取捨作文（精選65篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的取捨作文，歡迎大家分享。

取捨作文 篇1

是什麼？取捨就是你想要得到某樣東西，就必須放棄另一樣東西，取捨同時也體現着一種智慧和領悟。而今天，我們就面臨了一次取捨——玩籃球和練習下午的做操比賽。

上午，張老師對我們說：“下午有做操比賽！”聽完我們全班都很興奮。老師說：“周沫，下午的做操比賽請你組織大家討論！”

周沫告訴我們該穿什麼校服，並與章天樂一起帶領大家討論做操比賽的名次問題。對於名次，我們都信心不足，覺得這次比賽不可能拿第一，只能拿個2、3名，甚至墊底。章天樂說：“我覺得拿什麼名次不重要，只要我們盡力了就可以了。”我也覺得如此。

可是到了大課間的時間，我們把下午的做操比賽都拋到了腦後，只顧着可以打籃球。在打籃球時我沒有看見同學們一點的憂愁和緊張，我們玩得很灑脫，很快樂。到了下午的音樂課，聽見做操比賽的鈴聲響，我們纔想起比賽的事。有的同學覺得中午沒練習，很可惜；還有的同學覺得中午的打籃球是一種放鬆，臨時抱佛腳是沒用的。

下午第一節課，張老師叫我們理解取捨的意思，是該取玩籃球捨棄練習，還是捨棄玩籃球取練習？同學們有二種不同的答案，有的說臨時抱佛腳是沒用的還不如放鬆一下；有的說應該練習。張老師說：“玩籃球一週可以玩個3、4次，經常可以玩到；而做操比賽卻是個難得的機會，可以展示我們、鍛鍊我們的機會，可你們卻取了前者，捨棄了後者。”

聽了張老師的話語，我們才恍然大悟。我想：在這次取捨面前，我們只顧着可以快樂一下、開心一下，做一些經常可以做到的事，卻沒有想到做操比賽是個難得的機會，俗話說“機不可失，失不再來”。而我們白白浪費了這次機會。

取捨，這是一種人生的最高智慧。在以後，我們會經常遇到這種取捨的問題。魚和熊掌不可兼得，我覺得我們以後要理智地考慮之後，才下決定。不要貪得小，而捨棄大！

取捨作文 篇2

我們的一生中要丟掉很多東西，也會得到很多東西，但是真正做到正確取捨的人有幾個呢？

——題記

就拿我來舉個例子吧，我其實是一個很難取捨的一個人，那怕一雙穿破了的襪子我都捨不得扔，扔了總覺得對不起這雙襪子似的。還有我總是會把一些可能會用到的文具都裝到筆盒裏，可是那麼多可能用到的東西一個筆盒能塞進去多少呢？但是不帶吧，我覺得少了點什麼，我因這種取捨困難症患者傷心透頂啊！

在同學朋友之間我會也會做些取捨，因爲我這個人吧，不喜歡和對他有意見的人交流，但肯定是極少數，但是我對交朋友只有一個條件，就是希望我每次跟你說話你都能及時回覆我，因爲我有一點多愁善感的，當我多次和你說話你都不理我時，我的思想就會有些轉變了，就會認爲你好像故意不理我似的，然後我們之間就會有隔閡，對於這樣的朋友我就會做出捨去。因爲我怕哪一天友情破裂了，我就會特別傷心。這是我對擇友的取捨。

因爲我性格有點優柔寡斷。所以總是很難做出取捨。其實我也很希望能做到正確的取捨。如果你和我一樣，有選擇恐懼症，那麼就和我一起學會果斷地取捨吧！

取捨作文 篇3

人生就象一場考試，充滿了各種各樣的選擇題和少量的簡答題。

我從出生開始就在做着這一張答卷，我們在做的每一件事都好似答題。

選擇題；這一道題在我們的平時的考試中是最好答的一題，當我們不確定時，還可以猜，而在人生這一場“大考”中，卻是最爲艱難的——每當我們選擇了一個答案，就意味着我們選擇了某一樣事物而放棄了另一樣甚至幾樣東西。在平時的考試中，我們之所以可以猜，是因爲平時的考試只是一種測試，無論是中考，高考，甚至是考研，都無法和“人生”這一場考試相提並論；我們平時的考試只相當於這場“大考”的一個組成部分，而非全部！

所以，我們在做“人生”這張考卷時就格外地小心，因爲我們所做的每一道選擇題都會爲我們造成一定的影響，從而影響我們的一生的事業。

而簡答題；這道題的變數就更大了，因爲這一題通常沒有固定的答案——沒有什麼是絕對的正確，也沒有什麼是絕對的錯誤！其答案完全靠我們自己組織。

有時候，我們人生的成功和失敗就決定於某一題，所以，在答此題時，一定要懂得取捨，選擇最重要的而捨棄其它不重要的。

取捨作文 篇4

最近幾天沒有去看老師的直播課。對於他的堅持不懈與不斷的嘗試，我還是特別地欽佩。

偶爾碰到時間點，還是會聽上一會，但也不可能一下耗上幾小時。

雖然從某種程度來說，聽他講課是一種吸引知識的方式，但對他來說，那是工作，是每天都要去執行的，對於我們來說，只是恰好地安排適當的時間纔是最優的選擇。

曾經有過幾次是花了些時間在一直跟聽的。發現，過程中還是能得到不少啓示，但畢竟是現場直接聊的，有時候可能半小時才聽到一兩句優質的，貌似也不算浪費時間。

可想一想，如果把同樣的時間花在看書學習、聽錄播課，那學的東西不是更多嗎？

有些是消遣中的學習，有些是專注的學習。

即使消遣的時刻也能讓我們學到一些新的知識點，但是也要考慮到時間成本，更何況，還會時不時地聽那些介紹的廣告詞。

所以，也不能說哪一樣就是絕對的正確與否，不過，要懂得取捨，明白自己需要的是什麼，再做選擇。

取捨作文 篇5

溫暖與她的佔南弦，在這融融日光裏，悠悠琴音下，講一個關於遠去和天長地久的故事。

年少時稚嫩卻深刻的愛情，沒有因殘忍的分手消亡，卻讓兩個人在各自天涯的十年裏，將那個禁忌的名字，養成了一道傷。即使身邊已有另一個人的陪伴，仍無法平息內心深處的思念。誰比誰更熬不住相思？是終於歸來的溫暖，還是用了十年時間佈陣設局，誘她歸來的佔南弦？男女之間的愛情，直似一場戰爭。不見硝煙瀰漫，只需一記眼神、一抹微笑、一個親吻、一句告白，便殺得她丟盔棄甲，舉手投降。然而他卻立刻宣佈結婚，與別個女人。

這是愛嗎？那個已然陌生的佔南弦，讓她一步步看清他掌控的局，卻擺脫不了棋子的命運。是報復吧？

十年前她的不告而別，讓他痛苦經年，所以他是要用她再度奉上的愛情，祭奠曾經坍塌的世界？所謂天長地久的愛情，也許真的敵不過時間培養出的恨意。而他與她之間，亦只剩了愛與恨的孰輕孰重，和落幕前的最後一次取捨。

取捨作文 篇6

剛纔，手機彈出一條信息，是一個閱讀軟件的，信息中提示，我本週閱讀時間爲4分鐘。

4分鐘！想想，真的有好一陣子沒有閱讀了。

之前一週都能閱讀個把小時，有一回讀村上春樹的一本小說，算是閱讀時間最久的。

而因爲在閱讀中寫的感想，讀書筆記，更是讓我收穫了一百個贊，還多了好幾個關注。

每當看到手機彈屏出來，又有人對我的感想點贊，評論，感覺真的很微妙，有一種說不清的滿足感和小小的成就感。

然而，最近因爲忙着追劇，完成平臺任務，我竟不知不覺把閱讀的習慣給丟了。

想來真的不應該，這完全就不丟西瓜撿芝麻，輕重不分了。

讀書，雖一時沒見成效，可就像我們吃的飯一樣，會融入我們的骨血當中，無形中幫我們塑造着人生觀世界觀價值觀。

人還是要懂得取捨，把時間花在更有益的事情上面。

取捨作文 篇7

選擇意味着取捨，取捨也是一種選擇。小人蟲豸見利忘義，仁人志士捨生而取義。

生活處處充滿着選擇，每個人也都有自己的際遇和想法。

一個不算是朋友但也比較熟悉的人放棄了做網絡作家這一條路，而是選擇了成爲一名中學老師，初中老師。

他總是認爲自己很有才華，但是實際上寫出來的文章不足以驚世，已經是相當客氣的說法，更多的人也只是說他的文章勉勉強強算是文筆通順，不至於錯字連篇。但是仔細找起來也還有很多的小問題，所以說這樣的文章想要拿來成爲暢銷的作品那是不太可能的。

他覺得自己是一個學霸，但是實際上也就只是考上了一個211學校。

還是要看清楚自己的長處和短處，對於他來說做一個初中老師整體來說還是比較合適的。因爲作爲一個很好的網絡作家，需要很多的機緣巧合，也需要非常優秀的作品，但是做中學老師就沒有那麼高的難度，初中的課程也是非常簡單的，所以只要經歷了一定的培訓，想做初中老師肯定也不太難。

在必要的時候放棄也是一種智慧。任何一種取得本身也有另一面的捨棄，所以說最終還是要看什麼樣的選擇更適合自己，很多事情沒有一個絕對的標準，最適合的也就是最好的，每個人的要求也都不完全一樣，滿足要求的就是合適的。

取捨作文 篇8

最近的煩惱可能就是來源於自己的不懂得取捨吧。

既想學好畫畫，又想練習彈琴，既想通過證書考證，又想練習寫作，還報了班。

看似把時間安排的滿滿當當，可是真正精通進步的卻沒有幾樣，反而把自己圈在裏面，覺得這個沒畫好，那個沒彈流暢，這邊沒複習好，那些時間太趕了。

這讓我想到小時候聽的一個關於“忙碌的媽媽”的故事。

一位媽媽因爲覺得自己一天要做很多事情，於是她把事情都擠一堆在做。一邊在炒菜燉湯，一邊在洗衣服，一會打掃衛生，一會催促孩子起牀。

結果，她衛生還沒掃完，鍋裏的菜飄出了焦味。剛處理好菜，又想到洗衣機的衣服還沒曬，不小心踢翻了掃好的垃圾，影響了好心情，對孩子的語氣也尖銳了起來，嚇到了剛起牀一臉慒的孩子，一陣哭鬧。

也許這位媽媽的故事更應該歸結於時間的管理方面的問題，但也同時涉及了取捨。

炒菜的時候就不要走遠，洗衣服的時候再去打掃衛生，也可以等晚一點再洗衣服。如果催孩子上學比較緊急，就早點給孩子設個鬧鐘放在一旁。

而關於取捨，今天聽了一句讓我很受益的話，那就是人無完人，我們不可能每一次都精通，所以選擇去做那些自己擅長的事情，去認真刻苦的鑽研，對於那些不太擅長的事情，也不要對自己要求太高。

懂得取捨，把時間花在自己更擅長的領域，只要足夠認真與努力，總能看到開花結果的。

取捨作文 篇9

人是最貪婪的動物，然而，“魚和熊掌不可兼得”。人必須要學會取捨，是你的東西，你拿走並看好；不是你的東西，你也別想做主。有很多人沒有界限感，撿了芝麻綠豆丟了西瓜或是貪圖別人的小便宜自己卻吃了大虧。

“捨得”一詞特別好，沒有舍哪會有得？如果你交到了不守信用、不夠真誠、不能溫暖你的朋友，那麼就果斷地捨去吧，別不好意思也別不忍心。因爲朋友又不是你爹媽，失去了還可以跟別人再建立友誼嘛！

其實，舍是如此，得也是一樣的道理。畢竟，好運來了，擋也擋不住。如果別人強行奪走了本該屬於你的東西，別沮喪，風水輪流轉，即便你不會失而復得，那個人也會被別人用同樣的手段略走本該屬於他（她）的東西。

不過，前提是你得需要付出努力的。不然，只是坐在那空想傻等是沒有用的。機會是靠努力爭取來的，並不是人人都有的。舍，也要有舍的資本；得，也要有得的理由。

有一些人，通過後天努力成爲了天之驕子。可是，他們不注意身體或是愛慕虛榮，最終英年早逝或是鋃鐺入獄。你看，蒼天又饒過誰了呢？

不管是舍還是得，都要把握好度，可別因爲一些蠅頭小利失了尊嚴捨去了誠信。正如孔子所說，“不義而富且貴，於我如浮雲”。那些通過不法不義之舉獲得的財富，花着能安心嗎？此時的得，必將要有未來的損失做代價。

最後，我總結出了一個道理：明智的選擇遠遠大於盲目的執着。懂得取捨，人生纔會有意義！幸運和機會只會留給有智慧的人！

取捨作文 篇10

昨晚比較早休息，而且睡之前沒有特意去看手機。等到早起的時候，打開手機，發現有7條信息。

點開一看，全是各種公衆號或者是關注的課程號的廣告推送。

一般情況下，我幾乎是沒有看，就直接一一點了已讀。不得不說，這個過程，其實也是浪費了我們的時間和注意力的。

反觀那些號，到底是不是自己需要去關注的，是不是需要把它們取消掉。

它們之中有很多是自己以前上過課程，或者是有學習瞭解過的，之所以一直沒有果斷地取消，就是想着裏面還有自己的學習資料。

事實上，自己並沒有再花費時間在上面學習，反而一次次地消除那些廣告。

想到了所謂的斷舍離，不僅僅是在物質上的，就連手機上的一些軟件和關注也是如此的。就像一直想把那吸引注意力的短視頻軟件卸載，可往往也只是想想，最多就是把它們放到不輕意發現的一個界面，但如果想看的話還是照常。而一旦想着要刪掉，就會覺得好像會錯過不少新的訊息，會與社會脫節似的，當然這個想法也有點偏激，說到底，還是自己懂不懂得取捨的一個問題。

思來想去，還是要從一個人的自制力出發。我們不可能凡事做到一刀切，但是要學會定計劃，自我內心有驅動力地去做自己想做且應該做的事情。而這個技能也是要日復一日地自我去覺醒與提升的。

取捨作文 篇11

從前，有一個小羊之家、最近，聽到了一個好消息：東邊有一個村子，裏面的草特別的多、而且很新鮮、

羊爸爸聽了，特別的高興，第二天、他跟羊媽媽說："嘿！我餓了，我得出來找些吃的，你在這兒等着哦！'羊媽媽很高興，就在這兒等了一會兒、羊爸爸來到東邊的那個村、看見真的有許許多多的小草，而且綠綠的、可惜，羊爸爸吃着，吃着，就被狼看見了、馬上撲了過去把羊爸爸吃掉了、羊媽媽在那裏等了很久很久、見羊爸爸還不來，就跑了過去、看見了狼正在吃羊爸爸、

她想：如果我這樣衝上去救她、我也會被他們吃的、

於是，她馬上跑回家跟羊寶寶說："寶寶，你可不要去那邊的村子、"羊媽媽順手向東邊的那裏的村子指去、'"哦！媽媽，那爲什麼不能去呢？'"你爸爸去那裏的村吃草被狼吃了'"哦！我不去就行了'

