有關四年級的老師的作文彙編9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

老師是園丁，我們是小花，老師辛辛苦苦地培育着我們長大；老師是太陽，我們是小樹，老師照耀着我們成長；老師又像是一臺照相機，記錄着我們一點一滴的成長。

我的班主任，馮老師。她對我們非常嚴格，但有時她也會把淡淡的微笑掛在臉上。馮老師上課時，臉上依然掛着淡淡的笑容。她繪聲繪色地把課文中的知識一一教給我們。可是，她又是多麼嚴格，只要聽到了一絲微小的聲音，就毫不留情地沉下臉，提醒我們該遵守紀律。

馮老師會因材施教。我在班級裏一直是一位學習成績優異的同學，贏得過許多獎項，也贏得過同學和老師的信賴。可是，我還有一個缺點－－膽小。馮老師知道我在上課時眼睛一直盯着老師，小耳朵也豎起來，認真傾聽着，可是就是不敢舉手發言。於是，馮老師有時就會用溫暖的手輕輕地拍拍我的肩膀，對我說：“勇敢舉手發言。”此時，我的內心就像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣鹹，讓我猶豫不決。最終，我還是沒有戰勝困難，沒有舉手，我心裏愧疚極了。老師又想了一個辦法，讓我戰勝缺點。在一次英語早讀時，英語老師和英語課代表都還沒有來，沒有人領讀，所有同學寂靜地坐在教室裏，突然，一句話劃過了安靜的教室，使教室變得書聲朗朗，“沈斯宸，你去領讀。”馮老師說道。我慢吞吞地站起來，心裏想：馮老師是在叫我嗎？“沈斯宸，去領讀。”老師又重複了一遍。我拿起英語書，小步小步地走上講臺，翻開書本，帶領着全班讀起英語來。沒想到，我這次居然克服了困難。語文課上，馮老師趁同學讀課文的時候，來到我的座位旁，蹲下來對我說：“以後就讓你來領讀吧！”不僅能讓同學早讀，還能讓你鍛鍊膽子。聽完這句話，我有了新的目標。

老師，你就像我們的媽媽，嘔心瀝血，無微不至地來教育我們，保護我們。

四年級的老師的作文 篇2

我的啓蒙老師作者：貴池實驗小學602班張思捷打開記憶的大門，總能顯現出她的容貌，迴盪着她的歡聲笑語。這就是我的啓蒙老師—唐老師。她有一頭烏黑秀麗的長髮，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。唐老師的眼睛是會說話的“信使”。

一次唐老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢開口，但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時，一切的擔心蕩然無存，好像在說：“勇敢些!張思捷，讀錯了老師和同學都不會怪你的。”我“聽懂”了她的話，立刻用優美的語調大聲的朗讀起課文來。唐老師還很關心同學。記得有一次上體育課時，一位同學不小心摔倒了，正好被路過的唐老師發現了，她立刻上前把那位同學扶起來，關切地問到：“摔疼了嗎?”並幫她處理好傷口，然後把好送回了教室。這就是我的啓蒙老師，一個關心同學的好老師。

四年級的老師的作文 篇3

在我們的身邊有許許多多的老師，但是我最喜歡我們班的語文老師。

我們的語文老師是大隊輔導員老師，我們的老師不僅要教我們學習語文，還要管一些亂七八糟的事情。我覺得我們的老師非常辛苦，因爲我們的語文老師每天要批51個人的作業，再加上每天都在很晚的時候備課，有時還要出差。我們卻還一而再再而三惹語文老師生氣，我們有的時候非常不聽話，把字寫得非常不好，我們真是太不應該了。我們真是欠語文老師太多了，是語文老師教我們寫字，學習知識，讓我們長大以後成爲一個知識淵博的人。就算我們再辛苦，也沒有語文老師辛苦，我們應該幫助語文老師做一些事情，讓語文老師減輕負擔。我們的語文老師有時候還會給我們發禮物，帶我們去爬山，讓我們在快樂中學習，語文老師是最好的老師。我們一定會好好學習的，不辜負您的期望。

語文老師，您真是太辛苦了，我們一定把考試都考好的，讓您開心，快樂。啊！老師您是風，我們就是小草，時時刻刻滋養着我們。啊！老師您是園丁，我們就是花園裏的樹，您時時刻刻保護着我們，讓我們快樂成長！

