四年級作文8篇【集合】

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

霞光總是那樣的美好，令人想起一些幸福多彩的往事。

站在霞光裏，我瞬間就變成了魔幻天使。身披綵衣，手持魔杖，口含咒語，讓我一下子就實現了所有的夢想。

霞光五彩繽紛。淡淡的金黃，淺淺的桔黃，濃重的'鮮紅……霞光下，人們被照耀着，猶如一個個美麗的色彩天使，顯得那麼絢爛多彩。遠處，偶爾還會傳來一些吵鬧，接着，又是一片更大的歡聲笑語。

霞光還是一個大劇場。快看，在光芒，這個舞臺燈光設計師的指揮下，幾朵殘留的雲朵，忽爾變成幾個光彩照人的姑娘，忽爾變成幾個英俊可愛的小夥兒。他們一起手拉着手，載歌載舞，有說有笑，好高興啊！又有幾朵雲走到霞光裏，好似頑皮的孩子，在遊樂場裏盡情地玩耍嬉戲。劇馬上要收場時，又蹦出幾隻可愛的小兔子，在那你追我趕，怎麼也不捨得離去。

霞光也是一幅巨大的畫。一幅變換無窮的畫。一會兒是充滿東方色彩的水墨山水，一會兒又演繹出色彩斑斕的水粉……

霞光照耀的每個地方，都散發出喜氣洋洋，充滿了溫馨。

霞光真美，我愛霞光！

四年級作文 篇2

我只感覺身上好痛，眼皮也沉重的睜不開來。

“大家打！使勁打，打死她父親也不會說什麼的！”我勉強睜開眼睛，透過一絲縫隙看到了一個穿着粉紅色連衣裙的女孩子正對着身後的一羣小孩說話，那羣小孩似乎非常懼怕眼前的女孩子，只是一個勁的點頭。

看見這樣的形式，我硬撐起虛弱的身體，佈滿寒冰的目光直直射入寒月（粉紅色衣服的女孩子）眼睛的最深處，猶如利劍刺入她的心！寒月被我的目光嚇的愣在那，我優雅的起身拍掉身上的灰塵，淡然的按照記憶走到一個廢棄的小院中。映入我眼簾的是一棟破爛到極點的房子，院子里長滿了一人高的草：這地方，四年級作文我不會住太久的。呵呵！我幽幽的掃了一眼整個院子淡定的'在心中想道。

走到房子裏，有一張破爛的牀、梳妝檯上只有一面破碎的鏡子還有一把少了一隻凳腿的椅子——樸素的不能再樸素……

“聖光恢復！”一陣白光立刻籠罩住我，將我完全包裹住。

“恩，異能還好用，那就好辦了。”我坐在牀上，自言自語，“咦？~前者沒有名字？和我一樣？真是個可憐人啊！但是，現在嘛~呵呵！不可能！我一定會站在世界最高峯！”

“從現在起，我——魔痕夜殤，不再是寒家人，他們與我無半點瓜葛！”我天藍色的眼眸中折射出懾人的目光——冰冷、無情，“那些曾經欺辱我的人，做好受懲罰的準備吧！呵呵！”柔美的聲音顯得那麼恐怖。

隨着我語氣的波動，在我身體的周圍竟漸漸產生了漩渦，幽深、恐怖……而原本完全天藍的眼眸竟在漸漸地裝化爲紫色……

四年級作文 篇3

雖說有千不捨萬不捨孩子們終究要離開的，天下沒有不散的宴席，是啊我的心被他們帶走了，心也空了！

一晃孩子們畢業了，想起跟他們在一起的點點滴滴不由得眼淚就流出來！因爲有他們我每天的生活好充實！因爲有對他們的牽掛我的生活多了一份掛念！因爲有他們我每天習慣到學校的第一件事就是走進班級跟他們“嘮叨”，因爲有他們每天給我出“各種問題”所以他們教了我許多教學經驗，管理經驗，如果沒他們這些經驗是學不到的！因爲有他們我知道什麼是心與心得交流！

也許在別人的眼裏我們班的孩子很淘氣，大多數孩子學習不怎麼樣，但是他們也是渴望學習的看着他們求知的眼神怎能忍心呢？我們班每個孩子都有各自的愛好！比如：格日樂圖，他的學習成績不怎麼樣但是他是我們班的“舞蹈家”他對舞蹈的愛好勝過他的生命！

還有我們班的小個子紅勝，他簡直“什麼也不學”但是讓他做小手工他什麼都能做！小巧手！是我們班的修理工，哪個同學的鋼筆不好使經過他的手就好用了！

還有豔軍，他是我們班的小畫家，他能活靈活現的畫出小動物！所以出版報都是不讓我擔心的！

還有楊領兄，雖然學起知識有些“慢”但是她是我們班的`“歌唱家”她的嗓子真好！在我心裏她的嗓子比那些歌唱家還要好哩！有什麼好歌她就教全班同學，所以我們班知道的歌曲最多！

還有組織能力強的雪梅和麗娜她們兩能夠幫助我解決好多問題！小問題都不讓我參與她們能夠很好的解決！

還有全面發展的麗萍他能畫能唱能說能寫學習也好！在我們班稱得上是才女了。

還有刻苦學習的薩茹啦、小英、烏雲塔娜、秀偉、永何、......