過了5天

"媽媽，有沒有吃的啊？'"沒有，我這幾天在找呢！'羊寶寶很傷心，肚子已經餓得沒辦法了、只好趁着媽媽不在，去那個叫東邊的村子去吃草、結果纔剛吃草就被狼給吃了、

養媽媽得知此消息、痛苦的哭了、

此故事告訴我們：要聽勸告、不要自作主張、

取捨作文 篇12

人生道路上，總會面對許多選擇，想要取得這個，就必須捨去那個，這就是我們經常說的取捨。

記得有一次，我報名參加了小記者選拔，可誰知道，選拔的時間正好有一場足球比賽，得知這兩樣東西必須捨去一樣時，我非常傷心，因爲這兩樣東西都是我想要的，我內心無比糾結，一時不知道該怎麼辦？我趕緊跑去找謝老師請教。不料，謝老師沒有告訴我任何答案，而是語重心長地對我說：“老師不能幫你做決定，選擇還是要靠你自己，我只告訴你，要聽聽自己內心的聲音，什麼是你最熱愛的，什麼是你最嚮往的，自然就有了答案。”

聽了謝老師的話語，我彷彿明白了什麼，默默地拿起文具，向小記者選拔處走去。走在喧鬧的過道上，我的腦海中閃現出一些畫面：我和隊友們勝利後的慶祝、捧着獎盃的喜悅、有氣勢的“金山加油”……，想到這些，我頓時熱血沸騰，我堅信這就是我內心的聲音，我停下腳步，緊接着小跑回教室，放好文具，拿着足球比賽要使用的護膝、衣服，飛奔向體育辦公室與隊友們會合，做好準備參加比賽。

最後，經過我和隊友的巧妙配合，我們以6：0拿下了比賽，我很高興，因爲我聽從了自己內心的聲音，我做出了正確的選擇。

古人云：魚與熊掌不可兼得，任何事情都不可能面面俱到，得到了這個，意味着就要放棄另外一個。所以，在面對選擇時，一定要選擇內心最想要的。而且我也相信，有時候放棄並不是失去，有舍纔有得。

取捨作文 篇13

人生總要有個取捨，不是嗎？捨去了一些東西，我們纔會得到更多。

在成長的過程中，我們經歷了一次又一次的割捨。捨去它們時，我們刻骨銘心的痛，但是當我們因捨去而得到時，我們心裏溢出了甜蜜。

小時候，我們多少有些興趣愛好---畫畫、舞蹈、小提琴……而我曾經十分喜歡鋼琴。但是一年前，因爲那令我望而生畏的小升初，我選擇了將它捨去，省下更多的時間，爲我的學業努力。也許許多和我一樣，剛剛經歷浴血奮戰的小升初，身上還帶着一絲血腥的味道的同學們，也捨去了自己的許多愛好。現在想起來，還是不免心痛。

前幾天，我又打開了家裏那個塵封已久的鋼琴，十指輕輕放在上面，看着樂譜飛舞起來。呵呵，還好，我沒有將它全部忘記。隨着起伏的音樂，我想--是的，因爲升學，我們不免捨去了很多很多，捨去了那些曾經閃閃發光的夢想。但是或許，我們得到的遠遠比我們捨去的多，我們因爲努力，得到了一個理想的中學，高質量的教育，最後，將是我們輝煌的未來！

在人生，這場漫長的旅途中，我們註定將要捨去很多很多。小到一支筆，一本書，大到一次提升的機會。但是，也正是因爲有了這些“舍”，我們擁有了更多更大的“得”!

昨天，lucy給我發短信說她放棄了日語，爲了省下學習的時間。心裏很難受。我知道日語一直是她的夢。

我是這樣回的———

“親愛的，我知道你因爲捨去，心裏很難受。但是你要記住，你的捨去永遠是值得的，你，將得到更多！”

取捨作文 篇14

不知不覺之間，這已經是我們來到長坡中學的第六天了。在這期間，我們的三下鄉活動都進行得很順利，各個活動都如期舉行並取得圓滿成功。但是，上天總會在不經意間給你製造一些麻煩。

今天下午，我來到食堂準備吃晚飯，剛進門，我便看到幾個同學在討論什麼、臉上似乎還帶有一絲憤怒。我走過去聽了一會才明白。按照我們的安排，明天應該是滿課的，可是學校這邊由於明天會舉行一個校友聚會，需要學生打掃校園的衛生。因爲學生比較少而且工作比較多，這就需要比較長的時間，可能明天學生都無法上課了。我們三下鄉活動一共才十天，這樣沖掉一天，本來的安排就會被打亂許多，所以大家的心情都不那麼輕鬆。但是，學校這邊舉行校友聚會是爲了討論學校七十年校慶的相關事宜，這是一件比校重要的事情，我們也無法反對什麼。一邊是我們的課程安排，另一邊是校方的重要事情，當這兩個在相同的時間遇上時，總有一方要爲另一方讓路。在思考了一段時間後，我們無奈地選擇了後者，畢竟，我們在他們的學校進行三下鄉活動，借用了別人的教室和宿舍之後，我們總需要爲別人犧牲一下。

生活中有着許多兩難的選擇，在痛苦中掙扎之後，我們總需要放棄一方。也許，怎樣取捨也是我們在這個活動中所要學會的。

取捨作文 篇15

某一次我在書上曾看到過這樣一個故事：

有一個年輕人跋涉在人生漫長的道路上到了一個渡口的時候他已經擁有了健康美貌誠信機敏才學金錢榮譽七個背囊度何時突然起了大浪，艄公說你：你必須丟棄一個背囊，方可平安過河。年輕人猶豫了一會兒，然後她把誠信這個背囊丟入了水中，他便平安過了河，可在以後的人生道路上，他遇到了無數重坎坷，這時，他才後悔不已。

看到了這個小故事，雖然不真實，但卻讓我們知道了誠信的價值，倘若我是那個年輕人，倘若我也擁有那七個背囊，又倘若我也在渡河時遇到大風大浪，或許我會丟棄金錢，失去了錢財，還可以靠努力再掙回，或許我會丟棄榮譽，因爲失去了它，我還可以好好表現挽回榮譽，但是，不論遇到什麼情況，誠信都是一個無價之寶，失去了它，不管靠什麼辦法，花再多精力，付出多少汗水，都無法挽回，所以我們每時每刻都應該和自己身邊的人坦誠相待，別人信任你，你也要得別人的信任。

在很多時候，因爲外界的影響，我們都忽略了內心，變得不誠實，因爲就算你誠實了，也許沒有人會相信你，但誠實待人的同時，我們的言行會變得自然，內心會得到平靜，精神上也會非常安寧，即便沒有回報，但或許我們已經推開了道德最高境界的大門。

取捨作文 篇16

在今天的心理輔導課上，老師讓我們做了一個有趣的遊戲，名叫——“取捨”。

遊戲規則是：自己在紙上寫下生命中最喜歡的五樣東西，人、動物、生活用品，玩具等。老師的話音剛落，就引起了同學們的陣陣議論。議論完了後，便開始寫起來！有的寫父母、遊戲機、爺爺、奶奶……而我寫的是：父母，爺爺，奶奶，朋友，書本，電腦。

等所有同學寫完後，老師讓我們刪去一個物品，我毫不情願地刪去了書本，因爲書本上的知識可以從電腦上找到。第二次，老師又讓我們刪去一個物品，保留三個！我還是很不情願地慢慢把電腦刪去！當老師說再刪掉一件物品時，我的心開始呻吟，筆尖開始顫抖！父母、爺爺、奶奶、朋友都是我生命中最重要的人，真讓我進退兩難。正當我下不定主意時，我想到爸爸媽媽爺爺奶奶都是生我養我的人，不能刪去！於是，我刪去了朋友，當我劃掉朋友時，我覺得自己是一個太不講義氣的人，對不起那些曾經幫助過我的人。“請同學們再劃掉一個”聽到這句話我幾乎要崩潰了！我的淚珠從眼眶裏跳了出來！父母是我生命中最重要的人！不！誰也不能刪！最後我劃掉了爺爺奶奶！此時，我腦子一片空白，向被拉入無底深淵！不能自拔！

這個普普通通的遊戲，也是個痛苦的遊戲！它告訴我們一個道理：要珍惜現有的親情或東西，因爲他們如果丟失，就再也無法挽回了。

取捨作文 篇17

孟子說過這樣一句話：“魚，亦我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也；生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”在數學上，當遇到一個除不盡的數時，我們要去取捨；有時爲了事情的必要，也要去取捨；在選擇題前，也要爲了最恰當的答案進行取捨；同樣現實生活中，也是這樣。

人們常常苦惱——是舍人情取公道，還是舍公道取人情？！人情不可少，公道不可無啊！在人際交往中，往往會因爲一些事情找人情、拉關係幫自己辦事，由於親情關係，難以拒絕，只能做違背良心的事，否則別人說你假正經。

那麼你將出賣了你的良知。相反，有些人並不會因私事找人情拉關係，也不會因私事幫別人辦事，只知道做爲一個有一定權勢的人要我國家出力，要遵守國家的規章制度；但是，他會我了自己的良知失去“人情”，讓親友們“刮目相看”。人情——通過親友關係，做一些違背良心事的工具。公道——爲正義而堅持自己的諾言去做一些對得起良心的事的一顆火紅的心。唉！公道啊，人情啊，你曾讓多少人染白了雙鬢讓多少人違背了自己的良心，讓多少人邁入死亡的陷阱……

若不是你們，也許他們不會染白雙鬢，不會違背自己的良心，更不會走向絕境。但，正是因爲你們，人們才發現一大批的所謂的“好人”和一大批對國家有用的人才。人世間就是這樣，爲了必要性必須選擇，因此，不同道路是行人，他們的目的地也不會一樣。

取捨作文 篇18

古人云：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”

人的一生中，會面對許許多多的選擇，我們不可能得到所有，只有學會了取捨，才能得到相對有價值的東西。

一隻猴子，把手伸到一個瓶子中以拿到食物，但是由於食物太大，猴子無法將手拿出來，它便一直卡在哪兒，不願放手，知道被獵人抓住時，他的手仍緊緊地握着食物。

不懂取捨，後果很嚴重！輕則失敗，重則丟了性命，但如果學會了取捨，也許結局也是失去了性命，但卻被人們永遠銘記。

紅軍戰士邱少雲，在執行偷襲人物潛伏時被敵人放的火燒了，當時旁邊就有一條河，他完全可以跳入河中活下去，但是爲了保證任務成功，不打草驚蛇，他潛伏在那一動不動，直至犧牲。

這，不就是古人所說的捨身取義嗎？雖然失去了生命，但靈魂定能在烈火中永生。

學會捨身取義，一生之中，我們會失去許多、錯過許多、放棄許多，但是，只要懂得了取捨，我們的“舍”就是爲了更好地“取”，得到真正對自己有意義，有價值的東西。

學會取捨，怎會撿了芝麻丟了西瓜？學會取捨，怎會後悔自己做出的抉擇？學會取捨，增輝在毫無價值的東西間來回徘徊？學會取捨，怎會被低俗的陷阱所迷惑？學會取捨，人生怎會與成功失之交臂？

輪船離開了溫暖的港灣，才能在深海中收穫滿船的魚蝦，學會智慧地取捨讓未來更加光明。

取捨作文 篇19

13歲的炎炎夏日要求我去選擇，13歲的莫測天空逼迫我去取捨。

畢業時，說不出喜悅還是苦澀；選校時，不知道去這還是去那。的確，成長是學會取捨，成熟是知道取捨。取這舍那還是取那舍這，成了檢驗是否成熟的唯一標準。

我知道，我已只有兩個學校可以選擇，那就是金斗和青雲。人生就是一個選擇，這個選擇決定我的人生。我清楚，對於兩校的看法，大家可謂是百家講壇，各有見解，包括父母。然而，我相信我的觀點，我尊重我的選擇。我明白，兩校選一，無論去哪，都有得失。兩校無一能得到我的喜歡，但我格外在乎這次選擇，確切說是在乎朋友。

最瞭解我的朋友——紹萱，她去青雲必去無疑，因爲她媽是青雲的教師。同窗三載，我與紹萱形影不離，親密無間。她最瞭解我，我最信任她，我們無話不談，互幫互助，從來沒發生過不愉快。與她相處，我很快樂；和我一起，她很期望。最後一學期的開始，我們曾許諾：初中在一起，永遠不分開。知己一個也難求，遇上她我珍惜！

我最關心的朋友——雯倩，她去金斗不會改變，因爲她喜歡金斗的教學。緣分天空，我與雯倩志趣不同，卻心心相通。她最依賴我，我最欣賞她。我們在乎彼此，難捨難分，儘管有時侯發生對立。和她一起，我很知足；她不在時，我很想念。在畢業倒計時裏，在操場跑道上，她曾說初中要和我同班。因爲小學裏，我們隔班相望，課下相聚。喜歡她，說不出理由，也不需理由！

取捨作文 篇20

人生中會遇到許多心儀的東西，要想得到，就需要自己的努力

兩個月前，在放學的路上。我路過了一家禮品店，無意中看到了一件製作極其精細的沙漏——晶瑩的海洋沙在燈光下散發着璀璨的光芒，看到它的第一眼。我便被它所深深吸引了。恨不得立馬就買下來，可是沙漏的價錢卻讓我望而止步。我很想買，卻沒有這麼多的錢，雖然想作罷，可是卻還是想買。攢的話，需要好幾個月。如果可以問媽媽要錢買就好了，可是理想是美好的，現實是殘酷的。媽媽並沒有同意，而是讓我自己節約錢來買。

於是，爲了我心愛的沙漏，我開始了攢錢之旅。

我每次花錢其實並不多，可是花錢的次數卻很多，一個月下來，剩下的錢就所剩無幾了。清點錢包，沒有超過30元。不由得失望的搖搖頭。總對自己說要節約，可總是沒做到。

這次爲了沙漏，我狠下心來決心省錢。

兩個月中，我不買零食，不買雜誌，回家的路上會經過超市，我都繞路走。終於在今天，我攢夠了買沙漏的錢，我帶着錢包去了禮品店，欣喜的發現沙漏還在，我掏出了錢買了下來，捧在手上仔細的觀賞，玩弄個不停……

這個沙漏讓我學會了忍耐和堅持，也讓我懂得了一個道理：事事都不一定順心，要想得到想要的東西，不能只想着依靠他人，要靠自己去努力去爭取才能得到。

取捨作文 篇21

生活中，每個人都有自己的空間，有自己擁有的事物，一個人能擁有的空間終究是有限的，因而學會取捨也就變得很重要。

每過一段日子，我都要清理一番冰箱中的各種存貯物，扔掉一些放置了比較長時間，超過新鮮期而不能吃的儲藏品，常會發現，廢置不用的食物或者是調料類確實不少。

類似的情況亦會發生於別處，比如收拾屋子，發現家裏有好多舊日蒙灰的物件，也有不少找了好久總算出現的小小驚喜。整理計算機中的文件，會發覺雷同的文本，竟是這個盤、那個盤的存了若干的區域。

積年累月，我彷彿沒有停止過追逐。我想，這是生命中的一種本能，如果失去追逐的天性，或許生命就沉寂了，變得日落西山終不東昇。猶記得童年時，我見到喜歡的物件，總會利用各種方式爭取得到，但是得到之後，也只是短暫地歡喜一下，過了幾天就把那些小物品的事情拋於腦後，逐漸淡忘了。這是因爲，年齡小的時候沒有什麼長性，只是三分鐘熱度，一時心血來潮想要什麼東西，過幾天也就不會再有當時的熱切了，就像潮水一樣，總是會有漲落。

那些擁有的物件，其實應該稱作佔有，並不是真正值得擁有。它們沒有給自己帶來實際的效益。那些源於“物”的圓滿其實也是如此，並不能真正帶來意義的圓滿。

我們忙着佔用，卻忘記了什麼是生命中真正值得擁有的。我們不停地用各種各樣的物件填充生活的角落，卻忘記了思考什麼纔是自己真正需要的。學會取捨，才能真正擁有。

取捨作文 篇22

取與舍，得與失，從古至今，多少人在這個問題上因一念之差而毀掉了一份友誼，一段親情，甚至是一個家庭。放棄，總是困難的。

這個學期纔剛開始，我就被這個問題困住了：是去上舞蹈課?還是不去上舞蹈課?古人云：“魚和熊掌不可兼得。”去上課?我很喜歡上舞蹈課，可是六年級的學習任務更重了，如果去上課，那我的複習、寫作業的時間就更緊了，這時，我的心裏無比混亂。去上舞蹈課可以放鬆心情，還可以和我的好朋友們一起玩;可是不去上舞蹈課就有更多的時間來學習了，到底怎麼辦呢?

