【精華】四年級生命作文合集6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的四年級生命作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級生命作文 篇1

生命是什麼？生命是面對困難和挫折毫不畏懼，生命是一朵花、一棵樹……生命是堅強的，同時又是脆弱的。

在我們身邊常常有許多不珍惜生命的現象：有的人遇到困難和挫折就氣餒，有的人甚至跳樓、服毒、自殺，看了這些，我十分痛心。對於殘疾人來說，對於瀕臨死亡的人來說，生命就是他們的.渴望，但往往有些人卻不懂得生命的意義。

有一次，我去巢湖的銀屏山玩，看到了令我極其震驚的景象：在懸崖峭壁上，有一株牡丹花在那裏生長。牡丹花的花瓣潔白無瑕，花朵非常碩大，葉子蒼翠欲滴。可想而知，像牡丹這樣嬌貴的品種，竟然能在懸崖峭壁上生長，並且那麼茂盛，真是堪稱奇蹟！這正是對生命的熱愛。連植物都那麼熱愛生命，我們人類又怎能不熱愛呢？

“無臂鋼琴師”劉偉就是一個鮮活的熱愛生命的例子。劉偉曾在10歲時，無意觸電，爲了保住性命，只好截取手臂。之後，他學習了游泳，並在中國青少年遊泳比賽中榮獲金牌。但命運之神又一次捉弄了他，他只好放棄了游泳，轉而學習了鋼琴。他發憤學習，僅一年，鋼琴水平就達到了七級。後來他參加了中國達人秀比賽，一路上過關斬將，摘取總冠軍的桂冠。

生命對於每個人都是公平的，你可以盡情發揮出自己生命的價值，也可以自暴自棄，任憑你選擇。但當你回首往事時，你是無悔還是遺憾？所以一定要對自己負責，讓我們遵守社會規則，緊握生命之花，讓自己的生命之花綻放出光彩吧！

四年級生命作文 篇2

生命是什麼？大家的答案一定五花八門。是一次挑戰？一條路？一個過程？……我認爲，生命就是自由！

自由是每個人；每個動物甚至每株植物都想要的東西。自由是什麼？是不被拘束，不被限制！接下來，就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧

在四月中旬左右，我去吳山廣場撈了幾隻小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。

到家後，我把魚和小蝌蚪放進了裝滿淨化水的水缸裏。這些小東西有點“水土不服”，都躲在魚缸的角落裏。小蝌蚪黑黑的，後面的'尾巴周圍還有一層”薄紗”。之後，它們越長越大，先長前腿，再長後腿，接着去掉尾巴，最後變成了2只小青蛙。

這2只青蛙在我養在魚缸上的吊蘭裏跳來跳去，（吊蘭在水面上）好像在打量這個世界。後來有一隻不見了，我十分着急。這隻小青蛙畢竟是我養大的啊！一天一天過去了，它還是沒有回來。到了第三天，它回來了。它比之前胖了一點，背上還有一個小樹葉包。它立刻跳入水中，樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包，跳到水草上，用舌頭舔一下樹葉包，樹葉包打開了，裏面有一隻小蟲子。哦，原來是它帶回來的糧食。它是去幹嗎了？去找媽媽？學本領？捕食去了？還是去玩？……一切都不知道。我十分生氣，誰讓它擅自離開的？我把它“關“在一個杯子裏。它拼命跳，連我放進去的蟲子也不理睬。過了2天，我去”探監’時，發現它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一隻青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一個“越獄高手”！看來它對自由很嚮往啊！幾天後，2只小青蛙都離開了這個”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽，因爲媽媽能給它們一切。

在2只青蛙身上，我理解了一個人；動物對自由的渴望和追求。誰都有自由的權利，誰都可以爲自由而戰。在這件事中，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命！

四年級生命作文 篇3

有一種小生命，它堪稱最能隱忍的生命，那就是蟬。

每個夏天，我們都能聽到蟬的叫聲，可是有誰知道，蟬爲了這個短暫夏季的歡唱，需要等待多少年？答案是：三到五年！蟬的肉蟲一出生就鑽進土裏，在泥土中吸取養分，緩慢成長，就這樣一兩年過去了，蟬的幼蟲就一直生活在土裏，毫無陽光，漆黑一片，連食物都很難找到，他們就這樣生存。這一切都只爲以後的某個夏天……

終於到時候了，幼蟲們嚴陣以待，只等夜幕降臨，幼蟲就爬上樹完成最後一次蛻變！不久，夜幕降臨了，幼蟲們爭先恐後地爬出來，向着自己身邊最近的樹爬去。然而，最後一段路永遠是最難走的。此時，蟬的`各種天敵，貓頭鷹、老鼠以及各種小型食肉動物都跑來阻攔蟬幼蟲的路途，可幼蟲們呢？他們不怕，他們仍朝着大樹前進，即使有天敵的阻攔，即使有天氣的威脅，然而成功只屬於少部分人的，對於蟬來說也不例外。最後能爬上樹完成蛻變的幼蟲已不足兩成，這是他們的兄弟姐妹用犧牲來鑄就他們的成功！當他們蛻完皮，纔是真正的禪。他們將在樹梢上唱出真正的生命之歌。然後，他們此時的生命已剩下不足半年。但就在這半年中，他們將繼續完成蟬的“任務”，延續蟬族的火種。在他們的生命鏡頭寫下不朽的樂章。

