精選四年級生命的意義作文彙編10篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的四年級生命的意義作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級生命的意義作文 篇1

一週前，署伏節氣悄悄的來了，的暴雨天氣幾乎天天都有。從早上的時候，天空就是那樣的沉重，灰暗。兩三天沒有下樓的我，實在忍不住呆在家中那種悶悶的感覺。於是，我拿着雨傘，下樓。一出門，映入眼簾的依舊是無窮的灰色，聞到的只是濃濃的雨味。我來到假山，假山旁有一個小型池塘。豆大的雨滴落在水中，彈出了一層層水紋，那一聲聲滴答的音樂。假山上，似乎有一個綠色的小身影在假山上若隱若現。於是，我打着雨傘，爬上假山。我竭力尋找我剛纔的碧綠色的身影，但是沒有找到。突然，就在我一擡頭的時候，假山的頂部的縫隙中，居然有一株綠色的小苗，傲然的站在那兒。我仔細觀察，它的葉片式如此的嫩小，似乎用手一捏就能斷。一滴滴晶瑩的雨珠落在葉片上，給小苗圍上了一層繽紛的`衣服。雨有些大了，密密的雨滴落下來，我以爲雨滴會把小苗擊倒，但令我驚訝的是，小苗越發精神了，它彷彿在想：我要站在假山的最高頂，俯視整個假山去的風景，我要成爲這個假山上不可忽視的一道美麗的風景線！我下了假山，望着它那較小的綠色身影，生命，對於它來說，就是讓別人不忽視它，不歧視它，直到今天，天空晴朗，我再次爬到那假山上，那株曾經弱小的苗，已經生出了許多小小的枝芽，葉片也漸漸厚了起來，上面還有未乾的雨滴，我想，那是它盼望已久的結果所留下的淚水。

一株假山上如此弱小的小苗對生命如此的眷顧，我們作爲強大的人類，又怎能不珍惜生命呢？

四年級生命的意義作文 篇2

生命是什麼？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。父母養育了我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬於我們的只有一次。

有一次，媽媽給了我一些花種，我種在了陽臺上。我先拿一根筷子，挖一個洞，大約二釐米，把種子放到那個洞裏。然後把泥土給蓋上。然後灑上了幾點水，過了幾天，它發芽了，經過我的培養，它越長越高。可是，有一天的晚上，颳大風，下大雨。而且那天我根本一點兒也沒想起陽臺的花兒。等到第二天，媽媽問我說：“昨天晚上，你有沒有把你的`花兒拿回來？”我纔想起來，我立刻跑到陽臺上去看。我大吃一驚，花兒雖然被大風吹掉了幾片花瓣，但是它還是完好無損地在泥土中生長着。

花兒那頑強的生命不但讓我佩服，還讓我懂得一個寶貴道理：“生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一隻小鳥，一顆樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了開頭還沒寫完的信，我們要繼續寫下去；生命是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續唱下去……”

四年級生命的意義作文 篇3

生命有很多意義，是力量，是頑強，是相扶相隨，是奉獻與堅強，是勇氣與自信，是優雅地綻放自己的光芒。

我有一盆梔子花，它就是生命頑強的象徵。記得那年春季，學校舉行“相約春季，守望成長“的活動，就在這一次，我遇見了這盆梔子花。我悉心地照料它、細心地觀察它。每天都會蹲在它的綠葉前凝望好久，週末回家了也還會惦念我的梔子花。

有一個週末，我從家裏回到學校時，發現梔子花花盆的土壤已經乾巴巴了，葉子枯黃了，僅有的幾個花苞也已經掉落……剛開始，我以爲是花期已過。但通過了解知道，其實那時正是梔子花盛開的季節。看着眼前枯萎凋零的梔子花，我心裏難過極了，猜想是那幾天溫度過高，缺水所致。我仍然抱着一線希望，給它澆了水，無精打采地摸了摸發焉的葉子，心裏只能接受梔子花已經枯死這個事實了。再後來幾天，我慢慢把這件事給忘了，也沒有再每天去澆水探望了。

直到有一天，小東來找我，跟我說：“你的梔子花起死回生啦，看，它又長出了新的嫩葉！”我歡天喜地地跑到梔子花前，欣喜地看着它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的`嫩葉綠得可愛，光鮮透亮。風娃娃走過，小葉子成了精靈的舞者，歡快地跳動着……接下來的日子裏，我更加細心地照料它，我被我的梔子花頑強的生命力所感染，我驚歎於生命的奇蹟。

再來說說我的小金魚吧。它們整天在魚缸裏游來游去，快活極了。可是，有一次，我那粗心的爸爸在給金魚們換水時，把其中的一條小金魚給遺漏在洗菜池裏了。還好洗菜池裏還有一層漏斗，小金魚藉着漏斗裏僅層的一絲絲水份，竟然在幾十分鐘後還能堅強地活了下來。這是我在洗水果時發現的奇蹟。當我把它放回魚缸時，它又快活地遊動起來，尾巴搖得飛快，像是在感謝我的救命之恩。而我，也因此而開心了好久。

