【精選】四年級數學作文十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的四年級數學作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級數學作文 篇1

我的數學老師叫姜華，她現在已經二十多歲了。姜老師不僅教數學，還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜老師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴脣，非常漂亮，是我們的美女老師。

姜老師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜老師帶着我們去操場上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑着說：“沒事兒，我想和你們一起玩兒。”不一會兒，男生就都被我們打敗了。

姜老師上課時很認真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜老師給我講了三遍，我纔會的.。姜老師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。

姜老師酷愛看書，尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業都能看見姜老師在看《哈里。波特》。

姜老師是一位好老師，我愛我的老師。

四年級數學作文 篇2

許老師中等個兒，走起路來精神抖擻。她的眼睛炯炯有神，而且在她的目光中可以看出他對我們的期望，還可以看出嚴厲的批評……許老師說起話來像一位紳士，彬彬有禮。雖然是數學老師，但是她的口才與文筆都不甘落後。

許老師從來不拿自己的身份來“欺壓”同學們。在今年開學第一課到現在還讓我至今難忘。她說：“經過一個假期你們還認識我吧，我姓許。”話還沒講完，就有一位同學大聲高喊：“許老師，我愛你。”同學們都哈哈大笑課堂氣氛活躍了許多。

許老師是位非常優秀的數學老師，他爲我所做的一切已深深的留在了我腦海中。記得剛上學時我的基礎不是太好，許老師總是放棄休息時間給我補課。每當我有點進步就給我鼓勵，讓我尋找到學習的.樂趣與信心。他的耐心出奇的好。有時遇到不會的問題去問她，不管她有多忙，總是給我耐心講解，不厭其煩，直到我弄懂爲止。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句讚美老師的詩句說的太對了，就是有了老師的幫助我纔會長大成人。我深深感謝老師對我的教育之恩。

四年級數學作文 篇3

別人以爲鼕鼕這孩子生來就有數學天賦，但我知道，在他小時候我教他從1數到100，他比同齡的孩子學得差。是早期的遊戲，讓鼕鼕頭腦中的“數學筋”發達起來。

我一直認爲鼕鼕數學好是從小玩遊戲玩出來的，並慶幸我們在他很小的時候注意到了他偏愛文科，並及時通過遊戲的形式幫他補學數學，才使鼕鼕到後來文理科全面發展，確保學習成績一直優異。

我在他很小的時候開始教他算術，曾經教得很費勁，卻不見成效。從1數到100學了好多天還是數錯，數到30就跳到50是常有的事。當時我很犯愁：教他這麼簡單的數字都沒有概念，上學以後那麼複雜的數學計算他怎麼能學好呢？我認爲他不是學數學的料，腦袋裏少了數學這根筋，只是在語言方面天才早露，比別的孩子好很多。

爲了上學後不至於跟不上數學課的教學進度，沒辦法只有笨鳥先飛了，我開始在他的數學學習上下功夫。

記得鼕鼕三四歲的時候，我開始幫他往數學上使勁兒，最初就是從日常生活小事開始。家裏買來蘋果洗了後開始裝入果盤，我會讓鼕鼕和我一起一個一個數着往盤裏裝蘋果，知道了多少個以後又拿出去幾個，再數一數還剩幾個。鼕鼕就這樣開始了對數字的認識。

我還捎帶講起了加減法，不管他懂不懂，先講了再說，相信他慢慢會明白。吃飯前桌上擺好了飯碗和筷子，我會讓他數一數幾個碗幾根筷子，然後再拿一個碗來，不失時機地問問他，又加上了一隻碗，現在是幾隻碗。

如此這般，多次下來鼕鼕終於有了數字的概念，他甚至會主動問我：“媽媽，咱們爲什麼多拿了三隻碗？”於是我告訴他，今天煲了湯，每人需要單盛一碗湯。這個時候我已經很高興了，鼕鼕的那根數學筋分明快找到了。

鼕鼕4歲時，我們開始玩起了打撲克，主要是玩“抓大點”。就是幾個人輪流抓牌，誰先湊夠21點，或誰的點數大誰就贏，點數小或抓冒了就輸。有時我們一家人玩，有時他也和表哥表姐玩。這“抓大點”整個就是一個加法練習，只不過是採取了玩撲克的形式，而且還論起了輸贏，贏了還有獎勵。於是鼕鼕樂此不疲，經常自己把撲克拿過來，拽着我和他爸爸陪他玩“抓大點”，卻不知這正合我的心意。

