精選四年級故事作文集合八篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的四年級故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級故事作文 篇1

上課鈴響了，小猴又遲到了。山羊老師都記不清他遲到了多少次了。下課的時候，山羊老師把小猴叫到身邊，送給他一個鬧鐘，並說：“小猴，有了這位鬧鐘朋友，你就不會遲到了。”小猴高興極了。

回到家，小猴把鬧鐘放到牀邊，他非常喜歡這位鬧鐘朋友，鬧鐘也很喜歡小猴。就這樣，有了鬧鐘這位好朋友，小猴再也沒有遲到過。

可是，隨着時間一天天過去，小猴越來越煩鬧鐘這個朋友了。因爲每次他想多看會電視的`時候，I鬧鐘總是催促他要按時睡覺。每次他還在做美夢的時候，鬧鐘又會用那響亮的鈴聲叫他起牀上學去。

有一天晚上，鬧鐘總像往常一樣去提醒小猴該上牀睡覺了。可是小猴卻不耐煩地說：“電視正精彩呢，你能不能不要來煩我。”鬧鐘委屈地說：“我也是爲你好，不按時睡覺，明天你會起不來的。”小猴不屑地說：“就算再看一個小時，明天我也照樣起得來。”鬧鐘聽完這話，生氣地走開了。第二天，鬧鐘罷工了。沒人叫小猴起來，小猴又遲到了，而且這次他錯過了第一節課的考試。

此刻的小猴後悔極了，他想起鬧鐘朋友每天不辭辛苦地叫他起牀，提醒他按時睡覺，可是他連說一句謝謝都沒有，反而還生鬧鐘的氣。回到家小猴真誠地向鬧鐘道歉，兩個人和好了。

從此小猴再也沒有遲到過。

四年級故事作文 篇2

笛聲悠悠，太陽被山巒吞噬得只剩半邊臉，餘輝撒落在破敗的小村莊上。

她家就坐落在這偏僻的山腳下，那天，殘破的茅草屋中多了一樁不可言喻的事。望着剛出生的妹妹，父親決定將她送給別人，晶瑩的淚珠劃過母親飽經風霜的`臉頰，滴落在地上……

厚重的雲霧遮擋着烈陽，風如同猛獸般朝她撲來，崎嶇的山路將她的腳磨得生疼。她也不知往家裏跑了多少次，只爲遠遠地看一眼那熟悉而又破舊的小屋。

午後泡一杯熱茶，坐在柔軟的沙發上，我靠在奶奶的肩上，聽奶奶述說着她的童年故事。

我看着身旁的奶奶，歲月已經在她的臉上侵蝕出了一道道皺紋，我問：“奶奶，祖爺爺把你送給別人家養，你不恨他們嗎？”“沒辦法啊，那時候窮，我知道你祖爺爺也是迫不得已啊！”奶奶釋然地笑着，沒頭沒腦地又補了一句：“四個孩子，你阿祖啊，最疼我，所以給我起了個小名，叫‘寶兒’”。

“我要是你，我一定會恨祖爺爺的。”我有點不滿。

“那時候，祖國尚未改革開放，整個國家經濟落後，人民吃不飽穿不暖，你祖爺爺將我送人，也是爲了我能存活下來。”奶奶的眼睛裏閃爍着淚花。

“爲什麼現在我們就能生活得如此安逸呢？”她望着奶奶，渴求着答案。

“因爲祖國強大了啊。”奶奶突然眼睛發亮，聲音短促有力，“孩子，改革開放之後，中國的經濟、文化、科技各方面都發生了翻天覆地的變化。你們不僅不用體會那種因貧窮而與親人被迫分離的撕心裂肺的痛，而且能享受各種高科技帶來的精神娛樂。”她越說越激動。

“那要怎麼做才能不讓歷史覆蹈重演呢？”

“學習啊，傻孩子。”

我靜靜地聽着，看見奶奶像孩子一樣笑着，皺紋在臉上，化成漣漪，盪開去。

四年級故事作文 篇3

戰國時期，楚頃襄王有一位大臣叫莊辛。

那時，楚國早已失去霸主之風。國君頃襄王整日不理財政，終日只顧享樂，把朝廷之事都交給寵臣處理，朝中的良臣看出楚國必亡就都四處逃難。此時，朝廷僅在的`良臣大夫莊辛心裏十分着急，於是便規勸頃襄王。頃襄王非但不聽，還把莊辛在朝廷的官職給撤了，莊辛只好隱居起來。

後來·，秦國攻打楚國，楚國敗，此時秦國想講和，頃襄王認爲可信就同意了。可是頃襄王剛到秦國就被秦王抓了起來，秦國要楚國十二座城池做贖金，頃襄王因爲害怕秦國而同意。頃襄王回到楚國後就立即遷都到城陽郡。與此同時楚國衰敗的勢頭非常猛，頃襄王無能爲力。這時，他又想起了莊辛，於是趕快派人去找莊辛。