學習影響人的一生，如果不努力學習，將來就考不上一個好的學校。可對於我來說，舞蹈課和我的朋友們也很重要，雖然一個人有時候必須放棄一些東西，可是這兩樣對於我來說都很重要，我不知道到底要放棄什麼纔好。

思考了很久以後我告訴媽媽我不去上舞蹈課了，可是每當我上完英語課回家的時候看到舞蹈班時候，我總是有一些傷心與懷念的感覺。雖然我的心裏有些不捨，可是多花了一些時間複習、背誦和做作業，這次的期中考，我的語文、數學和科學的成績都有了很大的提高。

雖然我放棄了我喜歡的舞蹈課和與朋友們一起玩的時間，但是提高了學習成績，還得到了休息時間，也是非常值得的。

取捨作文 篇23

“還有二十分鐘。”監考老師那柔和的聲音在沉寂的教室中響起，雖然是輕輕的，卻讓我心中猛地一震。時間已經不多了，可是我還有一道題的驗算沒有做出，整張試卷也沒有檢查過。怎麼辦?略加思考，我毅然選擇了繼續檢驗那道題。

以我對自己的自信，認爲基礎題是不會錯的。

“叮鈴鈴……”交卷的鈴聲響了，我徒勞地放下筆。儘管算了二十分鐘，最終，我還是沒有攻下那道題的驗算。交卷後，我急忙去找老師對答案。“B、D、D……”咦?第一題爲什麼選B?我心裏“咯噔”一下，暗暗一驚，再仔細看題，呀，我竟然沒有看清選項!一道選擇題就是三分啊!不過，我還是抱着一線希望繼續對下面的答案，一會兒，我呆若木雞地將答案放回去，天啊，又錯了一道填空題!我不禁從頭涼到腳。怎麼會呢?我竟然因粗心丟了五分。我懊惱極了，就因爲自己錯誤的選擇，因小失大，這不是撿了芝麻丟了西瓜嘛!更何況連芝麻也沒撿到。爲此，我難過了一下午，可一切已成過去，再懊悔也於事無補了。

這個慘痛的教訓告訴我，做事情要學會取捨。捨得捨得，只有適當的舍，纔會有所得。正如這次考試，如果我能正確選擇，放棄那一分，去檢查前面的題，就能避免不應該的，更大的失誤。其實，不僅考試如此，生活也是這樣。當我們面臨選擇時，要正確地判斷孰輕孰重，捨棄那些應該捨棄的，抓牢必須而且能夠得到的。

學會取捨，也就意味着你學會了把握自己的人生。

取捨作文 篇24

如果，你爲錯過了日落的美景而流淚，那麼你也將在淚眼朦朧中錯過整夜繁星。或許還會有流星劃過，那是自然中美麗的景象。

誰也不知道，星星爲什麼而墜落;誰也沒有想到，星子捨棄了衆生編織的神話，選擇揹負一個人合掌許下的願望。

它失去了，它放棄了與月對影的舉杯之約，離開了和煙火比絢麗的爭奇鬥豔;它得到了，它獲得窗口邊，一雙透着光亮，漾着喜悅和純真的眼，燦爛了一座心湖，映出了長長，白亮亮的餘影蕩蕩。

星替自己決定了取與舍，我們的心不也如是?

出發去旅行，總有碰到叉路的時候。向左走，還是向右走?左手邊是更多揹着不同故事的人──感到可恥的酒鬼，一個人住在城裏的國王，日復一日等着別人讚美的虛榮者，盡忠職守的點燈人……右手還是一羣竊竊私語的玫瑰，用自己的香語渲染了金色的麥田，狐狸好奇的探着鼻子，眯起雙眼想看清遠方的旅人，尋找一份馴養的慰藉……旅行的意義，可以是單純想環遊世界，可以是尋找失落的感動;旅行的真諦，是要在每一個路口，選擇往後回憶的景緻。擇你所愛，愛你所選，當回憶涌現，細細品嚐當時自己做的取捨──在“取”的芳香裏微醉，爲“舍”的情懷保留想像。

人生不是永遠筆直，柏油色的直道，而是九拐十八彎後，矗立了朝兩個方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林，一條路指向響着潮聲的海岸，也可能兩條路都走向渺茫的遠方。該得什麼，該失去什麼，當下無法體會，只有向前走了一段路以後再回首，才能體會自己做的決定。

擡頭，滿天繁星，和幾道流星劃過天際。

取捨作文 篇25

人生，要懂得選擇；人生，要懂得取捨。要學會分辨事物的重要或不重要，才能順利地走下去，而不是被一時的利益和誘惑絆住了腳。

就像這篇文字所說的，在河水大增時，有的魚停下來享受食物，有的魚抓住機會遊向大湖，最後，結果分明。遊向大湖的魚正是懂得取捨。停止腳步的魚，所享受的只是一時之快，它們面對食物的誘惑停了下來，懲罰便是被曬成魚乾；而繼續向前的魚，雖然這次沒有享受到食物，但它們將來會擁有比這豐富多少倍的食物。這就是取捨。

我們在生活中也要懂得取捨。

說一個最常見的話題，玩與學。我們是學生，同時也是孩子，現在正是學習的關鍵時刻，卻也是我們最貪玩的時候。這就要考驗我們的自制力與取捨能力了。有的人在這個階段放下了手機與電腦，壓制着自己想玩的心，一頭埋進書中刻苦學習，成績自然也提了上去；另外的人則是掙脫了束縛，自由自在，想玩就玩，想不學就不學，他們在玩與學中“毅然決然”地選擇了玩，先痛快了再說，成績也緊接着像滑滑梯一樣掉到了底。選擇學的人將來功成名就，有大把大把的時間去“玩”，而先選擇玩的人，以後只會疲於奔命，爲了賺錢養家而拼命工作。這也是取捨。

享樂與勞作，你選擇哪個？在我們這個十幾歲的年紀，享樂當然是要減少的，只有現在辛苦這幾年，將來的幾十年纔有資本去享樂。

會取捨，聽起來簡單，做起來卻難如登天，一路上總會有各種巨大的誘惑來阻擋你，但是，生活本就不是永遠順心意的，我們總要做許多自己不願意做，卻不得不做的事，也許，這就是生活。

取捨作文 篇26

今天，我們七年級的學生們觀看了《超強颱風》這部影片，在看電影的過程中，我曾爲了大災中的大愛而潸然淚下過，也曾爲了影片中的幽默一刻而開懷大笑過，但當我從電影院中走出的那一刻，我更明白這部影片教會我的是如何取捨。

取和舍自古就是一對反義詞，在這部影片中表現的越發淋漓盡致。風速高達18級的超強颱風“藍鯨”在海面上迅速形成，這時，藍鯨很可能沿海登陸，也有可能與這座沿海城市擦肩而過。而這座城市的市長便要有所取捨：如果大規模撤離人口，藍鯨來了，保住了120萬條人命；但若是藍鯨不來，損失的可就是38億的財產，甚至更多。市長的肩上挑着一根擔子，一端是120萬的人命，一端是38億的財產，是自己辛辛苦苦四年來的心血，孰輕孰重？看到這兒，我的心緊緊的懸在喉嚨口，當市長說出那句“寧可十防九空，也不一刻放鬆。”的話時，我的心總算放下了。撤離人口的指令下來，船伕們也在抉擇：是船還是命？船可是他們一生中最重要的物品阿。利用颱風眼僅有的20分鐘，搶救孤島孕婦，可當預定時間已到，孕婦還沒來，機長也在抉擇着，是孕婦的命還是自己的？……太多太多的取捨，更好似一場賭博，一場殘酷的賭博。

在我們的現實生活中，不也存在着許許多多的取捨嗎？讀書人爲了有一朝功名成就，捨去了玩耍、遊戲的時間，一心放在功課上；生意人爲了讓自己的日子過得更滋潤些，捨去了休息的時間，沒日沒夜的奔波勞累；戰士們爲了保家衛國，把自己的性命作爲賭注，押上了沙場……取捨，大到身家性命，小到芝麻綠豆，可以說，我們做每一件事都要取捨，只看我們取得值不值，捨得應該不應該。

今天，我觀看了這部影片，它使我學會了如何取而有值，舍而不悔。

取捨作文 篇27

夜幕降臨，空氣中少了許多炎熱，多了份涼爽。我隨手拿起一本《演講與口才》漫無目的地翻着，一天的時間，又即將溜走了。回憶一天的得失，感覺每時每刻都在忙碌着：早晨6點起牀，刷了會兒手機新聞，開始朗誦普通話手冊，雖然不是普通話考試的季節，但需要提高。晚上回憶起來，感覺留在腦海的已寥寥無幾。

上午，爲了儘自己的孝心，爲年邁的父母買了躺椅。看到二老樂樂呵呵的笑臉，我感覺心理似灌了蜜。趁父母還健在，一定要及時盡孝，有的事情可以等，爲父母盡孝的時間是不等人的。

下午、晚上，真想靜靜地坐在電腦前寫點什麼，有時一大堆事要做。每天，總感覺要閱讀的知識很多、很多，可是有時確感覺時間老人給予自己的太少、太少了。回眸漸漸落日的夕陽，感覺世界是那樣的美好，我之所以每天忙忙碌碌，是因爲自己不會取捨。是呀，這個世界上有太多的誘惑，因爲有太多的慾望。有太多的慾望而滿足不了就痛苦。一個人要以清醒的心智和從容的步履走過歲月，他就必然學會取與舍。……生活中，需要我們取捨的東西很多，無論大小，只要我們應該擁有的，都要學會取捨。幾十年的人生之旅，會有山有水，有風有雨，人走在山水風雨中，只有學會取捨，纔會生活得踏實、輕鬆、安詳、幸福。

但是，如何做到該取則取，該舍則舍？這裏面大有學問。“取”是一種本事，“舍”是一門哲學。沒有能力的人，取不足；沒有通悟的人，捨不得。只有先取，纔有後舍。取多了之後，常得捨棄，才能再取。所以“取”、“舍”雖有反義，卻也是一個事物的兩個方面。人當取其所必需，取其所當有，取其所該有，而舍其不能有，舍其不當有，舍其不必有。只有這樣，生命纔會在“順當”中度過。

取捨作文 篇28

先問大家一個問題：如果讓你去掉你生活中最親的人，你會去掉誰？這個問題是不是很殘酷？是不是難以取捨？

這天，老師就帶我們做了這個遊戲。

首先，老師叫我們在紙上寫4個自己身邊最親的人。大家都疑惑不解的寫起來。我寫的分別是：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。

之後，老師又說：“在這4個人中，必須去掉有個億 。”“啊？”全班同學叫了一聲。我頓時覺得，雖然只要劃小小的一筆，但是比登天還要難。全班隨後寂靜無聲，大家都在思考着。

我用手託着下巴，沉思着：媽媽，可以說是我最親的一個人。她平時無微不至的照顧着我。我聲比了，她比誰都就急；我開心，她比誰都高興。所以，我絕對不能去掉媽媽。

想想爸爸，他對我的要求十分嚴格，做錯了一題，他會一遍一遍地將給我聽，我要是不吃飯,他會一遍一遍地將給我聽。我要是不吃飯，他會罵我。但是我知道，這是爸爸對我的愛。

去掉奶奶吧！可是轉念一想，奶奶平時對我那麼好，可以說是百依百順。我怎麼可以起掉她呢？

哎！只好去掉爺爺了，可爺爺那麼疼愛我，我怎麼人心去掉爺爺呢？

到了最後，我一個也沒有去，因爲他們都是我生活中的一部分，我不可以失去他們。

看看其他同學，大家都在埋頭苦想。大家都皺着眉頭，十分苦惱，有的同學甚至哭了，他們大概是想到了親人們對他們的愛吧！

時間一分一秒地過去了。老師看我們如此困難，就沒讓我們把這個遊戲繼續做下去。

通過這次遊戲，讓我們懂得了什麼是愛，我以後一定會好好珍惜這份愛！

取捨作文 篇29

如果，你爲了一顆流星的隕落而悲傷哭泣，你將在自己逐漸暈開的成像裏，錯過那幾乎滿出夜空的羣星閃閃。

誰也不知道，星星爲什麼而墜落；誰也沒有想到，星子捨棄了衆生編織的神話，選擇背付一個人合掌許下的願望。它失去了，它放棄了與月對影的舉杯之約，離開了和煙火比絢麗的爭奇鬥豔；它得到了，它獲得窗口邊，一雙透着光亮，漾着喜悅和純真的眼，燦爛了一座心湖，映出了長長，白亮亮的餘影蕩蕩。星替自己決定了取與舍，我們的心不也如是？出發去旅行，總有碰到叉路的時候。

向左走，還是向右走？左手邊是更多揹着不同故事的人──感到可恥的酒鬼，一個人住在城裏的國王，日復一日等着別人讚美?的虛榮者，盡忠職守的點燈人。右手還是一羣竊竊私語的玫瑰，用自己的香語渲染了金色的麥田，狐狸好奇的探着鼻子，眯起雙眼想看清遠方的旅人，尋找一份馴養的慰藉。旅行的意義，可以是單純想環遊世界，可以是尋找失落的感動；旅行的真諦，是要在每一個路口，選擇往後回憶的景緻。擇你所愛，愛你所選，當回憶?涌現，細細品嚐當時自己做的取捨──在“取”的芳香裏微醉，爲“舍”的情懷保留想像。人生不是永遠筆直，柏油色的直道，而是九拐十八彎後，矗立了朝兩個方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林，一條路指向響着潮聲的海岸，也可能兩條路都走向渺茫的遠方。

該得什麼，該失去什麼，當下無法體會，只有向前走了一段路以後再回首，才能體會自己做的決定。擡頭，滿天繁星，和幾道流星劃過天際。

取捨作文 篇30

與其車塵馬足，高官厚祿，不如行扁舟，賞垂柳，笑看人生，一世風流。

——題記

無需長河落日，無需錦繡繁華，只需一潭泉水，即可成就一片竹林，靜枝淡墨，綠蔭清韻。溪水潺潺，倒映出他的身形，發如墨披肩，衣襟半開，一壺酒閒掛腰間，他掬一捧清水拭了面，又掬一捧解渴，晨間鳥手歡鳴，他突地大喝一聲，驚得鳥獸飛走，他不禁笑出聲來，直挺挺地躺下，以天爲被，以地爲鋪，就此睡下。