“抓大點”玩了一段時間後，我們又玩起了“搶30”。這是姐姐家的三個孩子發明的遊戲，鼕鼕也和他們玩了起來。一般的玩法就是兩個小孩從一開始按順序抓牌，輪班數數，可以一次數一個也可以連數兩個數，誰先搶到30誰就贏。這比“抓大點”可難多了，不再是憑運氣和加法的計算，還加上了邏輯運算與數字分析。因爲你不但要考慮到自己，還要推測你的對手是什麼心理，然後再考慮怎麼才能搶到那個最最關鍵的數字。

鼕鼕和小表姐都是爭強好勝的孩子，於是每每玩起“搶30”來，就是一場嘴快、心快、算計快的戰鬥遊戲。這使兩個孩子都養成了心算快、推算準的習慣，讓他們在後來大大小小的數學考試中答題又快又準，終生受益。

到了快上小學時，鼕鼕對數學已經非常感興趣了。我們會經常到書店買數學書籍，特別是買來一些趣味數學書，鼕鼕看起來津津有味。我和他爸爸也會經常拿着書給他出一些趣味數學題，他做起這些題已經不太費力氣了。

還記得做那道“農夫渡河”的`趣味題：“一個農夫帶了一隻狗、一隻兔子和一棵白菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。可是岸邊只有一條很小的船，農夫每次只能帶其中的一樣東西上船，問他如何才能把它們都帶過河去？”我們一起找來了玩偶小人當農夫，還找來玩具小狗、小兔各一隻，用紙寫了一個“菜”字，拿來一根尺子做小橋，就開始做這道題。鼕鼕跪在地上，專心致志地擺來擺去，不一會大喊起來：“做對了！做對了！”原來他真的把農夫過河的方法想出來了。瞧他那高興的樣子，比給他買了什麼好東西都開心。

鼕鼕還沒有上小學就已經開始對這一類趣味數學題很感興趣了，而且是越難做的題越來勁，做完一道題就特別興奮。

記得還有個廚師打蛋的故事。說的是給廚師15個雞蛋，讓他先把雞蛋打到四個碗裏，問如何打雞蛋才能確保顧客想吃幾個炒蛋就炒幾個雞蛋。當時鼕鼕就把15個圍棋子擺在一起，然後試驗着把幾個棋子放在一起，也是很快就完成了這道題。

到後來，他做這類趣味數學題越來越快，慢慢地就不用實物擺放演示，只靠動動腦筋就能很快解出來了。再後來，鼕鼕已經不用大人爲他出題，他自己就經常拿起一本書，自己看題自己解了。

四年級數學作文 篇4

我很敬佩錢老師，她是我們的數學老師。她的個子高高的，梳着整齊的`短髮。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發現，嚴肅地看他一眼，警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候，有的同學在課堂上講悄悄話，她馬上會幽默地說：“你們別以爲我的眼睛沒有看着你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢！”

錢老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內的“退位減法”時，爲了讓我們認真聽講，更容易吸收，就把個位數比喻成小弟弟、把十位數比喻成二哥、把百爲數比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事，把同學們逗得鬨堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。

錢老師總是要求我們要細心，她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有一點像“4”，她都不會輕易地放過我們，她會及時地讓我們訂正。並耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。

錢老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心裏，做一個做事認真、細心地孩子。

四年級數學作文 篇5

一個週末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我說：“女兒，我來考你一個數學問題，看看你會不會？”我張口就說：“好的，沒問題。”媽媽說：“你看到鏡子裏面有一面時鐘嗎？現在鏡子裏面的'時鐘是7：15，你能想像一下現在是下午幾時幾分嗎？”

我想了一會兒沒做出來，時間一分一秒的過去了，我實在想不出來，只得不好意思地說：“我做不出來。”當我回頭看一下掛在牆上的時鐘，現在是下午4：45。媽媽問我現在能分析一下怎麼研究這個問題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子裏的鐘面時針與分針和掛在牆上鐘面時針與分針有什麼關係呢？這個時候我立即反應過來了，它們是呈左右軸對稱，這正是我最近學習的內容。

洗完澡回到家後，我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時間爲3：30，第二道是鏡子中鐘面時間爲9：40。我立即動手在紙上採用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案：8：30和2：20。這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩，有沒有更好的方法呢？我想了一會兒，沒有想出來。媽媽這時說：“再提醒一下小朋友，將鏡子裏鐘面時間和實際時間加起來你能發現有什麼規律嗎？”我趕緊動手算了起來，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發現鏡子裏鐘面時間與實際時間加起來都等於12，此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了，只要將鏡子裏鐘面時間與實際時間加起來等於12。

