有關那一刻四年級作文錦集6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的那一刻四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

那一刻四年級作文 篇1

這一天，是一個神聖的的日子，是一個令我終身難忘的日子——我的大隊幹部授職儀式。

那天晚上，我就早已興奮得上躥下跳，因爲明天我將成爲一名光榮的大隊幹部，在衆目睽睽之下帶上三槓，所以這個夜晚，就顯很漫長……

第二天一早，7：40我就興致勃勃地來到了校園，卻被小而舊的粉色球鞋咯得很疼，腳後跟着了火似的，讓人禁不住打顫。不過，我還是忍住了疼痛，在心裏說：“就好了，忍一會兒吧！畢竟是表演需要呀！”我只好一步一步艱難地往前走。

終於到了這神聖地時刻，當大隊輔導員林老師用洪亮地聲音宣佈：“文娛委員四<7>中隊詹子昱！”這一刻，我期待預演了多少次呀。我情緒激昂地大步地走上舞臺，腳下生風，彷彿腳後跟的灼熱都成了激情，完全感覺不到疼痛了。我把燦爛地笑臉面向大家，迎着太陽，光榮與自豪，在我心中冉冉升起。當所有大隊幹部都上齊時，領導們爲我們帶上三槓，這時，我的腳也好像能跑了；這一刻，連大氣層都無法擋住我的激情上升，在我心情地原野上，開滿了無數絢麗的鮮花。感激，感激老師對我的信任；感謝，感謝同學們對我的支持與幫助，以後我一定不負衆望，更上一層樓！

下臺後，我從容不迫地換了鞋子，心卻依舊澎拜洶涌，我永遠不會忘記今天。我爲自己的一點小成就而自豪，以後我必須做得更好，對生活中的點點滴滴負責。

這一刻，無上光榮！

那一刻四年級作文 篇2

那是一個烏雲滿天的下午，我放學回家，可我卻沒帶傘，淋了個落湯雞，心中氣不打一處來，正想找人發 泄 發 泄 我這滿腔怒火的心情。這時媽媽來了……

她左拿一把傘，右撐一把傘，在人羣中左顧右盼，看見了我，急忙迎上來：“怎麼樣，沒淋溼吧？給！”。她一邊說着一邊把傘遞給我。我沒接，只是大聲地 吼道：“工作 工作，就知道工作，你一個女兒還比不上工作，是吧？”媽媽愣住了，許久纔回過神來，說：“軒啊，媽媽只是……”未等她說完，我就跑開了，剩下媽媽一人站在 雨中。那一天，我沒和媽媽說過一句話。

第二天，語文測試，我考了全班第一。中午放學回家，我興致勃勃地走進家門，習慣性地叫道：“媽媽，我回來啦。”話剛出口，我就開始後悔不該叫。不 過，令我奇怪的是：屋裏靜極，媽媽沒有回答我。這時，一股香味撲鼻而來，我隨着香味來到廚房，看見餐桌上擺滿了一桌可口的飯菜，桌旁放着一張紙條，上面寫 着：軒，媽媽不是因爲工作而忘了接你，而是因爲領導不讓，如果讓我早就飛奔去接你了。所以你也要體諒一下媽媽。桌上有飯菜，我先去上班了，快吃吧，別涼 了！落款：愛你的媽媽

讀完紙條上的字，我的眼睛蒙上了一層霧，一顆晶瑩的淚珠落了下來，落在“愛”字上面，顯得異常清晰。

那一刻四年級作文 篇3

那一刻，沒有和其它記憶一起磨滅掉，而是深深地印在我的心裏。

這件事得從我三年級的時候說起。

那一天，和往常一樣，我們全班同學都在安安靜靜上語文輔導班。班裏的同學全都在寫作業，寫字的聲音”沙沙沙沙……”那聲音彷彿蠶寶寶爲了吐絲在吃桑葉似的。我寫作業寫得很快，連忙跑去交作業。我一路小跑。第一小組的同學剛剛做完值日，地面擦得亮亮的，彷彿是一面滑滑的，亮亮的鏡子，又好象是一個清澈的湖，倒映着我們。我剛意識到應該走路去，防止滑倒的時候，就摔了一個大馬趴。這一摔，不僅屁股疼痛難忍，而且左耳被劃過桌角的時候，劃出了一個近一釐米長的口子。旁邊的同學見了，急忙把我扶起來。我十分感動，道了謝，又轉念一想他可千萬別跟老師說我耳朵劃破了，以前經常給老師添麻煩：老師既給我補過課，又幫我解決過同學之間的矛盾，這次不能再給老師添麻煩了，希望他不會告訴老師我耳朵受傷了。可是，事與願違，那位同學衝過去對老師說：”老師，馮家寶受傷了。”老師聽了，急忙帶我走向校醫室。經過校醫的簡單治療過後，我的疼痛減輕了許多，但還是隱隱作痛。我心想：我什麼時候跟老天爺結下了不解之仇啊？都抹完藥了怎麼還那麼疼啊？老師彷彿看穿了我的心思，有領我走向辦公室。我明白了，是要給家長打電話，這時，我才注意到一粒粒豆大的，晶瑩剔透的汗珠從老師的腦門滾落下來。這時，我才明白老師是多麼的辛勞，是多麼的艱苦。老師就像那一個個辛勤的園丁，細心的培育着，照料着我們這些祖國的花朵。打過電話，我還發現，原來精心培育我們。照料我們的人，不只有老師，還有我們的父母。父親在15度的天氣下，只穿了一身單衣，就過來接我，回去，他感冒了，我終於感到我們是多麼的幸福，有精心照料我們的老師，也有細心呵護我們的家長。我們的成功，我們的收穫，離不開我們老師，離不開我們的家長。