莊辛回朝後，頃襄王立刻向他請教治國的方法。莊辛給頃襄王講了一個故事：“衡山上有一個牧羊人，有一天晚上，一隻狼從牧羊人沒有注意的羊圈的洞裏偷了一隻羊，牧羊人早上起來才發現，於是立即把洞補好了。”講完後莊辛又總結說：“大王可以向這個牧民一樣，誰讓吃了虧，但是隻要補好這個洞就能避免羊的丟失。”

楚國頃襄王聽了後又振作起來，開始管理朝政，雖然楚國沒有復興，但是頃襄王在位剩餘的幾年，楚國確實好了很多。

四年級故事作文 篇4

書是人類進步的階梯。人生快事，莫如讀書。她能讓我們識天地，曉人生。我也是從小就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。 在我還沒上學前，我經常看電視，並認識了很多字，而書籍就已佔了我的生活一部分。我家裏有許多書，每天只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。記得我第一次看童話書，是一套的書。那部書裏我讀的第一個故事是《醜小鴨》。 這是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認識。 到三年級時，作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，並巧妙的把它們用到作文中。三年級的暑假，我每天在享受着閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有10多本書。隨着年級的增高，我又開始讀一些散文等。 書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的.大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，它讓我得到了心靈的淨化，讓我有了奮鬥的目標。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，並善於從中汲取營養。三年級:街頭的風

四年級故事作文 篇5

在我一生中，最讓我感動的是小狗花花的離去。

在一次旅遊中，我和爸爸媽媽在回家的途中遇到了一隻小狗，它就是花花。花花的腿受了傷，它那憂傷的眼神彷彿在告訴我：“救救我吧！我被主人遺棄，腿被獸咬傷。救救我吧！”我被花花那憂傷的眼神而感動了，於是決定把花花帶回家，爸爸媽媽也同意我的做法。在這幾個星期裏，花花生活得很愉快。我們不但照顧花花，還不時給花花換藥。花花好象明白了我們的用意，爲了報答我們的恩情，它每天晚上一絲不苟地爲我們家守夜。

過了幾天，花花的傷完全好了。每天傍晚我放學的時候，花花每次都會甩着尾巴迎接我，有時會在我寫作業時在一旁看着我，彷彿在說：“加油，努力想就會想到答案的。”自從有了花花的鼓勵，我的腦袋好象一下子好使多了，什麼難題都能被我解答出來。就在我和蛤花正玩得快樂的這段時間，一件突如其來的事情讓我無法接受。那天，我放學回家，心想：回家看我的小花花去。就在我蹦蹦跳跳地回到家，媽媽傷心地說：“孩子，花花死了。”我急忙問：“怎麼死的？怎麼死的`？”只聽媽媽說：“我要去買菜，花花跟了出來，剛好有一輛車開來，花花來不及躲，就被車軋死了……”還沒聽媽媽說完，我那不聽話的眼淚就從臉頰旁流了下來。“我的花花啊，花花啊，你怎麼那麼可憐啊！”我邊流淚邊說。媽媽也傷心極了。

我跑出家門，看到一隻小狗，就“花花，花花”的叫着。那隻狗衝着我“汪汪”叫了兩聲，就跑了。我流着淚，嘴裏念着花花的名字。儘管爸爸答應再給我買一隻和花花樣子差不多的小狗，可我還是忘不了花花。

花花，你安息吧！我永遠記得“花花”這個名字。

四年級故事作文 篇6

每個人都有一個溫暖的家，並且發生過許許多多的事情。開心的、難過的、奇怪的、感動的……應有盡有。我也一樣，家裏發生過許許多多的事情。而有一件事，我永遠也忘不了。

一個星期二的下午，我和往常一樣蹦蹦跳跳地走向車站，坐車回家。到了家門口，熟悉的街道使我情不自禁地笑了起來：兩旁的鴨爪木在向我問好，樹上綠油油的葉子在陽光的'照耀下變得亮晶晶的，散發出淡淡的清香。

我向坐在家門口的爺爺問好後，就進家裏去了。突然，我在門上發現了一張大紅單子，上面用粗體黑字大大地寫着：您好，靈浦路70號住戶，因爲您的房子是危房（C、D級），請在10日之內搬遷。看完後，我轉去看其他地方，居然上面也貼着大單子！

我的淚水無聲無息地流了下來，心想：這不可能！我們的房子真的是危房嗎？爺爺奶奶住了30年都沒事！真的要搬的話，我捨得嗎？鄰居小朋友思渝、露露、東妮、新曄……陽臺的花、草、樹，鄰居大人……我跑去問爺爺：“真的要搬嗎？爺爺？”爺爺說道：“不會那麼快搬的，危房的處理工作有很多，而且我們還有二中西路的家呢！不怕！”我聽了，心平靜了許多，淚水也止住了。

這件事我永遠記得，刻在我心裏。我家的故事，溫暖的家！

四年級故事作文 篇7

在我的牀頭，擺放着憨態可掬的福娃“晶晶”。每當我看到它，就會想起我們之間發生的那件事。

10月2日是我的生日，爸爸、媽媽特意帶我到頤和園去爬萬壽山。那天，我衝在了最前面，把爸爸、媽媽遠遠地甩在了後邊。轉過一片松林，我坐到一張長椅上，一邊乘涼，一邊等他們。

