【熱門】四年級下冊作文錦集10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的四年級下冊作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級下冊作文 篇1

清晨，初秋的南寧晴空萬里、陽光明媚。在輔導老師的帶領下，我們來到美麗的南湖廣場開展寫作採風活動，大家心裏格外興奮。

到了南湖廣場，放眼望去，只見一座石頭砌成的半圓形拱橋像一輪秀氣的新月靜臥在碧波盪漾的南湖之上，給人們帶來了交通的便利。橋面上人來人往，車水馬龍，有匆忙趕着去上班的中年男子，有推着嬰兒臉上寫滿幸福的年輕母親，還有揹着書包蹦蹦跳跳的小姑娘……特別引人注目的是一對新郎新娘，新娘穿着輕柔潔白的婚紗，頭上插着幾枝鮮嫩的玫瑰花，臉蛋紅撲撲的，就連她的眼睛都在幸福地笑呢！他們挽着手走過我們中間時，同學們都不約而同地鼓起掌來，新娘的小嘴彎成了個甜甜的月牙兒。

放眼南湖對岸，草翠花濃，綠樹成陰。林陰小道上，一位慈祥的老爺爺正悠閒地打着太極拳；寬闊的水面，小魚兒在鏡子般的水中慢慢遊過；蔚藍天空中，幾隻蜻蜓在快樂飛舞，時而高飛，時而低滑，時而凌空，時而點水，構築了一幅生機勃勃的蜻蜓點水圖畫。一棵棵高大挺拔的大王椰樹環繞湖邊周圍，伴着微風沙沙作響，就像一首迎賓曲，歡迎八方遊人的到來。

最美的景觀還是廣場上的花海。不知道園藝工人們擁有怎樣高超的技術呢！居然培養出那麼多瑰麗色彩的花朵：紅的、黃的、藍的、白的、粉綠的……看得我們眼花繚亂。這些花朵的色彩巧炒地組合在一起，組成了一片片斑斕多姿的花海。花海在金色豔陽和清風絮語中泛起層層五彩的波浪，那真是“此景只應天上有，人間哪得幾回見”呢。

這就是美麗的南湖廣場——我可愛的家。鑲嵌在我們綠城南寧的一顆耀眼明珠。

四年級下冊作文 篇2

親愛的爸爸，我有很多心裏話想對您說，可是一見到您那嚴肅的神情，我就很害怕，一直不敢對您說，我想用這篇作文來代替。

爸爸雖然您對我平常生活管教的非常嚴厲，經常不讓我出去玩，怕我不知道學習，讓我整天在家裏學習，我很苦惱，也很憂愁，我知道您是爲了我好，可是我也想出去玩呀！應爲玩是我們孩們天真的愛好呀！希望您能深刻的理解我。

親愛的爸爸，您非常疼愛我，這我也知道，平常您出工作時總要問我：“我的小寶貝，我出工作時，你想要點什麼呀？回來時我好給你買。”“我要一個文具盒，還有一盒彩筆，當然吃的也不會少。可以給我買嗎？我的好爸爸！”沒問題，但是你要好好學習，每次考試都不能落下。”

等您工作回來時，您想到了我對您說的話，，就步行帶我去買彩筆和文具盒。

我親愛的好爸爸，我非常愛您，您那麼疼我，那麼關心我，我知道，所以在這篇文章中，我想對您說：“爸爸我愛您，愛您！如果要用時間來概括的話就是，天長地久，海枯石爛，一句話：“我——愛——您——爸爸！”

你的爸爸很愛你，你也愛你的爸爸，就用你的話來實現把，願你們互愛到天長地久。

四年級下冊作文 篇3

親愛的老師：

您好!是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裏，我們感恩於您!

老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引着我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因爲：您是我們在知識的海洋裏航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

當您讀每一篇課文，爲我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因爲，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。

老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕鬆一下，永遠保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，雲是流動的，歌是自由的，天是永恆的，您是難忘的!

在這裏，我想對您說，您永遠都是我最愛的老師，您辛苦了!

四年級下冊作文 篇4

媽媽，謝謝您，謝謝您十年來的養育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵我，在我做錯事的時候糾正我，我感到非常幸運，有着一個獨一無二的母親。

在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點您需要改進，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的，您一回來，我就問：“媽媽，今天晚上吃什麼呀？”您面無表情的回答：“排骨。”我說：“又吃排骨，我都吃膩了，有什麼好吃的？”您卻大聲的說：“不想吃就別吃飯了！”我大吃一驚，心想：媽媽今天怎麼這樣？排骨都吃了一個多星期了，只是想要換一下口味而已，幹嘛發這麼大脾氣？吃完飯後，我就開始做作業了，做到數學書中的一道思考題時，我給難住了。我就請教您，我說：“這一道題應該要怎麼解？”您卻對我說：“自己想一想不就行了，別煩我，我正忙着呢！”您一說完，就立刻走進了房間。聽到您這樣說，我就心想：媽媽今天怎麼會這樣？以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎麼會這麼暴躁呀？好不容易做完了作業，正想要找誰和，我就問您：“媽媽，水在哪裏呀？”您卻用十分不耐煩的語氣說：“你自己去找吧！沒見我正忙着？”聽到這樣，我終於忍不住了，便和您說：“媽媽，你今天怎麼這樣，脾氣這麼暴躁？”您終於轉過身來跟我說：“對不起，媽媽今天心情不好，脾氣纔會這麼暴躁的。”正是經過了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對我或爸爸發泄。

