四年級的老師的作文彙總(6篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的四年級的老師的作文6篇，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。每個人都有自己喜歡的一位老師，而我最喜歡的老師是我以前的班主任一一符老師。

符老師是我的語文老師，中等身材，長了一個烏黑的秀髮，帶着一副眼鏡，顯得非常有學問。

符老師是一位非常懂得尊重每一個人自尊心的人，同時也是一位非常有教學經驗的老師，她生起氣來就會皺着眉頭，緊盯着那個做錯事的同學，溫柔卻來就像一隻小貓，摸着每一位同學的頭表揚他。

記得三年級的一個課間，我與一名同學在玩耍時，一不小心碰碎了放滅火器的.櫥窗玻璃，這幾天符老師剛好不在，有一位較嚴厲的老師帶我們，我的心情萬分焦急，緊張地不知如何是好，我和那位同學站在外面。這時我忽然看見一位老師向我走來，我更害怕了，真想一頭栽到地縫裏，於是我低着頭等待老師的訓斥，但是我卻發現這位老師並沒有說什麼，他只是路過

後面的幾天裏，我一直都在忐忑不安中度過的。

符老師回來了，發現了破碎的櫥窗玻璃，經過符老師的一番調查後，發現是我乾的，於是單獨將我叫到門外，我承認說是我乾的，我低着頭，等待符老師發落，可是符老師並沒有說我，反而表揚我說：“勇於承認錯誤，就是好孩子。”還親切的問我身體有沒有受傷，最後反覆叮嚀：“放滅火器的櫥窗玻璃易碎，玻璃碎了沒有關係，人受傷問題就大了！”這時我的心中的石頭落了下來。

雖然事情過去了很久，但今天想起來還有一股暖流。

符老師，您是我從一年級到現在唯一的一位教導有方、和藹可親的語文老師。

四年級的老師的作文 篇2

虞**，人稱“大魚”，北侖區華山小學四年級的科學老師。他幽默風趣，詼諧智慧，挺個西瓜肚、有對青蛙眼，黑似包公，語速極快。而最令人印象深刻的則是他的科學課。有幸成爲他的學生，讓我們覺得科學課特別有趣！

新學期的頭一節科學課最令我難忘。上課鈴一響，一位男老師走了進來，他挺直腰板，望了望大家，然後鞠躬讓大家坐下，滿是軍人的風度。“咳”，男老師乾咳了一聲，便開始滔滔不絕起來，“首先，我先來介紹一下我自己，我姓虞，大家可能不認識這個“虞”字，不過沒關係，只要是“yu”就行，不管大魚、小魚……”話音未落，“咯咯、咯咯”的搞笑雞叫鈴聲，忽然響了起來，全班鬨堂大笑，前俯後仰。“大魚”做手勢讓大家安靜下來，走出門外，不到一分鐘又回來了，繼續源源不斷的流水介紹：“對不起，各位童鞋（同學）們，我這個教務主任太忙啦，一會兒一個電話……！”剛說着，“噶噶，嘎嘎”的鴨叫鈴聲又響起，教室裏頓時炸開了鍋。

好笑的事還在後頭呢！“大魚”眉飛色舞地說：“第一課是關於天氣的，第二課是溶解，第三課是聲音，對了，誰能說說在自然界中有哪些聲音？”我們還沒舉手，他自己倒把手舉得老高了，“誰誰誰？”“大魚”隨着聲音的變高，臉越漲越紅，眼睛越瞪越大，像兩個銅鈴，掃視全班同學。下面竟有同學接嘴，“我，我，我！”恰巧被“大魚”聽到了，點名讓他回答，這位可憐的同學，一時語塞，說不出話來。哈哈“大魚”還是個順風耳呢！

上課上到一半，“大魚”的話漸漸快起來，同學們目不轉睛地盯着老師，他意識到了，馬上改口：“有時我說話說得太快了，你們可以直接提出來，現在我們試一試，同學們可以自由站起來。“大魚”話音剛落，一個同學便立馬站起來大聲說：“老師，你說得太快啦，我聽不清，再說一遍行嗎？”“好的。”老師一揮手讓他坐下。許多同學受了他的`鼓舞，紛紛站起來，像小地鼠一樣，“大魚”的手便是大棒子，揮上揮下。上課沒上好，這“大魚”倒陪我們玩起了“打電鼠”的遊戲。說實話，這樣的上課方式還只有幽默風趣的老師纔想的出來呢！