四年級的老師的作文 篇4

到目前爲止，教過我的老師不計其數。但是，令我難忘的，只有那3位老師。在這幾位難忘的老師裏面，我挑出了一位老師來。這位老師是我以前的班主任―――金玉蘭老師。

金老師有一頭烏黑油亮的頭髮，那雙炯炯有神的眼睛時時刻刻都流露着智慧。還有一張能說會道的嘴以及靈敏的耳朵。皮膚很白，身材苗條。

記得上二年級的時候，班級裏的大部分同學都報考了書法等級考試。而我卻沒有報考，因爲我對自己沒有信心，不敢報考。過了幾天，金老師在課餘時間走過來問我：“你爲什麼不報考這次考試?”我對金老師說：“我怕自己寫的字不夠好，達不到老師的要求，所以沒報考。”金老師就鼓勵我說：“其實你寫的字很好，你可以直接從3級開始報考，只要你對自己有一點信心，再加上平時在家裏多練習練習，就一定可以通過的。老師相信你!”我聽了金老師對我說的話以後，就決定報考3級。放學以後，我就對爸爸說了金老師給我說的話，爸爸聽了之後也鼓勵了我，並且贊同了。以後放學回家，我就按照金老師說的那樣，先把會家作業做好，做好以後，就照着金老師發的樣張開始練起來。到了考試那天，我就對自己充滿信心，認真地寫了起來。考完試後，回到家，媽媽就問我：“你地字寫得好不好?估計一下你自己能不能通過?”我就如實地回答媽媽：“我自己認爲寫得還好，就不知道老師看了我的字以後能不能給我合格。”在證書還沒有發下來之前，我的心情很焦慮。有一天，成績出來了，我得知自己考級通過了，心裏非常興奮和激動。金老師也爲我考級通過而感到欣慰。

老師，您是茂盛的葉子，我們就是花朵，是您用身軀護着我們成長，總是爲我們默默無聞地奉獻着，老師您是天空中的北斗星，我們就是紅塵中迷失方向的人，每當我找不到回家的路時，只要看一眼您的光芒，就能找到回家的路途。

雖然您已經不教我們了，但我仍把您銘記在心。

四年級的老師的.作文 篇5

我有很多老師，數學趙老師，英語陳老師，電腦張老師和體育楊老師……我愛他們。今天，我要特別誇誇我的語文老師——王老師。

王老師很溫和，但有時也有一點嚴厲。王老師的臉可會變了，每次上課，王老師都面帶微笑走進教室，如陽光般燦爛；有同學上課不認真，她的臉就會佈滿烏雲，好像要下雨了一樣；她高興起 來呀，臉上就像雨過天晴一般，出現了色彩斑斕的彩虹。

王老師可愛我們了，每次過節，她都會想出各種各樣的過節方式。我現在還記得去年中秋節，王老師給我們吃月餅的情景。那天，王老師買了一大袋月餅，叫幾個同學分發給全班，我拿到月餅 ，都捨不得吃，看着月餅，我感受到月餅裏藏着愛……每次我們都玩得開心，吃的滿足，令其他班羨慕不已！

我們也愛王老師，一聽說王老師懷孕了，就馬上送小禮物給王老師。等王老師的小寶寶出生後，我決定親手做個小禮物送個他玩。

我愛我的好老師！

四年級的老師的作文 篇6

中等的個子，橢圓的臉，明亮的大眼睛，身材不胖也不瘦。她就是我們的數學老師——朱老師。你可別小看她，她可是具備着千里眼和順風耳的人。

朱老師對我們十分嚴格，幾乎每位小朋友都怕她，我也不例外。

記得有一次，我上課沒認真聽。朱老師看得一清二楚，狠狠地瞪了我一眼，

“毛楊浩”這三個字從她嘴裏脫口而出。我嚇得半死，這節課再也沒有走過神。

朱老師年紀很輕，教學方式也特別新潮，每個同學都喜歡上她的課。

到了期末，我們複習十分緊張，每科老師都忙着給我們講解各種難題。臉整天繃得緊緊的，很難得有笑容。可朱老師除外，她還是滿帶笑容地來到課堂，給我們萬分溫暖。一次，她帶着四筒薯片進教室，我們十分納悶，好奇地看着她。她微微一笑，說：“今天我們複習圓柱，表現好的同學有薯片。”話一出口，教室裏一下子炸開了鍋，怎麼把我們當小饞貓了？她又接着說：“如果大家表現好就都有份。”教室裏一下子又靜了，同學們坐得端端正正，聽得津津有味，給上課加了好一份力量。下課了，我們又嚐到了香脆的薯片，現在回憶起來還很幸福。