媽媽，我知道你是最愛護我的人，最關心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬事如意、工作順利。

四年級下冊作文 篇5

人類的許多發明創造，都來自於大自然，大自然賦予了人類許許多多靈感：看到鳥兒在藍天上飛翔，人類就發明了飛機；看見魚兒在水裏遊，就發明了輪船、潛水艇……

從小，我就對動物感興趣，特別是聽說有一種動物會變色，更引起了我的好奇，後來，我才知道這種動物叫變色龍，它會隨着環境而改變自身的顏色。當它趴在樹枝上時，它就會變成和樹枝一樣的顏色，當它爬上綠油油的樹葉上時，它的全身都變成綠色，如果你不仔細看，還以爲那是一片樹葉呢？這種變色本領使它在自然界中成了當之無愧的“僞裝高手”。爲了逃避天敵的攻擊和捕食獵物，日久天長，變色龍逐漸纔有了改變自己身體顏色的本領，這是大自然給予它神奇而又特殊的功能。

可是，它的身子怎麼會變色呢？我很疑惑，打開電腦，上網一查，原來，變色龍身體上有一種色素細胞，在這些色素細胞中充滿着不同顏色的色素。變色龍變色的原理就在於綠色和藍色色素組織的變化。變色龍的皮膚還能夠隨着環境、溫度，和心情的變化而變色。多麼奇妙呀！

從變色龍的本領上我突發奇想，如果能夠發明一種塗料該多好啊！這是根據變色龍變色的原理研製出來的特殊塗料，這種塗料就像我們用的洗手液一樣，無色無味，如果你的買的白衣服穿很久了，有些捨不得仍，那麼你只需要，在洗好衣服之後，放一些這種塗料，經過處理後的衣服，可以根據周圍變色，無論在什麼不同顏色的地方都能變成相同的'顏色。如在草地上能變成草綠色；在家裏，就和家裏的環境融爲一體，別人就不易發現、找到你啦。我想，如果發明了這種塗料，我們根據自己的心情可以天天穿新衣服，那該多好呀。

大自然真的很神奇，我們要留心觀察身邊的事物，讓它們能夠爲我們人類所用。

四年級下冊作文 篇6

自然界有許多事物給人以美的感受，如流星劃過夜空，金光閃閃;瀑布飛流直下，景色壯麗;鳥兒緩緩低唱，悅耳動聽。除了這些，還有……

落日.惜時

我喜歡一個人坐在河邊看日落，看着太陽一點點落下，感受着歲月一點一點地流逝。當夕陽將要落下時，頓時霞光四溢，綻放出萬道光芒，給落日鑲上了一道美麗的金邊，落日雖有衰敗，卻更顯勃勃生機。每當看到夕陽，我就回憶起過去的事，同時又讓我感到時光在流逝。夕陽落下，就表明時間已經逝去，明天將展開嶄新的一頁。我們必須珍惜今天，展望明天。珍惜時間吧。

小草.堅強

我喜歡在草地上看小草，看它迎風搖擺的身姿，看它在細雨中貪婪吮吸的樣子。一場暴雨降臨，嬌柔的小草在暴風雨的打擊下有的身體趴在地上，有的東倒西歪，全然沒了往日的活潑與生機。風雨過後，這羣可憐的小草早已衰弱不堪。太陽出來了，小草慢慢地舒展自己的身軀，站起來了，一棵，兩棵，三棵……在陽光下站起來了，彷彿是吸收雨後新鮮空氣似的都相繼而出。

螞蟻.團結

螞蟻是自然界中的渺小之物，就算搬動一粒米，它也要費盡全身力氣，才能達到目的。一天，我吃飯時不小心落下幾粒米粒，一會兒就來了一羣螞蟻，“一、二、三……”我彷彿聽見了它們的叫聲。沉重的大米粒壓在它們瘦小的身體上，但它們團結一致，終於將大米粒征服了。

大自然是美的，只要你善於觀察，用心去感受和傾聽，用雙手去觸摸，不斷地去挖掘，你會發現大自然不僅體現了自然美，它還存在一種精神美。關注大自然，你會受益匪淺的。

學習與借鑑

小標題講究凝練形象，能含括本小節的內容，同時還需要大小適當，大過大標題固然不美，過小甚至偏離了大標題也是錯誤。同時各個小標題之間應該講究照應，具備內在的邏輯關係。本文“落日”、“小草”“螞蟻”統一於自然，“惜時”、“堅強”、“團結”也都具備內在的聯繫，作者在如何擬好小標題上的功夫令人刮目相看。

四年級下冊作文 篇7

事態萬千，有多少人，試圖想埋沒於世間滾滾紅塵中，惟留一方心靈的淨土。可走出去的又有幾個人?只有你，陶潛。右手可有千年無人能懂得丹青墨巷，左手可有令你悟已往之不諫的醇香良液，悠悠靠着南窗，扶孤鬆眄庭柯，字斟自飲，傲然自得。

