四年級的夏天作文集合五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級的夏天作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級的夏天作文 篇1

一天，萬里無雲，微風拂面，我和爸爸一起去公園看荷花。

荷花塘裏的湖水清澈透明，池裏的小魚在水裏快活地游來游去，它們有時到水面吐個泡泡，有時跳來跳去，真是可愛極了!

那美麗的荷花，有的含苞欲放，還是個花骨朵兒;有的展開了兩三片，像個害羞的小姑娘;還有的'昂首怒放，展開了花瓣。快看，蜻蜓妹妹也來看荷花姐姐，這真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

這時，一陣微風吹來，剛纔平靜的湖面立刻泛起魚鱗般的波浪，在陽光的照耀下發亮，荷花塘真美!

四年級的夏天作文 篇2

春天過去了，夏天不知不覺的到來了，在這個美麗的夏天裏，讓我們用筆把這些美麗和新奇寫出來吧。

夏天陽光普照，大地像披上了一層金紗，太陽光像金色的絲帶，輕輕的落在我們的臉上，暖洋洋的。

夏天的大樹像一把綠色的大傘，爲我們遮擋陽光，送來清涼。樹幹又像是一根棕色的柱子，葉子像是千萬個綠色的木精靈，風來了，木精靈們彷彿一起扇動晶瑩的翅膀，十分美麗。

夏天的雨最美了，一會兒微風細雨，一會兒傾盆大雨。在屋檐上，雨水像一個小瀑布似的往下流，濺起了無數的水花，像一個個頑皮的.水精靈手拉着手，快樂的跳着舞；在大街上，雨水匯聚成一條小溪，汽車飛弛而過，掀起一層層的浪花。

夏天，是一個淘氣、美麗的娃娃，我喜歡你。

四年級的夏天作文 篇3

夏天來了，我聽見它的腳步聲了，它踏着烈日，風風火火地來了。

當夏天來臨，樹木開始大展身手了，伸長了雙手爲人們遮風避雨，草兒更加旺盛，綠葉不停地裝扮着花兒，讓花兒更加美麗。

小朋友們可熱鬧了，他們穿着背心、裙子，有的在草地上玩耍，有的`在游泳池裏嬉戲，還有的在家裏乘着空調看電視，他們都在愉快地度過幸福的夏天。

在這悶熱的夏天裏，我們在玩耍，在享受，而農民伯伯卻頂着烈日在農田裏辛勤地勞動，儘管豆大的汗珠從額頭上滾下來，也不休息一下。這讓我想起：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。糧食就是多麼來之不易，我們可不要浪費啊！

夏天就像一個籃子，裝滿了歡聲笑語。

四年級的夏天作文 篇4

夏天到了，鳳凰廣場上歡聲笑語，歌聲陣陣，熱鬧極了！

噴泉伴隨着優美的歌聲，高高升起，又從天而降，像是雨水灑在地上，正當我和爸爸看得入神的時候，噴泉漸漸停了下來。我們便戀戀不捨的離開了這裏。爸爸說：“孩子，我們到荷花池那邊去看看吧！”

我和爸爸來到了荷花池邊，我們看見荷花倒映在湖面上，荷花是在把它的美展現給別人看。那蓮蓬像一個個噴頭似的.，荷葉像是蜻蜓的停機坪……

我讚歎說：“荷花池真美呀！”爸爸說：“公園裏還有很多美麗的地方呢！”

夏天的鳳凰廣場真美呀！

四年級的夏天作文 篇5

“噓——”她擺好架子，一收聲便長長地吟出來。哪知音調沒掐好，這句調子便十分刺耳，惹得人直搖頭。

自那回病了，腔調也就控制不對下來……但這怎麼行？班主都選定了，就是這“白娘子！”可不能負了那滿心的期望。何況，自己早答應了——這便是她在這樹下練習的原因。

我望見她時，驕陽烘烤着大地。她立在樹影婆娑中，和暗蟬肩並歌着，蜻蜓也用窈窕的身段舞蹈。偶爾有幾縷細葉搖落於裙裾旁，隨而踏在她一雙小巧的鞋底，沙沙作響。

是因爲怕驚擾了他人嗎？所以，頂着熾熾的熱度，也不願在屋內納涼，只好在室外的河邊，在比較清靜的地方？

她柔潤的.嗓音高亢得如西湖傳說中高聳的塔；有時又剎那間跌落，平緩如溪水潺流……這已是在一星期後的成果了。我從未想過其它，只覺得這進步真是太過明顯。我在某一刻甚至懷疑，她一直都如此，以往其實在藏拙。

那天我又散步過這兒。輕輕的風拂過她的發稍。令人驚奇的是，現在不止她一人了——整整一個“團”都在。說是一個“團”，也便是十幾個青年、十幾位少女組成的興趣小隊。是因爲熱愛京劇吧？總之，這小“團”十分“簡樸”，令人一陣尷尬。我不明白她爲什麼肯爲這麼一個團隊苦練。或許，是因爲一種堅持，一種爲理想的奮鬥。

她淺淺地笑着，與同伴一併唱起來，對着臺詞。當她將戲中人物的舉手投足淋漓盡致地表現出來時，那飽滿的情感令人忘卻了酷暑，面上倒一涼，彷彿天邊掛上的已不是熔岩，而是明月，一輪明月，正皎皎地升起來……

雖然只是排練，她仍尊重地理上一身白裙，依着纖纖玉傘。她在舞動時，好似帶動了一股風，使得葉聲蕭蕭而起，在一瞬間，我竟覺得，天地間猶如萬籟俱靜了，所有的目光都癡癡駐在她的笑上，而地面卻平白生了數串玉蘭花，素白一片，好像下了一片雪……

我後來反覆地來到夏天，已見不到她了。我懷念，懷念那個身影，懷念夏日中，練習聲裏誰嫋嫋的笑……