【精品】四年級的我作文錦集4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級的我作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的我作文 篇1

我這個人最喜歡看書，簡直可以超過如癡如醉的程度。當那些寫描寫的精彩文字投入我的眼睛的時候，我就已經忘記了時間，忘記了一切事情，完全沉迷在書中了。

記得今天早上一起牀，我就把塗敏給我的《窗邊的小豆豆》拿來看，我一直從早上5點40分看到8點10分才被爸爸叫去上 學。

我特喜歡看語文書，每當翻開一篇文章時我的心情是那樣的激動，那樣的興奮，興奮地忍不住想跳起來。我細細地感受着書中的每一字每一句，彷彿遊進了書的海洋，充當着裏面的主人公，忘情地表演着。

說到寫作文，我就更起勁了。對我來說，寫作文就好比作遊戲。思考時，我盡情地想象，可以把我看書得到的經驗結合起來，寫出精彩的文字。我把平時讀書時積累的好詞好句，經過自己的改造寫入文章中，就像畫龍點睛一樣。每當我看到我的作文上紅紅的優時和老師的評語時，我的心裏美滋滋的，像吃了蜜糖似的。

我就是這樣的愛書，這樣的喜歡書。

四年級的我作文 篇2

有人敬佩明星，有人敬佩醫生，有人敬佩老師，有人敬佩清潔工。而我卻敬佩我的同桌——陶勇熙。

他個子高高的，瘦瘦的，像一根直直的線杆，她的頭髮又黑又亮，像黑色的夜明珠不長也不短。每一天都穿着休閒裝，從來不穿什麼名牌的衣服，散下頭髮像仙女一樣美極了。！

記得那件數學課老師讓我們做練習題我哪起筆就是認真的寫。寫着，我發現一個一道難題，絞盡腦汁也想不起來。最後想：算了，下課去問老師吧。叮鈴鈴，下課了他來找我一起玩發現我有一道不會的他也開始思考起來，他有時抓耳撓腮，有時讓我給她拿研草紙，有時快速揮筆，十分鐘過去了20分鐘過去了她還在那裏認真的做題。吵鬧聲說笑聲簡直是翻了天，那麼大的響聲，而他卻紋絲不動眼睛閃着異樣的光，像是兩個亮點，閉上眼睛，像在夢中思考一樣。

我想分散他的注意力。我對他說：“”我們出去玩吧！別做題啦，做題沒意思”。沒想到他理也不理我。忽然把地板踩得吱吱響，手不停地揮動。好像和那題已經融爲一體了。整個世界對他來講好像已經完全消失了，大約過了很長時間他輕輕的呼氣說：“哎，這道題我終於會了”。他正準備出去，我笑着對她說：“你怎麼把我給忘了”。一看還真把我給忘了。

陶勇熙，你那種做事全神貫注精益求精讓我敬佩！雖然五年級我們可能要分開，但是我永遠不會忘記你。

四年級的我作文 篇3

如果說我長大了，就要通過這一件事。

有一次，在學校裏，剛上完體育課。郝凝澈的腳腕被歪着了，她只好走路一瘸一拐的，很不舒服，也很彆扭。我趕忙跑過去扶着她。她對我說：“謝謝你！李香逸。”我說：“不用謝，我們好朋友就應該互相幫助嘛。”從那以後，我和郝凝澈成了形影不離的好夥伴。以前，在幼兒園，我和郝凝澈不在一起。相處的時間少，所以，我和郝凝澈常常不能互相幫助，現在我們長大啦，有條件，就應該多多幫助同學。我長大了，就應該多多幫助他人。

在家裏，我和郝凝澈親如一家人，常常在一起做做作業，有時候不會的題互相討論。非常和諧。

我也經歷過郝凝澈帶給我的'許多有趣的事情。有一次，小聰突然失蹤了，我和郝凝澈集體出動小學作文 ，郝凝澈拿了個大網子，我拿了個棍子。最後在鞋櫃裏面找到了。當時，小聰還在有現在得吃小米呢！我們之間的互相幫助，架起了一座友誼橋。

四年級的我作文 篇4

那個女孩，濃眉毛，瓜子臉，一張白皙皙的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，這就是我，一聽我的處貌就應該知道我是個孩子，的確，我果然是個聰明的孩子。

記得有一次，在一次數學課上。趙老師出一道附加題，你不知道附加題可是我班的薄弱題呀！這一出可把我們同學給難了，都抓耳找腮，但我一看，差點笑出聲來，原來這道題特別簡單，只不過繞了一個彎，我看了看想出了答案。我剛想舉手但怕答錯，又看了看一下教室，沒有一個人舉手，我鼓起我，同學們都看着我，我大聲說了正確答案，等待老師說對和錯，這時老師說“對”潘鑫同學答對了，同學們都驚訝看着我，有的還鼓掌了呢！老師笑眯眯的走過來，撫摸着我的頭，說：“你真是個聰明的孩子”我一聽頑皮的笑了。

其實，我雖然聰明但是也很馬虎。

有一次，數學考試，我認真地做了認真的檢察，覺得很有把握，便交了上去。結果呢，因爲四乘八我給算成三十六減一分，得九十九分，我對自己的評價是，因爲錯一道題，而得九十九，不應該。

這就是聰明又馬虎的我，你喜歡嗎？