四年級作文（常用5篇）

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

不經意間，路邊的一棵樹上竟飄起一朵粉雲，那種粉就如同水中滴入一點紅，慢慢柔柔淡定自若地延伸開去，如雲似霞，走近一瞧，那粉雲原爲簇簇相擁的粉色花所集成，花每支三五朵，成傘狀，花瓣白中透着粉，花蕊從花傘中優雅地探出頭來，彷彿是美人之間互相打着招呼。原以爲這是桃花或者是李花，上網一查原來這是櫻花。在櫻花樹下擡頭望，無數的櫻花將枝條給遮掩，於是整棵樹連同其枝均被粉色包融在一起，很奇怪那樹上怎麼就沒有一片綠葉，那怕就那麼一絲呢。

穿過粉雲的空隙還能看到那湛藍湛藍的天，嘗試着摘一朵櫻花，誰知剛碰到枝條，那櫻花卻如雨般飄飄灑灑地落在綠色草地上。在櫻花盛開的時候，到櫻花開得最燦爛的'地方，一邊吃着壽司，喝着日本清酒，一邊陶醉在漫天飛舞的“花吹雪”中，是日本人一年裏最重要的事情。日本人認爲：人生短暫，活着就要像櫻花一樣燦爛。

其實單朵櫻花並不算很美，只是櫻花步調高度一致，一棵櫻花樹上的花幾乎都是同時怒放的，如果成排成遍的櫻花樹在一起的話那也頗爲壯觀。櫻花的花季也是非常短的，二週後，整棵樹上不在有花，那粉粉的雲團一定是仙遊去，明年一定還會回來。

四年級作文 篇2

“站似一棵鬆，臥似一張弓……”每當這熟悉的歌聲傳入我耳畔的時候，便會不由自主地想起我的奶奶。讀到這裏大家一定感到很疑惑，爲什麼聽到這歌聲會想起奶奶呢？難道奶奶是一名歌星嗎？如果想知道爲什麼就請聽我向大家一一道來吧。

那是暑假的一天早晨，忽然一陣美妙的'音樂驚醒，咦？這是怎麼回事，大清早的誰在放音樂。於是我迅速穿起衣服，好奇地向音樂傳來的方向走去。我剛一打開門被眼前的一切驚呆了，奶奶竟然正伴着美妙的音樂舞蹈，那優美的舞姿簡直都快趕上我了。“新鮮，新鮮，真新鮮！這真是一個特大新聞呀，奶奶您也跳起舞來了。而且跳的還挺專業呀！”我一邊拍手叫好，一邊發出“咯咯”的笑聲。奶奶轉身一看是我，有點羞澀地說：“你懂什麼呀，小東西，我……我這是在鍛鍊身體。”“噢，原來如此呀，要不奶奶怎麼會返老還童呢！”我笑得更厲害了。“去去，回家寫作業去！別在這搗亂。”奶奶說。“好好好，那就不打擾您了。”我走進家，在窗戶看着奶奶認真地跳着舞，會心地笑了……

你們身邊是否也有一些出人意料的新鮮事呢？那麼就快快與大家一起分享吧！

四年級作文 篇3

我喜歡在窗臺上看着天空上飄浮着的朵朵白雲。

有時，我感覺雲是藍藍天空上衣服上的白釦子，一顆顆的；有時我覺得白雲就是天空的孩子，它們爭先恐後的擁進天空媽媽的懷抱。

我心中的`雲是會憤怒的。午後，人們正在優閒地散步，他們總覺得缺少了什麼。擡頭一看，天空中僅有的雲不見了，飄來的是一大團烏雲。這烏雲來頭不小，誰都不給面子，只要在空中的，通通遮住，這時，烏雲終於發狂了，一道閃電劃破天空，遠處傳來“轟隆隆”的雷聲。隨後，一個個豆大的雨點落了下來，打在臉上癢癢的還有一點痛，就像它哭泣的淚水，就連宇宙霸主太陽也拿它沒辦法了，只得任由它發狂哭泣。過了好一會兒，烏雲發泄夠了，它纔給太陽面子，把耀眼的太陽和碧藍的天空，還給了人們。

我眼中的雲是熱烈活潑的，夕陽西下，天空的雲開始變魔術，一會兒變成一隻大獅子，在馬戲團演員的指引下跳進火圈；眨眼間又變成兩頭小金豬，那模樣肥肥胖胖的，可愛極了…….。

天空中的雲變化莫測，讓真人大開眼界啊！

四年級作文 篇4

春天到了，東風吹起來了。它穿過冬日落葉的間隙，吹到一一抽一一出綠芽的枝頭上。它穿過紛紛白雪，吹到初晴的藍天下。它穿過歸家的雁隊，吹到它們的家鄉。乘着東風，去尋找那甦醒的春天。