還有。。。。。。真的每個孩子都有自己的特長，只要發現這些特長，讓他的特長髮揮出來！每個孩子都不能考上清華大，復旦，。。。但是他們能夠成爲舞蹈家，歌唱家，美術家。。。。每個行都需要人才，孩子們加油，相信你們！！

你們畢業帶走了老師的心！老師的心也空了！但是相信師生情，哥們情，友情會永遠存在！！

四年級作文 篇4

我有一個漂亮的布娃娃。是阿姨送我的生日禮物。

布娃娃可愛極!頭上戴了一頂紅色的像三角形似的聖誕帽，帽頂尖尖的，頂上有一顆圓圓的小球，帽沿上鑲嵌着白絨邊，露出了烏黑的眉毛，俏麗動人。一雙機靈的眼睛忽閃忽閃地，像兩顆水靈靈的黑葡萄。還有那微微上翹的鼻子和那張含笑的小嘴顯得格外純潔和天真。她的脖子上繫着一根綠綠的綢帶，兩隻胖胖的小手伸向兩邊。腳上蹬着一雙新潮的防寒鞋，假如站在雪地上的話，彷彿是一位美麗的白雪公主。看上去，顯得那麼可愛!

布娃娃的.肚子裏面還有一個電子開關，從不同的方向按，布娃娃會做不同的動作，一會兒哭，一會兒笑，真好玩!她像一個可愛的小天使，陪着我跟我做伴，使我天天都很快樂。

錢，爺爺還對我和妹妹說：“希望我們在新的一年裏好好學習，健康成長，虎虎生威。”我也祝爺爺奶奶身體健康，長命百壽。飯後我和妹妹唱起了常回家看看這首歌，爺爺給我們打起了拍子，好一個快樂的年三十哦！

四年級作文 篇5

李季月問月茉莉：“你這樣隨便不怕人看見麼？會被嚇着的。”月茉莉笑的拍拍肚皮：“你還不知道吧！月夢只會被主人看到，還有即將誕生的夢月的主人看到！”

李季月已從沉默差生變成了既可愛又優秀的女孩！看來，月茉莉幫了大忙啊！

那天，月茉莉又提議創造守護之家，現在只有月茉莉誕生了，想影響更多的夢月誕生，況且現在邪惡的紫月開始行動，（壞人思想所纏繞的紫月！）傷害着很多人。李季月答應了。

創造守護之家被糊塗的`校長以爲是遊戲答應後，很多人來參加，要正經，只好作罷，上演講臺也經了校長的允許，演講內容是：“同學們，請你們務必把守護之家當成遊戲，這是正經的事，有許多孩子還存在於童年，還有許多糊塗的想法，爲了讓他們更快踏入社會，保護理智，創造了守護之家，幫助大家學習，要挑優秀，思想好的人蔘加，不是你們思想不好，守護者也不是光榮的事，以後有什麼煩惱都可以寫成稿子寄託給校長說建築的守護皇宮花園，什麼都可以，幫助你們，沒有做不到，加油！謝謝大家！”同學們終於明白了，校長似乎也明白了：“好吧！原來是這樣，我支持，我在贈給你們守護者每人一件皇室披肩，以後每週開守護總結大會吧！”站了起來，同學們也是，站了起來，齊拍手掌叫好！

終於來了正經，少數人來參加了，月茉莉用心力試了每個人，唉！只有4個耶！那好吧！以後守護者只限制到5個，包括李季月。這幾個人叫：李堂嬌。何天晴。楊文滔，陸亭丹。

忙了這幾天，該告訴守護者們事實了：夢月和紫月的事。講完了，這天正好是星期五，講義也開始了：大家好，這次的守護之會話題是，我們決定分等級名稱，我，李季月k，何天晴Q，楊文滔J，陸亭丹A，李堂嬌A2……做完總結，回家嘍！

這天晚，又出現了好幾次類似的事。早上，同學們邊進校園邊討論，而守護者們，興高采烈的來到守護皇宮花園，結果，幾隻夢月精靈都出來了，分別是李堂嬌的月佳麗，何天晴的日靈晴，楊文滔的土天帝，陸亭丹的土元旭！加油！戰爭正式開始！

四年級作文 篇6

最能體現我女漢子氣概的就要數騎馬了。

我第一次騎馬時非常害怕，坐在馬背上動都不敢動，手心出了許多汗。生怕自己掉下去。正當這時，我一不小心重心向前，雙手一壓馬頭，馬兒頭一擡，屁股一斜，我就從馬背上掉下來，重重地摔在地上，來了個四腳朝天，還好我騎得是小馬，沒受什麼嚴重的傷，在一旁的爸爸卻樂的哈哈大笑。我生氣的說到：“爸爸，你還有空笑？快把我拉起來！”爸爸一邊笑一邊把我拉起來。我重整旗鼓，再次翻上馬背，好不威風。我深吸了一口氣，心裏默默對自己說：“你一定可以的，加油！”

