精選四年級感動的作文彙編9篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的四年級感動的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級感動的作文 篇1

捧着一杯溫暖的豆漿，大豆的馨香游到我心裏，喚醒了我那甜美的回憶，似乎再次嚐到那杯清新淡雅的豆漿，再次嚐到那一份甜蜜暖心的感動。

記得從上小學開始，爸爸每天都會給我打一杯可口的豆漿，雷打不動地。早起時，那一杯溫度適宜的豆漿，總能溫暖我的心扉，給我的身體充滿能量。我一直無法參透那杯豆漿的含義。

一次偶然，我早早地醒來，因爲肚子忽然疼痛，這次早起，我意外的發現，那杯豆漿包含的愛。

剛打開房門，我就看見一個模糊的身影在小心翼翼地走動。小心而又謹慎，似乎害怕發出一丁點聲響，打擾到這片神聖的寧靜。那個背影越看越熟悉，啊！是爸爸！他起着麼早做什麼呢？還是如此的小心。

只見爸爸走進廚房，開始倒豆子，安裝豆漿機，加水，插電……他做的一切動作都是小幅度的，小得甚至有些彆扭。我這才知道，爸爸在準備煮豆漿。我不經意地一個擡頭，瞥見鐘面：五點十分！爸爸早起都是爲了我能在六點鐘起牀時喝到溫度適宜的豆漿。爸爸走出廚房時，迅速而又輕柔地關上了廚房門，似乎裏邊有洪水猛獸來追他。一關門，豆漿機的聲音就小了很多。我又看到了不可思議的一幕：爸爸是光着腳的。

趁爸爸發現我之前，我掩上了門，躺回牀上。剛纔房門外的一幕幕給了我極大的震撼，讓我的心不由自主地狂跳起來，一股莫名的情愫油然而生，如同一股暖流，在我心中游走。溫暖了心，溫暖了身，讓我忘記了疼痛。

那份愛，在清新的豆漿中融化；那份小心在豆漿中蔓延；那份感動，永遠留在心裏

四年級感動的作文 篇2

在平常的生活中，感人的一幕時常進入我的視線，打動我的心靈。激勵着我，讓我難以忘懷。

記得那是一個夏天，我和媽媽一起去勝大買東西，剛走到超市每口，只見一個可憐的小女孩跪在那裏，只見她衣衫破爛，上面全是補丁，卻很乾淨。一雙明亮的大眼睛裏充滿渴望。她不住的喊：“好心的叔叔阿姨們，請幫幫我吧！”在她傍邊的木牌上寫這幾句話：她從小與奶奶相依爲命，一直考奶奶撿垃圾供她上學，去年，奶奶患上絕症，由她一個人挑起重擔，但生活實在困難，希望得到好心人的幫助。“好可憐的小姑娘。”處於本能的同情，我往他的錢罐裏投了一枚硬幣。可就在我轉身時竟發現她的旁邊還放着幾本書和作業。我的心靈受到了前所未有的震撼，一個可憐的小女孩在乞討的時候還想着學習。看來她真的是把學習看的比生命還要重要。

相比之下，我真的應該好好反思一下了。當我在家裏吃着冰糕，吹着空調的時候，小女孩這在太陽下乞討或者在家裏照顧奶奶。她在那麼惡劣的.環境下都能夠安心學習，我有什麼理由還不好好學習哪？

四年級感動的作文 篇3

俗話說，在家靠父母，出門靠朋友，但是，鄰居確實我們最好的朋友，鄰居間要和睦相處，因爲有一個好鄰居真的很重要。

記得有一次，我們家的下水管道堵了，只要一開水龍頭，櫃子裏頭就會滲出水來，弄的我們很不方便。我們打算去對門王爺爺家借修下水管道的工具，想自己修。我們一進王爺爺的家門，他們問清來意後，就去抽屜裏拿出了一些工具，特意還問：要不要我幫忙？謝謝，不用。王爺爺不太放心，拉着老伴王奶奶一起來我們家指導我們該怎樣疏通。過了一陣子，王爺爺看我們這笨手笨腳的，忍不住過來幫我們修。之所謂老將出馬，一個頂倆，王爺爺彎下腰，手裏拿着工具，低下頭，接着說：不瞞你們說，我以前還是專門修下水管道的呢，雖然現在人老了，可是這門手藝卻一點兒都沒老。我心裏想：這王爺爺真是熱心腸，不僅把工具借給了我們，而且還幫助我們修。修好啦！王爺爺大聲說。我們連聲謝謝王爺爺，而王爺爺卻說：都是街坊鄰居的，以後我有什麼事，還得讓你們幫忙呢！

