關於四年級的老師的作文合集8篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的四年級的老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

尊敬的熊老師：

您好！

最近，我遇到一件煩惱的事。

我患上了“考前綜合症，”每逢考試我就很緊張，越緊發揮失常，一發揮失常就考不到好成績，一考不到好成績我就愁。

我的好朋友也經常給我施加壓力呢，哪怕我一不小心輸了她0.5分，她就會追在我屁股後面不停得說：“唉，李釔彤，你說你這次怎麼考地比我還差，哎呀，這樣下去可不行呀……”

雖說這是爲我好，但，怎麼聽都是那麼刺耳，一不小心就想要發脾氣，我的好朋友就會又說：“哎呀，李釔彤，你不要生氣嘛！生氣了就不好看了，何況你還是淑女……”

唉，我該怎麼辦呢，壓力好大呀，天天這麼說，我都快崩潰了，加之期末考試即將來臨，萬一我考得比她還差，那她豈不是又要念叨了？好煩哪！熊老師，你說我該怎麼辦呢？

敬祝

工作順利

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

四年級的老師的作文 篇2

一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，她有兩件法寶，“千里眼”和“順風耳”。這就是我們新來的英語老師，費老師。

爲什麼說她有這兩件法寶?我聽見有人問了，那我就先給你來講講“千里眼”吧!

在一個星期二的下午，英語課上，費老師就大模大樣地走了進來，開始上課。

上去上去，費老師停了下來，我知道他用法寶“千里眼”了，已經盯住上了一隻“小蟲”，過了一會又開始上課，突然，她大聲“咆嘯”。原來，是單亦文在上課時，東張西望，有時看看窗外，有時看看四周，還有時跟同學聊天，被費老師發現了，第一次沒有說她，第二次單亦文也還沒改正過來，還是在那兒看窗外的風景，費老師一怒之下，向單亦文破口大罵，你在那裏幹什麼!坐在窗戶邊的那個女的，下一次英語課之前把你剛纔看窗外的風景外加一個500字作文。頓時，教室裏鴉雀無聲，費老師罵人的時候太可怕了哎呀!連一樓都聽地見，從此大家不敢在英語課上搞小動作了。

我再說說她的另一個法寶，“順風耳”。

費老師的“順風耳”可不是用在上課的時候，是用在睡午覺的時候，睡覺時，是用法寶“順風耳”的時候了，在有“小老鼠”的時候，她開始用了，老遠聽見有人說話了，就大聲斥責。

這就是我們新來的英語老師，他雖然嚴格，但也有幽默的時候。

四年級的老師的作文 篇3

我是個患有腦癱生活不能自理的女孩，上學對於我來說就是一個夢，但我非常愛好音樂。正巧媽媽認識一位小學音樂老師。她的名字叫李成子。李老師得知了我想學習音樂的事，就主動上門來傳授給我知識。

李老師是個朝鮮族人，丈夫在國外工作，她一個人帶着女兒生活。她除了上班，料理家務，還利用休息時間來輔導我。

我家和李老師家相距比較遠，她每次都是步行來我家，風雨不誤。有一次，外邊下着雨，已經是晚上七點多了，我以爲老師不會來了。當聽到輕輕的敲門聲，原來是李老師，儘管她打着傘，褲角也全溼透了。當時，我的心裏有一種說不出的滋味。真恨自己爲什麼不能走路，總是讓別人爲我付出。

開始的時候，五線譜的音符寫的'不標準，以爲老師準會批評我的。沒想到，她不但沒有批評我，還幫助我糾正着錯誤。

由於病殘原因，我的語言表達能力也不是很靈便，有些快節奏的歌譜唱不準確。李老師沒有嫌我慢，她便很有耐心地一句句教我。

李老師不但教我音樂知識，而且還給予我母親般的關懷。一次，老師在教我識譜。當時，我的手有些涼，她觸到了我的手，親切地問：“你的手這麼涼，冷嗎？”聽了老師的話，心裏熱乎乎的，感覺很溫暖。

李老師怕耽誤我的課程，有時還帶着病來輔導我。媽媽感覺很過意不去，幾次要付給李老師報酬，都被她拒絕了。李老師說：“只要孩子願意學，就是苦點累點也沒什麼，以後不要再提錢的事了。”

李老師沒有嫌棄我殘疾，她這樣不圖名不圖利，送知識上門。她不但傳授給我音樂知識，負責我的音樂教科書，而且對我的數學，語文也非常關心。每次來都順便幫我解些數學，語文的難題。