蟬蟄伏三年，只爲這半年的輝煌。難道一個熱愛生命的人能對此情此景無動於衷嗎？面對蟬的堅忍。我們能領悟到生命的真諦，明白人生的意義：堅強面對困難和挫折。像蟬一樣，寫下自己不朽的“樂章”。

四年級生命作文 篇4

我和外公去山上挖筍，路過一塊黑黝黝的岩石。突然，我發現這塊熱得直髮燙的岩石上，竟長了一株並不起眼的小野花。岩石上，這朵小花顯得那麼孤單，那麼卑微，那麼俗氣，但是我不得不向它低頭。因爲它那內在的精神，既是一種特殊的偉大，也是一種令我不可言喻的自信、堅忍與頑強。

這朵野花纖細的莖，傲然挺立在岩石之中，它那翠綠的葉子蒼翠欲滴。它的身邊，沒有肥沃的土壤，沒有青翠的夥伴，只有炎熱酷暑，飛沙走石。它或許是一隻鳥兒不慎掉落的，也可能是從山上滾落下來的`。它長期地待在這塊岩石上，經受着風霜雨打的考驗。豆大的雨點打在它身上，狂風吹彎了它纖弱的身體，它時時面臨着折腰的危險。但它站起來了，儘管身上早已傷痕累累。在一天天生命的磨練中，它不斷地積蓄能量。終於，在陽光晴朗的一天，它爆發出了自己全部的力量——它長出了第一個花苞，綻放出了生命中最大的快樂。那雪白的顏色，成爲岩石上最美麗的風景。

敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得堅強而勇敢。比起這朵小野花，我們還有什麼理由言渺小、說卑微？生命，永遠只有一次！

四年級生命作文 篇5

生命是美好的，在石縫中成長的小苗，被捕捉後奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無不展示着他們對生命的渴望，讓我們去珍惜感受生命。

張海迪是我國著名的作家，在她5歲的時候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅，雖然沒有進過學校，卻自學了小學、初中的課程，並學習了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始了文學創作，寫出了《向天空敞開的'窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品，1993年張海迪獲吉林大學哲學碩士的學位。

在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚，好長時間都沒釣到一條魚，當我正準備放棄時，我的魚竿顫動起來，我費勁九牛二虎之力向上拉，看見了一條大魚，它嘴邊被魚鉤掛得流着血，但還是拼命地掙扎，甩動着尾巴，我心頭砰然一震，魚線也“繃”斷了，魚帶着傷遊走了，我不知是激動還是失望。我繼續釣魚，不一會兒魚竿又抖動了

四年級生命作文 篇6

有人說生命是綠色的，正如那生機勃勃的春天。春天，小草正冒出嫩芽，在夕陽芳草裏，看見那夾岸我常常獨自坐在河邊，靜靜的思考生命到底是什麼顏色呢？我終於找到了答案。

紅豔的桃花，開的正豔，柳樹從堅硬的莖杆中抽出新葉，山上的雪水融化了，變成了一條清涼的小河，低低的吟唱着，難道這不是春天的象徵嗎？正像生機傲然，茁壯成長的孩子們，難道生命不是綠色的嗎？

有人說生命是紅色的，正如那如火如荼的夏天。夏天，那火紅火紅的花朵在草地上吮吸着泥土的芬芳，太陽照下來把原本陰涼的草地曬紅了，枝葉茂盛的樹木不停地往上衝，就怕其它的樹枝搶了它吸收陽光的好地方。夏天常常會有一些狂風暴雨，這激電、這迅雷使人們心魂驚駭，疾風吹捲起來一股腦的傾瀉而下，正是朝氣蓬勃的季節，就像二十幾歲的青年。難道生命不是紅色的.嗎？

有人說生命是金色的，正如那果實累累的秋天。秋天，田野裏，金黃的稻穗映着的是同樣金黃色皮膚的農人的笑臉；果園裏，一棵棵果樹都是滿臉笑臉的果實，金色的陽光普照在農民伯伯的臉頰上，難道生命不是金色的嗎？

有人說生命是銀色的，正如那銀裝素裹的冬天。冬天，雪花飛舞，萬里江山，一片潔白，好像一個金銀色的童話世界，操場上全是一片白茫茫的孩子們正在堆雪人、打雪仗、掃積雪真聖潔，雪白，沒有一點瑕疵的雪給兒童帶來了許多歡樂，難道生命不是銀色的嗎？

萬事萬物告訴我們生命是五彩斑斕的，正是這五彩繽紛的生命才創造了五彩斑斕的世界。啊！我終於明白了生命是什麼顏色的，生命是彩色的！