精選四年級故事作文集錦6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的四年級故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級故事作文 篇1

小時候我很喜歡聽故事，但自己不識字，我就會纏着爸爸、媽媽給我講故事，每天晚上不聽幾個故事我就不肯睡覺。媽媽對我說：“你要多學字，以後就能自己看書了，愛什麼時候看就什麼時候看，多好！”

終於，我上學了，字也識得越來越多，漸漸地可以自己看書了，我真高興！放學後寫完作業，一有空我就看書。我常常被書中的精彩情節給吸引住，什麼都顧不上幹，以至於看書的時候，爸爸媽媽喊我吃飯我都經常聽不見。我常常被書中的人物所感染，看灰姑娘，會爲辛德瑞拉的.不幸遭遇而掉淚，看豌豆笑傳會被逗得笑個不停，看十萬個爲什麼，解開了心中許多不瞭解的謎。書，成了我最好的朋友。

通過看書，我知道了世界的奇妙精彩，書，給了我歡樂，給了我知識，爲我打開了廣闊的世界之窗。書，教會了我詞句，教會了我寫作，教會了我許多本領。難怪高爾基說，書是人類進步的階梯。

今後我會保持愛讀書的好習慣，學會更多的知識文化，並把所學的知識用在生活中，把我們的祖國建設得更加美好！

四年級故事作文 篇2

每個人都有自己的喜好。有人喜愛運動，有人酷愛旅遊等。人的性格不一，興趣愛好也就不一樣。我呢，就喜歡拿一本書，找個僻靜之處，坐下來，津津有味的看。我時而被書裏幽默有趣的故事逗得開懷大笑，時而被書裏悽楚傷感的故事引得淚流滿面，時而也爲書中的英雄人物頑強不息的`精神感動不已。

記得有一次，我和爸爸去書店買書，在書店逛了很久，都沒有看中的書，我的目光再一次在這些應有盡有的課外書掃描。突然，我眼睛一亮，看向了被擺在上架，厚厚的一本書有着豐富的知識，我看着那本書的名字——中華上下五千年。我不禁樂了一下，因爲從小時候開始，我就對這個世界充滿了好奇，我想知道人類最初是怎樣生活，然而，這本書給予了我。我拿下那本書，拉着爸爸去付了錢，就急忙往家跑。

一打開門我衝進了自己的房間，小心翼翼的翻開來讀。我貪婪的吸允着裏面的知識。把自己融入書裏面。彷彿我就是古代的人，生活非常艱辛，工作很勞累，飯菜也很樸素。我感到心酸，原來古代人的生活那麼困難，而我們現在生活那麼幸福美好。讀者那本書卻忘記了時間。

我喜歡看書，因爲書真的給我帶來了很多很多。

四年級故事作文 篇3

人們都說：“書是人類進步的階梯”對，沒錯，書的知識是很廣泛的；如果你們多看，你頭腦的知識也會變得很廣泛。可是我從小就不喜歡看書，所以我的寫作一直都不好。但在我三年級的一件事，使我喜歡上了看書。

有一次，我和班裏的一個同學比賽，看誰考試多分。但每次都是他贏，我不知道爲什麼…可能是我的`作文寫得不好吧，經常扣分。反倒他的作文卻寫得很好，每次都差不多滿分。可是，我上課比他認真多了。於是，我問他，不服氣的說：“爲什麼你的作文寫得那麼好”他笑着說：“如果你多看，你的作文也會寫得很好的”我聽了，心想：對啊，如果我天天看書，再加上我的上課認真，我就不信成績比不上他。第二天，我就叫媽媽幫我買書，我就天天看，就這樣我喜歡上了看書，覺得看書也蠻有趣的嘛！

四年級時，我的姑姑送了我一本《三國演義》雖然它的語句比較深奧，但是我還是堅持把它給看完了。我每次去姑姑家，我都會用自己的所有的零花錢去買書。直到現在我看過的書就有200多本。我自己買的就有100多本我還捐了50多本給學校，使更多的人喜歡上看書。因此，老師還表揚我捐書的愛心呢！

四年級故事作文 篇4

森林裏住着快樂豹子一家。

一天，豹爹和豹媽帶着它們的兒子阿豹去獅子開的森林十星級學校報名。獅子校長對豹爹說：“沒一項技能的，免進。”豹爹整天帶小豹玩耍，阿豹什麼技能也沒學啊！

就這樣，豹爹和豹媽垂頭喪氣地帶着孩子往家走，它們一回家，就開始探討阿豹上補習班的.事。它們想了想，豹爹說：“人家的孩子唱歌跳舞樣樣都會，就先讓阿豹學唱歌吧！”於是，豹爹拿出家裏的積蓄給阿豹去鸚鵡老師那報了名。