通過一年半的時間，李老師把小學的音樂知識全部傳授給了我，我熟練的掌握了小學的音樂知識，一些簡單的歌曲也會識譜了。不但學會了五線譜，就連簡譜也懂得了很多，這些與李老師辛勤的付出是分不開的。

雖然時間已過去五年了，我卻永遠不會忘記李老師，是她把我帶進了音樂的旅途。現在我時常會回憶起學習音樂的那段日子，老師彈着電子琴，唱着歌，我在旁邊也隨着唱，那是多麼的快樂，幸福啊！

李老師用她的愛心傳遞着真情，用她的知識澆灌着如飢似渴的我。她是多麼的善良可親啊！在她的身上不但學到了音樂知識，更學會了怎樣做人。我多想爲李老師做點什麼，可是又能做什麼呢？只有好好學習，用優異的成績來回報李老師的情懷。

四年級的老師的作文 篇4

窗外已是深秋，落葉在寒風中如蝴蝶般飄落，門窗被寒風吹得“哐哐”作響。窗內卻一片溫暖，橘黃的燈光灑在屋內的每個角落，音樂在小小的舞蹈房中迴盪……

大鏡子裏一大一小的兩個身影在認真地排練。下個月我們班的節目《讀唐詩》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點綴的，但是凌老師卻有小寶寶了，所以不能來上班，我們的節目怎麼辦呢？昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我。

凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手擡起，繞過頭頂，向後延伸、拉長。我跟着凌老師的動作，身體慢慢往後傾。當我的動作做得不到位時，凌老師站起來，拉着我的小手，一個動作一個動作地教我。

鏡子裏，我看到凌老師疲憊的樣子，心裏真難過：我怎麼就這麼笨呢？我怎麼做起來不美呢？要讓凌老師這麼辛苦。我隨着音樂舞動時，凌老師微皺眉頭，手捧着肚子，坐到了牆角的椅子上。我看得出神了，竟忘了後面的動作，凌老師輕輕地說：“專注點，小傢伙！”我不好意思地吐了吐舌頭，說：“知道了。”凌老師又說：“你們班這些小傢伙就是不讓我省心，不知道節目準備得怎麼樣了。”我心想：凌老師真認真啊，人在家裏心卻在學校裏。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的主力隊員叫到學校，給我們輔導聲樂。沒有空調的音樂教室中，我們汗流浹背，但是看着凌老師認真的模樣，我們誰都不叫苦叫累。

走出凌老師家，也近10點了，瑟瑟的秋風中，我沒有感覺到一絲寒冷，因爲有凌老師的引領讓我走上了一條熱愛藝術的道路，讓我在藝術的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。

老師，我要感謝您！我要感謝我身邊所有關心和愛護我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅。

四年級的老師的作文 篇5

我敬佩的人當然是我們的語文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚，黑棕色的長髮，長了一雙笑眯眯的眼晴。她帶着一副黑色的眼鏡，讓人看起來覺得非常的可愛。

鄭老師是一個特別溫柔體貼有愛心的老師。在平常的學習生活中，像媽媽一樣無時無刻不在關心着我們，照顧着我們。記得上學期那次四校聯動考試，我的語文試卷作文部分只寫了一小段，而且這期間鄭老師也來提示過我要趕緊寫作文的部分。可不知怎麼回事，我當時腦子就是一片空白，什麼也想不起來、寫不出來，一直到交卷的時候我也沒有寫。

事後，鄭老師找到我說要和我談談，我一聽別提有多緊張多害怕了。我懷着忐忑的心情去找她，想象着鄭老師一定會嚴厲的批評我。可沒想到的是，鄭老師見到我後，溫柔的笑着對我說：“看你那皺着眉的小腦袋，是不是害怕我說你啊？”我點了點頭。她接着說：“別擔心，鄭老師找你是想和你談談心，溝通一下，別緊張放輕鬆。”聽她這麼一說，我那顆懸着的心一下子就不緊張了。後來鄭老師詢問我沒寫的原因，並又給我講解了一遍寫作的要點，同時又囑咐我平時還要多多讀書，這樣纔能有知識的積累，寫出更好的文章來。鄭老師這一次讓我好感動，覺得特溫暖。

鄭老師不光對我們好，而且特別有才，讓我非常的敬佩。記得最近一次，鄭老師給我們上了一堂英文課，課上講了一個故事，故事的名字叫《圖書館的獅子》。她用英文給我們講了整個故事，我好驚訝啊！她講故事的時候表情那麼豐富，發音那麼準確，而且講的特別流暢。真沒想到鄭老師語文教的好，英文也說的這麼棒，同學們都向她投去了敬佩的目光。我好喜歡她鄭老師，她就是我的榜樣，我一定要好好學習，成爲一個像鄭老師一樣有才華的人。

