實用的四年級小猴子作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級小猴子作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級小猴子作文 篇1

從前，有一隻小猴子，它是一位賣水果的。

秋天到了，小猴子的果園裏長滿了水果，有梨子、蘋果、葡萄、芒果……金燦燦的大鴨梨像一個個金葫蘆，紅通通的蘋果像一個個紅燈籠懸掛在枝頭上，飽滿的葡萄像一串珍珠掛在藤上，散發出酸甜的香氣。滿臉笑容的小猴子，正在小心翼翼地摘水果。

第二天，小猴子把昨天剛剛摘的水果拿到集市上去賣。可是賣水果的太多了，小猴子吆喝了好久也沒有人買。小猴子苦惱地說：“我該怎麼辦？看來只好去討教經驗了。”小猴來到大象家問大象：“你知道我該怎麼賣東西？”大象說：“你可以買一送一，我一定會買的。”小猴想：這不是吃虧了，我還是找別人。它又來到孔雀家問：“你知道我該怎麼賣水果嗎？”孔雀說：“只要你把它做得好看就可以了，我一定買。”小猴又想：一定不行。

它失望地回家了。忽然，它看到了家裏的榨汁機，心想：“我可以把水果榨成汁賣，方便又營養，大家一定會買。”

第三天，小猴子又來到集市上，它把果汁分別放好。很快，果汁的香味傳遍了整個集市，大家聞到了這股香味都爭相買小猴的果汁，不一會兒果汁就賣完了，小猴的水果也賣完了。

四年級小猴子作文 篇2

有一天，小猴子看見農民伯伯在種豆子，便想：我爲什麼不去種豆子呢？於是也去拿了一把豆子。

小猴子走着走着，邊走邊想：要種豆子，應該要有土。哪裏有土呢？這時它看見一片堅硬的黃土地，心想：我纔不選你呢！一點兒營養都沒有。我應該找有肥土的地方，“對了，想到了，就是那裏。”它飛快地跑進了森林，找到了一塊十分肥沃的土地，“就是這裏了！”小猴子高興得一蹦三尺多高，“我找到地方了，我的.豆子種在這裏一定會長得很好！”誰知，在它跳的時候，一顆豆子頑皮地滾了出去，骨碌骨碌地不知道想“跑”到哪裏去。小猴子一看，急了：一共就這幾顆豆子，再丟一顆就更少了。不要跑，你這該死的豆子！看我不把你抓住！想到這，小猴子不顧一切的把剩下的豆子一把拿出來往地上隨意一丟，飛快地追“逃跑”的豆子去了。小猴子心急如焚地在森林裏飛奔，跑過了幾座山；經過了幾條大河；穿過了幾個村莊……還是沒有發現豆子的身影。

天，漸漸的暗了。精疲力盡的小猴子拖着疲憊的身子，用手摸着早已餓得“咕咕”叫的肚子，眯着眼，微微抽泣着來到它種豆子的土地上，。可是，地上卻什麼也沒有了，只有幾隻小鳥在空中盤旋着，似乎還在等待着美味的豆子供上；她們歡快地叫着，好像在說：“你真蠢！”小猴子生氣極了，“還我豆子，還我豆子！”可是，小鳥們卻叫得更歡了。

小猴子真倒黴，這纔是：“丟了西瓜，撿了芝麻。因小失大啊。”

四年級小猴子作文 篇3

一說到班上這隻頑皮、可愛的“小猴子”，真是叫我們又氣又愛。

他長得很矮小，眼睛雖小但很有神，大大的“招風耳”再加上一個小嘴巴，就湊成了活潑可愛的王勁翀。

別看他長得很可愛，但王勁翀那“頑皮勁”你還沒看出來哩！

那一次，正好是我們全班都在做“數學練習冊”的時候，因爲上數學課的沈老師和班主任郭老師都到湘潭去參加比賽，所以班上只有實習老師——李老師管着。剛上課，王勁翀就高興對着同學們大叫：“同志們，解放了。”話音剛落，他便以最快的速度，衝到講臺上，跳起了自創的“王氏屁股舞”，同學們見了，轟堂大笑。班上幾個“頑皮鬼”見狀，也跟着跳起舞來，班上一下子便炸開了鍋。就在我們全玩得最興奮的時候，不知哪一位同學突然叫了一句：“老師來了！”王勁翀聽了這一句，以最快的速度奔回到了自己的座位上，同學們見了王勁翀這樣子，也乖乖地一一跑到了座位上。身子剛坐定，李老師就走了進來，發現同學們沒什麼“動靜”，便又安心地走到辦公室批改起作業來。我一見到王勁翀的臉色便知道，他一定在想：“幸好，有觀音大師、如來、佛祖、祖……的保護，要不就死翹翹了。”只見他長舒一口氣，用手連貫性地拍着胸膛，臉上寫滿了“幸好”。

雖然王勁翀很頑皮，但他其實也很善良。

一天，有一位同學的文具盒沒帶便四處向同學“求助”，可同學們都一一“回謝”了，當他抱着最後一絲希望來，在王勁翀的旁邊借筆用時，我們似乎都看到了他碰釘子後失落的樣子，因爲誰是班上數一數二的“大仇人”，但讓人意外的是，王勁翀二話不說，把筆借給他了……

這就是王勁翀，一個頑皮、淘氣但又不失善良的“小猴子”。