第二天，豹爹將阿豹送到鸚鵡老師那，便回家幹活了。鸚鵡老師看了看可愛的阿豹，笑着說：“阿豹，你好，我是你的老師，你記住，世上沒有做不了的事，我一定會讓你成爲一個音樂家的。”阿豹似懂非懂的點點頭。鸚鵡老師繼續對它說：“你先和我學一下音序。”只見鸚鵡老師深吸了一口氣，唱起來：“多、瑞、祕、法、索、拉、西。”阿豹聽了也模仿鸚鵡老師，深吸一口氣唱道：“鍋、開、皮、卡、死、那、七。”鸚鵡老師聽了，直接昏倒了。

豹爹豹媽沒有灰心，又將阿豹送到大象伯伯那學畫畫，但阿豹指甲太長根本抓不住畫筆，也失敗了。它又去了八哥家學英語，因爲五音不全，阿豹又失敗了。豹爹氣的想狠狠地揍它，怎麼就生了個這麼不成才的。

沒過多久，森林裏舉行了一場比賽，將選拔出跑步能手。阿豹一聽就來勁，報名參加了比賽。比賽時，阿豹緊盯着終點線，像離弦的箭似的“嗖”的一聲就跑開了，將其他參加的兔子，小鹿都給甩的遠遠的。因爲阿豹得了冠軍，所以豹爹、豹孃家門檻都被獅子校長踩破了。

最後大家知道了，要根據孩子的長處來培養。

四年級故事作文 篇5

下雪了， 北方的冬天十分寒冷。我站在窗前，獨自欣賞着漫天飛雪，我想化作白雪，隨風飄去……

每到飄雪，總會有人陪我去那白色“沙灘”上閒聊。在那白色“沙灘”沒有踩過的地方，我總會有這樣的衝功：別動，都別動，我要做第一個在白雪上留下印記的人。我曾多次小心翼翼地在白雪上走出一幅幅美麗的畫，儘管我自己都不知道畫的是什麼，只感覺它有種飄逸的美。不過現在雪後我們出家門時已很難找到一片沒有腳印的雪（因爲現在的`綠地越來越小），如果偶遇，就會像發現新大陸一樣，十分快樂與興奮。

每到飄雪，總會有人陪我去那白色“沙灘”上打雪仗。今年飄雪的那天，弟弟們約我打雪仗，我們自由組合分成兩隊。我和四弟一夥，二弟和三弟一夥。說時遲那是快，我一聲令下，立刻雪團漫天飛舞。上面、下面、左面、右面，我們互相瘋狂的射擊，互不相讓，很快打成一團。等打累了休息的時候才發現，我們各自的身上、手上、頭上、腿上、脖子裏，到處都是溼溼的雪。我們笑着、鬧着，索性躺在了雪地上……

每到飄雪，我總會去那美麗的後花園，那是姥爺最寶貝的地方。夏天，喇叭花編成它的門，走進去讓人心曠神怡。如今後花園被蒙上了厚厚的雪，不過裏面還有未落的花，它們在喇叭花的保護下還似乎在盛開着，那個雪後的後花園，依然美麗。

風在我耳邊長嘆，雪在我身旁起舞，我不禁問自己爲何雪如此美麗，然只能盛在冬季。

四年級故事作文 篇6

天晚上，小明文具盒裏發出了哭聲：“嗚嗚。。。”，是誰在哭呢？原來是鉛筆在哭。

尺子看見了就問：“鉛筆，鉛筆，你爲什麼哭呀？”，

鉛筆說：“我的筆芯斷，小主人就把我往地上扔，我都快‘殘疾’了！”

尺子也說：“是的，每次小主人都用我來割橡皮，我都缺胳膊少腿啦！”

說到這裏，橡皮也很生氣的跳出來說：“小主人老是把我割成好幾塊，好痛啊！”

刨筆刀也說話了：“小主人就是個超級不愛護文具的人，我們不要幫助他了！”

第二天，小明揹着書包去上學了。上課時，小明拿起支鉛筆，剛寫了幾個字鉛筆就斷了；小明又拿起另支鉛筆，結果也斷了......。於是，小明問同桌：“小紅，小紅，你能借我只鉛筆嗎？”，小紅看了看他的鉛筆，又看了看他的尺子，再看了看他的橡皮說：“不行，不行，你的文具都很難看，定會弄壞我鉛筆的`！”，小明紅着臉說：“就借我節課吧，我定小心愛護。”，小紅不情願地說：“那就只借節課吧”。小明拿着尺子想畫直線，可是尺子畫出來的線歪歪扭扭的，真難看；小明想用橡皮擦乾淨，可是橡皮越擦越黑；於是，小明哭了起來......

事過以後，小明問媽媽：“媽媽，爲什麼我寫的字歪歪扭扭，尺子畫出的歪七扭八的，而且橡皮也擦不乾淨呢？”，媽媽說：“因爲你不好好愛護文具，總是傷害它們，現在文具們都生氣了。”，小明聽了，慚愧地低下了頭，從此改正了錯誤。

從此以後，文具們都很喜歡小明啦！