在那個亂離的時代，無人能懂你超脫的思想，也無人知道你究竟看盡多少血淚縱橫、離亂痛苦。你放棄了，帶着失望，帶着無奈，離開了那個少年時代想要“大志濟於蒼生”的現實社會。可你卻得到了，帶着欣喜，帶着解脫，回到了鬆菊猶存，撫松盤桓的簡居。你得到真正屬於心靈的真實，放棄的是對外物的一時悲喜;得到的是最潔淨、永恆的心靈，放棄的是爾虞我詐的黑暗。

你可知，當事無知音後世懂你者的含義?你一定想不到北宋歐公評價你的《歸去來兮辭》晉無文章，惟陶淵明歸去來兮辭一篇而已。你一定想不到顏延之說：“賦詩歸來，高蹈獨著，亦既超曠，無適非心”。你更想不到，淵明，千百年後的今天，你這樣撫松養菊的老人，早已帶去我心中的一瓣菊香。

時至今日，你這壺卷於手，尋壑經丘，舒曉賦詩的隱逸傳說依舊存在我們深深的腦海裏，不曾離去。淵明。我們，懂你。

四年級下冊作文 篇8

親愛的媽媽，我有很多話對你說:

你工作很忙，要早點睡，注意保暖。每天工作乾得很累，要注意休息，不要爲了錢累壞了身體，實在不行就休息一天吧。

你有點胖，要減肥。每天沿着村子跑一圈，俯臥撐約50個，仰臥起坐約100個，跳繩300個，這樣你的體重就可以輕一點了，還可以穿裙子，多漂亮啊!

你有點挑食，每天有什麼就該吃什麼，這樣才能讓你的營養充足。另外，你要少吃胖肉，多吃蔬菜和豆製品，因爲你一直感冒，吃點蔬菜，營養豐富了那也會少生病，要知道，生病可是很難受的呀!

媽媽，你的視力不好，電腦少打一點，電視少看一點，這樣你的視力就會越來越好的了。

希望通過這次作文，用這種表達方式說說心裏話，讓你知道我愛你!

四年級下冊作文 篇9

早上，暖暖的陽光照進屋子裏，是時候起牀了。

我迷迷糊糊的爬起來，抓到什麼就穿什麼，“咦”我很疑惑，我的襪子呢？要是說他跑了，怎麼可能，襪子咋會長腳？難道……“啊”我的媽呀，我想得還真準，果然被我家的“小不點”給叼走了！我連忙穿好鞋子，跑到客廳去，指着小不點，說；“小不點，聽話，把襪子給姐姐！”小不點不聽我的，“乖，小不點，把襪子給姐姐，姐姐就給你吃好吃的！”儘管我說再多的好話，也不行，“小不點，你再不給我，我可要發火了！”好吧，你盡然不聽我的，那就別怪我對你不客氣了！說完，我就拿了一個棍子來，剛準備打他，誰知他靈機一動，躲開了我的攻擊，躲到了沙發底下，好，你動作還挺快的，這一次我就不用棍子了，我有新方法了！我跑到廚房裏去拿了一塊肉，你應該會問我，拿肉乾嘛？哼，肯定是引小不點出來嘍！我把肉放在地上，小不點一見到肉，就把襪子放下，跑去吃肉了。我連忙把襪子拿了出來。

我家的小不點真調皮，竟然搶我我襪子！

四年級下冊作文 篇10

主題：田園生活

要求：在口語交際的基礎上，寫對田園風光的感受、體驗，也可以寫自己蒐集到的圖片和文字資料，或者寫活動中的見聞、趣事。

提示：

1圍繞主題把自己最想寫的內容（ 經歷的、聽到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）寫下來。

2把寫的內容表達清楚，注意運用積累的優美詞句。

3寫完後先認真讀一讀，再和同學交流，互相改一改。

鄉下美景

我喜歡鄉下美景，鄉下的小路、小橋、樹林的景物令我至今難忘。

假期去鄉下時看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠方。路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這裏走過。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風中快樂地擺着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧着，好象在說悄悄話。花蝴蝶在花間翩翩起舞。它們把這條小路點綴得更加美麗。

沿着小路一直往前走，是一座小小的拱橋。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動。活潑可愛的魚兒擺着尾巴，悠閒自在地嬉戲玩耍。

過了橋，闖進眼簾的是一片綠樹林，林中時不時地傳來一聲聲鳥鳴。這裏還是孩子們的樂園哩！孩子們在這裏捉迷藏，跳繩，講故事……一片片歡聲笑語在樹林上空迴盪。

啊，可愛的小鄉村，這裏藍天白雲、青山碧水、紅花綠樹，這裏空氣清新，氣候宜人，環境優美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。

文章簡評：

以清新的文筆描繪了鄉下小路、小橋、樹林的景物特點，作文有條不紊，語言簡潔優美，收尾富有詩情畫意。《鄉下美景》讀後給人以“美”的享受。