虞老師是大魚，我們是小魚。“小魚”們尾隨着“大魚”在歡樂的科學海洋裏暢遊。

四年級的老師的作文 篇3

周老師是我們新密市實驗小學四四班的班主任，是一位既年輕又漂亮的女老師，她在課堂上是我們的語文老師，在課下則是我們的好朋友。

我們班有學習好的，也有學習差的，而在她眼裏我們都是可塑之材，周老師時常告誡我們說：“學習如逆水行舟，不進則退”。她要求我們每一個同學每次考試都要有進步，哪怕是一點點，積少成多，我們的學習成績自然就會有很大提高。我們班的成績也一直不錯。

周老師還特別重視培養我們的'閱讀能力，她要求我們每個同學每週閱讀一本課外書，畫出書中優美的句子，寫出讀後感並打在博客上，這樣既提高了我們的閱讀和寫作能力，又提升了我們的電腦打字水平。

說周老師是我們的好朋友，一點都不誇張，記得有一次，快要上語文課的時候，我突然發現我的鋼筆沒水了，我膽怯的告訴了周老師，心想這次肯定要挨批了，沒想到她不但沒有批評我，還笑咪咪的摸着我的頭說：“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦，要不它也會罷工的！”

我愛我們周老師，我爲她喝彩。

四年級的老師的作文 篇4

她，清秀的身材，烏黑的頭髮扎着一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架着一幅近視眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的班主任——汪瑞玲老師。

汪老師不僅是我們知識上的啓蒙者，還是我們思想上的引路人和生活裏的益友。汪老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的`駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受着辛勤園丁的澆灌。

汪老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課後都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。

汪老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裏播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啓迪我們走向成功。

四年級的老師的作文 篇5

從幼兒園開始，我遇見過許多老師，有幼兒園和藹可親的張老師，有一、二年級待人親切的饒老師，有三年級要求嚴格的葉老師，和現在認真負責的班主任陳老師。其中，讓我感覺最好的不是現在的語文老師陳老師。

陳老師中等個子，留着一頭幹練的短髮，鵝蛋般的臉上戴着一副大大的眼鏡。她對我們非常負責任，遇到我們表現不好的時候會比較嚴厲，遇到我們表現好的時候，她的臉上會露出燦爛的笑容。我們大家都很喜歡她。

我是一個寫字比較差的`人，陳老師爲了讓我有所進步，刻意的在寫字上對我嚴格要求，所以我的字纔有了一點點改進。平時，我是一個比較內向的人，刻在一次班幹部競選活動時，本來我也想參加競選的，但我卻提不出這個勇氣，就放棄參選了。陳老師看我這麼內向，爲了培養我的自信心，讓我多參加對外活動，就安排我當了安全員。自從當上安全員之後，我每次值日時都能做好具體工作，對不注意安全紀委的同學提出批評並要求改進。慢慢地，我和同學們的溝通就多了起來。

陳老師給我們安排了豐富的活動。上學期陳老師組織了閩南小吃活動，活動那天，我們帶來了許多美味的閩南小吃，有炸扁食、肉糉、五香、土筍凍等，我帶的是芋頭糕，大家看到這些美味的閩南小吃，口水都快要流下來了。我們用許多張小桌子拼成了四個大桌，在介紹完自己帶的小食品後，我們就大吃特吃起來。事後，我問了別班的同學有沒有組織這樣的活動，他們都說沒有，他們好羨慕我們班能有這麼精彩的課外活動。

課堂教學一絲不苟，課餘活動豐富多彩，這就是我們敬愛的陳老師。

四年級的老師的作文 篇6

我們一生中都有會遇到許多老師，這些老師有的嚴格，有的負責，有的溫柔，還有的幽默……

我喜歡我們負責的班主任吳瑛老師，她從我一年級新生開始一直陪伴我到現在。吳老師長得十分漂亮，她長長的頭髮披在肩頭，彎彎的眉毛下嵌着一雙泛着光芒的友善眼睛，個子中等，身材勻稱，讓人看起來很舒服。

記得那一次，吳老師將班級選出的書法作品讓作爲宣傳委員的我貼到櫥窗上，我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好，一等獎貼完二等獎，二等獎貼完三等獎，總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。

不過沒多久，有幾張書法作品就快要落下來了，在課間剛好被吳老師發現了，於是吳老師就輕輕地將掉落的作品統統取下，讓我將作品重新貼回去，要我多用些透明膠，使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去，壓了好幾下，心想：大功告成！

但我萬萬沒想到的是，第二天，另外一幅書法作品又掉落下來，吳老師見到了，寬容地對我說："那些透明膠有些貼不牢，你去我的`辦公室裏拿，那個有點紅花紋的，它比較黏，絕對貼得住。"老師說完，我就二話不說地到辦公室裏去拿透明膠了，回到教室門口，我貼好了書法作品，心裏暗想：吳老師，真是一位負責任的老師啊！

這就是我們的吳瑛老師，她像母親一樣負責，吳老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師！

文三街小學四（2）班 解依心