有關四年級小英雄作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的四年級小英雄作文4篇，希望能夠幫助到大家。

四年級小英雄作文 篇1

讚美你，學習你

──讀《小英雄雨來》有感

手捧着管樺爺爺寫的《小英雄雨來》細細地拜讀着，不知不覺中我穿越了時空的隧道，來到了七十多年前的晉察冀抗日根據地──蘆花村。我拜訪了仰慕已久的小英雄──雨來，靜靜地聆聽了根據地的老鄉講述他的英雄事蹟。漸漸地，雨來的形象在我的腦海中逐漸清晰起來，高大起來，並深深地定格在我的心中。

我多麼佩服雨來呀！看，在蘆花村一間破舊的豆腐房裏，在昏暗的燈光下，雨來手捧着用加板紙做成的軟鼓囊囊的“書”，讀得那麼專心：“我是中國人，我愛自己的祖國！”那雙閃閃發光的眼睛裏充滿了對知識的渴求，那如飢似渴的學習精神不令我們感到慚愧嗎？瞧瞧我們，寬敞明亮的教室，精美的課本，各種先進的教學設備──實物投影儀、電腦等應有盡有。我們擁有這麼好的學習環境，擁有這麼好的'條件，可我們珍惜了嗎？有些同學們學習不主動，拖拖拉拉，甚至調皮搗蛋，讓老師和父母操了不少的心。小英雄雨來用實際行動教育了我們，我們應該發憤讀書，學好本領，爲國家效力，正如周總理說的“爲中華之崛起而讀書！”

我多麼崇拜雨來呀！我爲雨來的勇敢而喝彩！雨來爲了保護李大叔，被日本鬼子抓住了，兇殘的鬼子對雨來威逼利誘，嚴刑拷問，把雨來打得鼻青眼腫，血流滿面，可雨來寧爲玉碎，不爲瓦全，寧死不屈！我爲雨來的機智而喝彩！有一次，鬼子又來大掃蕩了，聰明的雨來故意用假地雷嚇唬鬼子兵，把鬼子兵嚇得膽戰心驚，然後他設計誘敵人進入了真地雷陣，鬼子兵踩到了地雷，被炸得屁滾尿流，而雨來卻跳河巧妙脫險了。更令人叫絕的是，一次雨來爲了讓一位戰士儘快找到大部隊，他想出了一個好辦法，讓這位戰士穿上羊毛大衣，擠在羊羣堆裏，騙過敵人的崗哨，安全地與大部隊會合。雨來，英雄的稱號你當之無愧！你是我們心中永遠的榜樣！

英雄的精神激勵了新中國千千萬萬的兒童，神州大地上涌現了一大批可歌可泣的小英雄。草原英雄小姐妹十一歲的龍梅和九歲的玉榮在冰天雪地中面對着狂風暴雨，爲了保護集體的羊羣毫無畏懼，不顧自身的安危；爲了撲滅森林大火，保衛國家財產，賴寧在烈火中英勇犧牲；在我們岱山，鍾盛芬爲了營救落水的兒童而失去寶貴的生命；在四川大地震中，九歲的林浩班長在廢墟中英勇救出兩個同學，勇敢智慧少年英雄雷楚年在災害來臨之際,當教學樓在劇烈搖晃，同學們站立都很艱難的情況下，憑着非凡的冷靜和勇氣，短短的2分鐘時間內,兩次返回教室,帶領7名同學脫險……

英雄的精神鞭策着我，我明白了應以英雄爲榜樣，勇敢地面對生活中的一切。漆黑的夜裏，爸爸媽媽都外出了，我學會了一個人呆在家裏學習，不再像從前那樣戰戰兢兢。冬季越野賽中，我帶病咬牙堅持，絕不退縮，終於跑完了全程。兩個小弟弟在吵架，我不再像從前那樣視而不見，勇敢地站了出去，勸阻了他們。