雖然朱老師只教了我一、二兩個學年，但我心裏還永遠的記着她。

四年級的老師的作文 篇7

暑假的時候，媽媽給我報了一個作文班，那個老師叫李亞欽。李老師留着短髮，她有一雙大眼睛，一個秀氣的鼻子和潔白的牙齒。

她一共給我們上了十五堂課，我印象最深的就是第一堂課。

李老師做完自我介紹後，揹着手好像拿着一個東西，問我們：“你們都看過《喜羊羊與灰太狼》嗎？”“看——過。”我們異口同聲地回答。這時李老師舉起一張畫，說道：“這是喜羊羊！”大家都哈哈大笑。李老師皺着眉，歪着頭，看着那幅畫，說：“我也看過喜羊羊啊，這就是喜羊羊吧。”“老師，這不是喜羊羊，這是懶羊羊。”“那你們說說喜羊羊有什麼特徵。”大家你一嘴我一嘴地開始說。“喜羊羊的頭髮有一嘬毛。”“喜羊羊脖子上掛了一個鈴鐺。”“喜羊羊穿的是藍色的運動鞋。”……老師接着問：“那這個羊有什麼特點呢？”大家又把懶羊羊的特徵描述了一遍。大家在歡聲笑語中一堂課很快就結束了。

我們都非常喜歡李老師的幽默感，這堂課給我留下了非常深刻的印象。她生動活潑有趣的教課方式讓我們在快樂中學習到了如何描寫人物的外貌特徵。

四年級的老師的作文 篇8

她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。

她有一張白淨的臉，但臉上還有點雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發亮的黑珍珠。鼻子有點挺，有一張語言表達能力強的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭髮，看上去多麼年輕富有活力。

蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時，講得特別好，生動，有趣，舉一反三。讓同學們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學風格讓我很佩服。

記得有一次，我沒有預習課文，老師提出了問題，我啥也不會，老師用嚴厲的目光看着我問：“你爲什麼不預習課文？”我低下了頭“忘了”“你怎麼能忘了呢？不預習課文能聽懂我講話的課嗎？預習是最重要的，你如果預習了這篇課文，當我講課時，你就很快的理解課文中的內容了。”聽了老師的話，我以後每天上完一課就預習下一課，這樣就會聽懂老師提出的問題，很快的解答出來了，這也是一種學習方法呀！

蘇老師有時就像慈母一樣的關心每一位同學，有的同學不舒服了，她就用關切的語言來安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實的話語，但對我們來說，就像媽媽一樣的噓寒問暖，讓我們都很感動。

我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。

四年級的老師的作文 篇9

在美好的四年時光中，我認識了一位老師，他的面容至今仍不斷浮現在我的腦海裏。他就是我四年級的班主任——秦老師。

秦老師長着一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有學問。

老師很幽默。我這段時間表現很好，老師說：“陳煒昊，你這段時間怎麼這麼安靜？”我回答說：“媽媽打我了。”老師說：“你就是河妖，你媽媽就是寶塔，寶塔鎮河妖。”我說：“老師你真幽默！”

老師很嚴厲。有一次上課啦，班裏鬧哄哄的。老師來了，拿着教科書向桌上一拍，又咳了幾聲，清清嗓子大聲說道：“難道老師不來你們就繼續說嗎？把開頭亂的人指出來。”全班指向那兩位同學，老師把他倆叫到辦公室，問明瞭情況，讓他們互相道歉，最後那兩位同學和好了。

老師也有智慧。有一次，我和一位同學鬧矛盾了，老師讓我寫一寫我們是怎麼鬧矛盾的。寫完老師讓我深深地讀了五遍，我終於知道了原來是我錯了，我向那位同學道歉了。

老師像明亮的燈塔，指引我走出黑暗，走向佈滿陽光的成功之路。我愛我的老師，一個幽默嚴厲還有智慧的老師。