春風帶着綠色，吹到了還 荒蕪的農田。廢棄的稻杆間竄出了嬌一嫩的幼苗；死去的枯木上長出了肥一大的蘑菇；乾涸的河道又涌一出了涓一涓的細流。伴隨着春風，田野再次擁有了生命。春風輕輕撥一開了錦簇的油菜花；承載了輕一盈的櫻花；喚醒了鮮豔的鬱金香。它輕輕地拂過青色的麥海，發出"沙沙”聲，伴隨着河水的汩一汩聲，匯成一章田埂間的一交一響曲。

春風緊一貼着窗戶，發出呼一呼聲。它輕輕一撫一摸一我的臉龐，我心中感到一陣一溫一暖。它吹動了國旗，讓人們看到了金黃的五星;吹動了樹枝，讓它能夠摸索它看不到的世界。春風，在生活中舞蹈，一切，都是因它而感到春的氣息。

風，它擁有着令人無法抗拒的'力量。它，無色，但我可以處處看見；它，無聲，但我可以隨意聽到；它，無狀，但我可以觸一摸它的模樣。它幾乎每時每刻都在我們的生活中扮演一個角色。

風，我想，或許它會帶着紙飛機飛向天際，又或許會帶着人們智慧的結晶飛去，又或許會帶着人們的夢想無止境地飛行。它捲起了落葉，捲起了塵土，捲起了人們探索的好奇；它勾勒了葉脈，勾勒了樹皮，勾勒了人們無限的幻想；它幫助了蒲公英，幫助了雛鳥，幫助人們爲自己的夢想更進一步。

春風是春天的使者，帶來了春天的喜報。我們是社會的主體，改變着這個世界。我們更像春風，改變了荒蕪的大地，改善了雜亂的秩序，解決了令人煩惱的問題。

生活中，總有失魂落魄的時候，總有垂頭喪氣的時候，也總有對現實感到無奈的時候。而那撲面的風，正是指引你的路標。快快清醒，快去追逐那斷了線的風箏，快去實現你心中的夢想。

當春天到了的時刻，春風已完成它的任務。而你，還 得靠自己的力量去尋找心目中的春天。那隨風奔跑的人，總有一雙翅膀，去追逐，去翱翔，去改變這個世界。風不會停下，你也不會止步。在風中，去實現自己美好，燦爛的春天吧！

四年級作文 篇5

校園的小河邊，幾棵枇杷樹上的枇杷熟了，老師帶着全班同學去摘枇杷。

遠遠望去，這一棵棵枇杷樹像一位位直立挺拔的士兵，迎接着我們的到來。走近一看，一棵棵枇杷樹有兩層樓高，樹枝被沉甸甸的枇杷壓彎了，但還是努力的向四周伸展着。在灰褐色的樹枝上，在毛茸茸的青綠色的`枇杷葉後，隱藏着一個個金黃色的小琵琶，它們三個一簇，四個一團擠在一起，有的躲在大大的樹葉後面，好像在跟我們玩藏貓貓；有的掛在高高的枝頭，好像在炫耀自己。每一個枇杷都散發着誘人的香氣，勾引着我們的味蕾，讓我們“脣脣欲動”。

要摘枇杷了，同學們個個都八仙過海——各顯神通，矮個子的同學縱身一跳，抓住樹枝，便摘到了枇杷，而高個子的同學只需一擡胳膊，就能輕而易舉的夠到。有的枇杷長得高，同學們便找來竹竿，把樹枝拉下來，就解決了難題。我走到一棵樹下，目光鎖定了一根四個枇杷擠在一起的樹枝，奮力一跳，哎，還差一點就夠到了，我調整好角度，又跳了一次，這次終於摘到了，開心的放進了準備好的袋子裏，覺得意猶未盡，又去尋找下一個目標……

枇杷摘完了，再回頭一望，枇杷樹上只剩下了青綠色的樹葉，枇杷樹也顯得更高了，真是“摘盡枇杷一樹金”啊，而同學們卻提着整整一袋枇杷滿載而歸，每個人臉上都洋溢着收穫的喜悅。

回到教室，老師把大家摘的枇杷分給每個同學，我也分到了好幾個，我迫不及待的拿起一個枇杷，快速的剝皮，塞進了嘴巴，輕輕地咬了一口，香甜的汁水就順着嘴角流了下來，然後一股沁人心脾的香味在嘴裏迴盪，真是太美味了，最後，我偷偷地留下兩個枇杷，準備把它們帶回家，給爸爸媽媽也嚐嚐我們親自摘得枇杷。

今天我們不但品嚐到了美味的枇杷，而且體會到了收穫的喜悅，而校園裏的這幾棵枇杷樹，也會是我記憶中最美的印象。