我按照教練的指導，腦海裏把它像放電影一樣的過一遍。然後雙腿夾緊馬肚，雙手輕輕的拽拽一下繮繩，喊了聲：“駕！”小馬好像聽懂了我的命令，跨起馬腿向前走去。慢慢的'，馬兒和我配合的越來越默契，感覺和我成了好朋友。我們的速度越來越快，我好像有飛的感覺。我開始遐想着：我是一位美麗的公主，騎在一匹忠誠的白馬上，所有的人見了都被迷住了，花兒見了也開的更美了……

正當我想入非非時，我和馬兒已經到了湖邊，迎面駛來了一輛馬車，我和馬兒還在飛快的奔跑，而馬車是不能停的，湖邊的路很窄，不能讓一輛馬車和一匹馬同時通過。在這緊張危急的時候，我讓自己冷靜下來，想起教練的話，就在兩車快要相撞時，我大叫到：“籲……’”馬兒果真神奇的停下了腳步，便在湖邊喝起了水來。我呆住了，只看見馬車緩緩的地走了好一會兒，我纔回過神來。這時的我們已經到一個小山丘上了，我下了馬，向四周看去，花兒爭奇鬥豔，在綠油油的草地上我輕輕的採下一朵小花，給馬兒戴上。看着這一切，真是太美太迷人了！

不知不覺，天快黑了，我才依依不捨地掉轉馬頭，往回走。回想起一路上的經歷，真是令人難忘，刻骨銘心。這是多麼多麼美妙的事啊！

四年級作文 篇7

培根說過，知識就是力量！而我也是這樣認爲：力量可以維持正常行動，而知識可以讓力量更加強大，如虎添翼。

這節課，老師拿出一個玻璃瓶和一個煮熟剝了殼的雞蛋。雞蛋十分光滑，在燈光的'照耀下，閃閃發光。雞蛋略比並口大一圈，像一個塞子般堵着瓶口。老師讓我們猜猜如何才能讓瓶子“吞掉”雞蛋。教室裏頓時鴉雀無聲，同學們好像都在思考，雞蛋怎樣才能進入瓶中的方法。沒過一會兒，教室裏又炸開了鍋。但是到底要用什麼辦法才能讓雞蛋掉入瓶中呢？

不一會兒，同學們都蜂擁着來看實驗。老師從瓶口上把雞蛋拿下來，用打火機點燃了一團酒精棉，老師把熊熊燃燒的棉花迅速塞進了玻璃瓶中，又快速地把雞蛋放在瓶口上。一眨眼功夫，雞蛋就像塗了潤滑劑般“咚”得一聲掉進了玻璃瓶中。只見雞蛋凹進了一塊，靜靜地躺在瓶底。同學們都目瞪口呆，臉上寫滿了驚奇。

這個實驗讓我明白了，知識在我們生活中的重要性。如果沒有知識，就發明不出那麼多高科技的交通工具，也不能隨時想去哪裏就去哪裏；如果沒有知識就發明不出那麼多家電，也不會使我們的生活更方便；如果沒有知識，就發明不了“空空”導彈……知識正在悄悄改變着生活，讓地球變成一個地球村。

四年級作文 篇8

老師是知識的傳播者，也是愛心的化身。我最愛的老師是許老師，她是我們的班主任。許老師就像一個拿着魔法棒的仙女，指引着我們在浩瀚的知識海洋裏遨遊。

許老師留着適中的長髮，細長的眉毛像月亮一樣，一雙炯炯有神的“千里眼”隨時在班裏觀察發生的一切。許老師的笑聲有時溫柔有時嚴厲，她的臉就像六月的天，說變就變，你若不信就來瞧瞧吧！

記得有一次，許老師正在熱血沸騰地給我們講課，可是已經上了四節課的我們一個個都跟泄了氣的野公雞一樣，無精打采。許老師看到了這情景，臉上頓時晴轉多雲。同學們馬上意識到大禍臨頭了，可偏偏有兩個不爭氣的同學在桌子上玩起了橡皮大戰，我在心裏知道他們兩個慘了，可是他們竟然不知道危險正在一步一步走來。老師問：“我剛纔問了什麼題？”頓時，教室裏鴉雀無聲，他們倆乖乖低下了頭。

爲了我們學習，每天許老師都會爲我們制定好學習計劃，並督促我們完成。她還要求我們自己訂一個目標，然後朝着目標努力。當成績出來以後，老師總是又喜又愁又怒，喜是因爲我們當中有人取得了好成績，愁是因爲那些成績一直在下滑的，怒是因爲那些明明可以考出一個不錯的分數，卻不努力的同學。我發現，我們的`一舉一動，都牽動着老師的心，我們開心，老師也會開心；我們難過，老師心情也不好。

啊！老師，您的愛就像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜。老師，您的愛像父愛那樣嚴峻，像母愛那樣溫暖着我們幼小的心靈。

老師，我愛你，衷心說一聲：老師，感謝有你！