世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價值，它整天不辭辛苦地陪着我們畫畫，寫字。一本書，給我們帶來知識和營養，陪伴我們美好的學習時光。一口鍋，給我們帶來的是一日三餐，美味佳餚……我們一定要珍惜生命，絕不糟蹋任何人和任何東西的生命，讓自己從小就有感恩的心態，也讓自己的生命充滿愛心，光彩有力。

善待生命，相信自己，頑強生活，持之以恆。生命賦予我們的使命便是克服困難，不斷前進。珍惜生命，熱愛生命吧，讓我們每個人都能獲得更大的生命價值，活得更加精彩有意義。

四年級生命的意義作文 篇4

生命，我們無法直接跟這種神奇的東西交流，但它無所不在，任何東西包括一顆細小的灰塵，都能算作一個生命。生命，這是一個永恆的話題。

有一天晚上，我看到一則新聞，一個飆車狂人在馬路上橫衝直撞，眼看就要撞到一個小男孩身上了，一位25歲的青年飛快地衝上去，把那個孩子推向路邊，而自己卻因爲車禍死了。我認爲那位青年他很勇敢，爲了救那個孩子，付出了自己的生命。這種對於生命的貢獻，只有極少數人可以做到，而它給我帶來的震撼不亞於有外星人來了。而那位飆車狂也給我帶來了震撼，但感覺是截然不同的'，他不顧自己的生命，也不管別人的生命，簡直是對生命無所謂一樣。我希望不要再有這樣的人。

有一次，我又從新聞上知道，有一位科學家，他去世時年僅六十幾歲，他把他這一生的時間都在爲國家而學習，爲國家而研究。雖然他只活了六十幾歲，但他對國家的貢獻是毋庸置疑的。他已經給國家研究了十幾種高科技的設計圖，可惜他只完成了兩三樣而已，因爲他實在是沒有更多時間了。

在我眼裏，生命是高尚的，是聖潔的。如果你擁有生命，那就讓我們一起爲這個世界做出貢獻吧！

四年級生命的意義作文 篇5

有的人說：“生命的意義是快樂。”還有的人說：“生命的意義是炫耀。”更有的人說“生命的意義是享受。”“生命的意義是美麗。”還有許許多多這樣的回答。聽到這樣的話，我心裏想說：“你們只是追求快樂、炫耀、美麗、享受，只爲自己着想。你們何不向蠶一樣，將自己至於度外，一生爲人類服務而學習，向蠟燭犧牲自己，造福他人而充實自己呢？”這時，我又想對蠟燭、蠶說：“你們一生不爲自己，造福他人。你們的生命更有意義。

生命的意義是付出。諾貝爾付出了，所以他成了炸藥工業之父；愛迪生付出了，所以他成爲了偉大的發明家。

在我們的身邊也有很多例子，比如：

我在學習桌前寫作業，一隻我不知道名字的小蟲出現在我的眼前，我立即找到一個玻璃瓶，想把它捉進去。但是，它在我手指間手腳亂蹬，我被它熱愛生命的心靈感動了，我忍不住放了它。

還有一次，我在一個多樹又安靜的`小院裏玩耍。突然，我走着走着，停下了。因爲，我看見了一隻羽毛還沒豐滿的小麻雀，我高興的又蹦又跳，就想上前捉住她。我先悄悄的從後面走過去，她驚叫着。我突然一壓，正好壓在小鳥的身上。它掙扎着，我的同情心又一次發動，忍不住又一次放了小動物，也就是那隻小鳥。

我還覺得生命的意義就是好好的活下去和... ...

四年級生命的意義作文 篇6

我常想：生命的意義是什麼？現在，我明白了，生命的意義就是永不放棄。

記得有一次，我的家裏不知道怎麼回事，來了一羣“黑士兵”——螞蟻。在客廳裏、臥室裏、廚房裏，到處都能見到它們的.身影。那天晚上，我正在書房裏聚精會神地寫作業，忽然，地上一隻小螞蟻引起我的注意，我好奇地望着它。只見它“抱”着桌腿一步一步地向上爬。看到這裏，我決定戲弄一下它。於是，我對它輕輕地吹一口氣，只見螞蟻掉了下去。雖然這只是輕輕地一口氣，但是對於一隻螞蟻來說，這可是威力無比的龍捲風呀！正當我以爲螞蟻不會再爬上來時，突然我看見螞蟻又向上爬，我毫不客氣地再一次將它吹下去，它又爬上來。就這樣，我三番五次地將它吹下去，而它一次又一次地往上爬，我的心頭怦然一震，這一震，使我懂得了生命的意義是什麼——是勇氣。最後，它終於以勝利的姿勢爬到了“終點”——桌面，它彷彿在問我：“怎麼樣，服不服？”我輕輕地對它說：“我真服了你”。