這就是我敬佩的鄭老師，一個有才華、有耐心和愛心，一個讓人尊敬的好老師。

四年級的老師的作文 篇6

她，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年後，你路過她的身邊，不一定會記起的老師。

她，是一個辛勤的園丁，用知識的甘霖來幫我們茁壯成長，永遠把澆水灌溉放在第一位的園丁。

鄧老師，你爲我們付出了太多太多

那天早晨，我們到你那裏背書，無意之間，發現你烏黑稠密的頭髮上多了幾根銀絲，在我們看來，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺得你比平時高大了許多。

是你，讓我們從無知的幼童變成一個有知識的少年。

是你，讓我們懂得了世界的奇妙。

是你，讓我們明白了知識對人的重要。

是你，讓我們懂得做一個文明懂禮貌的小學生。

鄧老師，你讓我們懂得了許多，此時，我彷彿又看見你在窗明几淨的教室爲批改我們的作業累得滿頭大汗。

現在，我們即將步入中學的大門，即將離開你的懷抱，經過這3年的相處，心中難免有許多不捨。鄧老師，我會銘記你的諄諄教誨，我會努力讀書，成爲國家的棟樑之材。

楊老師，讓我們相約，我會用我的智慧托起明天的太陽，待到10年後，我們再相聚母校祝你永遠快樂！

四年級的老師的作文 篇7

星期三，孫老師接到通知，說是主任讓她去哪裏聽課。我心想：“主任的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？每次都選我心愛的孫老師？幹嘛不選其他老師呢？”我滿腦子裏都是一個問號。孫老師走時，只是說：“你們乖點，寫完作業，我讓看班老師給你們放電影看，我回來再帶你們玩電腦。”同學們聽了歡呼雀躍。

孫老師走了，本來鴉雀無聲的教師，一下沸騰起來了。同學們有的看書，有的寫作業，有的在竊竊私語，有的在教室裏飛奔。我呢？可不是那種調皮的小女孩，就乖乖地坐在位子上改試卷。心想：改完試卷，我們就可以看電影了。我們剛剛在開始玩得起勁，結果，發生了一件“大事”，但只是一張紙而已，但是這也是大哥哥和大姐姐的心情勞動換來的。這場禍是黃正博闖的，因爲他扔書的時候，不小心把書扔到紙上，那張住太薄了，容易破，但他也不是故意的，第四小組的同學都說是黃徵博破壞文物！“突然，有位姐姐來到我們教室，好多在玩的人就像一隻着急的猴子一樣，拼命的跑回自己的位置一位老師來了，就裝成一副認真學習的樣子，好讓老師不罰作業。結果，是一位姐姐帶走了兩個今天參加小記者的同學。

過了一會兒，同學們又開始嘰裏呱啦的講話，誰知孫老師已經邁着穩健的步伐向我們的教室走來。”咔嚓“一身，這是什麼聲音？同學們都安靜了下來，我們這下慘了，還好張錦玉口才好，跟孫老師說某某扣分了，這個孫老師沒發我們，只罰了那些不好的同學。忘了告訴你們，孫老師手裏可抓了我們的把柄！

我相信以後四（2）班的全體同學一定會在老師在不在一個樣，加油啊！！！

四年級的老師的作文 篇8

幼兒園畢業了。我上小學了。新學期，新學校，新的老師，開學後老師到我們班，都做了自我介紹。宋老師是語文老師也是班主任，她笑起來特別的甜美，她還特別的溫柔，長得高高瘦瘦的真好看。我們的數學老師謝老師長得有點高，但是沒有宋老師高，跟我媽媽一樣瘦，我的美術老師袁老師畫畫非常好而且快，畫一條龍幾分鐘就花完了，我們的音樂老師包老師唱歌非常好，音調也能找好，什麼時候該唱和不該唱，我們的體育老師楊老師力氣非常大，一隻手能把桌子擡起來，還教我們玩老鷹捉小雞和跳繩，還教會了我，做廣播體操，我們的品德老師曹老師笑起來也很甜美，還有健康老師王老師，她很溫柔，還懂得很多醫院裏的知識，科學老師樊老師，知道一些科學知識，還給我們放動畫片，我們的英語老師侯老師懂得很多英語，好叫我們英語歌，和單詞，哦！還有信息老師李老師，他還叫我們玩打字遊戲。

以上是我所有的老師，我們都很喜歡他們，老師們對我們都特別的好。