四年級敘事作文300字合集7篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的四年級敘事作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級敘事作文300字 篇1

小時候，我在6歲的時候才學會騎自行車的。

那時，我和媽媽一起去買菜，總會看見幾位叔叔或者阿姨騎着自行車上馬路，從此，我便愛上了這位“綠車”。所以不會騎車的我只好向哥哥求助。哥哥很樂於助人，聽了我的請求，他立馬從車庫裏找出來一輛小自行車。

開始，他耐心的一步步教我，先扶着我踩腳踏板，他告訴我說：“自行車的腳踏板要踩得快才能保持平衡。”“怎麼個快法呢？”問題在我心中疑惑不解，我一次次嘗試，可都失敗告終，直到第17次，我終於找到了平衡點。

接着，哥哥又教我如何上坐，教到這裏，他不再扶我了，這讓我害怕自己會從車上摔下來，於是我就站在那兒，不騎了，一動也不動好久……鬧了半天，哥哥生氣得走了，把我一個人放在小區裏。我開始後悔，可是來不及了，我只好開始一個人嘗試，可能因爲不想回家，導致我開始越跑越快，終於把另一隻腳收了上來！

那時我心裏頓時燃起了快樂的火焰！因爲我竟然學會了騎車！自行車是很環保的“綠車”，很高興我終於學會了！希望大家都能學會騎自行車！

四年級敘事作文300字 篇2

轉眼間，暑假又要到來了，李老師，在這即將離別的時候，我——昔日的“後進生”，禁不住想要跟您說幾句心裏話。李老師，我承認，我不是一個好學生，不是很聽話，比較笨。您教給我“笨鳥先飛”的學習方法，我總會忘記。老師，我真對不起您！

李老師，還記得上學期考試的事嗎？那次我考得較差，而且考試的時候粗心。後來，您找到我，問我是怎麼回事。我心裏一驚，呆呆地站在那裏，什麼話也說不出來。我感覺到您那種不耐煩和討厭的目光，彷彿聽見了隱藏在您目光後面的那句話——拖全班的後腿。

從那以後，您從沒有正眼看過我。我向您請教問題，您愛理不理的，有時給我一個嚴峻的目光。讓我膽戰心驚，當我看到您對那些學習好的學生和顏悅色時，我就更加傷心。我怕您，更怕同學們對我的輕視。我的自信心一點點消失，原來還不錯的`成績一下子掉了下來。

李老師，我受到了這樣不公平的對待，以前我的成績也不錯呀，難道僅僅因爲那一次考試，就要讓我品嚐“一失足成千古恨”的滋味嗎？請您公正地對待我，用溫暖的目光、鼓勵的話語送我進入新的行征程，好嗎？

四年級敘事作文300字 篇3

一天晚上，我和媽媽去散步，偶然看見花壇裏的三葉草好像與平時有點不同。在好奇心的驅使下，我湊上前去看了看。

這一看可不得了，難怪與往日不同，原來所有的三葉草都不約而同地把自己“關閉”了起來。在白天，三葉草都是打開了葉子，挺拔地站在那兒的。而今天晚上，三葉草薄薄的葉子像一把小傘一樣合攏了。三片葉子閉合得緊緊地像睡蓮合起來那樣，完全沒有了往日的精神，身姿也不再挺拔，像是睡着了那樣。可是這究竟是爲什麼呢？

想到“睡着”這個詞，我猛然想起曾在一本百科全書裏看到的“植物睡眠”這個詞。我回到家上網查一下，原來這種現象是一種自然現象，三葉草的葉片白天張開，是因爲植物要進行光合作用，所以要最大面積的接觸陽光，而晚上，植物把葉子合起來保持溫度，防止水分過度蒸發，進行休眠，這就是植物的生物鐘。有研究表明，沒進行睡眠的植物和進行了睡眠的植物生長的速度不同，前者的生長速度會慢一些。

原來幾片小小的葉子裏也隱藏着大大的奧祕呀！

四年級敘事作文300字 篇4

生活中人們最討厭的事，莫過於失手時乾的拙事了。但我和媽媽卻有辦法化解這種懊惱，因爲我們有——“學費”。先不告訴你學費是什麼，你往下讀，慢慢就明白了。

有一次，媽媽給我買了個冰淇淋。我太高興了，竟連路都不想看一眼，眼睛裏就只有一個碩大的冰淇淋球。果然，我的腳下突然就冒出來一個想和我作對的臺階，舌頭也成了“幫兇”，一骨碌兒把冰淇淋頂了下去。我的手裏只剩下一個空空如也的冰淇淋筒。我又氣又急：冰淇淋多貴呀!媽媽肯定會罵我。我還沒來得及好好品嚐它的美味就被浪費掉了，好可惜!我擡頭忐忑不安地看着媽媽，她顯然也很生氣，但她卻耐着性子說：“乖乖，冰淇淋掉在地上，是不能再吃了。但我們能學着總結教訓，下次吃的時候就知道要一邊看冰淇淋，一邊看路。這個冰淇淋就當是學費吧。”我非常感謝媽媽樂觀的安慰，所以那天我們並沒有因此而不開心。