他選擇了朝餐露宿的生活，放棄了循規蹈矩的日子。接連幾日的春雨灌溉，竹越發抽了瘋的長，他的背影在日光下照的同竹子一樣頎長。他在竹林中安了家，也結識了六位好友，每日同他們談論詩詞歌賦，吟詩作樂，好不快活。他的臉上露出愉悅的笑，對自己的生活感到十分的滿足，他選擇同他一樣才情橫溢之人爲友，放棄與達官貴人虛與委蛇。雨過天晴，竹葉上露珠滾落，飛鳥掠過，給人一種“何處染塵埃”之感。好友濤公好意勸其從政爲官，因爲皇上聽小人讒言，已起了除他之心。他望着朗朗晴空，內心陰霾，於書桌前寫下了千古名篇《與山巨源絕交書》，大意爲對好友不明瞭自己的志趣而痛心疾首，文中一再聲明自己不喜朝廷複雜，要與濤公絕交。“七不堪二不可”坦率地道出了他高風亮節的品質及不拘一格的性情。他選擇了固守初心追求自由，而放棄了朱門綺戶富貴榮華。斬首之日。他最後奏一曲《廣陵曲》，正如彼時他們七人在竹林中談笑風生時所做的一般，他奏完便大笑起來，還是往日的瀟灑，三千學子於皇帝司馬昭面漆爲之求情，皇上幾乎爲之動容，後又因鍾會斥其爲人放浪不羈蔑視禮法意圖謀反而終斬其。

他選擇以死亡爲代價來堅持自我，放棄了苟且偷生。繁華過眼，錦繡成灰，唯積水如月，藻荇交橫，竹依舊，人不復。

取捨作文 篇31

有時候，我們會不知不覺地堆積許多無用的東西，自己還捨不得把它們處理掉，因爲說不定哪天還有用呢。還有許多東西取來後，一直沒有用之，久而久之便成了累贅。可能我們都沒有發現，但事實確實是如此。

去年年底，我家重新裝修了一遍，在裝修之前，我們把屋裏的所有東西都理了，到後來理出了一大疊筆記本，連我自己也是嚇了一跳。震驚過後，我才逐漸回憶起來。哦，這是一月份買的，這是去年買的，這是N年前買的……這些本子有的寫了幾頁，有的則根本都沒有去動。

當初買的時候，好像都是一時興起，在文具店或是什麼超市看到，就買下了。當時也有過自己的一些小小規劃：這本寫日記，那本記錄錯題，還有這個是……到了現在發現，除了我的日記本，其他的本子都沒有很大用處。那些空的筆記本每次被我看到，我都會想：留着吧，沒準什麼時候還會有用呢。而它們最後都被淹沒在其它東西里。

身邊到處都是這樣的例子，我的一個朋友家裏的鞋都可以拿去開店了，數量還在不斷增加。有個同學和我說他看中了一件衣服，特別特別想買，馬上就買了。可是買來之後穿着又顯得不合身，一點也不好看。現在他正在苦惱：到底要不要把這衣服送人？送吧，剛買了幾天覺得可惜；留着吧，也沒法穿。

我覺得我也應該要試着丟棄一些東西了，不能再讓這種混亂繼續了，學會捨去，該送人就送人去吧。不要把寶貴的時間浪費在取捨這些事上，這樣只會讓你的損失變得更大。

不光是要學會“舍”，還要知道如何正確的“取”。盲目的“取”只會給你的生活帶來災難而不是快樂。“取”時慎重，“舍”時果斷，我想取捨之間的道理就是如此。

取捨作文 篇32

是取是舍？是人生一大課題。

在汲汲營營的追求名利之後，究竟得到什麼？而真實的喜悅又是來自何處？在忙碌奔波之後得到了事業顛峯，然而卻錯過孩子的成長歲月。在工作與家庭間是取是舍？

我的父親是一位好主管、好經理，對下屬提拔、栽培，然而往往我卻只能在週末時才能見到父親，與父親談天。就在幾年前的一個下午，我突然感到暈眩，昏倒在學校的走廊上，當我醒來時，我已在醫院的病牀上，而母親憂慮的在外頭與醫生談話。就在確定我的狀況一切穩定後，回到家，父親準備了一桌佳餚，我很是驚訝，一來是父親的手藝竟是我從未想像的好，二來是晚上八點父親已在家裏等我了。席間，父親提了一件我意想不到的事──父親向公司提出辭呈，而母親與我皆以不可置信的眼神看着父親手上那紙公司批准的公文。父親淡淡的說他想陪陪我們，而工作可以再找，家人只有唯一。

這些年來，與父親的距離不再疏遠了，關係就如同朋友一般，雖然家中的車子從大車換成小車，從五十坪的大廈換成了三十坪的公寓，但這對父親而言絕對是筆劃算的交易，它交換了我不羈跌撞的青春期，有父親陪着；交換了我們所有活動裏，父親不再缺席。

在父親身上我看到一番取捨是多麼不同，倘若父親沒有做出這個決定，即便家中房子愈換愈寬敞，只怕是家人的距離愈發遙遠，而昔日幸福之景不再，只徒留往日兒女未能盡孝之遺憾。

取捨，有時是被迫地抉擇，又有時是自己心上還是放不下什麼而感到痛苦。對於父親而言，加官晉級何嘗不是他多年打拼最想得到的嗎？他怎麼甘心放棄一切，只爲家庭？就在最近，我實在按捺不住，問了父親，想尋個答案。父親只說：“取捨之間，我的確掙扎過，但面對妻兒，這一切名利就不再重要了。”

取捨作文 篇33

山上漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了。

——題記

取捨，是人世間最偉大的藝術。

有個故事：甲乙上山採石，乙只取一塊兒。甲問，乙說：“山上漂亮的石頭雖多，我只取最好的一塊兒就夠了。”下山，甲背不動，只好一塊兒一塊兒扔。下山，甲也只剩一塊。看完了，我不禁想起了那兩支月季。

我家曾買過一束花，其中有兩支月季，他花瓣層層緊裹住花蕊，所以只是花苞模樣，這花很美：象牙白的瓣上鑲一縷玫紅，素潔不失嬌俏。然而折的花畢竟活得不長。數日後，外層花瓣發黑發黃，全然焦枯，我想大概已謝，便摘下分開花瓣，想看看花蕊是什麼樣，可令我驚詫的是，分數層後，內層花瓣嫩白加豔紅，柔嫩鮮美，似乎還沒謝，而再向裏，花蕊像一羣鵝黃的碟，安然睡在其中，絲毫不受影響。我突然明白：這毅然的花，自知養分不足，可花蕊還未授粉!便決然犧牲自己的容顏，另外層美麗的瓣枯死，好省下養分來讓自己的花蕊授粉!多麼偉大的取捨!就像前面故事中說的：“美好的令人着迷的石頭固然多，但要懂取捨;懂得取捨，方能笑對生活，”

我們呢?我們是否有勇氣取捨?在生活中，多少時候大千世界的美好引我們流連忘返?然而不能忘返。如果故事中的甲沒有捨去石頭，他會被重負折磨;如果月季沒有捨去美好外表，它會失去結果衍續的機會。我們，如果沒有取捨，幾年後會不會長嘆?努力向最重要的目標奮鬥，方能成功。

你懂取捨嗎，他是世間最偉大的藝術，毅然捨去繁碎，向最好的方向奔跑吧!

取捨作文 篇34

在紛繁的社會洪流中，不一定每一件東西都是我們所需要的。所以，這時就要求我們要學會取捨。

當“魚與熊掌不可兼得時”，我們要學會“舍魚而取熊掌。”

當“生與道義不可兼得時”，我們要學會“捨生而取道義。”

當蘇格拉底到繁盛的集市上看到許多自己不需要的東西時，他毅然選擇了回去繼續研究哲學。

是啊，做任何事情都不會有兩全其美。這時，就需要我們學會取捨。

是否還記的那是誰在輕輕吟唱“採菊東籬下，悠然見南山。”是的，是陶潛。官場的黑暗讓他對從仕之路從此絕望。於是，他開荒南野，守拙歸園。“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。”“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”從此，陶潛過上了隱士的生活。試想，如果陶潛不懂得舍何，取何。中國的文壇上又怎麼會有第一位田園詩人？

是否還記得那是誰在高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”是的，是李太白。貴妃研墨，力士脫靴固然使人欣慰。可是李太白最終還是看透了官場的黑暗，“腳著謝公屐，身登青雲梯。”這也是一種生活，這也是一種心情。試想，如果太白當初仍然堅守在官場，中國的詩壇上又怎麼會有那麼多浪漫的詩篇傳唱呢。

如果唐後主當初沒有被歷史的命運束縛，如果沒有被推上不屬於自己的寶座。那該多有多好啊！“浪花有意千里雪，千里無言一隊春。一棹春風一葉舟，一倫絹縷一輕鉤。花滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由。”如果方仲永當初懂得一邊學習一邊拜訪，到最後又何至於會落得“泯然衆人矣”呢。

學會取捨吧，只有這樣我們纔會做得更出色，我們才能爲自己的生命書寫上最輝煌的一筆。

取捨作文 篇35

我一直認爲，一個人長大的過程，就是學會取捨的過程。

小時候的我對選擇這件事極爲害怕。兩件款式相同，顏色不同的裙子擺在我面前我都要猶豫半天，不停地試穿比劃，到了最後，再把選擇權交給父母，買一條我並不真正喜歡或討厭的裙子，也許把它買回家只是因爲我需要，而非想要。再長大點，我開始應付到底喜歡爸爸還是媽媽這個問題。知道現在，都有人問我這個問題。哪怕我可以對外說都喜歡，但心裏已經開始暗暗比較起來。但越比較，我就會越堅定最初的想法，同時又覺得這問題古怪。

慢慢長大，我成了一名網絡時代的學生，也接觸到了遊戲。但玩了幾種遊戲後，反而沒了興趣，我玩遊戲，最喜歡的是遊戲通關後的成就感，一旦玩出結局，我就不會再玩了。甚至於，在遊戲過程中，如果讓我清零重來，還不如讓我直接退出。每玩一個新遊戲，一切對我來說都是新鮮的，我會不自覺地探索，但時間一長，就會覺得沒意思了。因此，我玩遊戲一般不會果斷的選擇。有時候玩過一些耗時間的遊戲，比如等了幾十分鐘的寶箱開了，卻不能使用。這時候，我是寧可捨棄也不等待的，在我眼裏，有時間等這幾分鐘，還不如看看有什麼新遊戲。

在玩遊戲中，我頓悟到了一個道理：我必須做出一些取捨，哪怕我還沒有準備。我會爲了出去逛街加緊寫作業，會爲了當一個好朋友選擇什麼，爲了讓父母開心而去完成什麼每一件事都是我自己的選擇，雖然我不一定樂意。我想表達的是，我們在生活總有一些選擇必須面對，當你得到什麼時，一定會失去一些。這時候，有人會知道，取捨之間，蘊藏的，是平衡。

我們學會取捨，是學會懂得在選擇過後的面對，這是我眼中的取捨。

取捨作文 篇36

人生總會有不如意的事情，遇到挫折可能會讓人萬念俱灰，會覺得生活是那麼的可怕。十六年的人生路途，我明白了我們應該學會取捨、懂得把持，那麼終有一天，你會覺得生活原來如此快樂。

在學校的這個大家庭裏，我曾爲友情迷茫過，接受不了別人的討厭，哪怕只是一些對我不滿的話語，我也會難受好久，然後慢慢地去爲了別人改變自己，但後來我發現我並不快樂，這樣的我不是真正的自己，漸漸地，我做回了自己，個性不和的朋友不一定非要在一起相處，放開手，讓他去找和他個性相投的人，我自己去尋找適合我的朋友，最終，我們都會得到一份快樂，當下次再見面的時候，她拉着她，我挽着她，在相視一笑，那樣的生活是多麼的純粹和快樂。

回到家裏的時候，父母多麼想和他們的孩子說說話，關心幾句，在囑咐幾聲，可是當我們回家之後，會習慣性地約朋友到外面玩，父母想留我們在家裏說說話，但又捨不得打斷我們的快樂，只得在一次坐在門前盼望孩子歸來。看見父母一次次的等待，我終於不忍心了，現在總會替他們着想，多在家裏陪陪他們，用合適的言辭拒絕朋友的邀約，和朋友在一起的時間很多，父母總想常見到自己的孩子，學會選擇，我們的生活會變的溫馨、恬靜。

每個人都是一樣的，自己有能力達到的目標一定要拼盡全力爭取到，而且爭取到了就不可以隨便丟棄，同樣的，超過自己能力範圍的事物，如果努力後依然得不到，那麼就應該果斷放棄，當我們回頭看過去的時候，一定不會後悔，因爲我們努力爭取過了，得到一些，失去一些，那並不惋惜，我們爲了努力過而快樂。

從此，我不再消極，我勇敢的面對生活，懂得取捨。

懂得取捨，原來如此快樂。

取捨作文 篇37

人生苦短，在有限的時間裏，我們不僅要學會珍惜，還要學會放棄。時時衡量，學會取捨，那樣才能在人生中走得更遠。

第一要學會珍惜。人們總髮出時光飛逝的感嘆，殊不知在他們感嘆時，時間又從他們身邊遛走。我們要付出實際行動，充分利用時間。時間像一塊海綿，只要你願意就可以擠出來。在相同時間內，總有人所做的有意義的事多，而別的人做的少，那是因爲做得多的人懂得珍惜。弱者等待機遇，強者創造機遇。機會是創造的。一位女學生說，她要進入最有名的百老匯。當她的老師問她，什麼時候去呢？她說了許多次，最後決定次日就去，而老師早就爲她準備了機票，當時正要招求演員，她到達那座城市後就千方百計的拿到了所要拍的劇本，每天在家裏苦練。最後，她以感情真摯的表演，跨進了她理想大門。就是因爲她珍惜了機會，才成功叩響了成功的大門。

是不是什麼都要珍惜，不捨得放棄呢？不是的，在有些時候，要有的放矢。做人不能患得患失的，如果那樣你將失去的更多。以前，有一位少年揹着一口鍋走在路上，突然鍋掉在地上摔碎了，可少年頭也沒回，於是一旁的人就對他說，你的鍋摔碎了，少年回答道，我知道，可它已經摔碎了，惋惜有什麼用呢？說完頭也不回的走了。是的，鍋碎了懊悔有什麼用，只會失去更多。因此你要學會放棄，而不是一個勁地懊惱不已。

懂得種植果樹的人都知道，要時常爲果樹剪枝。可不瞭解的人總不明白其中原因，會像小男孩那樣說，“樹枝長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”其實那些瞭解種植的人和爺爺一樣，十分清楚，只有剪掉那些枝，果樹才能長得更好。其實那些被剪掉的枝雖然長得好，可它們的存在只會妨礙別的樹枝成長。即使能結出果實，也不會優良。爺爺懂得取捨，爲了使整體不受影響，必要時一定要放棄。

學會取捨是很必要的，讀書學會取捨，做事學會取捨。取捨使短暫的人生更加有意義。因此我們要學會取捨。

取捨作文 篇38

蘇格拉底在弟子慫恿下去了熱門的集市，回來後只說一句莫名其妙的話，可事實上，若放在中國，蘇格拉底正是在教育我們取捨有道。

取捨中的舍便是捨棄不必要的東西。中國人做文章要刪繁就簡，講究精練精潔，做事更是要簡單高效。講的就是這個理，猶記得這麼個故事古代有個人揹着錢財過河，河水猛漲人快被淹了，這時只能選擇丟掉錢財保性命，而這個人卻愚蠢地抱着錢財不放，最終命喪河中。在今天看來，這人的舉止是可笑的，這也告誡着後人要懂得捨棄，保證一顆清明的心靈，不要被不必要的累贅與包袱拖入冰涼的深淵。