我的鄰居王大爺就是這麼一個熱心腸的人，我爲有這樣一個鄰居感到驕傲。

四年級感動的作文 篇4

生活中處處都有感動的一幕，隨時隨地都會發生令人感動的事。在我的生活中就有那麼一件讓我深感觸動的事，我就和你們說說，相信你們一定會被感動的。

記得一天傍晚，在我回家的路上，我撞到了一位小朋友，連道歉的話也沒有對他說，只顧自己跑回家。跑着跑着，突然，我一不小心，被石頭拌了一腳，並狠狠地摔在了地上。我掙扎地試圖想爬起來，可是剛起身就發現自己右腳的皮嚴重擦破了一大塊，還流了不少血。我痛得幾乎都快哭出來了，但我還是忍住了，心想總有人注意到我，並且幫助我，不一會兒，一個小朋友走了過來，向我伸出了他溫暖的小手。我擡頭一看，一下子愣住了。原來是剛纔被我撞到的那位小朋友。頓時，我臉通紅，愧疚之心由然而生，不好意思地伸出了手，在他的攙扶下我回到了家。

媽媽見了那位小朋友，就問我發生了什麼事，我把事情的經過一字不落地說了出來，媽媽聽了就語重心長地教育了我。我和媽媽一起向那位小朋友表示了深深的歉意，同時也向他表示了深深的感激之情。只要人心中有愛，愛就無處不在。

四年級感動的作文 篇5

感動是什麼？我常常在想。

我坐在電視機前，看到了這樣的場景，心裏不由自主的多了一份感動—一個陽光明媚的下午，一位老奶奶站在一條斑馬線上，望着兩邊川流不息的汽車。她剛踏下一步，就立即縮了回去，像是怕汽車駛過來。卻還是收了回來。如此循環，一下子就浪費了好長時間，老奶奶看看錶，立即焦急起來，臉上也多了幾分皺紋，可她又不能長上翅膀飛上去，只好像根木頭似的立在那。

時間毫不停步的走着，老奶奶的心情也隨着緊張起來。就在這時，一位小夥子朝這走了過來，他親切的對老奶奶說：“您好！您是要過馬路吧？我扶您過去好了。”說着，攙上老奶奶就走，老奶奶的皺紋一下子舒展了開來，嘴裏悄悄應了一聲，便跟着小夥子走上了人行道。

過了馬路，老奶奶竟說不出一句話來，只能眼睜睜地看着小夥子遠去的背影……

我的心一下子熱了起來，電視裏的那個小夥子也在我的眼中愈走愈大……

四年級感動的作文 篇6

今天是開學的第一天。下午，我們全班同學在教室裏靜靜地觀看《感動中國人物頒獎盛典》。

首先，主持人上臺演講了一會兒以後，就播放了一段有關錢偉長的短片，隨後，他的兒子站在了《感動中國》的舞臺上，領取了獎盃與鮮花以後，他高興地揮舞着手中的獎盃，臉上露出了欣慰的笑容。

然後，還播放了有關孫東林和孫水林兄弟、才哇、郭明義、王偉、王萬青等人的影片。

其中，最使我感動的就是孫東林和孫水林兄弟。他們兄弟倆是一個建築公司的經理，在每年臘月二十八的時候，他們都會給100多名農民工發工資。但是今年，孫水林由於在路上發生了一起連環車禍，不幸去世了。但是，痛不欲生的弟弟孫東林仍然沒有忘記，還有100多名農民工在等着發工資。於是，他就把工資發給了農民工們。而且，在影片中孫東林說他們20多年沒有欠過工人一分錢，這使我非常感動，在場的觀衆都情不自禁地留下了眼淚。

其次，郭明義也感動了我，他的無償獻血值已達到了600毫升，他現在已經擁有了54本獻血證。

最後，節目組還評出了三個優秀團體，他們分別是：八位維和英烈、k165列車乘務組、志願者。

這時，志願者獎盃便在觀衆的手中傳遞。就這樣，《感動中國人物頒獎盛典》在觀衆的歡呼聲中結束了。

四年級感動的作文 篇7

“愛哭是女孩子的專利”，我是個女孩子，但是我不喜歡哭泣，可是在那一次，我流下了感動的淚。

記得，在那次放學的時候，外面烏雲密佈，下着瓢潑大雨。可是，我沒有帶傘，只好在教室裏焦急的等着家長來接我，但等了好長時間，也沒人來接我，我看着窗外的大雨，等待着，我看到雨中的小花、小草、大樹都低着頭，覺得他們也很傷心。夜，漸漸的向我走來，最後我決定頂着書包跑回家，我把外套脫下來裹在書包的外面，防止書包裏的書本被澆潮，當我頂着書包正準備衝進雨中的時候，發現在雨中漸漸的有一個大人正冒着大雨跑過來，一看，原來是我的奶奶，她手裏拿着一把傘，自己卻沒有打，看我跑過來，立即把傘撐開遮在我的頭上。我問：“奶奶，你爲什麼不自己打傘啊？”奶奶卻說：“沒事，今天你媽出差了，所以我來接你，有點晚了。”我說：“沒事。”這時，我的眼淚伴着雨水流下來……

