功夫，輪椅終於被推了上來，而我們的褲子都髒了，泥巴也爬上我的臉了。爺爺見了，感動極了！一個勁地說：“謝謝！”……我們互相欣賞着各自的大花臉，舒心地笑了。

望着那位爺爺漸漸遠去的背影，我們感覺心裏暖暖的。我真正懂得：“贈人玫瑰，手有餘香”的深切含義。我想在我們身邊有許多這樣的殘疾人，需要我們的關愛和幫助。讓我們行動起來吧！伸出我們的手，溫暖他們的心。

我的手作文 篇36

回憶永遠只定格在某一瞬間，然而隨着時間的消逝，我們彼此的距離也漸行漸遠。那段時光是我們最快樂最美好的日子，而現在卻美的不真實。我們曾在一起哭過，笑過，鬧過，痛過；而現在剩下的只有一片落寞。

一個人靜靜地在散步，看着湛藍而又深遠地天空，思緒不禁被拉扯到從前。馬路上，總會有兩個吵得喋喋不休的人，知道最後也分不出勝負來。想到這兒，嘴角揚起一絲微笑，笑孩子氣的你，笑天真的我。繼續前行，卻少了你的陪伴，努力抱住自己，至少這樣不會感覺到冷。習慣了一個人的生活，不會再迷路，不會再淘氣，不會躲在角落裏哭泣，不會再依賴任何一個人……感謝你，是你牽起了我的手，牽起了一段美麗時光。雖然我還是再一次地被遺棄了，但是我卻學會了堅強與獨立。感謝你，給了我一個擁抱，雖然是敷衍地擁抱，但是卻顯得無比華麗。我沉浸在這些美麗地畫面中，才發現自己只是個配角，可是我很慶幸我不再是那個卑微的小丑。

一路上散步，卻想了這麼多，淡然一笑，你彷彿就是我的一條路，一路上支持我，鼓勵我，激將我，即使這條路已經瓦解，但是卻瓦解不了你根深蒂固的位置。現在感覺自己像是新生的嬰兒，充滿了活力、充滿了力量……所以我在心裏默默地承諾：某些人，請不要再牽着我的手，因爲我想繼續維護着自己的獨立與堅強。相信你“這條路”會在那裏默默地凝視着我，這就足夠了！不要再牽着我的手，因爲我也要學會成長……

我的手作文 篇37

成長彷彿是一幅五彩斑斕的水彩畫。其中藍色的天空代表我的希望；綠色的植被代表我的生機；火紅的太陽代表我的自信；美麗的彩蝶啊，它代表的是我成長中的喜、怒、哀、樂……

給我這些色彩的人，則是一個對我恩重如山的人，他便是我的爸爸。

年幼時，我享受了他帶給我的慈祥與博愛。

每當春天來臨時，他總是爲我買一隻我最喜愛的風箏去玩耍，用他不優雅的動作使勁奔跑，直到風箏飛上藍天，直到我滿意了爲止。他帶着我，牽着我的手跑過暖風。

六月，嬌陽似火。我的心也情不自禁地飛向遊樂場，公園……這時，我便央求爸爸帶我去玩，爸爸當然會答應。他帶我去騎車，我感覺四周好清爽，像飛了起來，可他卻汗流浹背。他帶着我，牽着我的手飛過酷暑。

秋風爲落葉帶來一絲悲涼，此時的我卻十分興奮，因爲站在樹下落陽便會被風吹得像下雨一樣，這可是在電視中才能感受到的啊！這時，爸爸又會抱着我轉啊轉，世界彷彿全部被渲染成爲紅色。他帶着我，牽着我的手轉過寒秋。

每當風雪交加時，他總是抱起我裝進他那寬厚溫暖的大衣裏。每當這時，我都覺得我是全世界最幸福的人。他帶着我，牽着我的手走過嚴冬。

現在，我長大了，可以鬆開爸爸的手，獨自面對生活、學習中的一切。爸爸也不會再像以前那樣牽着我的手了，可是在我內心深處，他會永遠牽着我的手……

我堅信，爸爸會一直牽着我的手，看着我一步步到達成功的彼岸。