取捨之中的取則是拾取有價值的東西。蔡倫改進了西漢安裝發明的紙張，讓紙張變得細膩而廉價，推動了文化的傳播；唐代出現了雕版印刷術，而後的畢昇在此基礎上發明了活字印刷術，讓印刷術效率得以成倍提高。細察此況，這些人不都是在前人的基礎上，拾取其好的成果加以改進與創造，使得文化成果更加璀璨明亮嗎？這就如著名物理學家牛頓所言：我們都是站在巨人的肩膀上，才能看得更高更遠。以此觀現代文化，也都是源於中華上下五千年的歷史沉澱，取其精華，去其糟粕，才能得以傳承和發展。所以，取，要取之有道，要取得有價值纔是。

關於取捨，最經典的莫過於孟子的魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌也。生與義亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。這就啓示我們要懂得取捨，在取捨中權衡利弊。在生命與道義面前，最美教師張麗麗義無反顧衝出去保護學生，最美媽媽毫不考慮便伸出雙手救下墜樓小孩，這都是因爲她們懂得何爲義，何爲取捨。世間紛擾，浮生萬物，每個人都面對無數選擇，無數取捨，在世間行走，我們要學會得是衡量價值，取利舍弊，做出一個無悔的

選擇。

生命的精彩其實就在於在取捨間選擇。一取一舍間便可以改變一生，我們踽踽而行於天地間，小心翼翼地取捨着，我們要學會的不過四字耳取捨有道。懂得取捨，便會無悔，無悔，既而無畏。

取捨作文 篇39

取捨是什麼？取捨就是你想要得到某樣東西，就必須放棄另一樣東西，取捨同時也體現着一種智慧和領悟。而今天，我們就面臨了一次取捨——玩籃球和練習下午的做操比賽。

上午，張老師對我們說：“下午有做操比賽！”聽完我們全班都很興奮。老師說：“周沫，下午的做操比賽請你組織大家討論！”

周沫告訴我們該穿什麼校服，並與章天樂一起帶領大家討論做操比賽的名次問題。對於名次，我們都信心不足，覺得這次比賽不可能拿第一，只能拿個2、3名，甚至墊底。章天樂說：“我覺得拿什麼名次不重要，只要我們盡力了就可以了。”我也覺得如此。

可是到了大課間的時間，我們把下午的做操比賽都拋到了腦後，只顧着可以打籃球。在打籃球時我沒有看見同學們一點的憂愁和緊張，我們玩得很灑脫，很快樂。到了下午的音樂課，聽見做操比賽的鈴聲響，我們纔想起比賽的事。有的同學覺得中午沒練習，很可惜；還有的同學覺得中午的打籃球是一種放鬆，臨時抱佛腳是沒用的。

下午第一節課，張老師叫我們理解取捨的意思，是該取玩籃球捨棄練習，還是捨棄玩籃球取練習？同學們有二種不同的答案，有的說臨時抱佛腳是沒用的還不如放鬆一下；有的說應該練習。張老師說：“玩籃球一週可以玩個3、4次，經常可以玩到；而做操比賽卻是個難得的機會，可以展示我們、鍛鍊我們的機會，可你們卻取了前者，捨棄了後者。”

聽了張老師的話語，我們才恍然大悟。我想：在這次取捨面前，我們只顧着可以快樂一下、開心一下，做一些經常可以做到的事，卻沒有想到做操比賽是個難得的機會，俗話說“機不可失，失不再來”。而我們白白浪費了這次機會。

取捨，這是一種人生的最高智慧。在以後，我們會經常遇到這種取捨的問題。魚和熊掌不可兼得，我覺得我們以後要理智地考慮之後，才下決定。不要貪得小，而捨棄大！

取捨作文 篇40

無論是選擇聽取建議還是不聽，最終應該是建立在自我判斷獨立思考的基礎之上，而不是根據說話人的地位來決定是否去聽取他們給出的建議。

沒見面，現在說是要見面，她讓我先發1000塊錢才能跟她見。來的路費根本就要不上那麼多錢。而且我都已經承諾了，所有的錢都會報銷，我也質疑過，是不是有欺騙我之後她就只會裝可憐說我不信任她。

戀愛關係怎麼樣定義呢？那這個還是要兩個人都去認可呀，從我們兩個人的觀念上來看，確實是把這定義爲戀愛關係了。

我的想法已經表達的很明確了，這是我認爲感情當中不應該存在這樣的一種行爲，但是我希望能夠以友好的方式讓對方領會到這一點，並且重新審視我們的關係，我需要知道的是做法。說溝通技巧。這些情況我都和對方說過了，而且甚至對方還說出了你家裏面的車都很好很有錢，按理說拿點錢不是問題的，這樣的話讓我覺得很不舒服。

假如我開口提了這樣的想法，他立刻又會覺得我不信任他，做出一副很可憐的樣子。還會拿他的一些朋友來比說別人談戀愛都拿了多少。對方的觀點看來，如果我不願意出錢就是不愛他，他都能說出這樣的話來。我現在是想知道怎麼樣溝通更合適，怎麼樣能扭轉這樣的一個看法？難道感情裏面就只有錢嗎？

我覺得這樣不合理，但我也不知道別人是怎麼樣看待這件事情，是否現在的戀愛都需要付出這麼多錢，在這種情況下，我應該怎麼和對方溝通呢？

現在並不是很信任這個人，但是因爲考慮到家裏面一直在催婚，而我個人能夠談戀愛也不太容易，我是一個殘疾人，所以我確實也是有一些心急了。

對於朋友所說的這樣一個問題，我也深有理解，其實無論是聽誰說的，最重要的還是保持自己的獨立思考，在這種情況下還是不要輕易去相信別人。

取捨作文 篇41

舊建築，拆還是不拆？這無疑是一個令人頭痛的問題。誠然，舊教學樓承載了我們美好的感情，具有文化價值。但教學樓的簡陋已不能滿足學校現代化發展需要，安全性也讓人擔憂不已。

愚以爲，老舊建築與現代化發展之間並不矛盾。教學樓是支撐教學的建築，而不是文物保護單位，學校應將教育資源利用最大化。

誠然，這座建於上世紀50年代末的教學樓見證了一批批優秀人才的成長，是學校歷史價值的承載者，但不可否認的是世界上任何一座建築都有屬於它獨特的記憶與價值，若我們始終拘泥於情感之中，每一座都捨不得拆，那我們該如何邁向新時代的現代化建築呢？

暫且不說教學樓的矮小與簡陋，學校用地有限，修繕、養護還要花錢，現實利益問題將會把這懷舊的情感沖淡。

曾經看過一句話：我對故鄉的思念並不止於一塊特定的區域，而是一種無與倫比的心情，不受時間和空間的限制。對於舊教學樓來說亦是如此。它所承載的感情無比深厚，可這並不意味着我們必須得睹物思人。學校創辦的目的是爲了教書育人，舊教學樓見證了一批批人才，可如今它也已不再具備現代化發展的條件，我們該拿什麼去孕育下一批人才，去續寫學校輝煌的篇章呢？這無疑是一種因小失大的舉措。

對於舊教學樓深厚的情感，並不會因爲建築拆除而失去寄託。或許我們可以換一種現代化的方式來展現。例如。用3D虛擬VR技術可以讓學子身臨其境般感受舊教學樓古樸的氣韻，也可以建造仿真模型爲以往的時光留下一抹記憶。各種影像、照片，都是一種很好的情感載體。

然而實現這一情感與利益之間的平衡，需要靠我們這一代青年運用專業知識實現古色與現代的轉化。正如歐陽修所說：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。作爲新時代的青年，我們應扛起時代大旗，爲古老的記憶貢獻出自己的一份力量，在這個快節奏時代裏，爲稍縱即逝的青春留下一抹屬於自己的發黃記憶。

取捨作文 篇42

人生嘛，就應該在什麼年齡段去做什麼事情？如果你做一些事情過早或者過晚的話，那麼，你不僅沒有做到所謂的得心應手，很有可能會造成一些無法挽回的錯誤。

就比如在我們小的時候，年輕的時候，那麼我們應該做的就是認認真真的去學習，爲你以後將來的成長奠定紮實的基礎，這個時候如果你不去認真的去學習，而是去談戀愛，或者是過早的步入社會的話，那麼你會發現，戀愛能夠修成正果的少之又少，去了社會上，你又因爲自己知識儲備不夠，吃更多的生活的苦！

因此，在我們年輕的時候，最大的取捨就是拒絕戀愛和金錢的誘惑，掙錢屬於長大以後的事情，如果你過早的把這件事情規劃到你的人生中，那麼你會發現，你不僅掙不到錢，反而會吃透生活的苦！

戀愛也是如此，雖然好多時候年輕的時候是想要談戀愛的，就比如學生時代，暗戀某個男孩或者女孩也是可以理解的，但是你應該做的是把這份戀愛轉化爲學習的動力，而不是過早的爲了戀愛去荒廢學業，或者卻過早的步入婚姻的殿堂，這是萬萬不可以的！

當我們長大以後，該談戀愛的時候，該成家立業的時候，就應該考慮結婚生子這件事，找一個和自己合適的人，過着普普通通的人生，也挺好的！

一個人如果30歲以後還在單身的話，那麼也會面對各種各樣的壓力，來自父母的來自社會的！

當然，還有一些人步入中年以後，還經不起外界的一些誘惑，尤其是一些中年男人，在面對外面小姑娘的時候，或者在面對一些金錢的時候，總是感覺把持不住！

如果這個時候你不懂得取捨，不懂得看清楚自己心中真正能夠擁有的是什麼？，任由着自己的性子亂來的話，那麼你會發現，等待自己的將是滅頂之災！

因此，我們一定要做好不同年齡段的取捨，這樣子才能夠按照自己心中的意願順利的走完一生！

取捨作文 篇43

魯迅先生曾對“拿來主義”做過一番評論：“我們要學會取捨，對於好的東西，諸如西方的先進技術，我們要‘取’，要拿來。對於又好又壞的，我們可以取他好的一面，如，可送入藥房，對於無用的如‘姨太太’，我們要‘舍’。”

上述的一段話告訴了我們：要學會取捨。的確，當今正處於改革開放時期，外面的世界很精彩，但我們要學會取捨，正如同打開一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲進入。對於好的要取，對於壞的“糟糠”便要舍。

先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過我在沙發上發現一商標：“Pigsoy”（豬圈），我不禁問其原因，姨媽不好意思地說：“這是我在商店裏撿到的，不知道是什麼意思，反正現在流行‘洋’文唄！”頓時，我覺得屋內黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。

其實這樣的例子不是少見，現代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以爲很前衛，很“酷”，卻不知其實不過是取別人的糟糠。這還令我聯想起前不久看到的一則報導：一家方便麪廠用幾百萬向國外購得一套製造方便麪的流水機器，結果卻安裝不了，一問才知道是國外已被淘汰的七十年代的機器。如此“取”的損失可真是代價慘痛。所以，學會取捨就顯得更重要了。孔子日：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我們呢？如果說我姨媽的“取其糟糠”只是讓家中失色的話，那麼，那家廠的“取其糟糠”便是讓國家蒙受巨大損失。如此“借鑑”我們要不得。我們要學會取捨。

在現代開放的經濟浪潮中，會有更多的新鮮事物進入，而我們青少年正處於可塑性較強的時期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強，所以，我們更要學會取捨，取其精華，舍其糟糠；不要好壞一齊接受，一不小心，便會“一失足成千古恨。”終身悔恨不已。

但願在以後的生活中，不要再出現上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取捨得當。

取捨作文 篇44

當母親結束了十個月的煎熬後，我們終於在父母期盼而又欣喜的注視下來到了這個世界，那一刻，我們對這個世界的認知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥着，似乎要抓住點什麼。後來，我們開始長大，從牙牙學語到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉着穩重，再過幾十年，由不諳世事到飽經風霜，最終安詳晚年。這一生的漫長歲月中要做太多的選擇，所以我們應懂得抉擇，學會取捨。

古往今來，有多少人因不懂取捨而走入死衚衕，荒廢一生，又有多少人因懂得取捨而功成名就。有時要求的不必太多，就自己的情況做出決定纔是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場中的爾虞我詐，勾心鬥角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的生活，留下了那“不爲五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，捨棄了渾濁官場令人疲憊的公文，與那時人人嚮往的功名。之後，他反倒悠閒自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閒暇時刻也不無聊，可欣賞滿山遍野的如畫風光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢？也正因如此，陶淵明有閒情逸致作詩，尤其是《飲酒》，令人廣爲傳頌，給後世留下了一大筆文化與精神的財富。

學會取捨可能改寫你的人生。大家都知道著名作家莫言創作出了許多優秀的作品，終於拿到了諾貝爾文學獎，他的文學才華衆人皆知，但少有人知他連大學都沒讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強堅持，並選擇了文學道路。土生土長在農村的他有着豐富的人生經歷，如果他沒有選擇文學創作，可能就不會有現在的莫言。於是他開始創作，提筆講述他酸澀的童年，講述他在軍營中艱苦卻充實的日子，他筆下的文字總有着別樣風格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取捨，成就了莫言今日的成功。

“欲要取之，必先予之”，這名話出自孫子，很好地闡明瞭取與舍的關係，取得必先付出。所以我們應學會取捨，將適合的作爲目標，爲自己的將來創造機遇。

取捨作文 篇45

孟子的這段話大家都很熟悉：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”但大家在自己面對抉擇的時候，卻很難做出判斷。

對於生活中的取捨，有時表面上看起來會令你有損失，但實際上善於取捨，往往可能避免更大的損失。在數學上，當遇到一個除不盡的數時，我們要去取捨，有時爲了事情的必要，也要去取捨；在選擇題前，也要爲了最恰當的答案進行取捨；現實生活中，也是這樣。

有這樣一個故事；

一個青年向一位富翁請教成功之道。富翁拿了3塊大小不等的西瓜放在青年面前說：“如果每塊西瓜都代表一定程序的利益，你選哪塊？”

“當然是最大塊！”青年毫不猶豫地回答。富翁笑了笑說：“那好請吧！”

富翁把那塊最大的西瓜遞給了青年節，而自己吃起了最小的那塊。很快富翁就吃完了，隨後拿起書桌上的最後一塊西瓜得意地在青年面關晃了晃，大口吃了起來。青年馬上明白了富翁的意思；富翁吃的西瓜雖然不比他的大，卻比他吃得多。要學會放棄，只有放棄眼前的誘惑，才能獲得長遠的利益。

精略地想一下，每個人的一生有80年的時間供自己揮霍。因此，在這有限的生命裏，我們不可能做到一切我們想做的，得到一切我們想要的。每當那時，我們就要學會取捨。

有一隻很有名氣的猴子想必我們都會熟悉。它被我們總結成“撿了芝麻丟了西瓜”。那猴子爲何不找個袋子把桃子，玉米，西瓜，芝麻全都裝起來帶回家呢？這樣固然是最好的結局，誰都希望。但生活中不能預料的事常有發生，像猴子找不到袋子不能滿載而歸的情況隨時會出現，這時是像猴子那樣每種東西都想要，結果卻落得一無所有的結局，還是學會取捨，把握自己的實際能力，最終有所收穫呢？這是一道最簡單不過的選擇題，而道理就在其中。

