精選小學生四年級作文彙編七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的小學生四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生四年級作文 篇1

暑假裏，爸爸媽媽和他的朋友們帶我和我的小夥伴們一起去了焉支軍馬場。

那裏有碧綠碧綠的小草探着腦袋偷偷地看我們，有湛藍湛藍的天空，有雪白雪白的雲朵，像小白兔、小羊、小狗、小公主……還有健壯的馬羣在奔騰，我看到萬馬奔騰的景象，真想騎馬呀！那裏還有許多不起眼的”風景“：五彩繽紛的野花，像星星一樣繁多；蒲公英像棉花糖一樣蓬鬆；金燦燦的油菜花像金色的海洋一樣，向山腳下奔涌而去；又高又瘦的蘆葦甩着它潔白的辮子，在微風中舞蹈，還有初生的小馬駒在草原上無憂無慮的嬉戲，馬媽媽在旁邊悠閒地散步……自由自在，形態各異，好像一副精美的油畫。

我看到了小草在彎腰，天空在微笑，笑來了紅紅的晚霞，雲朵在奔跑，馬兒在吃草，”風景“在化妝……美麗極了。

我看見這遼闊的草原，成羣的馬匹……可是，我最喜歡是那匹品種優良的棕色的嗎。我多麼渴望能當一個藏族小男孩呀！我在那裏奔跑，在那裏懶洋洋的躺着，享受自由的樂趣。同伴跟我一樣，自由地”睡“在那兒，一動也不想動……

忽然，我想到：假如追上馬的話，我不就可以騎在它的背上了嗎？於是，我自告奮勇地拔腿就跑，去追馬去了。

一路上，我拔了幾根蘆葦，插在我的衣服上。我一路狂奔，飛一樣的感覺：我感覺我也變成了一株蘆葦，和它們”長“在了一起……

小學生四年級作文 篇2

在我們校園的一個角落，有一個菜園子，我們叫它小石年生態園。這天，我們班的小石年生態園豐收了。大夥兒一塊兒來到那裏，收割這幾個月的勞動成果。

剛來到小石年生態園，它的面貌今非昔比，簡直就是煥然一新：在春天雨的滋潤下，大白菜長得又高又壯，葉子都舒展開了：艾草的葉子不再那麼光禿禿的，而是這邊一簇，那邊一簇；芹菜的變化最大，它不像以前那樣嬌小，根都緊貼在土上，而是堅強、勇敢地挺立起來，葉子上也有幾顆晶瑩的水珠……大家臉上都露出了欣慰的微笑，立馬行動了起來。同學們有的拔成熟的大白菜，有的抖去大白菜下面的土，有的去倒垃圾，有的整理拔出來的大白菜。我也不閒着，一會兒給同學拍照，一會兒幫忙拎水桶，忙得不亦樂乎。俗話說：一分耕耘，一分收穫。在大家的辛勤努力下，小石年生態園中只剩下了沒成熟的菜，其他都收穫好了。分菜時，我也被分到了四株大白菜。

晚上，我吃着大白菜，覺得比市場裏的更嫩、更脆、更鮮，而且心裏甜滋滋、暖洋洋的。真是收穫在校園，滋潤在心田 啊！

小學生四年級作文 篇3

大家知道我爲什麼喜歡數學嗎？因爲數學有魅力，我被它深深地吸引住了。

今天，我又學會了一個新知識，那就是----加。減法的簡便運算。學了加。減法的簡便運算法，我的計算速度快了許多。舉個例子說說吧！比如：458+347+253=？按周以前方法是從左到右計算，現在，我只要運用加法結合律就能很快地算出來：先把後兩個數347和253相加，湊成600，然後再和第一個加數相加。又加367+498，我改寫成367+500，多加了2，於是我便在和867裏減去2，得到865.瞧，多方便啊！