就是那一刻溫暖了我的心。

那一刻四年級作文 篇4

下週就要期末考試了，我懶洋洋地寫着作業。媽媽實在看不下去了，嚷了起來：“你這慢蝸牛，什麼時候才能做好呢？”我不耐煩地揮了揮手。可不大一會兒，媽媽她的聲音陡然又響了起來，我就在這種時起時伏的旋律中完成了作業。一看時間，夜已深，我連忙跳上牀……

第二天，老師正改着我的作業，她似乎有點惱了，疾步走到我身旁，說：“你看看你的'作業，本來很淺顯的題目，卻錯得離譜……”老師絮絮叨叨地，從作業講到了學習態度。“其實，只要你靜下心來，這些題目根本不會錯，對吧？”“唔———嗯。”我慌亂地應着，頭都快垂到胸口了。“下次做作業要認真呀！”老師許是看到我眼眶裏盈盈的淚水了，她的語氣緩和了下來。我擡起頭來，正好迎上老師的目光，原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來。

我突然感到一陣尷尬，似乎像一個胡桃夾子遇到了一顆龐大的核桃，任憑張大嘴巴，只能卡在嘴邊，堵住所有想說的話。而這尷尬背後，更多的是對自己、對老師的愧疚。

老師的話：教育實在是一門神奇的藝術，教師實在是神奇的魔術師，教育既有培養創造精神的力量，也具有扼殺創造精神的力量。文中的老師對學生認真負責的態度，讓學生受益頗多。小作者將做作業這一真實事例寫出來，內容真實，材料典型，特別是人物神態、動作描寫是本文亮點。感謝小作者細膩的再現，讓我們看到一個同學真實的心路歷程。

那一刻四年級作文 篇5

“多希望下一個學期站在教室門口迎接你們的還是我！”張老師哽咽的話音剛落，那一刻，我哭了。

淚水從我的眼角流到嘴角，帶着鹹鹹的傷心味，經常鼓勵我，教育我的張老師如今只能陪伴我三年時光，這三年是美好的，難忘的，有歡聲笑語，也有傷心往事……豆大的淚珠一滴一滴地在紙上留下無形的痕跡。每當繁星在夜空中閃爍，我就會想起一個個動人的故事。

我還記得第一天踏進校門，滿滿的幸福感包圍着我，雖然成爲了一名光榮的小學生，但還是有些忐忑不安！校園裏，菊花盛開，正舒展着自己美麗的腰肢，好似在向我們招手呢！伴着淡淡的花香，我第一個走進一年二班的教室，像一位親切媽媽的張老師熱情地迎接學生報到，那一刻，教室裏只有我和張老師。她坐在我的身邊對我說：“小朋友，你好！今後好好學習，天天向上呦！加油！”雖然那只是幾句關切的話語，但是卻讓我的心異常溫暖。一年級的我雖然不是很懂，但是卻隱隱感覺張老師的關心。以後的學習中，每當我遇到生活中的麻煩時，遇到學習中的“紙老虎”時，心中就會想起張老師的鼓勵與支持，我就充滿動力。

還記得三年級藝術節表演，我是青花瓷模特走秀的一員。排練時張老師認真細化到每一個動作，走臺時，張老師用粉筆點出每一個位置所站的人，舞臺如同上完數學課的黑板，花花綠綠，斑斑點點。假使有同學一不小心走錯了，張老師也是笑臉迎人，絕不會指責批評。我們在臺上，展示出了自我，展示出了風采，展示出了藝術的魅力，張老師就大加讚賞，給予我們鼓勵，讓我們向新的高度進軍。那一年的青花瓷表演美輪美奐，張老師付出了辛勤的汗水，給我留下終生難忘的美好回憶。

不久前，我在校園裏遇見張老師，她正在管教那些調皮的一年級的小淘氣。她看見我便拉着我的手，笑着對我說：“程熙，新學期到了，張老師希望你學習更加努力，還有別忘了來多看看我呀！”張老師鼓勵的話語讓我又回想起離別的那一刻，老師，感謝您！

那一刻四年級作文 篇6

又是一年春風送爽時，鳥兒清脆的啼叫，清晨明媚的陽光，和着微風，在天地間盪漾，深邃幽藍的碧空似的一泓泉水，我望着它，頓感身心了無雜念。突然一時興起，想帶着滿懷的好心情去走訪這美麗的世界。

我下了樓，去小區的公園裏散步。

在公園裏，我看到兩個學生。只見他們揹着書包，戴着紅領巾。其中一人看見一個垃圾桶是空的，而垃圾桶外卻有垃圾。那個學生皺了皺眉頭，放下書包跑出公園。

我走到花壇前，看見紅色的花海中鑽出幾朵黃色的向日葵，構成了公園的一道風景。遠遠望去，猶如一張紅色的紙上有幾個黃色的字：“愛國、創新、包容、厚德”。不一會兒，我發現一個學生拿着笤帚和簸箕，把垃圾倒進垃圾桶裏；另一個學生趴在地上不知在寫着什麼。

我看着他們。忽然，一股清香的味道傳過來。我向池塘走去。池塘裏有許多荷葉。它們挨挨擠擠的，像一個個大圓盤。荷花在這些大圓盤間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的……

只見那兩個學生正在把一個紙條貼在垃圾桶上。紙條上寫着：“文明——只差一步。”

我看到了他們的“傑作”很高興，一邊往回走，一邊回頭看着他們。

他們一個背上書包，另一個拿着工具也離開了。

我回到家，用筆記錄下這個美好的片段。