有位哲人說過：“生命的意義在於理智的選擇。”這取捨之間，境界高下懸殊。

取捨作文 篇46

生活時時有選擇，面對各種選擇，我們需要學會取捨。取捨一詞，說來簡單，做來很難。

北風呼嘯，冬天臨近，隨着而來的是氣溫驟降。因爲沒有防備，到校衣服沒帶，自然生病了。

開始不算嚴重，爲了緊張的學習，我放棄了醫治，跟感冒對抗，自以爲自己身體素質不錯，這點小問題應該不是大問題。不料一直自信的我這次也做了俘虜。

我依舊堅持在校學習，因爲馬上就開始的期中考試，讓我不敢馬虎。本以爲上天會被我的堅持感動，會讓我迅速恢復，可天不遂我願，本以咳嗽不止的我，又發起燒了。渾身不適最終戰勝了我一直想堅持自愈的想法。我只得請假就醫。

醫生給我量過體溫驚呼：“天哪，你這孩子，高燒39。8度。”看着醫生驚恐的表情，我才感到事態嚴重，這才才決定離開課堂安心治療。

在家的一個星期，除了按時吃藥打針，我儘自己所能努力自學新知，卻總是似懂非懂，終於知道老師的重要性，艱難的治病與自學讓我對即將來臨的期中考試有些忐忑。

“你這孩子恢復的不錯，高燒退了，炎症消了，你可以上學去了，記得按時喝藥哦！”一週後我來醫院複查，醫生給了我期待已久的結論。這讓我既高興又緊張。

明天就是期中考試，掉了一週的課，我能考好嗎？

回到家我把求助的眼睛投向父親，父親的眼神告訴我：自己決定。

我該怎麼辦？逃過這次考試，也不會遭來非議，因爲我掉課一週這是有目共睹的；參加考試，我肯定名落深山，我一直成績不錯，這樣的打擊我能承受嗎？思考再三，我決定參加考試。走進考場的那一刻，我釋然了，不再緊張忐忑，坦然考完了所有科目。

走出考場，回想着試卷上沒完成的試題，還有生病一週掉下的課，怎麼辦？補，利用課餘時間補上，趕上老師的教學進度，一定不能落下！我在心裏暗暗下定決心。

這一次的生病，貫穿其中的次次取捨，讓我明白了生活中處處有取捨，認真做好每一次取捨，人生纔不會後悔。

取捨作文 篇47

丟東西要有取捨，該丟的丟，不該丟的就要留下。壞習慣二話不說自是要丟的，相反，好習慣就要留下，繼續保持。當然如果能夠將好習慣繼續放大，那麼在保持的基礎上，我們還將繼續進步。

家裏的儲藏室裏堆積着很多物品，有一天，發現終於放不下了，因而我與母親要把一些東西清理出來。打開門，一股臭味散發出來，雜書堆得很高。網絡小說、漫畫，無任何意義價值，扔了；破廢的物品，扔了……因爲對我來說這些東西沒有任何價值，放着也就是佔了個位置，丟了還讓人感到更清爽些。然而一些文學上的著作，我將它們放在了一塊，因爲裏邊是知識的海洋，有助於提升我的閱讀能力，對於我來說，它有着屬於自己的價值。

不僅僅是物品要取捨，習慣也是一樣。

有一次，老師來了一次突擊的考試，沒有準備好的我考差了。老師找我談話，問我爲什麼考不好，讓我分析原因。回去後我好好的反思了一番，總結起來可以用兩個字概括：拖拉。今天的事想留到明天做，而明天的事又想拖到後天做，明日何其多，但是明日又是有範圍的，明日復明日，什麼時候可以完成？於是，我決定要改變我的習慣。首先，我列下了表格，好習慣列一排，壞習慣列一排。我發現，我要在這幾個方面進行努力：速度加快，從多個角度去思考題目的含義，高效率地完成每一項作業，不懂的問題當天弄懂。下課10分鐘，要好好的利用，前5分鐘可以放鬆緊繃着的大腦，後5分鐘預習一下下節課要上的內容，瀏覽一遍。我按照給自己規定的方向不懈努力，終於，在下一次考試中，我取得了優良的成績。

壞習慣改丟就得丟，毫無疑問，先要找到自己的壞習慣，然後去思考如何製作出計劃去改變自己，這樣才能讓自己進步。

無論是物質層面還是精神層面，我們都需要取捨。取捨很重要，該丟的丟，該留的留，有時丟了東西反而還會讓人舒爽。

取捨作文 篇48

是什麼讓鳥兒入不了湛藍的大海？

是什麼讓魚兒觸不到澄澈的天空？

是什麼讓野馬踏不上華麗的大道？

3歲的託尼不願丟棄哪怕一顆糖果，最終只能被瓶口卡住，進退不得。20歲的託尼放棄搬不動的最大水果筐，卻得到了一籃力足以至的小堆水果。58歲的託尼明白捨得之道，得到了1萬美元的獎勵。不同年齡段的託尼在取捨之間做出不同的決定，便有着不同的境遇與結果。

“吾以皓皓之身，安能蒙俗世之塵埃乎？”屈原一生命運多舛，信而見疑，忠而被謗，顛簸流浪數餘載。楚國破亡之後，秦國力邀他輔佐秦皇，許他榮華富貴的生活，然屈原卻不願做秦皇的走狗，毅然自投汨羅江。不以浩然之身覆俗世塵土。取捨之間，屈原放棄了榮華富貴，得到了一顆純潔之心。他的忠，他的義，無愧於天地，流芳百世。

五歲能詩，七歲揚名，十五泯然衆人，仲永一波三折的少年歲月，只因天賦異稟便不願多加學習，沉溺於被奉爲神童的日子而不願更上一層樓。若是仲永思進取，更加努力學習，以那樣的天賦，只怕是管仲姚崇之輩，然而取捨之間，仲永選擇了眼前的大利而放棄日後累累而至的小利。一代天才，最終也只能泯然衆人矣。

古往今來，“不爲五斗米折腰”的陶淵明，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白，“名利腳下踩，逍遙天地間”的蘇軾，取捨之間，他們都選擇放棄眼前的大利，只求順應自己的內心，無愧於天地，什麼名，什麼利，皆爲飛絮，不如做個清篤郎，揮灑散漫與疏狂，遊蕩于山水，布衣粗食又何妨？他們有舍，才能得到那般怡然的心境，他們是入世的俗人，卻在一番取捨之間，得到出世的超然。

取捨之間，空中飛鳥放棄了海而得到無邊的天，取捨之間，水中游魚放棄了天而得到無底的海，取捨之間，關外野馬選擇馳騁於無垠的草原而放棄帶着精美馬鞍躑躅於華麗大道。

是澄澈的天空讓鳥兒入不了深海。

是湛藍的大海讓魚兒觸不到蒼穹。

是無垠的草原讓野馬踏不上大道。

取捨之間，更有另一番天地！

取捨作文 篇49

一個背影讓朱自清黯然淚下，一件小事讓我在取捨中成長。

回到家鄉，奶奶送給我一盆長壽花，說:“孫女兒好好養呀”。我激動極了，開始細心照料。

剛剛好，大地開始萌發，春又回來了，長壽花的葉子一片一片的長了出來，厚厚的，綠綠的，我一下子心花怒放，可是奶奶把自己那盆的小葉子一片一片剪了，只留下稀稀疏疏的幾片大葉子。我問爲什麼，奶奶說:“葉子多了，營養就少了，到時候活不成，剪了吧，長得更好。”我一個字兒都沒聽進去，想，葉子當然是越多越好，越漂亮啦！我可捨不得。

這樣又過了些日子，奶奶總是不停的裁剪，多了，又剪下一些葉片兒，總是不留多，風兒吹來，看上去一點兒也不茂盛，我的卻一片都沒有動，一個勁兒地澆水，我一邊還在自言自語的說:“奶奶真是的，看我的葉子多大多密呀！”我笑了，在葉片兒中，有幾點水珠，還有以後開花時的模樣……

幾周以後，我和奶奶的花苞都長了出來，我看來看去，花苞小小的，像一個嬌羞的少女，粉粉的突出點生機，我自豪地對奶奶說:“奶奶，我說了不用剪吧”奶奶笑了笑，沒說什麼。

又一個星期過去了，奶奶的花兒開了。燦爛的陽光下格外讓人喜愛，紅紅的，像女孩兒害羞的臉蛋，我瞅了瞅奶奶，因爲我的花苞還是合着的。

時間又悄悄的走了。如流水過溪，這天，我來到了花苞前，愣住了，大眼睛閃爍着些什麼，花苞謝了！奶奶走了過來，說:“爲了給花包營養，我當初才把葉子剪了。這樣減輕了盆栽的負擔，又增加了肥料”風兒吹過奶奶的盆栽，花兒更紅了，在微風中搖擺，彷彿跳着動人的華爾茲。奶奶又說:“孩子，有時在生活中也要學會放棄。”我恍然大悟，低頭想着些什麼。

在複雜的生活中，我每時每刻都在成長，這件事，我學會了放棄，陽光照下來，因爲雲散了，雨停了，因爲太陽出來了，收穫的多了，因爲學會了放棄。這些道理就是我成長路上的財富。

取捨作文 篇50

一個人覺得生活很沉重，便去見智者，尋求解脫之法。智者給他一個簍子背在身上，指着一條石子路說：“你每走一步路就撿一塊石頭放進去，看看有什麼感覺。”那人說很沉重。智者告訴他：“這就是爲什麼感覺生活越來越沉重的道理。生活中我們不斷地撿東西放在心裏，於是越來越累。”那人問：“有什麼辦法可以減輕這沉重嗎？”智者問他：“你願意把工作、愛情、家庭、友誼、金錢、地位、名聲哪一樣拿出來扔掉呢？”那人不說話了。

由此看來，人這一輩子只有兩個時候最輕鬆：一是出生時，赤條條而來，揹着空簍子；一是死亡時，把簍子裏的東西倒得乾乾淨淨，然後赤條條而去。（除此之外就是不斷往簍子裏放東西的過程。心爲形役，所以會感覺到累，可是又不願放棄簍子裏的東西，因爲每放棄一樣東西，心是會流血的！）生活總是在取捨中選擇。

生活中，大多人總希望有所得，以爲擁有的東西越多，自己就會越快樂，所以就會沿着追尋獲得的路走下去。可是，有一天，忽然發覺，憂鬱，無奈，困惑，傷心，無聊，一切不快樂，都和自己的圖謀有着密切的聯繫，之所以不快樂，是因爲渴望擁有的東西太多太多了，或者，太過於執着了，以致於不知不覺中，我們已經執迷於某個事物上了。生活中，也有很多人知道，懂得捨得，才能獲得！只是，人事間捨不得的.情況，總往往多於捨得：因爲家人的干預與阻擾，而使原本真心相愛的兩人無法結合，他們捨不得；因爲利益的驅使與誘惑，而使原本已經犯錯的人無法回頭，他們捨不得；因爲環境的遭遇與變遷，而使原本蒸蒸日上的事業陷入低谷，他們捨不得…

痛苦失落的時候，痛哭、怨恨、迷茫都於事無補，只有自己想明白了才行。有些事既然不能放棄追求，就要承受爲追求理想可能承擔的苦痛。其實放棄很容易承擔很難，抱怨很容易理解很難。人生短暫，我們學習豁達些、寬容些、懂得捨棄，不難爲自己，也許就能活得輕鬆些。

取捨作文 篇51

電視劇《長征》中再現了這樣一個真實的場景：剛從遵義會議上取得軍事指揮權的毛澤東因情報不準，導致土城之戰失利，毛澤東審時度勢，放棄北渡長江的計劃，指揮中央紅軍及時地渡過赤水河，成功避開敵人，最終得以脫險。這次戰役充分說明，想要取得革命的勝利，必須懂得取捨。

古往今來，許多成功的事例，無不說明了這樣一個道理：人生往往在懂得取捨中起飛。

俗話說：塞翁失馬，焉知非福。懂得取捨方能成就事業。路遙若不懂得放棄城市的安逸，如何體味平凡的世界?馬克·吐溫如果沒有放棄經商的勇氣，如何成爲寫作大家?人事有代謝，起起落落中，可想而知，古往今來的成功背後，有多少因捨棄而落的淚水。

有時候，我們講成功或者失敗，固然有運氣的成分，但能否把握時機、當機立斷，在進與退、取與舍之間及時做出選擇，會將事情導向完全不同的結局。歷史已給了我們足夠的經驗與教訓，《史記》中記載了這樣兩個故事：楚霸王項羽，神勇無雙，卻因在鴻門宴上猶豫不決，錯失殺掉劉邦的良機，最終導致英雄末路，自刎烏江；毛遂抓住平原君需要人才說服楚國出兵解救趙國的時機，積極推薦自己，趙國才得以轉危爲安，後世纔有了“毛遂自薦”的佳話。

我們總是習慣於患得患失，在取與舍之間苦苦掙扎，生命的熱情被徒勞消磨。正像有人所說，放棄，並不意味着失去，因爲只有放棄纔會有另一種獲得。朋友，要記住：前行的路上總有一輪明月等着你，錯過十五，不必哀怨，及時捨棄，前面還有十六的月色在等着你；錯過了今夜“八月濤聲吼地來”的錢江潮，還會有來歲的“一千里色中秋月”。只有懂得取捨，才能迎接生命爲我們準備的驚喜，纔能有更廣闊的襟懷，纔會有心情欣賞人生之路上的美景。

懂得取捨，才能迎來起飛的那一刻。願大家在取捨之間，多一些果斷，以把握良機；也多一些淡泊，以不辜負生命的美好。

取捨作文 篇52

在這紛紛擾擾的世界中，我們總是不自覺地要面對選擇，取與舍。而這些最終的結果，總能影響到我們原本平靜的生活，或者，影響我們的一生。

平靜和紛擾像是一個世界裏的兩條平行線，永遠不會相交，永遠也不能相交。而它們卻總是能存在於一個空間裏，卻又互不干擾。而取與舍的道理不正也和這相似麼？若是你自私的選擇了索取，那麼你就會失去那些你不爲所知的一切，比如說親情，愛情，友情等等一切的東西；若是你選擇了放棄，那麼你又會在無形之中得到一份肯定，一份讚許，一份好感……

取與舍總是在一念之間，或許你會得到你想要的一切，又或許你會失去一切。放棄，並不意味着你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又給予了你一切。生活就是這樣，沒有所謂的不公平，上帝給予每個人的都是公平的，不會去刻意的偏袒某人，某物。

我們有時拿生命去刻意守候的，或許就是我們將要註定失去的。如果真的失去了，那我們大可不必對它念念不忘，我們這時應該豁然選擇放棄。我堅信，只有選擇放棄，刪去所剩記憶，到那時你必然會體會到，原來釋懷是這麼輕鬆……

看着曇花一點點的枯萎，我就會不自覺地想起它們短暫的生命，不禁暗自爲他們惋惜。或許這時我們應該選擇釋懷，而不應該爲它們惋惜不已。想想它們存在的真諦，即使它們的一生十分短暫，但是它們用盡一生的力量爲世人展現屬於它們的魅力，我們便會豁然開朗。

在機會有我們只有一步之遙時，緊緊抓住它，不要放手，或許你這一放手就會造成許多原本不應該存在的煩惱。即使你抓住了它，你也應該好好地利用它，不要讓“廢品收購站”成爲它的新家。