學完了加法的簡便運算法，再來學習減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，因爲多減了1,所以只要在結果加上1，就是483-300+1=184，這樣就簡便多了。不過呢，我可提醒你一句：計算減法最好別動被減數的主意，要不可就麻煩了！

現在，我越來越喜歡數學了，數學真的是讓我回味無窮！

小學生四年級作文 篇4

“生命”這兩個字對我們而言再熟悉不過了，看似平淡無奇，但我們從中悟出了真諦。

雪，越下越大，氣勢洶洶地向大地砸來，無情冷酷，使大地萬物都凍結了。風，狂妄地拉扯着枯枝敗葉，刺骨而寒冷。回望四周，沒有一點生機，只有一株梅花在這冰天雪地中競相開放。紅色的花瓣一片比一片紅豔，一片比一片富有活力，它們面向天空，迎接風雪的洗禮。在沒有陽光，沒有甘露的雪天，雪水化成了晶瑩的珍珠，在花瓣兒上稀溜溜地流着，使這嬌嫩的梅花更顯柔弱。可是，它依舊傲然地挺立在枝頭。啊，生命的力量如此強大，能讓梅花在寒風裏嫣然一笑，能讓羸弱的身軀在大雪中挺立，即使它只活幾天。啊，生命，你是那朵迎着風雪傲然綻放的小花！

校園裏，幾棵梧桐樹的枝條上已長出點點嫩綠小梧桐葉。在陽光下，在微風中，它們舞動着小巧玲瓏的身軀，是那般嫵媚動人，靈活可愛。誰會想到，它曾付出了艱辛的努力。它是多麼渴望光明，一個勁兒地向上冒。可是堅硬的外殼是個“攔路虎”，擋住了芽兒的去路。它奮力拼搏，隨着時光消磨，外面的世界一點一點地靠近，漫長的艱辛終於換來了成功的喜悅。啊，生命，你是一片不屈不撓向上的小芽兒！

有一次，我在路上走着，忽然，一位飽經滄桑的老人映入眼簾，他那佈滿了皺紋的臉上有兩顆烏黑的眼珠，可是兩顆眼珠一動不動，黯然無光。他走起路來顫顫巍巍的，一旁還有位阿姨攙扶着，老人總是摸不清方向。我仔細一看，原來是個盲人。在他的.世界裏沒有光明，只有一片漆黑，但他堅持了一輩子，樂觀地面對生活，在他蒼老的臉上仍然可見快樂的神情。啊，生命，你是黑暗中那顆堅定的心！

生命也許只有幾天，幾個月或是幾年，可是無論多久，都是寶貴的。我們的人生應如陽光一樣，永遠閃耀着光芒！

小學生四年級作文 篇5

今天是我的生日，我的朋友們帶着禮物來陪我過生日。看着這些精美的禮物我激動的都不知道該說什麼。在媽媽的帶領下，我們吃完飯就迫不及待地去公園。

到了那裏，我們看見了渾天球，剛開始，我以爲不害怕，只是轉圈兒而以，結果就滿不在乎的衝了上去說：“我要玩。”就是我的一聲呼喊，我的好朋友們也坐了上去。這時我們已經做好了準備工作，媽媽才告訴我“這個可是要像摩天輪一樣旋轉地呦！”這可把我嚇壞了。可是已經來不及了，因爲遊戲已經開始了。先是左右的搖動着，正當我想說一點都不害怕的時候，突然嚴重的轉了起來，把我嚇得“啊！啊！”的叫了起來。可是我又看了看那邊的男生，只有兩個人輕重不穩定就轉了整整一圈，也就是頭朝下，腳朝上。這時終於完了，那些膽大的人還要再玩一次，我們只好一邊等一邊玩跳跳牀裏的海洋球了。我們玩的正帶勁時，只聽大人們喊：“走了走了，該吃飯了。”我和同學們都戀戀不捨得離開了公園。