在世上，母愛是偉大的，奶奶的愛同樣也是偉大的。

四年級感動的作文 篇8

師愛感動着我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動着你呢？”這一切都得從王老師說起。

王老師是一個認真、負責、教學有方的好老師。她個兒不高，留着短髮，給人一種幹練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看王老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃着頭，眯着眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學的回答，還皺皺眉頭，彷彿同學回答的並不完整；有時聽了同學的回答，她微微一笑，彷彿同學回答的正是她想說的。

王老師每天寫激勵我們前進、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志。”這句話使我認清自我，不再“迷失”學習的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵着我“不學習的人是無志之人，常立志又有什麼用呢？”於是，我又投入到學習當中。

記得有一次，我的作業沒寫好，上課還做小動作。王老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發現“老師的愛是嚴厲的目光。”

有一次，我有道題不理解，又是王老師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時我發現“老師的愛是孜孜不倦的講解。”

有一次，我沒考好，我羞愧難當。而王老師卻又一次鼓勵了我。我發現“老師的愛是鼓勵的源泉。”

還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風暴”把一些好同學們都帶入不認真聽講，上課看閒書的路上。王老師看在眼裏，急在心上。上了一節又一節的思想教育課，才把那些同學從羊腸小道上拉了回來。他們的學習又好了起來。這使我非常感動。

當我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當我無知時，老師是一本書，仔細講解一道道習題；當我獨立無助時，老師是一隻大手，把我從困難的邊緣出。

啊！母愛絲絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。

四年級感動的作文 篇9

大雪過後，天轉晴，白花朵似的陽光成桶成桶地潑下，取之不竭的樣子，泡在這一方暖陽裏，任誰都會醉了。爲了不辜負這大好陽光，劉老師決定帶我們去小操場玩手影。

天空真明淨，我們奔向操場，操場上的陽光渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖，是那麼活潑、俏皮，它在我們的面前蹦跳着。老師走在前面，笑容滿面，像個快樂的孩童。

我找了一塊空地，先雙手交叉，大拇指相勾連，掌心方向相反，再把手指岔開，陽光將我的手影清晰地投射到磚紅色的牆上，啊，我的手掌，不，那不是手掌！那是小鴿正撲扇着翅膀，想要起飛，飛翔於蒼穹。

我的手旋轉着，轉啊轉啊，我覺得牆上的影子又成了一朵碩大的廣玉蘭，在飄啊飄，我似乎嗅到了一陣陣沁人心脾的花香。甚至讓人覺得，現在不是冬季，而是生機勃勃的春天。

我的“鴿子”愜意地飛着，陽光也一起飛舞。咦？哪來的“小狗”？這“小狗”真神氣，小小的嘴一張一合，耳朵不停擺動，是肉骨肉很好吃嗎？“鴿子”飛啦，它便跟上來跑；“鴿子”俯衝下來啦，它便煞有其事地蹲下靜候。就這樣，陽光在我們的頭髮上，衣上歡快地舞蹈着，我們奔跳嬉戲，腦洞大開，創意無限，兩個小動物也跟着我們在一起自由嬉戲，它們或馳騁於遼闊的“原野”，或依偎在那棵香樟樹下竊竊私語……磚紅色的跑道上，樓道上，只要陽光照到的地方可愛的剪影都會隨着陽光一起飛舞，我們的心兒也在起舞，複習階段的緊張煙消雲散，取而代之的是驚喜和快樂。玩累了，索性躺在跑道上，任陽光暖暖拂過臉龐，任同學的手影烙在我身上，也烙在了我的心上。

隨後，所有的女同學合作了超級炫酷的“千手觀音”。瞧，老師一聲令下，所有的手都一個接一個地舉了起來，不慌不亂，很有秩序。又一聲令下，所有的手又“刷”的一下全放了下來，雖然沒有舞臺上那麼光彩奪目，但是陽光下的她們如披了一層金紗的小天使，同樣炫麗無比。哈哈，我們的“千手兒童”，成了操場上最美的風景線。

最後，老師建議我們將“心”呈現。一時間，牆上，地面上，“心心相印”；一顆心，兩顆心，大家“心連心”；大家“心靈手巧”，相視而笑。我們的老師呢？正忙着爲我們拍照呢！“老師，我的心在這裏！”“老師，別踩着我的心！”“老師，我們這心手相連！”老師笑盈盈地一一答應着，不時地提醒一句：“小心啊！”那溫柔的話語，就像柔軟的花瓣，落在我的臉上，夢幻般美好。擡頭，陽光照着劉老師的笑臉，溫和而美麗。啊，老師對我們的關愛，甘如蜜糖，脆如雪梨，嘗一口，便盈滿幸福。

我們撤離了操場，陽光，羽毛一樣飄落下來，輕盈美好。老師走在隊伍最後，微笑在她嘴角漾開，眉眼裏，全是笑意。

感謝手影遊戲，使我的生命之歌又添了一個快樂的音符；感謝好搭檔，使我的童年畫卷又加了一抹濃麗的色彩；感謝老師，讓我沒有辜負這大好的冬日暖陽。風輕輕的，陽光漫漫的，這個冬日，因感動而格外溫暖！