或許在人的一生中，我們更應該學會的是取與舎。有舍纔有得，無論什麼時候，都要將這句話牢牢地記在心中，因爲它有可能決定着你應該失去什麼，應該得到什麼……

取捨作文 篇53

今年花勝去年紅，可惜明年花更好。人生過往，美妙之物應接不暇，然而智者處世，必有其“弱水三千只取一瓢”的權衡。這是專注，是決斷，是刪繁就簡，是擇優而從。生命的長途漫漫，更不應使美妙尤物成爲負擔。如是可見，不言取捨，何以致遠？

相約採石，各得一石，其間取捨，自在心中權衡。智者擇一而終，愚者猶疑貪戀，這便是有無取捨的不同。

莊子眺望秋水，曳尾塗中。居士眼中萬事皆休，如同那日頭方中方睨，萬物生長中也是方生方死。他的取合成了他的明淨，遙指魏闕，身在江海。莊子的智慧在於清高卓絕，不讓污濁俗塵顛染透徹。他取一掬明月，等不繫之舟，飄搖肆意，正因爲他明智果斷的取捨。取捨一念是江上之波，山間之風，成爲推動他人格遠行的助力。

不言取捨，何以致遠？

這便是取捨之智慧。

“燕南壯士吳門豪，築中置鉛魚隱刀。”專諸、高漸離之輩是真正託以性命的死士，因感遇知交的恩義，願意拋卻性命以成雄圖；同樣，也有抗戰中敢死隊的戰±，他們舍個人身家，就邦國利益，拋頭灑血，而繼往者笑言：在所不惜。沒有這些戰士在生死一念間的“舍”，便沒有安疆衛國的“得”，沒有建立在血液與火焰之上的捨棄，人民的安定亦無從取得。這是鐵血營中的勇氣，刀戈刃上的情懷。

不言取捨，何以致遠？

這便是取捨之勇氣。

唐寅投筆而呼：但願老死花酒間，不願鞠躬車馬前，這是他的堅守：朱自清改名立志，餓死卻不食列強嗟來之米，這是他的自持。儒生們用純粹的信念建立了廣闊的道德高地，體現其崇高的人文氣節。他們不斷在生命中捨棄浮華之物，換取了長存的精神瑰秀。

不言取捨，何以致遠？

這是取捨之氣節。

“如花美眷，則爲之似水流年。”舍一時風花雪月，得一世明日當空。人生過往，取捨是將遠行而必備的積蓄，是鋪蓋，是行囊，是驛馬，是飄蕩的心。

不言取捨，何以致遠？

取捨作文 篇54

執着在某一個方面是讚揚一個的決心的多少，是一個人耐心和恆心的具體表現，它的正面的影響不言而喻的，很多人都喜歡別人說他是一個能夠堅持的人，但是他自己卻不知道他執着同時又錯過了多少，執着和很多東西是一樣的是雙面性的。這取決於自己的理解程度，有時候自己明明知道結果是怎麼樣的，但還是依舊不肯放棄，不肯接受已然成爲現實的結果，以爲認爲自己的堅持是會換來回報，甚至是同情，在這裏我可以明確的說，這樣的堅持並非是執着，而是固執，換句話說就是死纏爛打。相信這個詞我們在一般的情況下都不喜歡被別人加在自己的身上。時刻保持清醒的自己，這樣對事、對人、對自己無疑是殘忍結局給自己的最後一點安慰。

相對對於沒有意義的堅持，懂得自己應該如何去取捨就顯得意義非凡了，在追求某件事時，自己要明白這件事的成功率有多少，與自己付出的時間、精力是否有起碼的平衡，如果這件事的成功率幾乎爲零的話，那就要取決與事情的重要性、或是必須性，如果不是一定需要的話，那麼我只想說奇蹟在這個世界上不是沒有，但也不是經常發生，所以在一定程度上我們懂得去懂得取捨，或許就會給我們帶來不必要的損失和更大的失望。

而在追求某個自己心儀的人時，雖然人不同於事，但卻也有殊途同歸的味道，或許只有自己才知道自己是有多麼捨不得、放不下，但是要明白如果在堅持下去，無疑會給這個人帶來許多不必要的煩惱，別讓感情變成苦苦奢求，這時候懂得取捨就會變得異常的重要了，比起沒有意義的堅持（固執），懂得取捨就會突出了一個人是否真的拿得起、放得下……

在人生這棵樹上什麼果實都有，唯獨沒有“如果”，人生真的你在對什麼事、對人固執的時候，有些本該屬於你的，卻會匆匆流過，因爲沒有什麼機會和人是應該爲你等待，他們沒有責任、更沒有義務。

取捨作文 篇55

人生的本質是選擇，被無數人用飽經世事的眼光剖析卻仍是迂迴於生命各處的漩渦。選擇必有取捨，也正是“舍”的痛苦讓人選擇過後仍然耿耿於懷。更糟的是，道路上的多種取捨方式常常讓中國人最糾結的“兩難”演變爲盧浮宮繁多名畫般的困難重重。但只要有一種取捨的理性，即使並不爲人所贊同，結果於自己也是完美的。

理性取捨不必成爲利益最大化的社會公約，但一定有着個人的清明。盧浮宮失火救畫的問題僅僅是社會中人們面臨多重抉擇的射影，但其多樣的回答恰恰又是在取捨中價值判斷的高度概括。價值的選擇指向利益，個人喜好的選擇指向感性，地點的選擇指向效率。第一，三種或許最爲社會接納，但誰又能說忠於內心情感，讓取捨的結果不致於帶來終日的遺憾不是一種理性呢？救畫的問題以“你”作主語，人生的取捨也應是個人審視下的結果，對外誘惑的棄絕。羅素口中的“參差多態乃幸福本源”，也必是一種恰到好處的“參差”，不放縱，不拘謹，由忠於內心的理性。

以理性左右取捨，實際上是專注於“取”的過程，爲心靈帶來損失的慰藉。塞內加以一位婦人痛失愛子，不斷質疑“爲什麼是我”的痛苦評論世人對於生活，總是着眼於缺失而忽略更大的缺失與自己的幸運。爲了不陷入這種痛苦中，我們生活的取捨，應該是以理性完成一種“得到”的衡量，清醒地思考擁有而非追究失去；理性所以審慎，我們不一定步步爲營，但以理性的眼光尋找獲取的終點，取捨也就不再艱難。

“理性”並非機械化的冷漠判決，反而讓個體更有選擇的果敢，無悔於內心。許多人談及理性常常是惶恐的，惶恐於字面上的“冷漠”與其維持清醒的要求。胡塞爾終其一生逃避理性，企圖跳脫以此指導的生活，然而最終在行事與判斷上還是躍入永恆的理性當中。理性其實更應該被理解爲一種親切的思考方式，陪伴個人一生的抉擇，也獲得心的無愧。

理性行事，必有完美的取捨。

取捨作文 篇56

山泉放棄山間的安適，一奔騰，東流入海，終於成就生命的壯闊；雄鷹擺脫父母巢穴的溫暖，奮力騰起，搏擊藍天，終於成就生命的豪放；蝴蝶衝破身體的，破繭成蝶翩翩起舞，終於成就生命的華美……自然因爲正確取捨而成就生命極致。人生又何嘗不是？學會正確取捨，我們才能成就人生精彩。

古人云："生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也"生與義的取捨，是人生取捨的最高境界，古人早就爲我們制定了準則，即"捨生取義"。循此準則而成就千古芳名者數不勝數。"亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔"，這是屈原捨生命而取高潔；"人生自古誰無死，留取照汗青"，這是文天祥捨生命而取一片，董存瑞高舉包屹立碉堡下，這是他捨生命而取之解放……危難面前這些仁人志士正確而偉大的取捨成就了他們青史留名的榮耀，人生上學會取捨，我們才能成就人生輝煌。

人生是一次遠足，一次取捨即是一次選擇，如果我們選擇了不該選擇的，而放棄了不該放棄的，我們將無法重來，終生。因此，在人生的每一次取捨面前我們都應謹慎選擇。

當浩浩蕩蕩的義軍走過漢家小兒的門前，他在猶豫，他在徘徊，是走進這人羣冒着生命起義還是躬耕壟畝過自己的安適生活？終於劉邦扔掉了鋤頭衝進了義軍，於是乎，伐暴秦，敗項羽，一次取捨讓劉邦成就了自己的帝王霸業，更成就了一個永遠令人難以忘卻的巍巍大漢。每當人們聽到昭君出塞的悠悠駝鈴，每當人們看到茫茫大漠衛青揮舞的戰旗，人們總能想起漢家小兒那次偉大的取捨。

當李白醉臥於華清池的臺階，俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過。然而他明白，這不是他的選擇。於是乎，大呼"安能摧眉折腰事，使我不得開心顏"，他毅然邁出了，了，從此放白鹿於青崖之間，煮酒作詩，中國文化裏一顆明珠冉冉升起。正確取捨，讓李白找到了屬於自己的，更讓中國文化的天空多了一顆耀眼的明星。

王侯將相，遷客騷人因正確取捨而成就帝王霸業抑或千古文章，而每一個普通的人生也因正確取捨綻放出輝煌。學會取捨，讓生命更精彩！

取捨作文 篇57

在人的一生中，充滿了坎坷與挫折，不得不做出讓人心亂如麻的選擇。魚我所欲也，熊掌亦我所欲，然二者不可兼得......百年滄桑，不知有多少胸無大志之人因取捨不當而一敗塗地；人世千年，更不知有多少內心懦弱之人不知取捨而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少剛復自用的人不知取捨而葬身於萬劫不復的深淵之中......

取捨的背後是選擇者無數次的內心吶喊，他們沒有後悔自己的選擇。一代英雄關羽捨棄了榮華富貴，捨棄了錦衣玉食，捨棄了“漢壽亭侯，”而選擇千里尋兄，過五關斬六將，最終成就了他千古第一忠義英雄的美名。女中豪傑花木蘭捨棄了安逸的生活，捨棄了身邊的親人，捨棄了自己的女兒之身，而選擇了“願爲侍鞍馬，從此替爺徵”最終成就了她巾幗不讓鬚眉的佳話。

取捨的失敗，往往是選擇者的追名逐利，不可一世，敏感狐疑，使他最終不得不走上毀滅之路。戰國時候，七國之中，秦國最爲強盛，而其它六國則因爲相互猜忌，而並沒有真正結盟拒秦。卻陸續選擇背叛自己的盟友；辜負人民的期望；拋棄國家的尊嚴，以土地換取和平。但是，他們不會想到諸侯之地有限，暴秦之慾無厭，六國國君錯誤的取捨無異於自掘墳墓。崇禎皇帝朱由檢誤中皇太極的反間計，捨棄了自己最後的依靠袁崇煥，隨之明朝也敲響了喪鐘。唐玄宗李隆基捨棄忠良的進諫，錯誤地相信了安祿山，最終釀成安史之亂，開元天寶的盛世自此不復存在；溫侯呂布雖然勇猛無敵，但是，他反覆無常，是個不折不扣的勢利小人。在利益面前，他捨棄了忠信誠義的信條，而選擇了背信棄義的蠅頭小利。三姓家奴的稱號他果真當之無愧。

取捨的真諦，是精神的考驗，是信念的堅持，是人們對理想的追求；對信仰的渴望。取捨就意味着一種犧牲，然而取捨也同樣象徵着新生。我們因爲有象董存瑞，黃繼光這樣捨生忘死，逢敵亮劍的勇士，纔有今日的和平生活；我們因爲有了鄧稼先，錢學森這樣不畏艱險，探求新知的科技先驅，纔有今日舒適的生活。

取棄是人們心靈中飛舞的記憶之花，促使人們在世界之巔大放異彩。

取捨作文 篇58

在造物主捏小人的時候，不知道故意與否，既給予了人類腦，又給予了人類心。在思考之時，心與腦相輔相成，但從某些層面上來說，他們的作用也截然相反。

現代人只看中腦，將心置於一旁，尤其是在電子產品的研發方面。也難怪60多年來對人類自己的模仿始終停留在幼稚的低級層面，製造出的也是些奇形怪狀的贗品。

這些贗品反作用於我們，用冰冷的數字把指向心的通道完全封閉了起來。於是一種滑稽的效果產生了，我們中的大多數，既沒有電腦的精確，卻也沒有人類豐富的情感。他們被推入了人與電腦之間尷尬的邊緣地帶。

沒有了心的協助，他們失去了表達情感的能力，也失去了判斷是非的能力。在這方面，的確活像一臺電腦。這不代表現代人不富有同情心與愛。只是失去了表達方向的愛與同情心只能播撒向自己。於是自我的價值被無限擡高，最終把他們變成自怨自艾而又憤世嫉俗的怪物。

沒了心也渾然不覺，照樣在世間行走，把所有的問題留給冷酷自私的大腦去處理，是這個時代的象徵，也是其可怕之處。失去心的人也沒有費心費力地找，也許連惘然若失的感覺也不曾有過，因爲和他們一樣的人比比皆是。從衆心理巧妙的消除了他們的惶恐與微妙的失落感，使他們產生了一種類似於歸屬感的奇妙情緒。

自己的心是否健在，我也不甚瞭解。若是存在着，恐怕就永遠無法融入社會，永遠只能生存於主流價值觀的邊緣地帶；若是不在了，又會產生一種沒有物盡其用的感覺，甚是可惜。如此一來，恐怕是難以抉擇了。

但是仔細看看主流們胸腔中那個有如壓力泵一般的器物，我不禁戰慄。這樣的主流，是否真的值得將自身至於其中？起碼心給我帶來過真正身而爲人的寶貴體驗，擁有心的人生大概纔是真正的，對生命負責的人生。被世界接納與否我難以得知也難以選擇，但有了心之後，我可以選擇去接納世界。

決定了。一覺醒來，我大約還不是這新世界的一部分。也許十年後的早晨我睜眼之際，也是身處於新世界的邊緣。

但胸腔中，有東西在充滿活力的跳動。

取捨作文 篇59

在人的一生中會面臨很多次選擇，有取有舍。比如早上起來時，是選擇快樂還是鬱悶？又比方應聘時，是選擇一號還是二號？以前我認爲凡事只要順其自然就可以了，但是那堂課告訴了我：許多事是不可以模棱兩可的。

今天一上課，老師便說：“今天，我們來做個小測試。”一聽到“測試”兩字，心情就好像有點不對：怎麼又考？昨天不剛“大考”完嗎？可是一看到屏幕上打出的“感情測試”這四個大字，我有點好奇：感情測試？什麼感情測試？玩遊戲嗎？一看到全班同學都跟我一樣，瞪着眼睛，我不禁想快點完成此次測驗。不由分說，屏幕上又出現了“在你的生命中什麼最寶貴？請寫出五樣。”一行字。我可犯難了，生命中？我們還是剛露眉毛的初陽，沒經歷過坎坷，沒見過風，沒見過雨，沒見過藍天、白雲更沒見過彩虹，何談生命中“最寶貴”的？思量片刻，我提筆寫了“父母”，因爲是他們賦予了我生命，孕育了我、養育了我、教育了我，我怎麼能忘懷呢？接着又寫下了友誼、快樂、自由與學識。

一擡頭，屏幕上又出現一道題：“請在你選擇的五樣中劃去相對不那麼重要的一項。”這不成心難爲我嗎！明知道我十分重視這五樣中的每一樣，卻偏要讓我捨去一個，父母？不行！友誼？不行！快樂？人活着不快樂有什麼意思？學識？沒有學識人能快樂嗎？誰見過被人嘲笑卻十分開心的文盲？自由？人只要心靈不被束縛，物質方面的囚禁又有什麼關係呢？我終於下筆了，劃去了“自由”。唉——長嘆一口氣。