今天的我很開心，媽媽在百忙之中抽出時間爲我過生日，同學們放下手中的作業陪我過生日。充實的一天過得好快啊！不過在這短暫的一天裏我更加堅強了，更懂得感恩的意義了，感謝爸爸媽媽的愛，是你們給了我生命；感謝老師的愛，是你們教我如何做個對社會有用的人；感謝同學的愛；是你們陪我度過了美麗的童年。

小學生四年級作文 篇6

在小學生活中，最我難忘的是那位“答非所問”的老師。

上課鈴響了，老師搬着一大摞書來到教室，對我們說：“同學們，這一節課我們上閱讀課，老師把書發下去，記住，不懂的問題就要問，每個同學的書是不一樣的，大家要認真讀，要讀出個什麼來，因爲我們下節課要寫作文。”說完，老師就把書一一發下來。發完後，教室裏非常安靜，同學們不約而同翻開書，津津有味地讀了出來。我出不例外。當我順利地讀到最後一章的時候，我突然遇到一個生詞，那就是“答非所問”。當時，我想起了老師懂的問題就要問”，然後從座位快速走到老師面前，問：“老師，‘答非所問’是什麼意思？”老師一開始沒有說話，後來衝我一笑，低下了頭，待了一會兒，我驚奇地望着老師，想：咦！？老師怎麼不告訴我？老師好像看出了我的心思，又衝我一笑，道：“現在是非曲直10點了。”這樣，我更迷惑不解了，老師葫蘆裏到底賣的什麼藥哇？我再次疑惑地看着老師。老師笑着對我說：“回去，多動動腦筋，好好想想吧！”我遺憾地回到座位上，左思右想，嘿！……咦！明白了：我問老師“答非所問”是什麼意思，老師卻說現在10點了，這不正是“答非所問”嗎？我恍然大悟，向老師投向欽佩的目光。老師用自己的實際表現去告訴你這是什麼意思！難道老師不是“答非所問”嗎？

我不僅僅明白了“答非所問”的意思，還懂得了一個道理：無論做什麼，都要動動腦筋，好好想想，不懂就問！

小學生四年級作文 篇7

早上，我去上學，哇！小花園裏的樹呀，花呀都披上了銀白色的衣服。看看踩過的雪上，一串串小腳印伸向遠方。沒踩過的雪，像是一牀白白的被子，蓋在大地母親身上。

走在上學的路上，好夥伴丁菲、丁萌都跌倒了，只有我沒有跌倒，我好得意啊！跌倒的滋味可不好受。

到教室裏坐好，剛準備拿出課本早讀，老師給了我們一個驚喜：“到操場上玩雪十分鐘！”

我們連忙跑出去，地面好滑！好多小夥伴都跌倒了，我們好不容易纔走到操場。走在雪地上，腳下的雪“吱吱”地響着，是不是冬爺爺的老伴雪婆婆在彈琴呢？雪婆婆彈得多好聽呀！我想着想着，一個小雪球在我身邊炸開了花。我擡頭一看，原來是一羣壞小子給我們來了個突然襲擊。“哼，敢欺負我們，等着瞧！”我們幾個小女孩毫不示弱，紛紛抓起雪球反攻男孩兒。只見雪花飛舞，雪球紛飛……

不一會兒，我的頭髮上、耳朵上、眼鏡上、脖子上都沾上了雪，就連嘴巴里也灌滿了雪，變成了一個真正的“雪人”，在清晨的陽光下閃閃發亮。再看看周圍，哇，這麼多會動的“雪人”在拋雪球、打雪仗，好玩極了！

我去追趕“敵人”時，看見了四年級的傅天成，他用腳踩冰，在雪地上開出來一條小道，我立即給他起了個外號，叫“破冰船一號”。對了，趁他沒注意，何不給他一下？我猛地抓起一把雪，向他扔去，雪花在他頭頂灑落，他連忙縮起了脖子。哈哈……

丁零零，鈴聲響了，大家回到了教室，而笑聲卻一直在操場上盪漾着，盪漾着…… 張笑語 山東省日照市東港區日照第三實驗小學