“晚上我們全家聚餐，肯定有我愛吃的大螃蟹、軟炸裏脊，還有香噴噴的生日蛋糕。聽說姑姑要送我一個神祕的小禮物，過生日真好啊！”我一面憧憬着晚餐聚會，一面把雙臂展開。突然，我的手觸摸到一個毛茸茸的東西。是什麼呀？我嚇了一跳，趕快把手縮了回來。扭頭向我坐的椅子上一看，這不是福娃“晶晶”嗎！？在奧運福娃五兄弟中，“晶晶”的造型是來源於我國的國寶大熊貓，象徵着人與自然的和諧共存。我特別喜歡，一直央求爸爸、媽媽給我買，可是不知道什麼原因，到現在他們也沒有買給我。但是現在……我越看越高興，真是愛不釋手。再仔細瞧瞧，咦？“晶晶”尾巴上的毛怎麼少了一塊兒？這一定是一個淘氣而且粗心的主人。可是，我還是依然喜歡它。他爲什麼把這麼可愛的“晶晶”放在這裏了呢？我是把它放在這裏，還是……我真是太喜歡福娃“晶晶”了。轉念一想，我喜歡，它的主人也一定喜歡。如果是我丟了這麼寶貴的東西，該有多着急啊！想到這裏，我決定就在這兒等失主。這時，遠處傳來一陣孩子的哭鬧聲和大人的說話聲。 “媽媽剛給你買的生日禮物，你就給弄丟了。要不然，媽媽再給你買一個？”“不嘛，我就要我的那個福娃！”……我順着聲音望去，一個阿姨領着一個小姑娘緩緩地向這邊走來。小姑娘圓圓的'臉袋兒上還佈滿淚痕。

“阿姨，她怎麼啦？”我問道，“剛給她買的生日禮物就給弄丟了，小朋友，你看見這麼大，這麼高的一個福娃了嗎？就是那個大熊貓福娃‘晶晶’？”阿姨一邊比劃一邊問道。小姑娘忙抽泣着補充道：“它的尾巴被我不小心揪掉了一塊兒。” “你們看看是不是這個。”我從身後把那隻福娃拿了出來。“啊！”小姑娘一聲驚呼，“就是，就是！”說着，便從我手中把福娃 “晶晶”接了過去。“我該怎麼感謝你啊！小朋友。”阿姨激動地說。我連連擺手說：“不用不用。”說完就扭身向山頂跑去。一邊跑，一邊還聽見身後小姑娘大聲地喊：“謝謝你，小哥哥——”

遊園回來，在我的生日晚餐前，姑姑將她精心準備的神祕禮物交給了我。我迫不及待地打開包裝一看，啊！福娃 “晶晶”，我喜出望外。晚餐後，我們回到家，我把福娃“晶晶”抱上了牀，藉着月光，我看見福娃 “晶晶”正衝我憨憨地笑呢。它一定是在稱讚我，稱讚我是個拾金不昧的好孩子。你說是嗎？

四年級故事作文 篇8

書可以讓我們增長知識，開闊眼界；書可以讓我們懂得道理，提高素質；書可以讓我們陶冶情操，讓我們明智……書是我們一生的益友！

20xx年８月７日下午，我們班的小記者進行了《五三班的壞小子》閱讀討論活動和換書樂活動。首先，一位小記者與我們一起探討了讀書方法：“第一步，我們可以讀讀書的封面；第二步，我們可以瞭解作者；第三步我們就可以看看目錄，瞭解主要章節；第四步，就是開始讀整本書啦！”大家都非常贊同這樣的讀書步驟與方法。

“接下來我們進行有獎問答環節！”主持人說道。幾個男生一聽到有獎，都激動地跳了起來，歡呼了起來，“開心”兩個字都寫到了臉上。

“1、《五三班的壞小子》是誰寫的？”小記者的手都沒閒着，高高地舉在半空中。“邢詩怡！”被請到的小記者不假思索地就把答案說了出來。拿獎品時，我們的臉上露出了隱藏不住的喜悅。接下來的環節，我們認識了貪吃的`肥貓、機靈的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和討厭喝牛奶、吃雞蛋的豆芽兒，大家討論地熱火朝天。對啊！這不就是讀書的第五步——精讀！把書讀透徹、讀出人物性格特點、語言特點，讀出思想內涵。

最後，我們進行了換書樂活動。老師一聲令下，大家都飛奔到自己喜愛的書那裏，小記者們宛如一隻只勤勞的小蜜蜂正在採蜜！我跑到了石恬那兒：“石恬，我想和你換《笑貓日記》。我的書是伍美珍阿姨主編的，裏面有很多小讀者的作品！”“我看看。”石恬翻了翻我帶的書，爽快地答應了。“這麼快就換到了，好開心啊！”我心裏有種說不出的喜悅。再看看其他同學，他們很多也都換到了自己心儀的書，正迫不及待地翻閱呢！

“愛書就是愛生活，書就像調味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”楊紅櫻阿姨的話語一直激勵着我。同學們，讓我們一起插上閱讀的翅膀，飛向更高的知識天堂吧！