“請在剩下的四樣中再劃去一樣。”啊！同學們都發出了驚叫。是呀，選一項已經相當不容易了，唉，沒辦法，我又排除了一項。測試繼續進行，最後，只剩下了“快樂”和“父母”兩個詞，我思量許久，不得其“結”。突然，耳邊迴響起一句話：沒有人能完全陪你走過一生，一切靠自己；不能讓“失去”的傷痛佔據整個心房，要學會釋然，要懂得打開，讓快樂的陽光灑進心靈的小窗。想到此，我劃掉了父母。是我不在乎父母嗎？大錯特錯，而是一個人如果沒有了快樂他將荒廢一生，生命的開始在於父母，但剩下的一切，都由自己決定！

取捨，使我知道了什麼東西不可或缺——活出真正的自我，纔對得起自己的一生！

取捨作文 篇60

生活中有着許多不可兼得的事物，若是要全部得到，往往會得不償失，而只取其一又會有不良的心態影響。因此，學會取捨，使事物發揮其最大的作用纔是正確的選擇。

貪婪的一心想要獲取全部或是完全不去考慮舍所帶來的危害是不言而喻的。有不少關於貪心使人墮落的小說或是童話都能印證這一點。歷史上也有不少類似的事例，秦始皇在統一之後，既不選擇實行仁政，一方面又大肆建造各種勞民傷財的大型工程，最終被推翻政權，而戰國時期的秦國想要兼得和氏璧與城池，卻只是白歡喜一場。可見，不懂得取捨是萬萬不可的。

學會取捨也往往能起到對事物的促進作用。有取就意味着有得，有舍又意味着有選擇，又保留了一份知足常樂的心態，更能給他人留下不錯的印象，以利於獲得更多選擇與取捨的機會，其效果是遠遠高於貪婪的兩者兼得的。

不僅如此，取捨也是表明自己立場的一種工具。司馬遷在入獄之後，在尊嚴與理想之中艱難抉擇，最終選擇後者，留下了千古流傳的大作《史記》，韓信在斷送前途與受胯下之辱中也正確的進行了選擇，留下一段佳話。可見，取捨有時雖是無法避免的，但仍舊有着其無法替代的作用。

學會取捨更是能使自己利益最大化的工具。有時的取捨是不得已的，但也不排除主動的取捨行爲。魯迅在其文章《拿來主義》中也曾表述過這樣的觀點：選擇好的東西去接受他，篩選掉其中的糟粕，這纔是正確的行爲。其他的不當行爲，不是懦夫所爲，既是混蛋所爲。因此，正確的取捨纔是爲人處世最正確的方式與路徑。

那麼如何學會取捨呢？我認爲，要正確的取捨應當認真分析事物的利弊與其附加的代價。正如魯迅所說，要安穩就要失去自由，要自由就要經歷風險，安穩和自由都是自己選擇的，安穩意味着安逸沒有代價，自由意味着快樂與背後隱藏的危險，每個個體之間的差別就體現在這抉擇之中。

然而，取捨是建立在原則之上的，我們沒有必要去刻意捨去理應屬於我們的東西，更沒有必要爲了取捨而去取捨。清朝的朝貢貿易正是因爲其沒有原則的規定，使大量的中國珍器珠寶外流，最後後悔莫及。

取捨作文 篇61

爲什麼，你會選擇在這裏生長?

我不知道你來自何方。也許是那一天，柔柔的春風託着遠行的你，正爲你尋找溫馨家園的時候，你卻毫不猶豫地縱身一跳，抱着不管落在何方，只要落下了，便隨遇而安的信條來到了這裏。

那天，我是在陽臺上發現了已經抽芽的你的，發現你紮根在一個直徑只有大約1釐米的小洞中。那個洞，是專門爲你準備的，還是你努力開鑿的?如果你不紮根，不萌發，或許還會有“好風憑藉力，送我上青天”的機會，去挑選另一片肥沃的土壤，去生根，去發芽，去開花，去結果。可是你最終選擇在這裏定居下來，定居在這個註定不適宜的地方，然後註定一生艱辛。

周圍是瓷磚，是塵埃，是水泥牆，你卻畫出了一道鵝黃嫩綠的俏麗。瘠薄的泥土，貧乏的營養，卻供出了你豐滿水靈的莖蔓，釋放着生命的熠熠榮光。我被感動了，時常蹲身注視着你。我也曾試圖給你添點泥土，但陡立的牆壁容不下土粒;我也曾試圖給你加點水分，但堅硬的水泥盛不了水滴。因此，看着你的時候，夭折的擔憂時時襲擾着我。

但你竟是如此的出乎我的意料，你的綠色一天天地流淌了開來。像爬山虎似的，努力的攀援，盡力地吸附，在磁磚與磁磚的縫隙間，在磁磚因年代久遠而生的裂縫裏，只要有星點可以讓你借力的地方，都留下了你的足跡，留下了你與牆面的親密接觸。於是，本來冰冷的牆面，也因爲有了你的存在而顯得生動起來。

沒有別人的欣賞，你依然爲自己綻出了花的美麗，繼而又擎出了不知名的果實。我不知道是怎樣的努力讓你仍然榨出養料來開花結果，讓你本就拮据的生活更加艱辛。有時候，我甚至不願意種子們像你一樣辛苦一生，於是把它們帶到了別的地方。

彷彿完成了重大使命似的，你剎那間春華秋實畢。冬季的腳步到來時，已經滿地枯損，掩去風華了。後來，便一切順理成章;再後來，什麼也沒有剩下，只留下那個直徑又稍稍大了一點的空洞，彷彿你從來沒有來過一樣。

我不知道你爲什麼會選擇這裏。選擇這樣的一生，你不後悔嗎?

不，不後悔，這是命運的選擇。我彷彿聽到了你的回答。

取捨作文 篇62

邁着特色社會主義的步伐，中國的經濟迅速地發展。在這樣一個經濟力量強大的國家，由於人口衆多，就業困難竟成了一個大問題。再加上世界經濟危機，許多小崗位的工作人員便一直緊抓着這棵“救命稻草”----工資不高，工作量大的工作。即使做這份工作永遠不能“奔小康”，他們也謹慎地守着它。在這種情況下，何不學會“跳槽”？跳出生存的危機？

隨着經濟的發展，各地房價也在一路飆升。那些小崗位的工作人員眼睜睜地看着那些敢想敢幹的企業者揮出大把的鈔票，買回了一套套寬敞明亮的大房子，嫉妒得直眼紅。於是，他們也看上了另一份高薪工作，各個摩拳擦掌躍躍欲試。但是，他們始終越不過那道“心理防線”----生怕辭了這份工作又不能勝任那份工作。最終他們又得眼睜睜地看着那份黃金工作被同行佔去，到了同行都買了小汽車時，自己仍然守着那座獨特的“蝸居”，欲哭無淚。事實證明，不會選擇“跳槽”的人是不能接受社會的變化及人生的變化，不會從不適合自己的生活中“辭職”，你將會被生活淘汰！

學會“跳槽”，不僅是指在工作上“跳槽”，更指在人生中的“跳槽”。幸福成功其實就是一塊奶酪，你要時常聞一聞看它是否變質，隨着奶酪的變化而變化，你就會是強者！

著名的演員奧黛·赫本，她原是一位芭蕾舞演員。在她的舞蹈生涯中，她並不能適應挑戰，因而她不出色。然而她選擇了“跳槽”，選擇了電影事業。她把舞蹈與電影融爲一體，果然不同凡響！她從人生的低谷中跳了出來，創造了事業的顛峯！由此可見，學會“跳槽”能使一個人“柳暗花明又一村”！

學會“跳槽”就是學會放棄，放棄那即將變餿的奶酪。就我自己而言，當我意識到選擇理科的前景並沒有那麼燦爛時，我也學會了放棄，學會了“跳槽”。而且我發現，原來走另一條路是多麼鳥語花香，陽光明媚！

學會“跳槽”只是爲了尋求更適合自己的道路。凡事要靠自己去掂量才知道輕重。學會“跳槽”，要當機立斷地抉擇自己前進的方向，不要錯過任何“天賜良機”。學會“跳槽”，跳出自己不適合的生活或人生的低谷，爲自己開拓美好的未來人生道路！

取捨作文 篇63

曾有趙人因家中鼠而乞貓，但貓捕殺家中所有的雞和鼠，他的兒子擔心這一情狀，但他卻說問題在有老鼠而非沒有雞。的確，做出以貓捕鼠這一抉擇的同時，仍會帶來“無雞”的新矛盾，然而，實則鼠竊食毀衣，使人飢寒纔是癥結，而不吃雞遠比不上飢寒交迫，無須除貓。由此可見，取捨之間，必有得失。

孟子曾言：“魚與熊掌不可得兼”，在義與生之間作取捨，願以捨生取義。同樣的，我們在生活中也常面臨取捨，在外讀書的年輕人面對回鄉和就地擇業陷入兩難，長期拼搏卻無所成的人面對堅持與放棄走入彷徨等不勝枚舉。然而人終究無法面面俱到，此時在選擇中作出相對正確的便顯得尤爲重要，正如泰戈爾所言：“如果你因爲失去太陽而悲傷不已，那麼你也將失去羣星。”

同時，值得我們注意的是，取捨並非絕對的對立觀念，它不是價值判斷，而是價值選擇，是出於一種“兩害相遇取其輕”的思維理性，也是一種對機會成本的經濟考量。更多時候，並不是要我們決定“鼠”和“雞”更想要哪個，而是要我們權衡，“無鼠”和“無雞”之痛我們更願放棄哪個。出於對經濟效益的評估，選擇“無雞”，而選擇所帶來的後果是不可避免的，倘無力承受，那對人的影響是不可估量的。

路易十四不失爲一個典範，他荒淫度日，在被人民討伐後走上了斷頭臺，曾經召令衆生，泯然已成階下囚。正如莎士比亞所寫“蓓蕾”中的蛀蟲“一般”，他以鮮血代價承受了過去選擇的後果。

最爲可怕的是，我們在做決定時甚至尚未考慮過將要面對的結局。全把一切當命運的禮物，不計後果的享受，與洪威格在評價瑪麗皇后時所述的一般“當時的她還太年輕，不知道上帝給予的所有饋贈，都已在暗中標好了價碼。”

總而言之，取捨之間所帶來的得失是不可規避的，而我們所應警惕的是盲目，不加理性之思的決策，我們更應明晰的，是隱藏在決定的華麗表象迷惑下慾望的深淵，“理性的獨自掌權，是一種侷限的力量，熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰”，正如紀伯倫所言那樣，取捨間必有得失，唯權衡方決斷，唯理性方行遠，唯統籌兼顧方掌控全局。

取捨作文 篇64

取捨，是一種精神；取，是一種領悟。舍，更是一種智慧；取捨，是爲人處世的至高境界。古往進來，有多少人，因爲不會取捨，而失敗，又有多少人，因爲懂得取捨，獲得成功。

3歲的託尼不願丟棄哪怕一顆糖果，最終只能被瓶口卡住，進退不得。20歲的託尼放棄搬不動的最大水果筐，卻得到了一籃力足以至的小堆水果。58歲的託尼明白捨得之道，得到了1萬美元的獎勵。不同年齡段的託尼在取捨之間做出不同的決定，便有着不同的境遇與結果。

“吾以皓皓之身，安能蒙俗世之塵埃乎？”屈原一生命運多舛，信而見疑，忠而被謗，顛簸流浪數餘載。楚國破亡之後，秦國力邀他輔佐秦皇，許他榮華富貴的生活，然屈原卻不願做秦皇的走狗，毅然自投江。不以浩然之身覆俗世塵土。取捨之間，屈原放棄了榮華富貴，得到了一顆純潔之心。他的忠，他的義，無愧於天地，流芳百世。

五歲能詩，七歲揚名，十五混然衆人，仲永一波三折的少年歲月，只因天賦異稟便不願多加學習，沉溺於被奉爲神童的日子而不願更上一層樓。若是仲永思進取，更加努力學習，以那樣的天賦，只怕是管仲姚崇之輩，然而取捨之間，仲永選擇了眼前的大利而放棄日後累累而至的小利。一代天才，最終也只能泯然衆人矣。

古往今來，“不爲五斗米折腰”的陶淵明，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白，“名利腳下踩，逍遙天地間"的蘇軾，取捨之間，他們都選擇放棄眼前的大利，只求順應自己的內心，無愧於天地，什麼名，什麼利，皆爲飛絮，不如做個清篤郎，揮灑散漫與疏狂，遊蕩于山水，布衣粗食又何妨？他們有舍，才能得到那般怡然的心境，他們是入世的俗人，卻在一番取捨之間，得到出世的超

取捨之間，空中飛鳥放棄了海而得到無邊的天，取捨之間，水中游魚放棄了天而得到無底的海，取捨之間，關外野馬選擇馳騁於無垠的草原而放棄帶着精美馬鞍擲蜀於華麗大道。

是澄澈的天空讓鳥兒入不了深海。是湛藍的大海讓魚兒觸不到蒼彎。是無垠的草原讓野馬踏不上大道。取捨之間，更有另一番天地！

取捨作文 篇65

我喜歡收集過去的東西——一片秋天的落葉，一本記滿筆記的筆記本，一個好看的髮卡……留着這些只是因爲捨不得丟掉，可當這些東西越來越多，我也會不堪重負然後被迫把他們扔掉。這時候留什麼，扔什麼就顯得格外爲難……人的一生中要面臨許多關於取捨的抉擇，這時候如何選擇就是一種智慧。

因爲放棄所以瀟灑

李白看透官場的醜陋和腐敗，決定遠離人事，放棄了塵世的羈絆，選擇了四處遊覽，卻獲得了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑與豪邁。陶淵明因爲熱愛田園生活放棄了官場的厚待，卻因此獲得了“採菊東籬下，悠然見南山”的安逸。他們選擇的放棄是如此明智。試想當初如果他們不能捨棄官場的厚待，我們還能欣賞李白如此豪放的詩句嗎？我們還能感受到這鄉間生活的清新嗎？

因爲放棄所以自尊

曲小雪，一箇中國留美女學生，她在美國打工時受到多次侮辱，甚至還遭到店主兒子的毒打。店主兒子還聲稱中國人比他最看不起的黑人還不如，曲小雪不卑不亢，對店主一家發起了長達四年的起訴，以自己的智慧徹底擊敗了衆多法官想要“庭外和解”的意願。法官被迫讓店主一家賠錢，曲小雪卻當衆撕毀了支票。這件事中，曲小雪放棄了鉅額賠償卻維護了自己和國家的尊嚴！

因爲放棄所以成功

譚盾，一個著名音樂家，他剛到美國時和一個黑人琴手在商業銀行前賣藝，這個地方很賺錢，可譚盾毅然放棄了這個工作，選擇去進修。數年後，譚盾已成爲一個著名音樂家，當他經過當年的那個賣藝的地方時，昔日的黑人琴手仍在那兒賣藝。譚盾放棄了一個賺錢的工作，卻獲得了更大的成就。這是一個多麼有智慧的人啊！

在抉擇取與舍時，更容易看出一個人的智慧。當你不堪重負時，你會扔掉什麼？那片落葉？或是筆記本？還是髮卡？無論我們選擇留下什麼，放棄什麼，我們都應該學會對自己的選擇負責……這所以不想扔，是因爲不捨，而這種不捨從某種意義上說也就是自私。要捨得，我們就要割捨這種自私。當我們不在留念那麼多，就會像魯迅先生棄醫從文一樣，得到更多……