雨來，讚美你，學習你，感謝你！你是我們心中永遠的豐碑！

四年級小英雄作文 篇2

在蘆花村裏住了個少年名字叫雨來，他的游泳本領最高，每到夏天雨來都會和朋友們一起去小河邊玩耍，在一次，媽媽發現雨來又去耍水因爲媽媽不讓雨來耍水怕出危險。

秋天，爸爸回來了，他帶來了一個消息，說：“敵人又來掃蕩了”叫媽媽去跟舅舅，就說區上說的，叫他把民兵帶到區上去集合。

第2天，吃過早飯，媽媽去舅舅家，過了晌午，雨來吃過午飯，他覺得很無聊，突然，我聽見門外有人，原來是李大叔，他常常在我們家的落角，他把缸搬開，跳進洞裏，李大叔說；‘不要告訴別人我在這裏，雨來把缸搬回原地，雨來裝作不知道，後來日本鬼子來了。

四年級小英雄作文 篇3

前幾天，我們在學校學了一篇課文，課文的名字叫：《小英雄雨來》，我讀完這篇課文，我有很大的感受，大家也應該學過這篇課文吧！在這裏，我要把藏在內心的感受說出來。

你們看，第一段就寫的那麼好：蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花裏。因此，這村就叫蘆花村。這一句話就寫出了蘆花村是怎麼來的。

特別是後面，小英雄雨來那一段，那個軍官怎麼哄他，他都不說出交通員李大叔。軍官看他怎麼也不肯說出，就一下變了一個樣。還用像鷹的爪子打他，把雨來打暈了，可是雨來還是不肯說出李大叔藏在哪，就生氣的說：”槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

最後，鄉親們聽到幾聲槍聲，小孩子聽到哭了，老人們聽到含着淚，有的說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”還有的說：“有志不在年高。”

最後發現雨來沒有犧牲。當時，我都嚇了一大跳，我以爲雨來犧牲了呢！

這篇課文告訴我們要像雨來那樣勇敢，永不放棄。

四年級小英雄作文 篇4

相信，只要一提到“王二小”這個名字，應該是無人不知，無人不曉的吧！

王二小，他是廣爲人知的少年英雄。他很小的時候就成了孤兒，爲了謀生，他堅強地扛起重擔，到地主家當了“放牛娃”。他早出晚歸，不停地幹活，有的時候還吃不上飯。

他加入了紅軍，在放牛時幫紅軍放哨。有一天，他發現日本鬼子有進村了，準備“掃蕩”村子。這時，日本鬼子發現了王二小，凶神惡煞地吼道：“你，給我們帶路！”機智勇敢的王二小怎麼會幫敵人呢？於是，他假裝給敵人帶路，實則是在漸漸將敵人引入紅軍設下的埋伏，紅軍要將這批鬼子一網打盡，還村子一片寧靜。

他知道，這一次，他凶多吉少。如果鬼子中了埋伏，一定會殺了他，可是，他必須引開日本鬼子，只有這樣，村民們才能夠平安，不受到傷害！

鬼子中了埋伏，殘忍地將英勇的小英雄王二小一刀捅死了。

那年，他才13歲！

而我們呢，從小就生活在父母的呵護中，從來就是衣來伸手，飯來張口，別忘了，王二小也是孩子，可他沒有父母的關愛和呵護，卻還在無私的幫着村民們。我們有很好的學習環境，有多媒體教室，彩色的課本，有吃慣了的大魚大肉等許多許多的山珍海味，而二小呢，他沒有一頓飯是吃飽了的，可他沒有跟任何人提過，他忍着飢餓，繼續走上那條充滿“荊棘的道路”，哪裏有荊棘，他就要儘自己的力量，把“荊棘”拔除，留給人們一片綠地。他更沒有條件讀書，他是多麼渴望知識的甘霖啊！

他是靠什麼勇敢活下來的？是堅定的信念，他勇敢保護鄉親們，用自己的生命換取村民們撤離的時間，在二小眼裏，每一分，每一秒都是珍貴的！

和王二小比起來，我們雖然有優越的生活條件，但我們有二小·的勇氣和決心嗎？答案，是否定的！