我說：“原來這麼簡單！我怎麼沒想到呢？”媽媽笑着說“簡單嘛？這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現實生活中，我們要善於去發現事物，找出它們的規律，那你就會覺得生活中的數學比課堂上講有意思多了。”

通過這件事，我發現生活中的數學確實是無處不在，生活中、學習中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了！

四年級數學作文 篇6

星期六下午，我做完作業閒着沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什麼特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“這它們有什麼特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。這你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的.倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

四年級數學作文 篇7

今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來到樓下，姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數學知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘後，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學過的物體的平移知識。”姐姐捏了一下我的小鼻子說：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦！”

我倆玩到接近吃午飯的時候纔回家來，家裏可真熱啊！我迅速地打開家裏的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什麼數學知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終於忍不住宣佈答案了：“姐姐，風扇的'轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數學的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學習數學啊！”我和姐姐用心地點了點頭。

四年級數學作文 篇8

星期六的晚上，媽媽帶我去超市買伯伯最喜歡的酒。到了超市，媽媽神祕的.跟我說，“楊逸我來考一考你，看你能不能算出來，如果回答對了，我就讓你去選你最喜歡的果汁，如果回答錯了，你就不許看兩個星期的電視和手機”，我想一想便答應了。

媽媽說現在我們就開始吧！“我打算買5瓶紅酒，一瓶要102元，如果今天半價，五瓶一共多少元”？這可難不倒我呦！我開始算了，我在心裏想102除以2等於51元,接下來算一下，51再乘以5等於255元,我算好了,媽媽說“是不是不會呀!不會可是要兩個星期不能看電視和手機呦!”我說“我會。”並信心十足的報出了答案255元。媽媽高興的說對了，我們拿了五瓶酒510元，半價就是一半也就是255元。”答對了我可以選我最愛喝的果汁了，今天果汁也在打折，平常果汁一瓶要十元錢，今天活動價7.8折，運氣太好了，我也拿了五瓶，我算了一下，每瓶折後是7.8元，五瓶就是39元，不打折要付50元，這下便宜了11元，真合算啊！

我和媽媽繼續挑着其它生活用品，每一樣我都在心裏計算着，我在想這個世界上有很多有趣的跟數學有關的事情，比如再平常不過的購物，只要你細心觀察，認真的計算，就可以把數學的很多知識用在生活的方方面面上。

你說數學是不是很有趣呢？

四年級數學作文 篇9

我不想長大，但是，就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”，時間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個不再稚氣的中學生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學同學和老師。

小學老師中使我最難忘的是數學黃老師，她是從三年級開始教我們的`，剛開始，我們很多同學都不喜歡她，因爲她總會用尺子敲我們的手，很疼。

有一次，我的數學作業沒有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最後還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。

就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成爲了同學們眼裏的一個數學“小天才”。

黃老師有一頭烏黑的披肩長髮，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經上大學了，她看起來還那麼年輕。聽媽媽說，開家長會時，每當黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的。

到了現在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實也是爲我們好，嚴厲之中帶着是對我們滿滿的愛啊！

教師節那天，我忙中偷閒到母校看望我的小學老師們，並且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情啊！

四年級數學作文 篇10

我現在是一個普普通通的小學生，現在我的數學老師叫馮克珍，從四年級開始他就一直帶着我。

從四年級上第一節課開始他就立下了一個規矩，這個規矩就是早晨必須要在七點二十分到教室，中午在兩點十分來到，每天都一樣。那時是夏天，中午開校門的時間是兩點。放學之後回到家裏，我把這件事告訴了爸爸媽媽。“你去那幹什麼？去那玩去？”爸媽同時厲聲說道。直到開家長會的時候，父母從數學老師那裏得知了這一情況，才知道我說的是真話。

剛開始，這個規矩沒人受得了，到了七點二十教室裏也只有幾個人。可是隻過了短短的一個星期，所有人就都很準時的來到了。那一段時間我們的數學成績直線上升。到了期末考試，我們的`同學都考得非常好，平均分達到了九十分。

過了一個假期，雖然老師再也沒有強調過到校時間的問題，但是我們已經習慣在七點二十分的時候到校。我們到學校以後也會自覺的做數學題，做完這些題纔會活動一會。

上課之後，老師會先講早晨做的題，然後再出題來複習昨天的內容，最後纔是講新課。

你們知道嗎，他是這個級部最好的老師，也是市級優秀教師。要是其他老師也能像馮老師這樣盡心就好了！