實用的四年級的老師的作文4篇[合集]

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

我們是祖國的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣爲我們無私奉獻的最可愛的人。——題記

班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經三十多歲了，可看上去仍然像個小姑娘，活力四射。她教學有方，上課繪聲繪色，激情飛揚。下課後，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場”這樣的室外活動，這使我們班級也充滿了活力。她辦事公平公正又通情達理，這使我們對她的喜愛程度更深了。

楊老師的心思細膩，能理解全班同學每個人的心情。記得去年，《小學生導刊》組織的全國作文大賽，我沒有獲獎。聽到這個消息，我有些沮喪。這時，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對我們鼓勵道：“我知道你們沒有獲獎心裏不是很高興，不過，失敗是成功之母，找出不足，總結經驗，相信下次就能成功！”聽了這話，我的自信心又回來了。如今，我已有多篇作文發表在了《小學生導刊》上。如果讓我感謝誰，首先我就要感謝我們的楊老師。

楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。

一次午自習的'時候，所有老師都去開會了，教室裏吵轟轟的，值日生都管不住。楊老師走進教室，看到這場景，聽了值日生的彙報，溫柔的眼睛裏頓時冒出了怒火和自責。“老師原本以爲你們可以做到管好自己！”楊老師用夾雜着嚴厲的聲音說，“我覺得我對不起她！”說完，老師用手指了指掛在班級正牆上的讓全班引以爲驕傲的“長沙縣優秀班級”的錦旗上，接着，楊老師平靜地說着：“剛纔楊老師的確很失望，但不是對你們，而是對我自己的失望。教了快三年了，可還沒把你們教育成班主任在與不在一個樣，還不知道自律。這說明楊老師的能力還不夠強，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對你們說一聲抱歉。”說完，老師讓班長把這一面錦旗給取了下來……直到現在，我看到牆上那一片空白，心裏都很不是滋味。

我很感激楊老師，因爲她不僅僅教給了我們知識，更教會了我們如何做人！

四年級的老師的作文 篇2

親愛的楊老師：

俗話說：老師就是那辛勤耕耘的園丁，用她們那辛苦的雨露滋養着我們，而我們就像小草一樣，沐浴着老師灑下的春雨，吮吸着甘露。

記得我第一次看見您的時候，班上的同學都在開心的議論紛紛着。可我卻在一旁傻傻的望着您。那次，我深深地感覺到您那慈祥的臉，是多麼讓人感到無比溫暖，因爲只有以前教過我們的老師纔會給我帶來恐懼。從那一刻起，我便深深地喜歡上您。

在以前，我是非常討厭英語的，因爲我的英語真的很爛。可在您的指導下，我漸漸地變得有自信，對英語也有了深厚的興趣，有了深厚的感情。只要您已有事，便會叫上我幫忙，從這裏可以看出，我是您值得信任的。不僅如此，只要有競賽，您就會推薦我去參加，替我補習漏洞，有什麼練習題，您也會讓我去做，並提拔提拔我不懂的題型。這樣一來，我等俄英語成績也有所提高，有所進步，有所改觀。考試時ue不用擔心考得一塌糊塗了。在這裏，我要衷心的'感謝您。

可是，不幸地事情發生了。您一連好幾個星期都沒有來上課了，班上的同學有的在盼望您以後都別來上課，有的同學卻在默默地祈禱着您，希望您能平安，也有的同學正凝聚遠方，好像在想什麼心事。事後得知，您是生病了，而且很嚴重，還需要動手術。我們都很着急，好不容易找到您的病房，您卻不在，我們只好依依不捨地離開了。後來，我們還是不太放心，正準備一起也好去看您的，可老師們都說不能病房容易傳染，便又沒去。直到您出院後，全班都以熱烈地掌聲歡迎您康復。您這才說：“沒關係，我沒事的，我很感動你們都能來看我，我很開心。老師您知道嗎？您的這句話，我們的心又多痛嗎？因爲看着您那蒼白的臉，我們就心疼。老師您辛苦了！

光陰似箭，日月如梭，時間過得很快，可我們還是不會忘記您的。現在，我們已長成茁壯的大樹了。辛苦您了。

祝您：

身體健康

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

四年級的老師的作文 篇3

我的老師姓 ，是一位嚴厲，細心的老師。他個兒頭不高，戴着一幅近視眼鏡，由於我的老師經常學習，所以頭髮也變得非常稀少。他經常穿着一件舊式的T恤衫，非常隨便，是一位不愛修邊幅的人。

有一天，老師給我講一道數學題，講了很多遍，我還是不會，老師非常生氣。打了我一個耳光，啪的一聲，我就哭了，淚如泉涌。老師又給我講了一遍，問：“你聽懂了嗎？”我無耐的搖了搖頭說：“我還是不會。”老師又給我講了一遍，我還是不會，這樣老師給我講了十幾遍，我終於聽懂了。老師又給我出了一些類似的數學題讓我做，我邊做邊想：“這回一定仔細做，如果做不對，又要捱打了。”這時，我又想起了奶奶經常給我講的一句話：“世上無難事，只怕有心人。”我非常認真，非常仔細的做着數學題。過了很長時間，終於做完了，忐忑不安的拿着數學題，給都師看。老師接過本子，認真的看着。我的心，七上八下，心想：阿彌陀佛，讓我做對了吧，不然的話，老師又該打我了。也對不起老師細心的講解，更對不起奶奶的.教悔。老師看了一會，緊鎖的眉頭終於舒展開來，臉上露出了笑容。對我說：“這回有進步了，終於做對了。”我的心一下子放了下來，舒坦多了。

老師打我的一個耳光，是讓我記住無論做什麼事，都必須認真。

謝謝 老師給我的這個耳光，使我明白小題要大做的道理。

四年級的老師的作文 篇4

我感謝我的老師

高高的個子，長長的頭髮，大大的眼睛，還帶着一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的`廖老師，她是一個和藹可親的好老師。

記得有一次，我放學因爲在路上貪玩，於是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學，因爲肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心裏“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因爲廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎麼回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課後，廖老師叫我到她辦公室，然後趕快去學校門口的小賣部給我買了一個香噴噴的大面包，還給我倒了開水，讓我趕快吃。拿着麪包，一股暖流涌遍全身，我的眼淚再也忍不住了。後來廖老師還特意找我談話，給我講道理，讓我明白了自己晚回家的錯誤，還懂得了媽媽教育我的一片苦心。

廖老師教我們的時候很少直接批評人，因爲她有一雙會說話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什麼，只是平靜地望着我，面對着老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裏很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?裏面有責備、擔憂，更有深深的期望，使得我的心裏一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以後，當我又想開小差的時候，我只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。

我現在成長爲一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教育分不開的，所以我要說：廖老師，我感謝您!