生活中的損失是難免的，但如果我們把它看成“學費”，從中汲取教訓，就因禍得福了。

四年級敘事作文300字 篇5

這一天，外校的老師給我們班上了一節實踐課。

首先，老師給我們分好了小組，安排了組長，還明確安排了這節課的任務，初步講解了這節課要講的內容。然後就把我們領進了體育館。

我們來的時候，體育館裏已經有很多人了，老師安排我們坐下後開始講課。老師先給我們說了這節課要講的內容--摺紙飛機。首先，老師讓我們想想什麼樣子的紙飛機飛得遠，讓我們把想法記錄下來。接下來，老師發給每個小組兩張紙，讓我們分別把想象中飛得遠的、飛得近的飛機折出來。每個小組選出一名同學來扔紙飛機，看看哪個小組製作的飛機飛得遠。隨後，老師請來了這方面的專家專門爲我們講解了飛機飛得遠的原理。我們分小組按照專家講述的內容對自己的飛機進行了改正。最後，我們開展了紙飛機飛行大賽，哪個組贏了就能獲得老師的神祕大禮包。經過激勵的比賽，最後第二組贏得了比賽，獲得的獎品是一人一架紙飛機模型。

真是一節有趣的課呀！通過這節課，讓我們瞭解到了什麼樣的紙飛機能飛得遠。

四年級敘事作文300字 篇6

永遠不會忘記，這個不同尋常的大課間。

像往常一樣，出操的音樂響起來了。我們排着隊下樓做操。陽光透過雲彩，把天空割成幾塊，有些美得不太自然。我們從從布袋裏取出亂糟糟的麻繩，誰知劉老師卻要我們跑步。班級中立刻有人怨聲載道。我的心裏也忍不住抱怨起來：“無緣無故叫我們跑什麼步嘛！”

我雙腳無力地在跑道上磨來磨去，塑膠在腳下發出不滿的“唧唧”聲。一圈，兩圈，三圈，腳步變得緩慢起來。劉老師從主席臺向我們走來，說：“是在教室裏讀書好，還是跑步好啊？”我們一致回答：“讀書好！”“你們下來跑步，都是你們自己選擇的。”隊伍裏又一陣騷動。“要不是還得跑步，我們早該在上語文課了！”我在想。

就這樣走了三圈，隊伍越來越安靜。最後，劉老師吐出一句：“認識到錯了嗎？”之後是一片寂靜。許久的沉默，讓我的心也平靜下來。劉老師的下一個詞，讓我思考了好一會兒。是啊，要班裏的每一個人都心一致，第一圈就跑得安靜整齊，互相提醒，互相學習，還會出現現在的結果嗎？這應該成爲我們班級的目標——團結一致，爭奪第一。

四年級敘事作文300字 篇7

星，是美好的，然而，我心中最亮的星，就是三、四年級的語文老師——徐老師。

她很美，喜歡扎一根辮子，紅紅的嘴脣邊有一顆痣，鼻樑上的眼鏡是爲我們辛勞付出的結晶。徐老師很幽默，但在幽默的同時，她也很關心同學。那次，我們都在認真地做作業，只有呂炎在那兒嘰嘰喳喳地說個不停，老師發現了，並沒有責罵他，而是高高地舉起右手，眼睛緊盯着呂炎，同學們呆住了，教室裏頓時鴉雀無聲，幾十雙眼睛都盯着老師的手。呂炎嚇得一身冷汗，連忙舉起胳膊擋着，老師的手突然落了下來，不成想，老師的手並沒有落到呂炎身上，而是向左甩了出去，落在了自己的右手上，嘴裏還大聲說：“掌嘴！”同學們鬨堂大笑。你說，徐老師是不是很幽默還很關心學生呢？

現在，我已上五年級，但是我心中的那顆星依然閃亮！

這篇文章描寫了“徐老師”。小作者先對“徐老師”的外貌特徵進行了粗略但有重點的描寫，然後通過幾件小事對“徐老師”的性格進行細緻描寫，層層深入，條理清晰，詳略得當。