看到這裏，我不禁想：連小小的螞蟻都懂得堅持不懈，永不放棄，更何況我們人呢？

四年級生命的意義作文 篇7

生命的意義是什麼？我曾苦思冥想過這個問題，可還是不得而知，可自從那件事後，我對生命的意義有了新的認識。

那是一個陽光明媚的'下午，我在公園裏散步，只見不遠處走來一位與我年齡差不多的女孩，她目光無神，雙手到處擺動，好像在尋找什麼可以依靠的東西。我心想：這應該是個盲女孩吧，她真可憐，這個世界對她來說，可能是一片黑暗，沒有一絲光彩吧。可是，我卻錯了。只見，她在一片翠綠的草地上停了下來，俯下身子，把耳朵慢慢地靠近地面，仔細地聆聽，大約過了一分鐘吧，只聽見她激動地說：“啊！我聽見了，我聽見了！我聽見了小草生長的聲音，多美妙啊！”霎時間，我深深感動了，淚水不由自主的模糊了我的雙眼。

是啊！她雖然看不見，但她會用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心去感受。她並不像別的盲人一樣，十分自卑，並不覺得自己活在這個世界上沒有什麼意義。她是那麼的熱愛生命，那麼的渴望生命。

當上帝爲你關上一扇門時，他會爲你打開一扇窗。生命是屬於自己的，我可以用雙手好好的去創造一個多姿多彩的世界，只要我們用心去感受！

四年級生命的意義作文 篇8

我總是想生命是什麼呢？老師經常講起課文中那些英雄們，他們生命的意義。我不是太懂，媽媽說這個詞需要在你人生中慢慢體會、領悟，因爲每個事物的生命意義都不同，有堅強的、脆弱的，有高大的、渺小的。

去年暑假，我回到了農村奶奶家，通往奶奶家的農田路上，我偶然發現了路中間有一株小小的'野花，它瘦瘦的，矮矮的，枝頭上開了一些小花。一副弱不禁風的樣子，來來往往的人們在他頭上經過。可它總是折了腰，又直起來，周而復始，可是對這些，我卻不已爲然，我認定它堅持不了多久。

有一個晚上，下起了傾盆大雨，狂風大作，一個晚上我都牽掛着這株小草，天一亮，我就飛野似的跑到田邊，看見了令我感動的一幕，朝陽中它的身上掛滿了雨水，可它依然挺立着他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎着朝陽。

頓時，我明白了生命就是一種堅強，一種對生活的不屈不撓，是你對待自己生活的一種態度！

四年級生命的意義作文 篇9

水精靈是千萬水滴中一滴有生命的水。她常常想：我存在於世上，有生命，可是生命的意義是什麼呢？夏季，驕陽似火，水精靈化爲了水蒸氣，與同伴們一起，飄向了天空。水精靈有些驚慌，她現在被塞進了一朵雲裏。“難道，這就是我的生命麼？”她痛苦地想。終於，雲承受不住了，將水精靈用力甩了出去。

此刻的水精靈，在超市的貨架上的一瓶礦泉水裏。一位小男孩走了過來，將裝有水精靈的礦泉水買走了。水精靈生氣地想：我纔不要被你喝到肚子你去呢！於是，她在礦泉水瓶蓋打開的一剎那，躍了出去。水精靈摔在了地上，太陽又把她塞進了雲朵。

冬天來了，大地一片銀白，水精靈也在其中。有幾個小女孩蹦蹦跳跳的走過來，其中一位大一點的女孩說：“銀鈴、熙和我們堆個雪人吧。”於是她們開始堆雪人，水精靈在雪人的腹部。雪精靈望着三個女孩興奮的`笑臉，似乎明白了什麼。

回想着自己的經歷：從湖中的一滴水到差點成爲穿腸之物，再到能讓三個女孩開心。原來生命的意義在於付出，讓別人快樂。

四年級生命的意義作文 篇10

生命是什麼？生命是枯枝上的新芽；生命是磚縫中的一株小草；生命是飛蛾的求生……

我家樓下的磚縫中，正綻開着一種無名小花，每次放學後，我都能見到它。當我看見這種小花的第一眼時，就被震驚了，它竟能在沒有泥土，沒有水分、沒有陽光的`磚縫中茁壯成長、不屈向上。我心想，你已經在陽臺上生活了這麼多天了，已經很棒了，但你在我家的陽臺上會生活的更好吧！可當我正伸出手時，卻猶豫了，既然它選擇了這裏，我就應該尊重它的選擇，讓它在這裏綻放它頑強的光彩。

一次，暴風雨來臨，將媽媽的一根番茄苗子吹斷了，我將斷了的一截剪下來，後來一直沒有管它，不爲它施肥，不爲它澆水。可有一次，我在樓上玩耍，發現了一個奇蹟，折斷的那截番茄苗子重新發了芽，活了下來。它在陽光的照耀下顯得格外頑強，好像在說：“怎麼樣，我的生命力頑強吧！”這種不屈不撓的生命力能不讓人稱讚嗎？

是呀，我們在生活中有這種堅忍不拔的精神，一切困難就能迎刃而解。“不經歷風雨，怎能見到彩虹呢？”